驳论文写作PPT课件

• 【第六段 反面论证】
• 古人说的好：“勿以恶小而为之，勿以善小而
不为。”意思是说，不要因为坏事影响小就去做它，
也不要因为好事影响小就不去做它，从发展的观点 看，小事和大事是紧密相联系的。有关思想道德的
事，决不是小事，都应该引起我们足够的重视。
• 【第七段 重申观点】
பைடு நூலகம்10
阅读下面的文字，根据要求作文： 一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。不爱叫唤
讲道理，然后引出李素丽的事例，来说明平凡小事，
可以培养人的性格。
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•
一滴水可以折射出太阳的光辉，一件好事可以
看出一个人高尚纯洁的心灵，小事不小。张宁同学
认为“区区小事，何足道哉”这种认识显然是不对
的。难道一个人高尚的品德不是在日常平凡小事中
培养成的吗？轻视一件件平凡的小事，怎能干好建
设祖国的大事？轻视每一块砖瓦，怎能盖好高楼大
•
（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有
人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为
魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，
所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节
大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一
点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”
范文
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论“小事”
• 在一次班会上，班主任老师表扬了一些遵守 纪律、助人为乐、关心集体的同学。会后，张宁 同学说：“区区小事，何足道哉。”
• 【文章第一段开门见山、简明扼要的亮出了张宁的“区 区小事，何足道哉”和“芝麻小事，有什么了不起”的 错误观点。】
• 这个同学平时散漫，纪律松懈。有一次，他 没有做值日，组长批评他，他还和组长吵架，强 词夺理。老师知道了这种情况后，批评了他这种 不负责任的行为，他却说：“芝麻点儿小事，有 什么了不起。”
• 单是学艺上的东西，近来就先送一批古 董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”； 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画， 在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国 光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去， 以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传 道。
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• 第二步：指出危害。
• 每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损 失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损 失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想 象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的 目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。
• 【第五步：剖析错误根源】
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我校有一个学生就是这样，他平时不注意自己
的道德修养，久而久之就养成了一身坏习气，迟到、
旷课，甚至结交一些社会痞子，老师多次教育，拒
不接受，置若罔闻，终于发展到到社会上打群架， 拦路抢劫，最终被公安机关抓获。受法律的制裁。
这样的事例使人触目惊心。如不防微杜渐，那么后
果是不堪设想的。
驳论文写作
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（三）（驳论式）
驳
第一步 摆敌方观点（要列举错误事实） 敌
第二步 分析危害
论
点
第三步 剖析错误本质
第六段 亮己方观点（位置可以灵活）
第七段 论证己方观点 （谈做法）
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• 第一步：亮敌观点、列举现象。
• 对现实中不合道德、有碍社会健康发展 的现象进行列举。事例选取的典型性，以求 警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共 鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增 强气势。例：
• 【第二段：列现象】
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难道这些真的都是微不足道的小事吗？我们这一
代青少年担负着建设社会主义、实现四个现代化的光 荣而艰巨的任务，而实现四个现代化不仅要有高度的
物质文明，还要有高度的精神文明。我们青少年一代 不仅要学习和掌握丰富的科学知识，还要从小陶冶自
己的情操，培养自己高尚的道德品质，这就需要严格
厦？轻视每一滴水，哪会有浩瀚的汪洋呢？
• 【第四段 指出危害】
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要做一个品德高尚的人，必须从平凡小事做起，
一个人犯错误，也往往是从并不起眼的小事开始的。
俗话说：“小时偷针，大了偷金。”“千里之堤，
溃于蚁穴。”讲的就是这个道理。坏事虽小，但它
腐蚀了一个人的灵魂。日积月累，就会从量变导致
质变，最后就会跌进犯罪的泥坑，成为人民的罪人。
的母鸡，即使下了蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡不下蛋也叫唤。主人 往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的，因而爱叫唤的母鸡也就常常得到 主人的奖赏——一把好食。实际上不爱叫唤的母鸡下的蛋多，但因 为它不爱叫唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭 主人喝斥。
“谦虚谨慎”和“沉默是金”曾经是传统的美德，而现在更欣 赏的是“该出手时就出手”式的“个性张扬”；于是许多人开始追 求种种所谓的个性。我们在张扬自己的个性的时候，需要不需要顾 及到社会的影响，社会到底需要张扬什么样的个性？
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• 第四步：亮己方观点。高瞻远瞩，为读者指出 一条解决问题的思路。多从教育、政府规范和 引导、法律严惩几个角度谈起。
• 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来 拿！
• 第五步：论证己方观点 • 总之，我们要拿来。我们要或使用，或存
放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就 会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛， 有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为 新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。6
的要求自己，从点点滴滴做起，从平凡小事做起，从 我做起，日积月累，使自己的言行更加符合中学生的
道德规范。优秀售票员李素丽，热情对待每一位顾客，
搀扶盲人上下车，为老人、病人让座，主动为外地人 介绍站名。这些看起来是很平凡的小事，但处处体现
了她全心全意为人民服务的崇高思想。
• 【第三段 亮己观点】从正面入手来分析批驳，先是
的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为
“送来”，我在这里不想举出实例。
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• 第三步：挖掘本质。运用哲学的观点去看 问题，从理论的高度看问题，显示思维的 深度和思维的广度。
• 但我们被“送来”的东西吓怕了。先 有英国的鸦片，德国的废枪炮，后来法国 的香粉，美国的电影，日本的印着“完全 国货”的各种小东西。于是连清醒的青年 们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正 是因为那是“送来”的，而不是“拿来” 的缘故。
请以“个性与社会需要”为话题写一篇作文，可以写你的经历、 体验、感受或认识，也可编写故事、寓言等。 注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字； ⑤不得抄袭。