平面构成中点线面的运用

平面构成中点线面的运用

课型：工艺制作

教学目的：

通过本课的学习使学生明确点线面的构成方法和学习的意义，培养学生的创造思维和设计能力。

教学重点：

点线面在构成中的意义和重要地位。

教学难点：

使学生通过对抽象形态的组合建立新的思维方式。

教具：

抽象造型的装饰品等。

教学过程：

一、导入新课：

首先，阐述构成在人们生活中所占的重要地位，并且构成是必不可少的；其次，从生活用品、住房、交通工具等方面进行分析。

二、构成的要素：

1、形态要求：点、线、面

2、存在要素：空间、位置、方向

3、显现要素：形状、大小、色彩

作为平面构成，它的构成形态无论如何复杂，都离不开点线面几种基本形态；存在要素，是指形的存在必然涉及空间、位置和方向等；显现要素，一个形要在现实中显现出来，需要运用色彩、材质肌理、大小和形状来表现。

三、关于点线面的构成方式：

1、概念：

点：点是相对细小的形象。所谓细小是相对与周围的环境而言。分为有序和无序两种组合。

线：线是点的移动轨迹。线有粗细。当其宽度与长度差异悬殊是方能成为线。线分为直线、曲线。

面：线的移动轨迹成为面。面是宽窄比利适当的形。

2、性能（造型中）或情感：

点：点的组合适于表现节奏感和紧缩感。

线：线适于表现动感和速度感。例：动画、漫画中的人物。

面：面适于表现量感和扩张感。

四、作业要求：

以点线面中的任何一种形态来设计一幅平面构成的图形。