记忆术--1

在涉及重要信息提取时，年龄大则构成一个优势 因为一个人的年龄越大，所储存的信息相对较多
比如：你是一个年轻的记者，正在跟进一个选题，关于这项任务你一定比你 主编知道的更多，但他可能告诉你，类似的内容在60年前的某份报纸上曾发 表过，这就是记忆中经验的参与，是随着时间的推移所积累的知识的反馈
Baidu Nhomakorabea
最好在年轻时学一门外语么？
为什么学习那么用 工却总也记不住？
为什么看到一张熟悉的 面孔却总记不住名字？
为什么打个岔就忘 了自己要干什么？
为什么电话号码，重 要日子记了又忘？
为什么连重要的 会议都能忘词？
为什么经常在家翻 箱倒柜地找东西？
这都是因为“记忆”
1.关于记忆
记忆：学习和记住信息的能力
无意识记忆：就是指不自觉记忆的情况，应用于日常的记忆
是否存在一个学习效果最佳年龄段？
是答案是肯定的，30岁之前，人较容易集中注意力，学习速度快
在30岁之后，人的学习变得有些困难
但这并没有什么可怕的，只不过为了达到同样的效果，人们需要更多的时间
比如：15岁的我们只需要学习3次就能记住一首诗，而50岁的我们必须投入更 多的精力来分析和处理信息，而且那时的我们对干扰和噪音更敏感
首先，记忆当然和智力有关，同样不可否认的是，它参与智力运行的功能。
科萨科夫综合征患者，虽然遗忘了很多东西，但智力却保存完好。 1888年俄罗斯医生科萨科夫曾经记录：他的一个遗忘征患者在赢了一盘象棋2分钟后，就 忘了自己获胜的事实。
心理学家用 “认知”或者“认知过程”代替“智力”这个术语，如果把智力定义为解决 问题或适应新情况的能力，那么在缺乏记忆参与的情况下，它将是极其残缺的。
最好早点开始学外语
一种语言词汇的构筑，语调的学习都是在幼年自觉发生的： 5岁之前，一个孩子能够自觉学习不同语言的全部语言，当年龄稍大一些后，就会选择那些 自己常听到的词汇进行学习。
我是一个90后，小时候农村的条件不是很好，直到初中开始（11岁）才接触英语，此前未曾 接触过英语，英语成绩一直不好，当然这可能是由于我不认真学习的缘故，但我觉得也有接 触英语时年龄大的缘故，没有在很小的时候打下好的基础。
而目前的这个时代，已经是科技发展的高速时代，人人都有1部手机，手机上的学英语App 各式各样的，所以建议各位宝妈宝爸，陪孩子时可以试着让孩子接触一些外语儿歌，给孩子 打好学外语的基础。可以当成一个和宝宝互动的小游戏，唱外语儿歌，你一句宝宝一句，既 培养了亲子关系，又学习了一门外语，何乐而不为呢！
良好的记忆是智力使然么？
智力因生活经验丰富而逐渐提升，而经验就是记忆。
我们冒着记忆“饱和”的危险么？
我们的记忆存储似乎从来都不能达到饱和，并且我们总能够学习更多的东西。
学习机制则不同：在一段时间的学习之后，平均在45分到2小时之间，记忆达到 饱和。 如果我们隔一段时间更换一个科目，能连续6个小时不断地学习。
说到这里， 我就明白了
上学时，安排一节课45min，中间 歇息15min，然后上下一节课，是 根据我们人类最好的记忆方式来 合理安排的。将知识分成小块学 习，避免相近的知识之间互相干 扰，虽然每门学科都没学完，但 却很好的掌握了已经学过的部分。