八年级物理下册 第九章 小结与复习
八年级物理下册第九章《力与运动》知识点汇总复习资料
八年级物理下册第九章《力与运动》知识点汇总复习资料第九章《力与运动》一、力1、定义：力是物体对物体的作用。
2、性质：a.力的物理性质：力不能脱离物体而单独存在。
发生力的作用是一定有两个或两个以上的物体，一个物体是不能产生力的作用的。
b.力的相互性：物体间力的作用是相互的。
当两个物体之间产生力的作用时，一个物体受到另一个我一的作用力，必定也要反作用于另一个物体。
一个物体是施力物体的同时必定也是受力物体。
这两个力称为作用力和反作用力。
c.物体间力的作用同时发生，同时消失的，没有先后之分。
d.一个物体对另一个物体施加力的作用有两种形式：一种是物体之间直接（接触）作用，如手提桶、推土机推土等；另一种是物体之间间接（不接触）作用，如磁铁对铁钉的吸引力等。
3、单位：在国际单位制之中，力的单位是牛顿，简称为牛，符号为：N。
4、力的作用效果（1）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
（2）物体运动状态的改变包括3种情形：速度的大小发生改变；速度的方向发生改变；速度的大小方向都发生改变。
5、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，他们都影响力的作用效果。
6、力的表示方法（1）力的图示a.定义：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做力的图示。
线段的起点或终点叫力的作用点，线段的长短表示力的大小。
线段末端的箭头表示力的方向。
b.画力的图示时要做到：定作用点、定标度、定方向、定长度：标箭头、标力的数值和单位。
（2）力的示意图a.定义：人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫做力的示意图。
b.画法：画力的示意图时，一般是从受力物体起沿力的方向画一箭头即可，不要标度，也不要刻度，有时也注明力的大小。
7、力的测量（1）测力计：测量力的大小的工具。
（2）弹簧测力计：a.原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
b.使用方法：（1）看：量程、分度值、指针是否调零（2）调：调零（3）读：视线与刻度尺表面垂直，读数等=挂钩受力。
八年级物理下册第九章第九章小结与复习(学案)
优异当先翱翔梦想八年级物理下册第九章《压强》复习课导教案一、目标导引：1、经过看书议论形成压强知识框架。
2、以小组为单位议论总结本章基本观点、规律。
3、以小组为单位议论本章基本实验及其结论。
4、会利用本章知识解决本质问题。
二、复习过程：学习活动1：经过看书议论形成压强知识基本框架。
学习活动2：学习要求：（1）分小组用语言表述压强观点。
（2）写出压强计算公式以及变形公式，指出每个量的单位（3）说出在计算中要注意什么？（4）举例：增大压强的实例：减小压强的实例：展现评论 1、 2：各小组选派代表讲话，其余小组做出评论和增补学习活动 3：请同学们说出液体压强的计算公式，指出每个量的单位注意：深度h，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
由公式能够看出液体压强只与液体的 ________和 ________有关，与 _________________________________ 没关。
讲堂练兵：比如：以下图的玻璃杯中装有重为5N 的水，杯子的底面积为 20cm2，杯内水面高度为 20cm。
若玻璃杯遇到的重力为 1N，求：（ 1）水对杯底的压力。
（ 2）装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。
图 1展现评论3：经过本题总结一下计算压强的一般方法及注意事项。
学习活动4：学习要求：（1）什么是连通器 ?连通器的工作原理是什么 ?（ 2）举例说出生活中那些地方用到连通器？（3）能用规范、精练的语言，联合物理原理解说船闸工作过程。
展现评论4：小组沟通，代表展现方案，其余小组作出评论和增补。
学习活动5：学习要求以下：1)证了然大气压存在有名的实验是什么实验？你能设计什么实验来证明大气压的存在？2）、在历史上最早测出大气压强数值的是哪个实验？该实验测出管内外水银面高度差为多少？一个标准大气压的值是多少？大气压与高度有什么关系？可否用来 P=ρ gh 计算大气压？液体的沸点与气压有什么关系，生活中有什么应用？生活中应用到大气压的地方有哪些？第1页共4页优异当先翱翔梦想展现评论5：各小组代表用规范、精练的语言描绘或展现实验，其余小组做出评论和增补学习活动6：学习要求：（1）流体的压强与流速有什么关系？你能够用什么实验来证明这一现象。
新人教版八年级物理下册第九章知识点总结
流体
1.概念：物理学中把具有流动性的液体和气 体统称为流体。
2.常见的流体：（1）空气 （2）水 3.流体的压强：流体流动时的压强叫做流体
的压强。
流体压强与流速的关系
1.在气体和液体中，流速越大的位置，压强 越小。
2.实验： （1）硬币上方吹气，硬币跳起来； （2）在两页纸之间吹气，纸紧紧贴在一起。 3.应用实例： （1)乘客在火车站台上候车时，要站在安全
在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯 卡，约支持10m高的水柱。
大气压强小知识
（1）大气压随高度的增加而减小，在海拔 3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa， 相当于1cm高度水柱的压强；
（2）经计算，一个45平方米的屋面在标准 大气压下受到的大气压力是4.5×106N,一个 50 Kg的成年人受到的重力是500N,该屋面受 到的压力是成年人受到的重力的9000倍。
（3）大气压还受气候和天气的影响，一般 的夏天的气压要比冬天的气压低，晴天就 比阴雨天压强高。
现实运用大气压强的例子
1.活塞式抽水机。工作原理是：利用活塞的 移动来排出空气，使内部的气压低于大气 压，在大气压的作用下，使水从低处抽到 高处。
2.离心式抽水机。工作原理是：水泵站启动 前，先往泵壳内灌满水，排出泵壳内的空 气，当启动时，叶轮在电动机的带动下高 速旋转，泵壳内的水也随叶轮高速旋转， 同时被甩出水管，这是叶轮附近的压强减
液体压强
产生原因：液体受到重力作用，对支持它 的容器底部有压强；液体具有流动性，对 容器侧壁有压强。
2.特点： （1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液
体内部朝各个方向都有压强； （2）各个方向的压强随着深度增加而增大； （3）在同一深度，各个方向的压强是相等
八年级物理下册《第九章-压强》知识点总结
《第九章压强》9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面且指向受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G:F=G=mg。
5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。
6、重为G的物体在承受面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小G G F+G G –F F-G F(与重力无关)㈡压强1、研究影响压力作用效果因素的实验：P30⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.5、公式： P=F/S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）6、单位：帕斯卡（pa）1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
7、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细8、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。
沪粤版八年级下册物理课件 第九章 小结与复习
5．1783年，法国物理学家查理做成的世界上第一个可载 人气球，体积为620 m3。设地面附近空气的密度为1.3 kg/m3， 则这个气球在地面附近受到空气的浮力为___8_0_6_0___N。(g取 10 N/kg)
3．在亚洲的西部，离地中海不远的地方有一个内陆湖， 叫作死海，死海里没有一条鱼，它的名字由此而来。 为什么没有鱼呢？因为死海的水太咸了，每百千克海 水中含盐二十千克以上，它所产生的浮力比淡水高出 近三成。因此，当人入水后可自然漂起，且水不没腹。 根据以上内容，你认为死海的密度可能是( C )
A．1.0×103 kg/m3 C．1.3×103 kg/m3
3. 探究影响浮力大小的因素：比较图9－3 a、b、c三 次测力计的示数，说明浮力的大小与_物__体__排__开__液__体__的__体__积_ 有关；比较a、c、d三次测力计的示数，说明浮力的大小 与 物 体 浸没 后 所 处的 深 度无__关_______ (选 填 “ 有关 ” 或 “无关”)；比较a、d、e三次测力计的示数，说明浮力的 大小与液_体__的__密__度________有关。
(1)上浮时，F浮___＞______ G，ρ物_____＜____ ρ液； (2)下沉时，F浮___＜______ G，ρ物____＞____ ρ液； (3)悬浮时，F浮___＝______ G，ρ物____＝_____ ρ液；
图9－5
(4)漂浮时，F浮___=______ G，ρ物 ______＜___ ρ液； (5)沉底时，F浮____＋_____ N＝G，ρ物____＞___ρ液。
人教版物理八年级下第九章9.5.1第九章压强小结复习1
适用范围：密度均匀的柱形固体
变式训练
完全相同的长方体木块A、B、竖直立在水平桌 面上若将图中阴影部分切掉后，剩下部分的密
度和对水平桌面的压强大小的关系是（ C ）
A、ρA＞ρB＞ρC ； PA＞PB＞PC B、ρA＜ρB＜ρC ； PA＜PB＜PC C、ρA＝ρB＝ρC ； PB＞PA＞PC D、ρA＝ρB＝ρC ； PA＜PB＜PC
压强
压强：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强用来比 较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
压强的计算公式是： P F
号是Pa。
S
，压强的单位是帕斯卡，符
增大压强的方法有：在受力面积不变的情况下增加压 力或在压力不变的情况下减小受力面积。
减小压强的方法有：在受力面积不变的情况下减小压 力或在压力不变的情况下增大受力面积。
变式训练
（2018.安徽）我们知道，一对作用力与反作用力总是大 小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放 在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。
则下列说法正确的是（ D ）
解题技巧： （1）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，合力为零； （2）物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力； （3）桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和； （4）根据力的作用的相互性得出桌面对物块甲的支持力大小。
知识点：压力是垂直压在物体表面上的力，受力物体是被压物 体，重力是由于地球的吸引而产生的力，受力物体是物体本身
压力与重力的关系
情景图
压力 F=G 大小 压力 竖直 方向 向下
F<G
F1
F1
F1
F=G+F1
F=G-F1 F=F1-G
人教版物理八年级下第九章9.5.2第九章压强小结复习2
变式训练
如图所示，放置在水平桌面上的容器中装有适量的水。塞
子A受到由水产生的水平向右的压强为（ C ）
A．ρ水g(h1＋h2＋h3) B．ρ水g(h1－h2－h3) C．ρ水g(h1＋h2－h3) D．ρ水g(h1－h2＋h3)
不同容器
（2017.杭州）如图，甲、乙、丙是三个质量和底面 积均相等的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢
三个质量相同、底面积相同的容器内，装有质量相同深度相同的不同液体。
①液体对容器底部的压强：p1__＜___p2__＜___p3 ②液体对容器底部的压力：F1__＜___F2__＜___F3 ③液体的重力：G1__＝___G2__＝___G3 ④容器对桌面的压力：F1'__＝___F2'__＝___F3' ⑤容器对桌面的压强：p1'__＝___p2'__＝___p3'
三个质量相同、底面积相同的容器内，装有深度相同的同种液体。
①液体对容器底部的压强：p1__＝___p2__＝___p3 ②液体对容器底部的压力：F1__＝___F2__＝___F3 ③液体的重力：G1__＞___G2__＞___G3 ④容器对桌面的压力：F1'__＞___F2'__＞___F3' ⑤容器对桌面的压强：p1'__＞___p2'__＞___p3'
墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度__相___同___。
（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧
的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度
及相应的U形管左右两侧液面的高度差，这是为了探究
液体内部压强与深度有关
。
（3）他换用其它液体探究液体压强与液体密度的关系时，当
沪科版八年级物理下册课件 第九章 小结与复习
二 强化巩固
1. 下列关于浮力的有关说法中，正确的是( D ) A. 液体的密度越大，物体受到的浮力就一定越大 B. 物体的体积越大，物体受到的浮力就一定越大 C. 阿基米德原理只适合于液体，不适合于气体 D. 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体 排开的液体的重力，与物体的形状及浸在液体 中的深度无关
4. 如图所示，将重为 2 N 的木块放入烧杯中，静止时木 块所受浮力的大小为 2 N，浮力的方向竖直向上 。 木块排开水的体积为 2×10－4 m3。(g 取 10 N/kg)
5. 某潜水艇总质量为 2.7×103t，体积为 3×103m3，当 它浮在海面上时，受到的浮力是__2_.7_×__1_0_7__N，当 它需要潜入海水中时，它至少要向水舱充入__3_0_0__ m3的海水，潜水艇潜入海中一定深度时，仪表显示 海水的压强为 2×106Pa，此时它在海水中的深度为 __2_0_0____m.（海水密度按 1.0×103kg/m3计算，g = 10N/ kg）
沪教版物理八年级下册
第九章 浮 力
小结与复习
一 复习回顾 浮力
（1）液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上 的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。
（2）称重法测浮力:石块在空气中，弹簧测力计的 示数为G，在水中的示数为F′，则物体所受浮 力大小 F浮 = G − F′。
（3）浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差 产生的，即 F浮 = F向上− F向下。
（3）潜水艇：潜水艇有压力舱，它可以充入空气，也 可以充入海水。压力舱充满空气，阀门关闭时， 潜水艇将漂浮在水面；阀门打开，海水进入压力 舱，潜水艇将下沉，甚至沉到海底；打开压力舱 充入空气，将海水排出，潜水艇将上浮。
（4）热气球：热气球的升降与热气球的体积和热 气球内部气体的密度有关。当热气球内部气 体的密度比其外部气体的密度小到一定程度 时，热气球便上浮。
八年级物理下册教学课件《第九章知识复习与归纳》
F1=p1S=600Pa×0.02m2=12N (2)容器对桌面的压力
F2=G水+G容=18N+4N=22N
容器对桌面的压强:
p2=
F2 S
=
22N 0.02m2
=1100Pa
例题6
有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精， 但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的 是水。小唐则采用压强计进行探究: （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是 重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 _小___（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强 计放在空气中时，U形管两边的液面应该__相__平___。
S 0.01m2
例题2
体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发 现冰面有破裂的危险，他及时卧在冰面上匍匐 前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面 的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对 冰面的压强为_1_.2_5_×__1_0_4_Pa，平卧时能避免意 外发生的原因是_增__大__受__力__面__积__，__减__小__压__强___。
例题1
用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体 物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是
__5_0_N，压强是_5_0_0_0__Pa。
解析：物块静止在竖直的墙上，对 墙壁的压力是F=50N，受力面积是 S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2， 墙壁受到的压强： p= F = 50N =5000Pa。
（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现 图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧 杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没 有控制金属盒在液体中的__深__度__相同。
（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距 离越深，U形管两边液柱的高度差就越__大___，表 示液体的压强越__大___。 （4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的 距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边 液 柱 的 高 度 差 __不__变___ （ 选 填 “ 不 变 ” 或 “ 变 化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方 向的压强__相__等__90km/h的速度行驶时，受到地面的
八年级物理下册第九章知识点
八年级物理下册第九章知识点
第九章：机械能守恒
1. 机械能的定义：机械能是物体由于运动而具有的能量，包括动能和势能两部分。
2. 动能的定义：动能是物体由于运动而具有的能量，用符号K表示，公式为
K=1/2mv^2，其中m表示物体的质量，v表示物体的速度。
3. 势能的定义：势能是物体由于位置或形状而具有的能量，常见的势能有重力势能、
弹性势能和化学势能。
4. 重力势能的定义：重力势能是物体由于位置的高低而具有的能量，用符号Ep表示，公式为Ep=mgh，其中m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体的高度。
5. 弹性势能的定义：弹性势能是物体由于形状的变化而具有的能量，用符号Ee表示，公式为Ee=1/2kx^2，其中k表示弹簧的弹性系数，x表示弹簧的伸长或压缩的长度。
6. 动能与势能的转化：物体的动能可以转化为势能，势能可以转化为动能，二者之间
可以相互转化。
7. 机械能守恒定律：在没有其他力做功的情况下，一个物体的机械能保持不变。
8. 机械能守恒的应用：机械能守恒可以应用于各种机械运动，如弹簧振子、滑坡问题、摆锤问题等。
9. 机械能守恒定律的限制：机械能守恒定律只适用于没有其他非保守力做功的情况下，且摩擦力不可忽略的情况下。
10. 机械能的单位：国际单位制中，机械能的单位是焦耳（J）。
11. 机械能与动量的关系：机械能可看作是动量的变化，是一个物体在运动过程中储存和释放的能量。
八年级物理下册第九章知识点
八年级物理下册第九章知识点
物理下册第九章主要涉及光的反射。
1. 光的反射定律：入射角等于反射角，即入射光线和反射光线在反射面上的法线上的
投影角度相等。
2. 光的反射特点：反射具有可逆性，即光在相同的反射面上入射和反射的角度一致，
但光的传播方向相反。
3. 反射现象：光线遇到光滑的表面时，会产生反射现象。
反射光线的颜色和入射光线
相同。
4. 明镜的反射特点：明镜反射光线具有镜面反射，即光线的入射角等于反射角，同时
光线的传播方向互相垂直。
5. 镜像的特点：明镜反射产生的镜像具有以下特点：与物体具有相同的位置关系、与
物体具有相同的形状、与物体具有相反的朝向、与物体具有相同的大小。
6. 平面镜：平面镜的反射面是一个平面，反射效果最容易观察。
在平面镜中，物体和
其镜像的距离和位置关系符合虚实关系（同侧、对称、相等）。
7. 凸镜的反射特点：凸镜是一种中间薄边厚的镜子，反射光线具有发散（假象）、缩小、前凸、正立等特点。
凸镜的焦距有正焦距和负焦距之分。
8. 凹镜的反射特点：凹镜是一种中间厚边薄的镜子，反射光线具有汇聚、放大、后凹、倒立等特点。
凹镜的焦距只有负焦距。
以上是八年级物理下册第九章关于光的反射的主要知识点。
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4．增大、减小压强
例 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地
面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的
1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为
p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上
判断中（ D ）
A. 只有小红正确
B. 只有小明正确
实验次数 所用液体 深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6Leabharlann 盐水9方向
朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U形管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体 的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿3 组数据可得： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿5、＿6＿ 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
三、大气压强
1．证明大气压存在
2．测定大气压数值：托里拆利实验。 标准大气压＝1.013×105 Pa≈105 Pa。
3．大气压随高度的增加而减小
（4）在此主要应用的研究方法是__控__制__变__量__法； （5）为了表示压力的作用效果引入了__压__强___概念。
3．压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：
数值上等于物体单位面积上所受的压力; 单位：1 Pa=1 N/m2。
八年级下册物理第九章第一节压强,知识点总结
初中物理《压力和压强》知识点第一节压强一、固体的压力1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑴ 压力产生的条件：物体之间相互接触且相互挤压。
⑴ 压力的方向:总是垂直于物体的接触面并指向被压物体。
⑴ 压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效在接触面中心。
⑴ 压力属于弹力，是接触力。
压力的作用效果是使被压物体发生形变。
(5) 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G(6) 压力：物理学中把垂直压在物体表面的力叫做压力，其方向总是垂直物体表面，作用点在受力物体上。
如图所示，重为G的物体在承面上静止不动, 物体对受力面的压力F与重力G的关系。
（7）压力与重力：压力与重力是两个不同性质的力。
当物体放在水平面且在竖直方向上只受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否则不相等。
由于重力的作用可以产生压力，但是压力并不都是由重力产生的，压力方向也不一定与重力方向相同，甚至有时与物体的重力毫无关系。
注意：由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是斜面。
因此，压力的方向没有固定的指向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
压力是由两个物体相互接触并且相互挤压引起形变而产生的。
彼此分离的两个物体之间不能产生压力，因此压力是一种弹力，属于接触力。
2、研究影响压力作用效果因素的实验压力的作用效果：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，用压强来反应压力的作用效果，如果力产生的作用效果一样，那么压强一样。
（1）受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
（2）压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
注意：这里采用了控制变量法和转换法。
将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度，被压海绵的形变量越大，压力的作用效果越明显。
二、固体的压强1、压强⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵意义：压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，表示压力的作用效果越明显。
八年级下册物理第九章知识点归纳
八年级下册物理第九章知识点归纳八年级下册物理第九章知识1压强1.压力定义：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2.压力的方向：从定义可知压力的方向总是垂直于被压物体的表面。
3.压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
4.压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面(或水平地面)上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。
5.压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
6.感受压强：1Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1cm2的面积上产生的压强。
7.压强单位：压强的单位是N/m2，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
8.压强公式：p=F/S，其中F表示压力，S表示物体的受力面积。
9.压强物理意义：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
10.减小或增大压强方法：(1)要增大压强可以增大压力或者减小受力面积，例如：推土机的推土铲刀、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的。
(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积，例如：铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大的履带来支撑，这些都是通过增大受力面积来减小压强的。
八年级下册物理第九章知识2液体压强1.液体压强产生原因：由于液体受重力的作用，且具有流动性性、所以液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部处处都有压强。
2.液体压强特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等;深度越深，压强越大，液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
3.液体压强公式：p=ρgh。
要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。
4.液体压强公式中物理量的单位：ρ表示液体的密度，单位为kg/m3，h表示液体的深度，单位为m，p表示压强，单位为Pa。
5.连通器定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。