第17讲《传统工艺美术》教案

第17讲《传统工艺美术》教学设计

教学目的：

1、通过教学，使学生初步了解和认识外国传统工艺美术的概念、种类和造型特点及其是实用与审美的统一体。

2、通过教学，让学生了解时代、思想意识、服务对象审美趣味与艺术形式的关系。

3、通过教学，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

教学重点：启发学生将“罗可可”家具与下一讲的现代家具作比较，体会艺术功能与审美观念的变迁。强调传统工艺美术与现代设计美术的服务对象不同，从而体会不同的功能要求和审美趣味的变化。教学难点：

强调作品之间的比较，引导学生直观感受作品。

教学方法：

启发式、讲授法、讨论法、发现式等。

教学过程：一、组织教学：

1、检查学生的准备工作情况。

2、师生礼仪。

二、导入新课：

1、概述如何欣赏外国传统工艺美术。

2、复习肯定中国工艺美术的成就，设疑导思。

3、揭示课题：第十七讲外国传统工艺美术

三、传授新课：

1、分析欣赏《图坦卡蒙黄金面具》和《黄金人型棺》：

出示博客投影。

提问：这件作品为什么采用珍宝和黄金制造？

学生回答。

教师总结。

2、分析欣赏古希腊陶瓶：

引导学生欣赏。

观察陶瓶的样式。观察陶瓶的瓶画。

教师总结。

3、教师总结。

4、分析欣赏《林岛圣经封面》：

引导学生欣赏。

材料相同：用途相同：美感不同：

教师总结。

5、分析欣赏“罗可可”风格的客厅和家具工艺：

提问：大家看这个客厅和家具与我们现代居所和家具有何不同？学生回答。

教师总结。

四、学生欣赏博客图片，欣赏代表作品。

五、分组讨论:

同样以珍贵的材料制造，同样追求豪华富丽，为什么黄金面具、圣经封面和“罗可可”的装饰艺术在美感传达上有所不同？

六、课堂小结：

七、布置课后思考题：古希腊陶瓶有哪几种风格？