安徽省教育科学研究重点项目立项申请书

合肥市教育科学研究项目立项申请书

合肥市教育科学研究项目立项申请书学科分类课题名称申请人(课题负责人)(签　名)申请日期年月合肥市教育科学规划领导小组办公室制填　报　须　知 1、课题负责人须具有高级专业技术职称。

课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送合肥市教育科学规划领导小组办公室。

课程名称姓　名性别年龄行政职务专业职务工作单位联系电话（手机）课题负责人姓　名性别年龄行政职务专业职务工作单位联系电话（手机）课题组主要成员负责人及课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间何时何处获奖或交流论文(一)本课题研究的目的意义(二)本课题研究的主要内容、重点和难点课题论证(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)课题论证课　题　组　分　工　情　况预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）序号研究阶段起止时间阶段成果名称成果形式承担人主要阶段性研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式承担人最终研究成果课题负责人所在单位领导意见单位盖章县区　审　核　意　见盖章市教育科学规划领导小组意见。

教育课题立项申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您提交关于“（课题名称）”的教育课题立项申请。

希望通过本次课题研究，为我国教育事业的发展贡献一份力量。

以下为详细申请内容：一、课题背景及意义（此处简要介绍课题研究的背景，以及课题对于教育领域的重要性和实际意义。

）二、研究目标与内容1. 研究目标：通过本次课题研究，旨在深入探讨（研究领域），分析现有问题，提出针对性的解决策略，为我国教育事业提供有益的借鉴和启示。

2. 研究内容：（1）分析（研究领域）的现状及存在的问题，梳理相关政策和文献资料。

（2）针对存在的问题，提出切实可行的解决措施，并在实践中进行验证。

（3）总结研究成果，形成系统性的理论体系，为今后相关政策制定和教育事业改革提供参考。

三、研究方法与技术路线1. 研究方法：本课题采用文献分析法、案例分析法、实证研究法等方法进行研究。

2. 技术路线：（1）收集并整理相关政策和文献资料，对（研究领域）的现状进行深入分析。

（2）选取具有代表性的案例进行剖析，提炼出成功经验和存在的问题。

（3）基于前述分析，提出解决策略，并在实践中进行验证。

（4）总结研究成果，撰写研究报告。

四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：收集文献资料，进行现状分析。

2. 第二阶段（第4-6个月）：案例分析，提出解决策略。

3. 第三阶段（第7-9个月）：实践验证，完善解决方案。

4. 第四阶段（第10-12个月）：总结成果，撰写研究报告。

五、预期成果1. 形成一篇具有理论价值和实际意义的学术论文，发表在国内知名学术期刊。

2. 提出一套切实可行的解决策略，为我国教育事业改革提供参考。

3. 提高本人及研究团队在教育事业领域的学术水平和实践能力。

六、经费预算及来源1. 资料收集与整理：5000元2. 案例分析与实证研究：10000元3. 实践验证与成果总结：15000元4. 差旅费、住宿费等其他费用：5000元总计：35000元经费来源：申请单位资助、个人自筹等。

教育科研立项申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请教育科研立项，希望通过本次研究，为我国教育事业的发展贡献力量。

以下是本次研究项目的详细介绍。

一、研究背景及意义随着社会的快速发展，教育在我国国民经济中的地位日益凸显，人民群众对优质教育的需求越来越旺盛。

然而，当前教育实践中还存在许多问题，如教育质量不高、教育资源分配不均、学生课业负担过重等。

为解决这些问题，我国政府提出了发展教育科研的战略举措，以推动教育改革与发展。

在这样的背景下，本项目旨在探讨提高教育质量的有效途径，为教育改革提供理论支持。

二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前教育实践中存在的问题，提出针对性的解决方案。

（2）探索提高教育质量的有效途径，为教育改革提供理论支持。

（3）构建具有我国特色的教育质量保障体系，促进教育公平与发展。

2. 研究内容（1）分析当前教育实践中存在的问题，包括教育质量、教育资源分配、学生课业负担等方面。

（2）借鉴国际先进教育理念，探讨提高教育质量的有效途径，如课程改革、教学方法创新、教师队伍建设等。

（3）结合我国实际情况，构建教育质量保障体系，包括政策法规、制度建设、监测评价等方面。

三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述：通过查阅国内外相关文献，了解教育质量保障的研究现状和发展趋势。

（2）实证研究：选取具有代表性的地区和学校进行实地调研，收集教育质量保障的实践经验。

（3）比较研究：分析国内外教育质量保障政策的差异，为我国教育改革提供借鉴。

2. 技术路线（1）问题分析：通过文献综述和实证研究，梳理当前教育实践中存在的问题。

（2）理论探讨：借鉴国际先进教育理念，探讨提高教育质量的有效途径。

（3）体系构建：结合我国实际情况，构建教育质量保障体系。

（4）政策建议：提出针对性的政策建议，为教育改革提供支持。

四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，梳理当前教育实践中存在的问题。

2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集教育质量保障的实践经验。

校内外教育活动一体化行动研究立项申请书

安徽省教育科学研究重点项目立项申请书学科分类素质教育课题名称小学校内外教育活动一体化行动研究申请人(课题负责人签名) *** ***申请日期2011年4月安徽省教育科学规划领导小组办公室制填报须知1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。

课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份（用Ａ４纸型打印）报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。

课程名称小学校内外教育活动一体化行动研究课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话)负责人学术经历课姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位题组主要成员课(一)本课题研究的目的意义题论证“校内外教育活动一体化行动研究”即：“以提高未来公民思想道德素质为宗旨，以充分发挥教育者主体积极作用为前提，围绕素质教育中心设计纵向递进式的教育目标，横向互动式的教育途径，统整校内校外活动形式，以促进学生发展为主线，形成内容丰富、途径多样、管理高效、评价多元为特色的校内外教育活动一体化行动研究”。

本课题隶属学校素质教育范畴，是学校一项教育活动的系统工程，涉及到学校领导的办学思想，教师教育观念的更新，还涉及到教育活动要素的整体优化。

因此，目的意义定义为：1.突出学生主体地位，引导学生主动发展；注重学生的亲身体验和积极实践，为学生提供更加开放的个性发展空间。

安徽省教育科学研究重点项目申请书

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省教育科学研究重点工程立项申请书
学科分类职业教育
课题名称中等职业学校学生根本素质构成
与培养策略研究
申请人(课题负责人)
(签名)
申请日期2021 年 6 月
省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照?省教育科学重点研究工程管理暂行方法?规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。

课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该工程的实际主持者和指导者，并在工程研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制〞，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。

研究方案和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原那么上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送省教育科学规划领导小组办公室。

安徽省教育科学研究重点项目立项申请书(空表格)

安徽省教育科学研究重点项目立项申请书学科分类小学数学课题名称高效课堂和有效教学模式研究申请人(课题负责人签名) 罗伟秦敬艾申请日期2012 年 5 月安徽省教育科学规划领导小组办公室制（2010）填报须知1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。

课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题组实行“双负责人制”，每个课题在申报时就应明确。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份（A4纸型）报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。

课程名称高效课堂和有效教学模式研究课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话) 叶振庆男39数学教研组长小教一级马乔松男43数学备课组长小教一级课题负责人学术经历罗伟：自2002年以来一直担任小学毕业班数学教学，曾担县级课题有效课堂教学研究工作。

秦敬艾：自90年以来一直担任小学数学教学，同时担任县级课题研究工作。

叶振庆：自2002年以来担任小学教学研究工作，曾担任过县中心教研组工作。

马乔松：自2002年以来一直担任小学教研工作并担任县级课题研究。

课题组主要成员姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位罗伟秦敬艾靖访寇廷云杨泽英辛勤王源张家平男男男男女女女男3150284022422220主任教务主任教师教师教师教师教师教师小教一级小教高级小教一级小教一级小教一级小教一级小教一级小教一级广志外国语学校课题论证(一)本课题研究的目的意义数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括形成方法和理论，并广泛应用社会实践的重要科学工具。

教研立项申请书模板范文

教研立项申请书模板范文一、项目名称：基于XX的XX教学模式研究二、申请人：XX学校 XXX三、申请单位：XX学校四、申报日期：20XX年X月X日五、项目背景与意义：随着教育改革的深入推进，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业发展方面发挥着重要作用。

然而，当前教研活动中存在一些问题，如教研内容与教学实际脱节、教研方法单一、教研成果推广困难等。

为解决这些问题，本项目拟探讨基于XX的XX教学模式，以期提高教研活动的实效性，推动教育教学改革与发展。

六、研究目标与内容：1. 研究目标：通过实证研究，探索基于XX的XX教学模式在提高教育教学质量、促进教师专业发展方面的作用，为教研活动提供理论依据和实践借鉴。

2. 研究内容：（1）分析当前教研活动中存在的问题，提出基于XX的XX教学模式的理念和内涵。

（2）设计基于XX的XX教学模式的具体实施策略，包括教学方法、教学评价等。

（3）开展实证研究，验证基于XX的XX教学模式在提高教育教学质量、促进教师专业发展方面的有效性。

（4）总结研究成果，形成研究报告，为教研活动提供理论依据和实践借鉴。

七、研究方法与技术路线：1. 研究方法：本项目采用文献研究、实证研究、案例分析等方法。

2. 技术路线：（1）文献研究：通过查阅国内外相关文献，了解当前教研活动的发展现状、存在的问题以及基于XX的XX教学模式的相关理论。

（2）实证研究：选择若干所学校作为研究对象，实施基于XX的XX教学模式，收集相关数据，进行定量分析和定性分析。

（3）案例分析：挑选具有代表性的教研活动案例，分析其成功经验和不足之处，为研究提供实证依据。

八、预期成果与创新点：1. 预期成果：（1）提出基于XX的XX教学模式的具体实施策略。

（2）形成一套完善的教育教学改革方案，提高教育教学质量。

（3）为教师专业发展提供有效途径。

（4）发表相关论文，推广研究成果。

2. 创新点：（1）将XX理念融入教研活动，提高教研活动的针对性和实效性。

2024年科研立项申请书

2024年科研立项申请书尊敬的评审专家：您好！我是XXX（个人/团队）来自XXX（单位/学校），特此向贵单位申请2024年的科学研究项目立项。

我拟申请的项目题目是《XXX》。

一、研究背景和意义该项目的研究背景主要包括XXX。

通过对XXX现象和问题的深入研究，我们可以揭示出其中的潜在规律和机制，进而为相关领域的理论和实践提供重要支撑和指导。

本研究的意义主要体现在以下几个方面：1）经济效益：XXX2）社会效益：XXX3）科学理论创新：XXX二、研究目标和内容本项目的研究目标是XXX。

具体研究内容包括：1）XXX2）XXX3）XXX三、研究方法和技术路线本项目将采用XXX方法进行研究，主要包括：1）XXX技术2）XXX方法3）XXX模型四、研究计划和时间安排本项目的研究计划预计为期XX年，按照以下时间安排进行：1）XX年X月：开始研究，完成前期调研和文献综述；2）XX年X月：开展实验/采集数据；3）XX年X月：分析数据，总结结果；4）XX年X月：撰写研究报告，准备面试答辩。

五、团队组成和条件保障本项目的主要研究人员为本人及XXX人（如有合作单位，需列明各单位负责人及人员情况）。

我们拥有良好的学术背景和研究经验，具备开展该项目所需的专业知识和技能。

同时，本项目还需要XXX（如实验室设备、经费支持等）作为条件保障。

六、预期成果和应用前景本项目的预期成果包括：1）XXX2）XXX3）XXX这些成果将有望在XXX领域起到重要作用，并为相关领域的理论研究和实践应用提供有力支撑和参考。

七、经费预算按照所需的实验/调研条件和人员工资等要求，本项目的经费预算为XXX万元。

具体预算及合理性请参考附件。

八、研究风险和对策在本项目的开展过程中，可能会面临XXX风险。

为了保证项目的高效进行，我们制定了一系列的对策措施，如XXX。

同时，我们还会及时与项目组其他成员进行沟通和协调，确保项目的正常进行。

感谢各位专家对本项目的关注和支持！我们将以饱满的研究热情和创新的思维方式，全力以赴完成该项目的各项研究任务，并不断取得具有科学意义和实际应用价值的成果。

安徽省立项申请书(3)

安徽省教育科学研究重点项目
立项申请书
学科分类
课题名称
申请人（课题负责人）
第一负责人（签名）
第二负责人（签名）
申请日期年月
安徽省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。

课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、每个课题原则上限报1名负责人，特殊情况也不得超过2人。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。

8、申请书用A4纸型打印。

安徽省教育科学研究项目立项申请书

安徽省教育科‎学研究项目立项申请书学科分类语文学科课题名称新课程背景下‎高中语文阅读‎教学与学生民‎族文化素养培‎养申请人(课题负责人)邱家诚尚西中(签名)申请日期2009 年 4 月安徽省教育科‎学规划领导小‎组办公室制填报须知1、按照《安徽省教育科‎学重点研究项‎目管理暂行办‎法》规定，课题负责人须‎具有高级专业‎技术职称。

课题负责人不‎具备高级专业‎技术职称、而且课题组中‎又无具有高级‎专业技术职称‎科研人员参加‎实际研究工作‎的，须由两名具有‎高级专业技术‎职称科研人员‎的推荐。

2、课题负责人必‎须是该项目的‎实际主持者和‎指导者，并在项目研究‎中担负实质性‎的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以‎第一负责人和‎第二负责人的‎顺序填报两名‎课题负责人。

4、课题论证应尽‎量充分。

研究计划和阶‎段成果应尽量‎明确。

5、课题所需经费‎原则上由课题‎承担人所在单‎位负责解决，如确有困难可‎酌情给予适当‎资助。

6、申请书须经课‎题负责人所在‎单位领导审核‎，签署明确意见‎承担信誉保证‎并加盖公章后‎上报。

7、申请书按一式‎三份（用Ａ４纸型打‎印）报送安徽省教‎育科学规划领‎导小组办公室‎课程名称课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话)邱家诚尚西中男男30教务处副主任‎中教一级中教高级寿县正阳中学‎（138654‎32334）寿县正阳中学‎（）课题负责人学‎术经历邱家诚寿县中语会理‎事，县级教坛新星‎，正阳中学语文‎教研组组长，主持参加2项‎市级课题研究‎已解题。

多篇论文在市‎、县获奖，2009年4‎参加六安高考‎语文研讨会作‎交流发言。

课题组主要成‎员姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位杨维胜朱士唐胡寿傅彬葛祥喜李军李传承金巨林卜少斐高德秀曹莉、涂德霞张蕴荣王海燕吴玲副校长副校长教导主任语文教师语文教师语文教师语文教师语文教师语文教师语文教师中高中高中高中高中一中高寿县正阳中学‎文化与教育有‎着不解之缘。

安徽省教育科学规划课题研究立项申请书

4、经寿县涧沟中心校研究，课题研究过程中的经费由涧沟中心校及参研的学校共同承担，所用经费有充分保障。
研
究
计
划
课题组分工情况
1、周德永：具体负责组织、协调课题的实施，负责课题计划、方案的拟定，资料的管理，指导各校课题小组开展研究工作；承担最终成果（研究报告）的撰写以及局域网、远程客户网的建设。
6、李春菊、滕书华：承担《教师现代教育技术培训方式的研究》子题。
主要研究阶段
阶段成果形式
1、第一阶段（准备阶段，2009年4月）
（1）论证确立研究课题，建立课题组，落实研究人员，划分责任。
（2）搜集相关资料，调查访谈，作好统计分析前的材料收集、准备工作。
硬件、软件资源整理
初次调查材料，调查报告
2、第二阶段（分析阶段，2009年8月－2009年12月）
周德永
男
40
校长
小学高级
寿县涧沟镇朱厂小学
（）
曹纪元
男
53
副校长
中学一级
寿县涧沟中心校
（）
课题负责人学术经历
周德永
周德永，先后参加省、市级骨干教师培训；六安市小语会成员；寿县第二、三届小语理事会理事。多次参加县级语、数评比课，参加过2005年市教学基本功比赛并获得一项二等奖和一项三等奖；一篇电教论文获省级三等奖，多篇市级论文获奖；教案《世界多美呀》被选入《新课程理论研究与实践探索》一书；指导学生作文被刊登在《中小学作文教学》杂志上。电教作品《村小教师吧》获省级三等奖。以周德永为首研究的省级课题《发挥远程教育资源效益，提升农村课堂教学水平》已经结题。
（2）完善课题研究报告，将研究成果汇编成册，验收结题准备工作。
论文
报告

安徽省重点科研课题杨中12年申请书

安徽省教育科学研究重点项目
立项申请书
学科分类：综合研究
课题名称：农村留守学生关爱和服务体系的研究申请人：固镇县杨庙中学
(课题负责
人签名)：杨德杰桑元方
申请日期2012 年04 月
安徽省教育科学规划领导小组办公室制
（2012）
填报须知
1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。

课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。

教研立项申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我是一名教育工作者，致力于教育教学研究，为了进一步提高教育教学质量，特向您申请本次教研立项。

以下是我对本次教研立项的详细阐述，请您予以审阅。

一、项目名称：基于核心素养的课堂教学策略研究二、项目背景：1. 随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。

培养学生的核心素养，有助于提高学生的综合素质，为其未来的发展奠定基础。

2. 课堂教学是培养学生核心素养的主渠道，如何通过课堂教学改革，提高学生的核心素养，已成为教育工作者面临的重要课题。

3. 当前课堂教学中，仍存在一定程度的教学方式单一、学生被动接受等问题，不利于学生核心素养的培养。

因此，研究基于核心素养的课堂教学策略具有重要的现实意义。

三、研究目标：1. 分析当前课堂教学中存在的问题，提出基于核心素养的课堂教学策略。

2. 通过实践研究，验证所提出的教学策略的有效性，提高学生的核心素养。

3. 总结经验，为其他教师提供借鉴，推动教育教学改革的发展。

四、研究内容：1. 分析核心素养的内涵及其与课堂教学的关系。

2. 调查当前课堂教学现状，找出存在的问题。

3. 基于核心素养，提出适合课堂教学的策略，如启发式教学、探究式学习、小组合作等。

4. 设计实践方案，进行教学实践，并对结果进行评价与分析。

5. 总结研究成果，撰写研究报告。

五、研究方法：1. 文献研究：通过查阅相关文献，了解国内外基于核心素养的课堂教学研究现状，为项目提供理论支持。

2. 实证研究：采用问卷调查、课堂观察等方法，收集当前课堂教学现状数据，分析存在的问题。

3. 行动研究：在实际教学中应用所提出的教学策略，通过对比实验，评价策略的有效性。

4. 案例研究：挑选具有代表性的教学案例，深入分析教学策略在实践中的应用及其效果。

六、预期成果：1. 形成一套基于核心素养的课堂教学策略体系。

2. 提高学生的核心素养，促进其全面发展。

3. 为其他教师提供有效的教学借鉴，推动教育教学改革。

教学研究项目立项申请书

教学研究项目立项申请书[你的名字/单位名称][所在部门/学院][联系方式（电话/邮箱）]日期：[日期]收件人：[项目立项审批单位]地址：[单位地址]主题：教学研究项目立项申请书尊敬的[收件人姓名]：我（我们）谨代表[你的名字/单位名称]，向贵单位提交我（我们）的教学研究项目立项申请，希望能得到您的认可和支持。

以下是项目的详细信息：1. 项目标题：[项目标题]2. 项目背景与目的：[简要介绍教学研究项目的背景，说明该项目的目标和理论意义]3. 研究内容与重点：[详细描述教学研究项目的具体内容和重点，包括研究方法、实施步骤和预期成果]4. 现有资源与预算：[列出项目所需的现有资源，如实验设备、图书、资金、人员等，并说明预算安排]5. 时间计划：[编制项目的详细时间计划表，包括各个阶段的起止时间和关键节点]6. 团队成员：[列举项目团队成员及其学术背景和研究经验，强调团队配合的优势]7. 预期成果与影响：[阐述教学研究项目的预期成果和在教学领域的应用潜力，说明该项目对推进教学改革和提高教学质量的意义]8. 风险评估与对策：[评估可能存在的风险和困难，并提出相应的解决对策]我（我们）郑重承诺，将按照项目计划，严格遵守科研伦理规范，确保项目的顺利进行和取得实质性进展。

感谢您抽出宝贵的时间审阅本申请书。

如果有需要进一步了解项目信息的机会，我（我们）非常愿意接受面谈或提供更详细的资料。

期待您的批准和指导。

谢谢！顺祝商祺！[你的名字/单位名称][职务/职称][签名]注：附上以下材料（如适用）：1. 个人简历2. 团队成员名单3. 研究计划书/项目概述4. 预算表5. 其他支持文件或推荐信。

安徽课题立项申请书(校园文化)

安徽省教育科学研究重点项目立项申请书学科分类综合研究课题名称小学校园文化建设研究申请人申请日期2010 年 4 月安徽省教育科学规划领导小组办公室制（2010）课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话) 苏光明男50 校长小学高级教师青阳县乔木乡中心小学（0566-）杨少华男51 副校长小学高级教师青阳县乔木乡中心小学（0566-）课题负责人学术经历课题负责人苏光明同志是小学高级教师，多年担任学校校长，校园文化建设经验丰富,曾担任过多个市县级课题负责人，科研能力强，多篇论文在市县获奖。

杨少华同志是小学高级教师，先后荣获青阳县“十佳教师”、“优秀教师”等荣誉称号，长期从事教学管理和教学研究工作，业务能力精，多篇论文获市县一等奖，曾担任国家“十五”课题三级子课题及市县级课题研究任务，课题研究能力出色。

课题组主要成员姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位许建设男48 教导主任小学高级教师青阳县乔木乡中心小学蔡兴旺男46教导处副主任小学高级教师青阳县乔木乡中心小学张四胜男34少先大队辅导员小学高级教师青阳县乔木乡中心小学应志洁男43 总务主任小学高级教师青阳县乔木乡中心小学高宽男32 教师小学高级教师青阳县乔木乡中心小学王礼祥男33 教师小学高级教师青阳县乔木乡中心小学陆叶兵男37 教师小学高级教师青阳县乔木乡中心小学刘彩云女30 教师小学高级教师青阳县乔木乡中心小学熊静女30 教师小学高级教师青阳县乔木乡中心小学鲍惯红女26 教师小学一级教师青阳县乔木乡中心小学课题论证(一)本课题研究的目的意义课题研究的目的：1. 探索小学校园文化建设的基本规律，摸索出一条适合农村小学的校园文化建设模式。

2.促进校园文化建设的发展，研究校园文化对师生身心健康成长的影响和对学校办学品位的提升力。

3.让校园文化成为一股“合力”，调动全校师生在校园文化建设中参与的积极性并充分发挥其作用，引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展。

安徽省教育科学研究重点项目申请书

省教育科学研究重点项目立项申请书
学科分类职业教育
课题名称中等职业学校学生基本素质构成与培养策略研究
申请人(课题负责人) (签名)
申请日期
201
4 年 6 月
省教育科学规划领导小组办公室制
填报须知
1、按照《省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。

课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份报送省教育科学规划领导小组办公室。

董庙小学立项申请书

安徽省教育科学研究重点项目立项申请书学科分类小学留守儿童课题名称完善农村留守儿童关和服务体系的研究申请人徐亚方(课题负责人签名)申请日期2012 年 3 月安徽省教育科学规划领导小组办公室制填报须知1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。

课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

3、课题组实行“双负责人制”，每个课题在申报时就应明确。

4、课题论证应尽量充分。

研究计划和阶段成果应尽量明确。

5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申请书按一式三份（A4纸型）报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。

课题论证(一)本课题研究的目的意义由于受到经济条件不同的影响，越来越多农民外出打工，以提高自己的经济收入，改善自己的生存、生活条件，导致农村留守儿童越来越多，留守儿童凸现的问题也越来越大，诸如营养严重不足，身体健康受到很大损害；农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学；亲情缺失，缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍；由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差等。

农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，必须特殊关爱。

本课题研究是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措，有助于促进留守儿童身心健康发展，有助于为社会培养有用人才，有助于校园平安等。

本课题研究可以积累一些关爱和服务农村留守儿童的经验，为未成年人的健康发展的研究提供一些素材、案例。

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