教学常规精细化管理制度及有关要求

教学常规精细化管理制度及有关要求

为了落实科学发展观，实现“以人为本”的教育理念。进一步推进我校管理的规化、科学化进程，实现管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高管理效益；为规教师的教学行为，确保教学的真正落实；为新课程改革和素质教育的全面实施，创造优良的宽松的发展环境，特对我校小学教学常规管理制度进行完善补充修订。

一、贯彻执行要求

制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的纪律，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则已，一抓到底，否则，再好的制度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。在贯彻制度过程中，努力做到：

1、贯彻制度要调动好教师的心情感，发挥其积极性、主动性和创造性。

2、贯彻制度增强教师的责任意识。

3、贯彻制度要结合平时检查评价，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。

4、贯彻制度既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不搞一刀切。

5、制度要全面落实但也要注意重点贯彻，以全面促整体优化，以重点加强弱势环节、突出重点工作。

自新修订的教学常规管理制度发布之日起，原有的教学常规管理制度即刻停止使用；全体教师遵照教学常规管理制度进行日常教学活动。

三、具体容(附后)目录如下：

1、学校领导听课制度

2、学校领导专题讲座制度

3、学校领导、教师业务学习制度

4、学校领导参与教科研制度

5、学校领导指导青年教师制度

6、教学会议制度

7、教学工作检查制度

8、教师及学校工作质量评价要求

9、教研活动要求

10、学科教学计划要求

11、备课要求

12、学生作业要求

（一）学校领导听课制度

1、校长每学期听课不少于25节，教导主任听课不少于30节。

2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。

3、认真做好听课记录。

（1）项目填写齐全。

（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。

（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心容。听课时要随时记录下对所发现的闪光点或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。

4、课后务必要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。

（二）学校领导专题讲座制度

1、学校校长：要从宏观上、结合当前教学改革背景和学校教学实际现状，每学期亲自为教师做教学分析报告1次，阐述自己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改向。此外，要参与教导主任的专题讲座，提出指导性意见或建议。

2、教导主任：以现代教学理念为指导，紧密结合本校教师的教学状况，学生的学习状况，校本教研情况，要从优点（成绩）、问题、下一阶段主要目标任务及改进措施等几面来安排专题结构，每学期2次。

（三）学校领导、教师业务学习制度

1、集体学习

（1）学校领导班子成员，每两1次，教师每月1次，并做好笔记记录。

（2）要注重学习的计划性、系统性。每学期都要拟定学习容安排表，包括时间、容、主题、主讲人等。

（3）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科，要为教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。

（4）有原始学习材料或讲稿，有主要学习容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。

2、自学要求

（1）每学期摘记笔记不少于4000字，撰写随笔或心得体会不少于2000字并在学校博客上发表。

（2）学习容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本教育教学面的专著。

（3）提倡对学习笔记进行简笔画装饰。

（4）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。

（5）每次摘记要注明出处以及摘记日期。

（四）学校领导参与教研制度

学校领导必须深入参加学校教研组长会并深入各教研组活动，校长每学期2次以上，教导主任每学期4次以上，参与研讨、进行辅导讲座活动等（教研活动记录中要有详细记录）。

（五）学校领导指导青年教师制度

1、坚持重点培养，塑造名师

每位学校领导确定自己的培养对象，其中校长至少带1名、教导主任至少带2名教师。

2、对有培养前途的青年、骨干教师进行量体裁衣、因材帮教、精雕细琢

有计划的、有针对性的对他们擅长学科进行重点听课、跟踪听课，其中校长每学期不少于3节，教导主任每学期不少于6节（在听课笔记上端注明“重点”字样），并有评课指导记录。

（六）教学会议制度

1、每学年召开一次全体教师参加的教育教学工作会，总结部署工作，表彰先进，进行经验交流活动。

2、每学年初召开一次教研组长会，总结布置工作，进行教研专题研究成果展示、交流活动。

3、定期召开领导班子会、有专门的会议记录，诸如奖励升级、评选先进、举行文体社会实践活动、学校竞赛活动、大型会议以及骨干教师评选、评优课、公开课、研究课、示课等重大事情有详细记录。

4、每项活动都要有过程活动记录，归档备查。

（七）教学工作检查制度

1、次数要求：

每学期在学期初对教师学科计划做好检查，备课每月检查两次、业务学习笔记每学期期末检查一次，教研活动记录每检查一次、学生作业本每月检查一次、学生评价记录每月检查一次；每学期教学分析、卷面分析两次（期中、期末）、听课记录每学期检查一次，对教师计划、备课、业务学习笔记，学生作业及评价手册要随机抽查1次。

2、职责要求