体育校本课程开发研究开题报告(课堂PPT)
体育类论文开题幻灯片
究[D] ：[硕士学位论文].吉林：东北师范大学，2008.
• 「9] 杨效勇等．普通高校学生的体育行为调查研究[J]．体育学刊，2000.6. • 「10] 胡晓飞等.北京市五所高校大学生体育行为的调查分析与对策研究[J]．北京体育大学学报，
• [26] 黄杰.马鞍山市独生子女与非独生子女身心健康状况比较——对学 校体育改革的启示[J].辽宁体育科技，2007,29.(3) ：39-42.
• [27]庞标琛等.广西汉族独生与非独生子女大学生体质状况分析 [J].体 育科学，2003,23.(23) ：113-117.
• 文献资料的研究与整理；中国学术期刊数据库查询有关文献资料。
• 3 研究结果与分析 • 3.1 样本的构成情况 • 3.1.1 样本中独生子女与非独生子女构成情况 • 3.1.2 样本的性别组成 • 3.1.3 样本的年级组成 • 3.1.4 样本的城乡构成 • 3.2 苏州大学独生子女大学生体育行为现状与分析 • 3.2.1苏州大学独生与非独生子女大学生对体育煅炼的态度和认识的比较分析 • 3.2.2苏州大学独生与非独生子女大学生喜爱的锻炼项目分布分析的比较分析 • 3.2.3苏州大学独生与非独生子女大学生体育锻炼时段和空间特征的的比较分析 • 3.2.4苏州大学独生与非独生子女大学生体育锻炼频度和量的的比较分析 • 3.2.5 苏州大学独生与非独生子女大学生对体育教学情况的的比较分析 • 3.2.6 苏州大学独生与非独生子女大学生课余体育活动现状的的比较分析 • 3.2.7 苏州大学独生与非独生子女大学生观看体育比赛以及体育消费情况的比较分析 • 3.3 影响独生与非独生子女大学生体育行为主要因素的比较分析 • 4 结论与建议 • 5 参考文献 • 6 附件 • 7 致谢、
【精品】体育学科课标研究与教材研究PPT课件
练习一
1. 根据本课程“课内外学习相结合”的要求， 你打算怎样学习课标与教材研究？ 2. 谈谈课标的构成和课程设计的5个根据。 3. 体育与健康课程标准中的四方面学习内容是 一个有机联系的整体，为什么？ 4. 7－9年级“体验运动乐趣与成功”的学习 目标及达到该目标时学生的表现？ 5. 水平四“增强安全意识和防范能力”的学习 目标及达到该目标时学生的表现？
练习二
6．水平四“全面发展体能与健身能力”的学 习目标及达到该目标时学生的表现？ 7．水平四“心理健康与社会适应”的学习目 标？
三、身体健康
内容说明： 《课程标准》将形成正确的身体姿势， 发展体能，具有关注身体和健康的意识， 懂得营养、环境和不良行为对身体健康的 影响等作为身体健康学习领域的内容。
一、运动参与
内容说明： 让学生充分地动起来，同时学会鼓励同伴或家人 等也参与到体育活动中去，通过积极、主动地参与 体育活动来发展身体活动能力，提高健康水平，并 能自主选择适当的运动项目或锻炼方法进行练习， 建立积极和健康的生活方式，有助于促进身心健康 的发展。
运动参与的目标： 参与体育学习和锻炼； 体验运动乐趣与成功。
案例分析：（水平四为例）
案例1.参与体育学习和锻炼 学习目标：初步形成体育锻炼的习惯 达到该目标时，学生将能够： 自觉上好体育与健康课，经常参加课外体育 锻炼。如有简单的体育锻炼计划，并付诸实 施等。
案例分析：（水平四为例）
案例2.体验运动乐趣与成功 学习目标：初步形成积极的体育态度 达到该目标时，学生将能够： 在体验运动乐趣的过程中初步形成积极的体育 态度。 如认识体育学习和锻炼的重要意义，对提高体 育学习和锻炼的效果表达自己的观点，认真上 好体育与健康课，积极参与课外体育锻炼等。
中小学校园足球校本课程开发研究》开题报告
中小学校园足球校本课程开发研究》开题报告中小学校园足球校本课程开发研究》的研究目的是为了满足学生发展的需要，促进学校教育工作的提高，以及补充现有体育课程。
这个研究的理论依据包括了相关政策文件和教育心理理论。
校园足球的教学工作是发展青少年校园足球工作的核心和基础，因此研究如何编排和组织每周至少一节足球课对于学生将来喜欢和热爱足球非常重要。
此外，足球运动也具有很强的教育性，可以培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚忍不拔的意志品质等，对学生的全面发展具有重要的意义。
校园足球是指在校园里开展的各种足球活动，包括足球课、足球训练、足球比赛和足球文化体验等。
本课题中，它具体指的是以每周一节足球课、足球社团的日常训练和校内足球活动为核心的教学活动。
通过研究，我们希望师生们通过各种途径了解足球文化、研究足球技能，将足球精神融入到自己的生活和研究中，形成正确的体育价值观，养成正确、科学的运动惯，为终身体育打下坚实的基础。
校本课程指的是国家课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程进行再加工、再创造，使之更符合本校学生、学校的特点和需要。
通过研究，我们希望建立新的足球课程体系，使校园足球特色课程融入新的《体育(与健康)课程标准》课程体系，使常规敦学模式与足球兴趣培养相结合，完善校园足球运动普及方式。
本课题的研究目标是使我校校本课程开发得到进一步完善和发展，探索出一套符合我校实际情况、行之有效的足球校本教材，培养学生对足球的兴趣，引导学生参与足球运动，感受足球运动的乐趣，激发足球运动健身的热情，初步树立健康第一、终生健身的意识，培养团队精神和合作能力，增强学生的身体素质。
同时，通过校本教材的开发与研究，给体育教师教学指明方向，提高课题组人员的研究能力，将足球教师的教学实践上升到教学理论的高度，提升教师足球教学的能力，使其更好地服务于学生。
本课题的主要内容包括三个方面。
体育校本课程开发研究开题报告
陈侠的《课程论》认为，“课程”一词为我国所固有。课，指课业，就是现在说的教育内容；程，有程度、程序、程限、进程的意思。课程就是课业的进程。”
人们对课程的不同界定都出现出人们的课程观的不同。反映出人们对教育、学校以及社会的基本看法。
在我国，对于校本课程的界定也有多种解释，叶澜认为校本课程“顾名思义，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是相对于国家课程和地方课程的一种课程”。
杨骞认为“校本课程是以学校为基地、以学校教育哲学为理念、以学生的个体差异为基础，以教师为主体、以当地社区和学校教育资源为依托而开发的多样化课程”。
基于上述解释，我们可以认为校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。在刘旭东、张宁娟和马丽等人编著的《校本课程与课程资源开发》一书中指出，校本课程的出现在国际上有三种看法：其一认为，校本课程的历史几乎和学校教育的历史一样悠久，在古代时期学校的课程在较大范围内和一定程度上是由学校自己决定的，那时在课程中占主导地位的是校本课程；第二种看法认为校本课程的思想源自于20世纪70年代西方发达国家，认为校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动；最后一种观点认为，校本课程真正出现在1973年爱尔兰阿尔斯特丹大学召开的“校本课程开发”国际研讨会上。
体育校本课程开发研究开题报告 ppt课件
滦南县方各庄小学 体育校本课程开发研究
专业：学科教学（体育）
年级：2011级 指导老师：田菁 教授
学生姓名：张杰
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1
目录
一、选题依据 二、研究的目的及意义 三、国内外研究现状 四、研究的主要内容 五、研究的对象与方法 六、预期研究的成果 七、参考文献 八、致谢
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选题依据（一）
广泛征求了有关的专家、教授的意见，并进行反复的 修改、补充，最后选取有关学校体育方面的十位专家 审阅，对其问卷进行效度检验。
(2)问卷的信度检验
采用重测信度法，为保证问卷调查的事实的可行
性，对同一调查对象采用二次问卷调查法进行信度检 验，计算两次施测结果的相关系数。
3.问卷的发放和回收 所有的问卷采用当面和委托的方法进行发放
(1)体育教师调查问卷，本校共有体育 教师5人，采用全样本调查。
(2)学生调查问卷，本校共有学生480 人，其中水平一145人，水平二185人， 水平三150人，采用全样本调查。
(3)家长问卷，采用全样本调查。
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2.调查问卷的检验 (1)问卷效度的检验
为了保证问卷的有效性，在对问卷的设计过程中，
❖ 两个《标准》的出台，为学校进行体育校本课程的开 发提供了广阔的空间和基础。
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选题依据（三）
❖ 本研究以“课堂教学改革推进年”为契机， 在学校“合作创新 自主快乐”的办学精神 的 指导下，通过对本校学生体质状况及体育需 求进行科学评估，为满足本校学生的实际发 展的需要，促进学生全面发展，开发出适合 我校的体育校本课程。
6.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）
体育教学开题报告(3篇).pptx
新课改后，小学体育教学以培养学生的兴趣为中心，很少顾及他们的动作是否标准，导致传统教学中的技能训 练逐
渐淡出了人们的视线，这就会使其很容易出现伤病，最终影响学生未来的发展。教师在日常体育教学中，应当 依据强度适宜、难度适中的原则开展科学训练，改造一些训练方法和模式，帮助学生拓展运动技能，培养他们形成 拼搏、顽强的运动作风，使其在面对困难的环境时能够战胜困难，从而为学生以后的发展打下坚实的身体基础。学 生在体育训练中要积极地配合体育教师，努力把技术动作做的标准，避免运动过程中产生的不必要的伤病，提高身 体的敏捷性和协调性，养成科学锻炼的习惯。
总之，小学生身体素质的发育不仅关系着个人的健康，更关乎着国家和民族的未来。因此，在农垦教育学会“十 三五”教育研究课题的引导下，小学体育教师在教学中既要注重学生身体素质的训练，又要培养他们的体育精神，使 其能够成长为一名拥有健康体魄和健全人格的人。
参考文献：
［1］吕时珍体育教学中培养学生健全人格的途径［J］体育成人教育学刊，20xx(03)
如，笔者在体育课上设计了“托起明天”的这一趣味活动：大球两个、一组5名学生按身高分别托住大球。笔者发 令后，学生托住大球迅速向前奔跑，中途球不得落地，以最后一人最先通过终点者为胜。还有就是“推动火箭”这一 活动，每个小组有12人，协商分工，有的扶住“火箭”，有的推动滑板，有的准备在循环往返地搬运轨道开路
制的改革二。应该说，高校的后勤社会化是在当前市场经济条件下的一个趋势，高校后勤的社会化是符合当今 时代的发展要求的。后勤集团经过近几年的快速发展，也取得了丰硕的成果。五、研究对象本文以太极拳对聊城大 学后勤集团员工身心健康的影响为研究对象进行研究。
体育教学开题报告篇3
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义:随着高校体育教学的改革，体育舞蹈作为一项新 兴的体育运动,在社会上已广泛流传、由于其独特的社交功能和健身效果，已经越来越受到大学生的青睐，高等院校 学生掌握了体育舞蹈方面的知识，不但使之终身受益，还有助于培养跨世纪人才的社会交往能力，同时在学生步入 社会后，还可为带动全民体育的开展。
体育开题报告ppt 开题报告
体育开题报告ppt1. 引言体育运动在现代社会中扮演着重要的角色，对于个人的身心健康和社会发展都起到了积极的促进作用。
为了进一步推动体育事业的发展，我们计划开展一项关于体育运动的研究。
2. 研究背景体育运动的普及和发展是一个全球性的趋势。
随着经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始重视体育锻炼和健康生活方式。
体育运动不仅可以促进个人的身心健康，还可以增强社交关系和团队合作能力。
然而，在体育运动的发展过程中，还存在一些问题和挑战。
比如，尽管越来越多的人参与体育运动，但由于缺乏专业指导和科学训练，很多人容易受伤或无法达到预期的效果。
此外，一些体育项目在规模和管理上也存在一定的困难。
因此，我们决定开展这项研究，旨在探索如何更好地推进体育运动的发展，提高普通人的运动水平和体验。
3. 研究目标我们的研究旨在实现以下目标： - 分析目前体育运动的现状和问题； - 研究如何有效促进体育运动的发展； - 提出切实可行的改进措施和建议。
通过这项研究，我们希望能够为体育运动的发展提供有益的研究成果，为政府和相关机构制定体育政策和规划提供参考依据。
4. 研究方法为了实现研究目标，我们将采用以下研究方法： - 文献综述：通过查阅相关的文献和研究资料，了解目前体育运动的发展状况、存在的问题和解决方案。
- 实地调研：对不同地区的体育运动场馆和俱乐部进行实地调研，了解运动员和教练员的需求和问题。
- 数据统计与分析：通过问卷调查和数据收集，对体育运动参与者和相关机构进行数据统计和分析，发现问题和提出改进方案。
5. 研究内容和计划我们的研究将主要包括以下内容和计划： - 第一阶段：文献综述和前期调研。
该阶段将对国内外相关文献进行综述和调研，了解体育运动的发展现状和问题。
- 第二阶段：实地调研和数据收集。
该阶段将组织实地调研和数据收集活动，了解不同地区的体育运动情况和存在的问题。
- 第三阶段：数据分析和结果总结。
该阶段将对收集到的数据进行统计和分析，并总结出问题和改进方案。
开题报告范文关于体育课
开题报告范文关于体育课1. 引言体育课是学校教育中不可或缺的一环，它对学生的身体健康和全面发展具有重要作用。
然而，在实际教学中，我们发现体育课程的教学效果存在一些问题，如学生参与度低、课堂内容单一等。
为了进一步提升体育课的教学效果，我们计划进行相关研究，以期达到更好的教学效果。
2. 研究目的本研究旨在探讨如何通过创新的教学方法和手段，提高体育课的教学效果，促进学生全面发展。
具体目标包括：•分析当前体育课程的教学现状及问题；•研究探索适合学生身心发展的体育教学方法；•设计实施一套科学有效的体育教学方案；•评估体育课程的教学效果，为后续优化提供参考。
3. 研究方法本研究将采用多种方法来实现研究目标：•文献综述：对当前国内外关于体育教学的相关文献进行综合分析，总结各种教学模式的特点及优缺点。
•调查问卷：编制学生体育兴趣调查问卷，了解学生对体育课的兴趣、参与度及期望。
•教学实验：通过设计和实施一系列创新的体育教学方案，并对实验结果进行统计和分析。
•数据分析：对实验数据进行定量和定性分析，评估体育课程的教学效果。
4. 预期结果通过本研究，我们预期能够达到以下结果：•揭示当前体育课程教学存在的问题，并分析造成这些问题的原因；•提出一套适应学生发展需求的体育教学模式，激发学生的兴趣，促进他们参与到体育活动中；•设计和实施的体育教学方案能够有效提高教学效果，提升学生的体质素质和全面发展；•通过数据分析，证明所采用的教学方法的有效性，并为进一步研究提供参考。
5. 研究计划阶段一：文献综述和调查问卷设计（2周）•收集相关研究文献，进行综合分析；•设计学生体育兴趣调查问卷，收集数据。
阶段二：教学方案设计（4周）•结合文献综述和问卷调查结果，设计适应学生发展需求的体育教学方案；•编制详细的教学计划和教材。
阶段三：教学实施和数据收集（6周）•实施设计好的体育教学方案，记录学生的参与情况和教学效果；•收集实施过程中的数据，包括学生参与度、学习成绩等。
体育课题汇报PPT
和训练反思集、课题理论学习材料集。
小学生对足球兴趣的培养研究
----------------------------------------------------------------1、成立精良的课题团队，进行细致的研究分工
姓名
任务分工
研 究 过 程
1、立项申报书 2、实施方案 3、开题报告 4、结题申请
研 究 过 程
小学生对足球兴趣的培养研究问卷
研究初期调查情况
研究后期调查情况
小学生对足球兴趣的培养研究 ----------------------------------------------------
我校成立于2015年9月，足球运动从零开始。
2014年习总书记提出足球进校园，我校也从成立
课 之时起积极响应祖国号召积极推广校园足球运动。
题 的
由于从头开始，师资力量、学生素质低，竞赛成 绩忽高忽低，不能赶上南小、青南路、四零五几 所学校，足球课堂教学缺乏经验积累，学生整体
提 足球兴趣不浓，与我校有全县最标准的足球场这
停球、运球、战术配合、团队建设）等相关内容。 4. 利用早晨、和下午各一个小时对有足球特长
的学生加强球性训练。（传球、停球、运球、战
术配合、团队建设）等相关内容。
5.每学期开展校级足球赛激发学生足球兴趣 。
6.每学期和其他兄弟学校进行联谊赛。
小学生对足球兴趣的培养研究
-------------------------------------------------------------------
3、个人研究成果总结 4、调查问卷5、撰写调查报告6、写研修记录
启动阶段（2019.1---2019.3）
高职院校体育校本课程开发研究
高职院校体育校本课程开发研究摘要：高等职业教育备受关注，对职业体能提出更高的要求，各高职院校开发了体育校本课程。
本文通过文献资料法、访谈调查以及逻辑归纳等研究方法对高职院校体育校本课程开发的涵义、基本原则和应该注意的问题进行阐述, 推动高职院校体育课程改革。
关键词：高职院校；体育教学；校本课程；开发研究一、前言随着素质教育的全而推进和课程改革的深入，特别是三级课程管理政策的实行，人们开始重视校本课程的开发。
体育校本课程开发作为校本课程开发的一个重要组成部分, 它在丰富学生体育知识、提高学生体育素养等方而起着不可替代的作用，己引起了越来越多的体育工作者的关注。
本文契合了当前校本课程开发理论与实践的需要。
采用文献资料、访谈调查以及逻辑归纳等研究方法，重点探讨高职院校体育校本课程开发的涵义、基本原则和应该注意的问题，为推进高职院校体育新课程改革做岀力所能及的贡献。
二、高职院校体育校本课程开发的涵义校本课程开发是指在学校现场发生并展开，以国家及地方制订的课程纲要的基本精神为指导，依据学校自身的性质、特点、条件及可利用和开发的资源，由学校成员志愿、自主、独立或与校外团体或个人合作开展的旨在满足本校所有学生学习需求的一切形式的课程开发活动，是一个持续和动态的课程改进的过程。
体育校本课程开发作为学校课程体系重要组成部分，具有校本课程开发的本质待征：即基于学校(school-based)o因此，高职院校体育校本课程开发必须立足于高职院校的特点，以体育教师为主体，在持续的动态过程中使学校体育课程体系得到适当的补充。
三、高职院校体育校本课程开发的基本原则1•德育性原则德育是素质教育的核心。
基于高职院校在校生的特殊性，则更应该强调德育教育的重要性。
教师在课程开发过程中，要善于联系社会，考虑学生实际，做到有的放矢，结合体育课程的系列活动对学生进行政治思想教育，使体育课程的德育隐性作用充分得到体现。
2.职业性原则职业性是高等职业教育与普通高等教育的本质区别所在，它贯穿于整个校本课程开发之中。
毕业论文开题报告体育ppt课件
7、参考文献
[1]隋晓航.美国体育大学现状及对我国的启示——以哈佛大学和哥伦比亚大学为例[D].武汉体育学院， 2007-02
[2]俞林.女大学生自我体育锻炼的调查研究[J].南京体育学院学报，2005（2）：111-113 [3]侯鹏，裴国新.山西省普通高校学生课余体育现状的调查研究[J].群体研究，2012，20（3）：86-88 [4]赵一平，马力.大学生参与体育锻炼的调查与分析[J].北京体育大学学报，2005（7）：897-899 [5]夏晓陵.浙江省高等院校体育场地发展现状及对策研究[J].北京体育大学学报，2006（7）：977-979 [6]尹征辉，王承杰.辽宁省高校大学生参与课余体育活动的调查研究[J].沈阳体育学院学报，2004（12）： 848-849 [7]许文鑫，吴燕丹.我国普通高校课外体育活动的研究现状与展望[J].首都体育学院学报，2008， (03):69-71,75 [8]李桂林，张华东，曲庆梅.济南市高校体育场馆开放现状的调查[J].山东体育学院学报，2002（3）： 84-85，93 [9]姜桂萍.对高校课外体育锻炼弹性管理之研究[J].北京体育大学报，2005（9）：1241-1243 [10]刘万鹏.课余体育锻炼对提高大学生健康水平和锻炼意识的探究[J]哈尔滨体育学院学报，2004（2）
3、主要内容
1 前言 2 文献综述 3 结果与分析
3.1吕梁学院大学生参加课余体育锻炼的现状调查 3.1.1大学生参加课余体育锻炼的动机 3.1.2大学生参加课余体育锻炼的主要项目选择 3.1.3大学生参加课余体育锻炼的主要时间 3.1.4大学生参加课余体育锻炼的持续时间 3.1.5大学生参加课余体育锻炼的频率 3.1.6大学生对参加课余体育锻炼的认识 3.1.7大学生对自身健康情况的认识
工作报告之体育开题报告ppt模板
体育开题报告ppt模板【篇一：体育论文开题报告--毕业论文开题报告-体育专业范文】毕业论文(设计)开题报告范文论文（设计）题目：娱乐排球在四川省全民健身中的价值研究系别：四川文学理学院体育系年级： 2008级专业(班）：体育教育专业（三班）学号：2008100335学生姓名：刘洋指导教师：xxxxxx年 x 月 x 日四川文理学院本科毕业论文（设计）开题报告jqad-4-0031-a3保存期限:三年jqad-4-0031-a3保存期限:三年jqad-4-0031-a3保存期限:三年jqad-4-0031-a3保存期限:三年jqad-4-0031-a3保存期限:三年【篇二：体育课题开题报告】课题设计论证1、选题：本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。
2、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处。
3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤4、本课题研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。
（请分4部分逐项填写，限2500字内，可附页）一、提出课题：随着学校不断推动素质教育的发展，音体美已成为素质教育的重要内容之一。
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才。
如何依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长生，是我校非常重视的一个问题，因此，我们从特长生入手，进行策略研究突破，形成独具农村特长生的教学模式，填补地方特色教育的空白。
我们确定的研究重点为“音体美特长生的选拔与培养的研究，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长生，为使学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。
二、研究课题：1、研究目标：通过课题实验研究，建立我校的个性化教育机制，发展学生的个性，注重音体美特长生的选拔与培养，探索出音体美特长生选拔与培养的最佳途径与方法，使我校在音体美方面培养出大量的特殊人才。
体育研究开题报告
体育研究开题报告体育研究开题报告「篇一」四、研究步骤(一)准备阶段：主要开展：资料、信息的收集、相关研究的借鉴、设计研究思路、过程、内容等这些工作，吴老师、黄老师形成较厚实的理论基础。
(二)实施阶段1、以学期为单位，期初制定每学期的具体实施计划，明确阶段研究目标及研究方法。
2、期末进行测量、分析，做好个案研究、分析。
3、重视研究资料的积累。
(三) 总结阶段：我们将用问卷调查法、分析研讨、行动研究法等研究方法来验证。
做好测后统计，整理资料，完成课题研究报告。
五、课题研究的成果形式1、女生足球兴趣培养和训练的方案、典型案例、课例和课程等。
2、女生对足球兴趣的培养方法与技巧。
3、学生对足球兴趣的培养方法与技巧。
六、课题组成员及分工行政主持人：谭奕军负责课题的组织工作。
业务主持人：梁玉根具体负责课题研究的实施和管理。
课题组成员：承担课题的具体研究任务。
●第三部分:本研究存在的问题与困惑一、实现目标需研究的问题1、小学阶段女生对足球的兴趣的培养设计运用对教师素质提出更高的要求。
2、选择教学内容时需要符合学生的年龄、心理特点。
3、教学方法、手段需要不断创新、合理运用。
二、研究的难点1、转变女生原来对足球的思想认识观念。
2、对不同年龄阶段的学生，所采用不同的教学方法和手段。
小学体育课题研究开题报告》》相关文章推荐：1.硕士研究生毕业论文开题报告范文2.垫片冲裁模具设计及制造开题报告3.开题报告如何写4.考研课题开题报告范文5.荔湾区教师小课题开题报告表格6.20xx年教师小课题开题报告表格7.中小学课题研究开题报告8.课题研究开题报告怎么写体育研究开题报告「篇二」我负责的是体育课堂的研究，我们的课题是《如何搞好小学趣味性体育游戏》下面我从课题的背景、课题研究的目标，内容及方法、研究的步骤、课题假设预设成果六个方面对我们的课题作以说明!一、问题的提出的背景实施素质教育要求学生全面发展素质教育有两个最基本的特点，就是面向广大学生和学生的全面发展。
体育类论文开题幻灯片
•
作为高校主体的独生子女大学生，相对于非独生子女， 作为高校主体的独生子女大学生，相对于非独生子女，他们生长环境比较 优越，但是他们的健康意识，健身技能， 优越，但是他们的健康意识，健身技能，对体育锻炼的兴趣及爱好方面也存 在着许多需要解决的问题。如在身体素质方面， 在着许多需要解决的问题。如在身体素质方面，独生子女由于经济上的优势 与父母的额外呵护，以及营养摄入过剩，不良的生活与体育锻炼习惯， 与父母的额外呵护，以及营养摄入过剩，不良的生活与体育锻炼习惯，身体 素质不如非独生子女，肥胖化趋势更加明显。在体质方面， 素质不如非独生子女，肥胖化趋势更加明显。在体质方面，独生子女与非独 生子女相比，身高、体重、胸围均略高于非独生子女， 生子女相比，身高、体重、胸围均略高于非独生子女，而400m跑和握力均 跑和握力均 低于非独生子，两者比较差异有显著性；在意志力方面： 低于非独生子，两者比较差异有显著性；在意志力方面：独生子女成长中缺 少困难与挫折，忍耐性，持久性和心理承受能力都较弱；在集体亲和力方面： 少困难与挫折，忍耐性，持久性和心理承受能力都较弱；在集体亲和力方面： 独生子女缺少同龄伙伴，易产生孤独感，有不合群倾向，合作能力较低。 独生子女缺少同龄伙伴，易产生孤独感，有不合群倾向，合作能力较低。另 外，还存在着由于独生子女特殊的家庭环境，他们的体育参与更加趋向于娱 还存在着由于独生子女特殊的家庭环境， 乐性强、趣味性高的体育项目且锻炼时间短、频度小，体育人口偏低， 乐性强、趣味性高的体育项目且锻炼时间短、频度小，体育人口偏低，体育 消费不高等因素。 消费不高等因素。
பைடு நூலகம்
3.研究对象与方法 3.研究对象与方法
• 3.1研究对象 研究对象
苏州大学独生与非独生子女大学生体育行为 • 3.2研究方法 研究方法
体育教育 开题报告PPT课件
.
3
本科毕业设计（论文）开题报告
三、主要研究内容:
1. 济宁市高校武术社团开展现状的成就与不足
2. 济宁市高校武术社团对策研究
.
4
本科毕业设计（论文）开题报告
四、研究方案
2012年12月20日—2013年1月 1 日 2013年1月12日—2013年1月 10 日
2013年2月27日—2013年3月 7日
主要研究内容研究方案预期目标二立题依据本科毕业设计论文开题报告2007年中共中央国务院颁布关于加强青少年体育增强青少年体质的意见要求进一步办好体育传统项目学校和高等学校高水平运动队充分发挥其对群众性体育的示范带动作用注重发展学生的体育运动兴趣和特长使每个学生都能掌握两项以上体育运动技能三主要研究内容
2013年3月 8日—2013年4月1日
2012年4月2日—2013年4月11 日 2013年4月12日—2013年4月22日
选题 查阅资料 开题定题，发放问卷 提交开题报告 拟定写作提纲 教师修改 撰写论文 完成第一稿上交指导教师指导修改 完成第二稿上交指导教师指导修改 完成第三稿上交指导教师指导修改
【7】王万明． 国外学生社团发展的特征与启示[J】． 山东省团校
学报，2002(1)．
【8】中共中央国务院.关于加强青少年体育增强青少年体质的意见
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【9】王艳.高校学生体育社团管理问题的分析及对策研究[J].体育
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【10】陈启平.安徽省高校武术社团发展现状及其前景研究[D].上海：
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本 科 论 文 设 计 开 题 报 告 （ 2013年 3 月 18 日 ）
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❖国内研究现状
《基础教育课程改革纲要》的颁布，使我 国基础教育的三级课程体系得到确立，使校 本课程开发成为21世纪初期我国课程改革乃 至教育改革的热点问题。
至此，我国关于体育校本课程开发研究 有了众多书籍、论文和期刊。学校关于体育 校本课程的开发也形成了一定的规模。一些 学者对于体育校本课程的开发也有了一定的 论断。
（1）农村学校体育教学资源的限制 （2）参与人士对校本课程开发的认识偏差 （3）体育教师的专业能力和课程创新能力薄弱
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四、唐山市滦南县方各庄小学体育校 本课程开发的方案
1.体育校本课程开发的依据 2.体育校本课程开发的总体目标 3.体育校本课程资源开发 4.“课内与课外”相结合的体育校本课程体系 （1）“跳绳”为本校特色的体育大课间活动 （2）“必修+选修”的体育课堂教学模式 5.体育校本课程开发的实施 （1）成立体育校本课程开发组织 （2）设计各水平阶段的体育校本课程计划 （3）师资的培训 （4）校本课程的实施过程 （5）体育校本课程的评价与推广
(2)问卷的信度检验
采用重测信度法，为保证问卷调查的事实的可行 性，对同一调查对象采用二次问卷调查法进行信度检 验，计算两次施测结果的相关系数。
3.问卷的发放和回收 所有的问卷采用当面和委托的方法进行发放
和回收。
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行动研究法
为了对滦南县方各庄小学体育校本课程 开发进行研究，研究者决定采用行动研究法， 深入到课堂教学中去，边教学边研究，在教 学过程中，不断进行自我反思，与学校领导、 教师协同研究，开发群体教科研活动，找出 影响本校体育校本课程开发的实际问题所在， 并对实际问题提出实际改革措施。
❖ 随后，2001年6月教育部颁布的《基础教育课程改 革纲要(试行)》中指出，实施国家、地方和学校三 级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应 性。
❖ 在这样的背景下，中小学校本课程开发已成为一 个十分重要的课题。
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选题依据（二）
❖ 2001年4月，中华人民共和国教育部制订《体育 （与健康）课程标准》（实验版）提出了一种全 新的以功能为纲的结构体系，并表现出了广泛的 适应性。
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研究的目的
❖ 促进教师专业化的发展 ❖ 有利于学生身体素质的全面发展和个性的张
扬 ❖ 有利于学校特色的突显以及全面发展。
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研究的意义
❖ 适应新课程改革的要求 ❖ 拓宽了学生的视野，满足学生实际的
体育需求。 ❖ 为体育教师教学提供了导向
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国内外研究现状
❖ 国外研究现状
现阶段，美国体适能课程模式、德国 “参与和体验”课程模式兴起。很多国家还 开设了体育与健康课程，将健康知识等作为 体育课程的重要部分。日本的体育与健康课 程提出了要让学生理解有关健康和安全的基 本知识，培养学生自主、健康的生活能力和 态度，这充分体现了当代体育课程对健康有 更深层次的理解与追求。
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研究的对象
以滦南县方各庄小学体育校本课 程开发为研究对象，以滦南县方各庄 小学的领导、体育教师、学生、家长 及有关的专家为调查对象。
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研究的方法
文献资料法
根据本研究的需要，查阅了相关书籍， 优秀的论文和期刊，搜索了相关网站，对相 关文献资料进行总结和归纳,为本论文的各 类研究提供理论支持。
论文开题报告
滦南县方各庄小学 体育校本课程开发研究
专业：学科教学（体育） 年级：2011级 指导老师：田菁 教授 学生姓名：张杰
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目录
一、选题依据 二、研究的目的及意义 三、国内外研究现状 四、研究的主要内容 五、研究的对象与方法 六、预期研究的成果 七、参考文献 八、致谢
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选题依据（一）
❖ 1999年6月，第三次全国教育工作会议上国务院发 布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素 质教育的决定》指出，调整和改革课程体系、结构、 内容，实行国家、地方和学校课程。”
❖ 2011年 ，中华人民共和国教育部又制订《体育 （与健康）课程标准》（修订版），强调了课程 的实践性特征，突出学生学习的主体地位。
❖ 两个《标准》的出台，为学校进行体育校本课程的开 发提供了广阔的空间和基础。
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选题依据（三）
❖ 本研究以“课堂教学改革推进年”为契机， 在学校“合作创新 自主快乐”的办学精神 的 指导下，通过对本校学生体质状况及体育需 求进行科学评估，为满足本校学生的实际发 展的需要，促进学生全面发展，开发出适合 我校的体育校本课程。
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调查法
访谈调查法 通过座谈、电话和网络等方式对本
地区教育行政部门的相关领导、本校的 领导进行了访谈。为体育校本课程开发 的研究提供了可行性的依据。
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问卷调查法
1.调查问卷设计 根据本研究的需要，依据体育科研
的问卷设计原理设计问卷三套，分别对 学校领导、学生和部分家长进行问卷调 查。
(1)体育教师调查问卷，本校共有体育 教师5人，采用全样本调查。
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本行动研究法同时采用专家支持模式， 研究者在深入学校进行实际工作的同时， 找到需要研究的问题，设计出自己的行动 方案，然后咨询有关专家帮助计划具体行 动，评价行动的过程和结果。
1.滦南县方各庄小学体育教学环境的现状分析 （1）体育教学的场地现状 （2）体育教学的教学设施现状 （3）体育教学的师资队伍现状 2.滦南县方各庄小学体育校本课程开发的人力 资源现状分析 （1）校长的参与 （2）体育教师自身因素 （3）学生家长的支持 （4）学生的自身现状与需求
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三、唐山市滦南县方各庄小学体育校本课 程开发存在的问题
(2)学生调查问卷，本校共有学生480 人，其中水平一145人，水平二185人， 水平三150人，采用全样本调查。
(3)家长问卷，采用全样本调查。
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2.调查问卷的检验 (1)问卷效度的检验
为了保证问卷的有效性，在对问卷的设计过程中， 广泛征求了有关的专家、教授的意见，并进行反复的 修改、补充，最后选取有关学校体育方面的十位专家 审阅，对其问卷进行效度检验。
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研究的主要内容
一、体育校本课程开发概述
• 体育校本课程开发概念 • 体育校本课程开发的主要内容 • 体育校本课程开发的立论基础 • 体育校本课程开发的思想基础 • 体育校本课程开发的原则 • 农村小学体育校本课程开发的特点 • 农村小学体育校本课南县方各庄小学体育校本 课程开发现状调查与分析