《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验课程指导书
管理信息系统 实验指导书经济与管理学院内蒙古科技大学版本 20101001目 录管理信息系统实验说明 (1)管理信息系统实验案例1 (4)管理信息系统实验案例2 (32)管理信息系统实验案例3 (51)管理信息系统实验评分标准 (67)管理信息系统实验说明课程名称（中文）：管理信息系统课程名称（英文）：Management Information System课程性质：专业必修适用专业：经济与管理学院各专业实验类型：非独立设课课程总学时：48课程总学分：3实验学时：20一、课程简介管理信息系统是一个基于管理科学理论、计算机应用技术、网络通信和信息处理技术的人-机系统，它通过收集、处理、存储和传递信息，来支持组织的管理、决策、合作、控制、分析等活动。
管理信息系统实验作为课程实践环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实践，使学生加深理解、验证巩固课堂的教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统规划、分析、设计和实施的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验目的及要求本课程要求学生具有较强的动手实践能力，加深对管理信息系统课程基础理论、基本知识的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，实验课程应充分调动学生的积极性和能动性，以及团队协作精神。
三、考核方法1、学生根据实验要求提交实验报告；2、教师根据MIS考评规范评定成绩；3、考核应鼓励学生的创新设计；4、实验成绩记入该课程总成绩。
四、主要仪器设备1、LAN、Internet/Intranet基本网络环境；2、MIS开发工具：Visual Basic；3、数据库：SQL Server。
五、配套教材或指导书1、黄梯云.《管理信息系统》.高等教育出版社六、实验课程内容（项目）及学时分配表序号 实验项目实验内容学时实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师1 数据库设计1、根据系统功能需求，使用E-R图描述该MIS的概念模型。
管理信息系统实验指导书
实验一企业信息化及ERP学习【实验设备与软件】（1）CPU2.0G，内存512M以上配置的计算机，安装有windows XP 操作系统（2）通用财务管理软件（实验室奥派ERP模拟软件），网络【实验目的】（1）掌握我国企业信息化过程及现状信息（2）熟悉常用的ERP软件及奥派ERP软件操作流程（3）对奥派ERP软件进行系统分析【实验准备知识】ERP（企业资源管理计划）——Enterprise Resources Plannig，是在先进的企业管理思想的基础上，应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理。
ERP 是一种可以提供跨地区、跨部门、甚至跨公司整合实时信息的企业管理信息系统。
它在企业资源最优化配置的前提下，整合企业内部主要或所有的经营活动，包括财务会计、管理会计、生产计划及管理、物料管理、销售与分销等主要功能模块，以达到效率化经营的目标。
ERP自90年代后期从美国传入，为我国的企业体制改革注入的新的活力，ERP 已成为大型现代企业管理中不可或缺的有力管理工具，是企业现代化和信息化程度的重要标志。
ERP项目是一个企业管理系统工程，而不是一般意义上的企业管理信息系统工程或者是企业信息化建设工程，这是因为整个管理系统不但基于ERP、系统工程和信息技术等现代科学技术的思想、原理和方法，而且还从本质上充分地体现了企业应用ERP与开展企业管理创新、推进企业管理现代化和提高企业竞争力的必然关系。
【实验内容】（1）通过查阅资料，了解企业信息化的基本内容（2）通过阅读案例，查找资料，熟悉ERP的发展及应用【实验结论】一、企业信息化的基本内容：1、企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化，通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源，提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息，以作出有利于生产要素组合优化的决策，使企业资源合理配置，以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境，求得最大的经济效益。
《管理信息系统》实验指导书(学生)
《管理信息系统》实验指导书信息管理系2006年4月目录实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP (2)（一）、“文件”菜单 (3)（二）、“编辑”菜单 (4)（三）、“资料”菜单 (4)（四）、“进销存”菜单 (4)（五）、“生产管理”菜单 (5)（六）、“账务”菜单 (6)（七）、“固定资产”菜单 (6)（八）、“工资”菜单 (6)（九）、“报表”菜单 (7)实验二建立基础信息 (8)(一)、建立帐套信息 (8)（二）建立基本信息 (11)实验三系统主要业务流程的应用 (18)1、录入销售订单 (18)2、下达主生产计划 (19)3、生成物料需求计划 (19)4、下达采购计划 (20)5、采购收货 (21)6、下达生产建议 (22)7、处理领料业务 (23)8、成品入库 (24)9、加工单做完工处理 (24)10、销售开单 (25)实验一认识速达生产企业管理系统S-ERP实验名称：认识速达生产企业管理系统S-ERP实验类型：验证性实验学时：4一、实验目的：从总体上认识速达生产企业管理系统S-ERP。
二、实验内容：1、S-ERP软件界面和基本操作方法的熟悉；2、认识该系统的总体功能结构；3、画出系统总体功能结构，并对其功能进行概述。
三、内容参考功能强大的一体化系统速达生产企业管理（v6.6）系列软件集生产、采购、销售、仓储、现金银行、账务、固定资产、人事工资诸多管理功能于一身，生产加工、进销存、往来业务、固定资产、工资与账务实现了一体化的链接，大量的工作均可以由系统自动来完成，使操作过程相对简化，从此您的工作也变得越来越轻松而愉快。
系统主窗口如下：功能简介当用户启用了账套之后，在系统的主界面可以看到一行菜单栏，其中包括“文件”、“编辑”、“资料”、“进销存”、“生产管理”、“账务”、“固定资产”、“工资”、“报表”、“窗口”、“帮助”等十一个菜单项，点击某个菜单即可打开一个下拉菜单，本系统的所有操作功能全部都包括在这些菜单里了，以下我们先简要地介绍一下各个菜单项都能实现哪些功能，以便您对本系统有一个大概的了解。
管理信息系统实验指导手册
管理信息系统教学实验指导南京理工大学紫金学院经济管理系目录第一部分初步认识管理信息系统 (3)一、实验目的 (3)二、实验内容 (3)三、实验报告的要求 (3)四、实验考核 (3)第二部分外贸业务管理与单证制作实验 (4)一、项目背景 (4)二、相关知识 (4)货物管理 (4)业务管理 (5)客户管理 (6)工厂管理 (7)单证制作 (8)三、实验内容 (9)三、实验报告的要求 (10)第三部分MIS课程设计 (11)一、实验目的 (11)二、学生信息管理系统分析与设计（需求说明、设计步骤、抓图） (11)步骤一：需求分析 (11)步骤二：系统设计 (11)步骤三：系统开发 (13)任务1——创建一个“学生信息管理”项目文件 (13)任务2——使用表单设计器创建表单 (19)任务3——利用报表设计器创建报表 (24)任务4——利用菜单设计器创建菜单 (26)三、实验报告的要求 (29)第一部分初步认识管理信息系统一、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
二、实验内容1、通过因特网查询一个你感兴趣的管理信息系统应用案例；2、分析所调查的管理信息系统案例的功能特点、主要技术及开发过程等问题；3、分析一到两个子系统（或功能）的业务流程、信息数据及主要界面（截图）；4、总结并阐述你对管理信息系统的理解；5、分析问题并写出相应的分析报告。
三、实验报告的要求1、每个小组（3-6人）完成一份实验报告，将实验报告编辑成Power Point文件。
2、实验报告的内容将在课堂上进行演讲汇报。
3、在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。
4、按照《实验报告模板》提交实验报告。
四、实验考核课程实验总成绩=课程报告成绩（70%）+考勤成绩（10%）+学习态度/答辩成绩（20%）第二部分外贸业务管理与单证制作实验一、项目背景多年来外贸业务形式的不断变化，使得不同的出口企业存在不同的做法，在外贸业务管理方面无法形成一个普遍适用，而且规范的模式。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。
实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。
三、实验内容及要求用信息系统开发工具（例如Access、VFP、VB等）开发一个实用的中小型管理信息系统。
1、根据实验时间选择适当规模大小的设计课题。
2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展实验活动。
3、实验过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。
四、实验的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不得超过总人数的20%。
五、实验报告撰写要求实验报告撰写的基本要求是报告原则上不少于4000字，需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课题设计日期、地点，其正文至少包括如下几个方面的内容：（1）可行性分析（2）系统分析部分1）业务流程图2）数据流程图3）功能分析图4）数据字典5）数据加工处理的描述6）管理信息系统流程设想图（新系统模型）（3）系统设计部分1）功能结构图设计2）新系统信息处理流程设计3）输出设计（主要指打印输出设计）4）存储文件格式设计（数据库结构设计）5）输入设计（主要指数据录入卡设计）6）代码设计（职工证号和部门代号等）7）程序设计说明书（4）系统实施部分1）程序框图2）源程序3）模拟运行数据4）打印报表5）系统使用说明书（5）附录或参考资料六、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
财务管理专业《管理信息系统》实验指导书
管理信息系统实验指导书（财务管理专业）经济信息管理及计算机应用系前言管理信息系统是一门相对年轻的学科，其学科特点是涵盖的知识面广。
它是对管理科学、数学、计算机科学、工程科学进行综合提炼形成的实用性极强的交叉学科，它需要运用系统的观点来确定管理信息系统建设的基本原则和框架结构，用数学的方法构建数据运算、推理和预测模型，利用计算机系统进行信息处理与交流，通过这些要素组合的系统运用到各种各样的组织中去发挥管理作用。
由于信息技术的不断发展，管理信息系统的理论、方法和应用都在不断丰富和完善。
由于管理信息系统是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。
希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议。
实验要求通过实习，增强学生实践动手能力和理论与实际相结合的能力。
通过学生分组进行课程设计和软件开发，进一步提高了学生发现问题和解决问题的能力，也提高了学生对“管理信息系统”分析、设计、实施和创新能力。
促使学生增强良好的团队协作精神。
在《管理信息系统》的课程实验过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）按照各项实验内容做实验，包括操作、观察、记录、分析，通过操作和观察获得直观印象，有些实验还应该从获得的数据中分析软件的内部功能。
（3）对提供源程序的实验，首先要阅读，理解和掌握程序的设计思想和采用的算法，在理解源程序的基础进行改动和扩充（4）部分实验由于实验条件的限制，可能暂时不能进行，但也要按实验指导说明的操作步骤去理解和掌握（5）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。
对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。
（6）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（7）实验课程不迟到。
如有事不能出席，所缺实验一般不补。
实验准备及简要上机指导实验上机地点安排在本系网络实验室，环境为36台联想计算机和软件为WINDOWS XP、WINDOWS 2003所构成的网络环境。
管理信息系统实验指导书
《管理信息系统》实验指导书目录实验一理论案例分析一 (2)实验二理论案例分析二 (3)实验三理论案例分析三 (4)实验四人事管理信息系统分析 (5)实验五学生管理信息系统 (6)实验六库存管理信息系统 (7)实验七人事管理信息系统设计 (8)实验一理论案例分析一一、实验目的1.了解管理信息系统基础知识2.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求1.学生分小组完成2.完成案例分析3.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验二理论案例分析二一、实验目的3.了解管理信息系统基础知识4.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求4.学生分小组完成5.完成案例分析6.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验三理论案例分析三一、实验目的5.了解管理信息系统基础知识6.理解管理信息系统的应用领域二、实验要求7.学生分小组完成8.完成案例分析9.提交分析结果三、实验准备1．电子商务实验室2．PC机四、实验内容和步骤学生在结束第一章的学习任务后，进一步加深管理信息系统的相关概念在现实生活中的应用：●学生自行分成小组●下载课程中心相应案例●完成案例分析，并提交结果学生按照老师指定的上述步骤，独立完成练习撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验四人事管理信息系统分析一、实验目的1.掌握系统工程的思想2.掌握系统分析的方法二、实验要求1.绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤1.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图2.绘制数据流程图3.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体4.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验五学生管理信息系统一、实验目的3.掌握系统工程的思想4.掌握系统分析的方法二、实验要求4.绘制业务流程图5.绘制数据流程图6.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤5.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图6.绘制数据流程图7.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体8.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验六库存管理信息系统一、实验目的5.掌握系统工程的思想6.掌握系统分析的方法二、实验要求7.绘制业务流程图8.绘制数据流程图9.绘制数据字典三、实验准备1．安装Visio 2003绘图软件2．PC机四、实验内容和步骤9.学生在Visio 2003的软件环境下绘制业务流程图10.绘制数据流程图11.为数据流程图编制数据字典，包括数据元素、数据流、数据处理、数据存储、外部实体12.提交分析报告撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任实验七人事管理信息系统实施一、实验目的1.掌握Access 2007的使用2.掌握系统实施的方法二、实验要求1.数据库的设计2.窗体的设计3.数据的链接三、实验准备1．已安装Access 2007四、实验内容和步骤1.设计数据表2.建立表间关联3.数据表中添加数据4.设计窗体5.链接后台数据库6.测试运行结果撰写人李翼教研室主任实验室主任系主任。
管理信息系统实验指导书（3）
《管理信息系统》实验指导书程慧平编经济管理学院工商管理系2009-2010目录目录 (1)前言 (1)实验一管理信息系统认知实验 (1)实验二应届生招聘管理信息系统分析 (2)实验三国内外部分ERP系统的功能异同 (3)实验四 BtoC、CtoC电子商务网上购物 (4)实验五管理信息系统规划与管理 (5)注意事项 (7)前言管理信息系统是一门综合课程，理论性和实践性并重。
管理信息系统上机实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中的重要内容。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的学生为中心”的模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
《管理信息系统》是公共事业管理专业的一门专业基础课程。
本课程在公共事业管理专业中开设，要求学生具有一定的、合理的管理信息系统认识、分析、规划的专业知识，并在此基础上，从企业管理角度出发，通过课堂教学使学生形成一套专业的管理信息系统知识体系结构。
本实验课程突出管理信息系统的应用分析，在实验中适当安排验证性、认知性、综合性等相关实验，培养学生的动手能力、创新能力及一定的科研能力。
通过本实验教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力，掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法。
管理信息系统实践环节通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解课堂教学内容，增加管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
希望学生能按要求独立、认真完成下面的实验，你将掌握管理信息系统的基本方法、基本思想，对今后的学习、工作都有好处。
本课程的课内上机实验共计18学时，分6次，安排如下：（1）管理信息系统认知实验；（2）应届生招聘管理信息系统分析；（3）国内外部分ERP系统功能异同；（4）B2C、C2C电子商务网上购物；（5）综合练习：管理信息系统规划与管理。
管理信息系统实验指导-090721-2
《管理信息系统》课内实验指导书实验一、大学补考系统分析与设计系统分析（一）——管理业务流程调查分析一、实验环境1、技术环境：Win2000 以上软件操作系统，Visio 软件开发环境。
2、业务背景材料：某高校是我国华东地区一所普通高等院校，在校生20000 人，有43 个本科专业，每学期参加补考的学生约有5000 人次。
在该学校中，与补考业务相关的部门有：教务处的教务科和教室管理科，二级院系的办公室和教研室。
教务科负责组织补考业务的开展；补考所用的教室资源由教室管理科负责管理；二级院系的办公室负责统计本院系补考学生的信息、给补考学生发放补考通知单、学生补考后统计补考成绩；教研室负责组织教师阅卷，填写补考成绩单。
现行补考工作是按如下工作流程进行的：（1）每学期考试结束后，各二级院系的办公室根据教师保送的学生成绩报告单，登记本院系考试不及格的学生信息，填写补考学生明细表，报教务处教务科。
（2）教务科收集各个二级院系的统计表，汇总成全校的补考学生明细表。
然后根据教室管理科提供的教室资源的信息安排补考的时间、地点，编制考场安排明细表。
把补考学生明细表和补考安排明细表发给二级院系办公室。
二级院系办公室收到教务处下发的表格后，为每个补考学生编制补考通知单，发给每个补考学生。
（3）补考结束后，教师阅卷，填写补考成绩通知单。
院系办公室统计补考不及格学生，编制补考不及格学生明细表，报教务科。
教务科汇总全校补考不及格学生信息，提供给学籍管理科。
二、实验目的掌握组织结构和管理业务流程调查的方法及其成果的绘制三、实验内容1、熟悉系统分析工具Visio的应用环境；2、掌握组织结构调查的方法并利用Visio绘制组织结构图；3、掌握功能层次调查的方法并利用Visio绘制功能层次图；4、掌握管理业务流程调查的方法并利用Visio绘制业务流程图。
四、实验步骤1、复习组织结构图、功能层次图和业务流程图的绘制方法2、根据业务背景材料绘制补考管理系统的组织结构图3、根据业务背景材料分别绘制“补考前学生信息管理”、“补考安排”、“补考后成绩管理”的相关业务流程图，最后合并成整个补考管理系统的业务流程图。
《管理信息系统》实验指导书
《管理信息系统》实验指导书信息科学与技术学院信管教研室王晓静2016年2月22日实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。
3、能够正确运用数据库的基本理论和方法，熟悉常用关系型数据库的设计和基本操作。
4、熟悉常用的系统开发工具，如Visual C#.NET、C语言、Visual FoxPro、Visual Basic等。
二、实验内容与步骤1、通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。
例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的考试成绩查询系统、学生选课系统，图书馆使用的图书管理系统，宾馆使用的客房管理信息系统等。
⑴详细了解这些信息系统实现了哪些功能。
⑵具体描述实现每个功能的操作步骤。
⑶从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。
⑷从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
2、安装SQL Server 2000，练习建立、修改数据库。
3、安装教学演示软件，并练习。
4、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目（也可以从实验六中选题目）。
①进销存管理系统；②人力资源管理系统；③图书馆管理系统；④酒店管理系统；⑤医院管理系统；⑥教务管理系统；⑦生产管理系统（MRP）；⑧财务管理系统。
⑴设计要求：①1-4人一组，确定一名组长。
②每组任选一个题目，编程工具任选，采用SQL Server 2000数据库。
③文档设计工具：Word等。
文档的格式、内容要规范，文字数量不限。
④提倡团队精神，积极参与，分工明确，独立完成。
⑵完成的文档和程序代码包括：A、系统分析：①系统可行性分析和详细调查分析；②问题陈述与分析；③管理业务调查：模型要全面准确，如E-R图，DFD等；④业务流程分析；⑤数据流程分析；⑥数据字典；⑦对现行系统的评价；⑧新系统逻辑模型的提出。
管理信息系统实验指导书2021
管理信息系统实验指导书2021管理信息系统实验指导书2021工商管理类专业《管理信息系统》课程实验指导书撰写人：苏术锋审定人：杨斌经济与管理学院信息管理系编2021年2月1管理信息系统实验指导书2021第一部分绪论本实验指导书是根据《管理信息系统》课程实验教学大纲编写的，适用于工商管理类各专业。
一、本课程实验的作用与任务管理信息系统实验是为学习《管理信息系统》课程同步而设计的实验项目，其目的就是掌握管理信息系统开发技术层面的基本技能，对培养学生应用能力、动手能力有不可替代的作用。
通过本课程的实验，可能使学生熟练掌握Excel VBA 开发中小型企业信息系统的技能，同时更好掌握管理信息系统课程中的系统分析、系统设计以及程序设计能力。
二、本课程实验的基础知识本实验其于Excel VBA下开中小型企业管理信息系统的平台。
其主要涉及知识：VBA 与宏；VBE 简介； VBA 过程； VBA 的函数；程序流程控制；Excel 的对象模型；处理单元格数据；Range 对象的属性；Worksheet 的 Change 事件；Application.EnableEvents 属性；Worksheet 的 SelectionChange 事件；Worksheet 的SelectionChange 事件。
三、本课程实验教学项目及其教学要求序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 实验项目名称用Excel 作品质数据的频数分布表和直方图 Excel 下的矩阵计算基于Excel下通用工资开发基于Excel下会计帐务处理开发基于Excel下购销存开发基于Excel下用户权限开发基于Excel下自定义菜单与工具栏开发基于Excel下客户关系系统开发基于Excel/Access下人事管理原理开发基于Excel/Access下人事管理应用开发合计2 学时 2 2 4 4 2 4 4 4 4 4 32 教学目标、要求掌握基于Excel 频数分布表和直方图掌握基于Excel下的矩阵计算掌握基于Excel下通用工资开发掌握基于Excel 下会计帐务处理开发掌握基于Excel下购销存开发掌握基于Excel下用户权限开发掌握基于Excel下自定义菜单与工具栏开发掌握基于Excel下客户关系系统开发掌握基于Excel/Access下人事管理开发原理掌握基于Excel/Access下人事管理应用开发管理信息系统实验指导书2021第二部分基本实验指导实验一用Excel 作品质数据的频数分布表和直方图一、实验目的1．了解频数分布表和直方图基本原理； 2．掌握Excel“数据分析”宏的调用；3．掌握Excel分布表和直方图生成步骤。
管理信息系统实验指导书
管理信息系统实验指导书实验一 系统分析（一）——管理业务流程调查一、实验目的掌握组织结构和管理业务流程调查的方法及其成果的绘制二、实验设备与仪器Win2000以上软件操作系统，Visio软件开发环境。
三、实验内容1、熟悉系统分析工具Visio的应用环境；2、掌握组织结构调查的方法并利用Visio绘制组织结构图；3、掌握管理业务流程调查的方法并利用Visio绘制业务流程图。
四、实验步骤1、需求调查经过初步调查发现，在某书店的日常管理中，书籍的进销存管理是书店的一项非常重要的工作。
书店的管理人员需要及时了解到各种书籍的入库情况、销售情况和库存情况，以便更好地分析各类书籍的走势，做到心中有数，合理安排书店经营的各个环节，尽可能扩大书店的营业量。
在该书店中，由于书籍的品种繁多，各类书籍每日的入库和销售情况不仅量大，而且波幅不小。
依靠手工来处理记录或统计书籍的出入库数据，既难以做到及时，也难以完全确保准确无误，因而有必要建立一个计算机书籍进销存管理信息系统。
该书店的主管领导、管理人员到具体的业务人员对建立进销存管理信息系统的需求非常迫切，并且对管理信息系统作用的认识较为一致。
此外该书店管理基础良好，经济效益较好，能够支付建立新系统的费用。
所以该系统在管理、技术和经济上都是可行的。
2、图书销售部门组织结构及信息化状况调查经过调查发现：该书店的图书销售部是由采购科、销售科、客户服务中心和库房四个科室组成，在销售部长统一领导下工作。
采购科主要负责书籍的订购与采购；销售科主要负责书籍的销售、缺货登记处理以及销售统计的分析；客户服务中心主要负责客户资料的建立和维护、大客户关系协调；库房主要负责书籍的入库、出库和盘存等工作。
目前该部门有两台电脑，一台在销售科，主要负责销售记录的处理。
书籍销售情况目前是利用Visual Foxpro 6.0平台展开的；另外一台在库房；主要负责书籍的入库和出库记录；所有数据都以Visual Foxpro 6.0下的数据表保存。
管理信息系统实训指导书
人力资源管理系统实训指导书一、实训总目的根据所学的管理信息系统知识，同学们通过人力资源管理系统综合实训，学会和掌握人力资源管理信息系统的实际操作技能，为今后从事人力资源管理工作打下良好基础。
1、硬件:每人一台计算机2、软件:企易通（TES-HR）人力资源管理系统3、实训场地：图书馆电子阅览室四、实训成绩考核1、学生实训成绩考核的计分方法按四级分制。
即优秀、良好、及格和不及格。
2、实训成绩考核的内容由两部分组成：①学生在实训期间的表现，其中包含考勤、遵纪守、听从指导教师的统一安排，是否保持实训设备完好无损；是否不做于实训无关的事等。
占实训成绩的40％；②实训日记和实训报告的书写等，占实训成绩的60％。
3、考核办法是否按要求每天实训后认真填写实训日记；是否按进度要求完成实训科目内容；实训报告（总结）完成情况等。
注：（1）实训日记内容要求：实训的时间、具体业务项目，实训具体内容、自我的体会、感受、总结等，内容字数不得少于300字。
（2）实训报告具体要求：实训报告正文内容必须包含下面四个方面：①实训软件的功能介绍②实训内容及过程③实训总结及体会着重写出对实训内容的总结、体会和感受。
④实训报告总字数不少于3500字左右。
五、具体实训内容与步骤一、系统管理（一）系统维护什么是系统维护？系统维护是用户使用整套系统的基础工作，主要为系统设置基础数据及分配管理权限。
它包括：机构部门设置、用户管理、数据字典维护、修改当前用户登录密码。
1、机构部门设置创建集团:如果您的系统中没有创建过集团，按【添加集团】，并输入集团名称，集团只能创建一个。
创建公司:如果您的系统中已经存在集团，请点击集团名，然后按【添加公司】，并输入公司名称，按【保存】，该公司即出现在显示区内集团下面。
创建部门:如果希望在某公司下创建部门，请点击公司名，然后按【添加部门】，并输入部门名称，按【保存】，该部门即出现在显示区内公司下面。
创建岗位:如果希望在某部门下创建岗位，请点击部门名，然后按【添加岗位】，并输入岗位名称，按【保存】，该岗位即出现在显示区内部门下面。
《管理信息系统》实验指导
《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：Management Information System，MIS适用对象：经济管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学28学时、实践20学时。
3学分。
一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（经济管理类专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。
在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。
在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设9个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。
指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装Visual Foxpro / PowerBuilder / ERWin，可访问Internet。
六、考核与报告1．每次实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
3．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。
实验说明一、有关管理信息系统的相关资料都在此中，每次实验内容请浏览实验内容。
《管理信息系统》实验指导书2008年3月
《管理信息系统》实验指导书编者：苏贵影适用专业：工商管理中北大学经济与管理学院2008年3月1日目录序言 (3)第一部分实验概述 (4)第二部分实验目的与说明 (4)第三部分实验准备 (4)第四部分VFP基本知识介绍 (5)第一节常用命令(数据库与表的建立与使用) (5)第二节常用函数 (12)第三节表单设计 (18)第四节查询设计 (22)第五节报表设计 (25)第六节菜单设计 (28)第七节项目设计 (30)第五部分实验内容与操作指南 (32)实验一：常用命令分类与用法 (32)实验二：常用函数的分类与用法 (43)实验三：表单设计 (46)实验四：查询设计 (51)实验五：报表设计 (54)实验六：菜单设计与项目设计 (57)第六部分参考资料 (64)序言根据华北工学院的教学计划与教学任务，工商管理专业开设管理信息系统课程并安排有配套的Visual FoxPro数据库设计实验，为了满足教学配套的需要，特编写了本指导书。
众所周知，VFP是美国Microsoft公司开发的Visual Studio中的重要成员，其方便易用的可视化开发工具，使原已受到微机用户青睐的FoxPro如鱼得水，但也因此增大了软件的规模，是我国各界常用的重要的管理信息系统开发工具。
作为新世纪的工商管理专业大学生来说，应对此重要易学的管理工具进行掌握。
为了提高学生的实践效果，编者根据教学要求、编者的教学经验积累和反复上机操作，编写了这份指导书。
指导书共分五个部分，其中第四部分是重点，详细介绍了VFP中常用命令的用法、常用函数的用法、表单设计、查询设计、报表设计、菜单设计、项目设计的实验指导，对其中的关键环节、难点、注意事项进行重点说明，基本涵盖了VFP的主要内容，提供了用VFP进行面向对象设计的思想与技巧，这将有助于读者提高应用VFP来解决实际问题的能力。
但是，毕竟不是编程实例，对于程序的实际设计编者没有详细地给出程序代码，同时对方法的介绍也只是从简要步骤或要点上阐述，不能很详细地进行说明；由于实验学时有限，仅能对比较重要的部分进行实验，本指导书没有包括VFP的全部方法的操作介绍。
《管理信息系统实验》课程实验指导书
《管理信息系统》课程实验指导书一、实验教学的目的与要求《管理信息系统》是工业工程专业一门重要的专业基础课,必须通过大量的上机实验,才能深入理解和掌握管理信息系统的基本原理及概念,熟悉管理信息系统分析、设计、开发的基本方法和步骤。
本实验要求学生具有较强的动手实践能力,用所学的基本知识和理论分析实际的案例和问题，加深对管理信息系统应用的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度。
本实验共开设4个实验项目，其中1个为操作性实验,3个为设计性实验。
1、根据实验的要求，完成相关的程序及文档。
2、每个程序调试完成,须由指导教师检查。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（工业工程专业本科学生），实验为必修内容。
三、指导教师由《管理信息系统》课程讲授教师负责担任实验指导教师，实验室人员配合指导.指导教师应在每次实验前讲清实验目的、实验内容、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验.四、实验方式和基本要求1、实验方式教师简略讲解上机实验操作过程，学生分组独立完成。
2、基本要求（1）实验中要严格遵守操作规程及注意事项,自觉遵守实验室各项规章制度.（2）做好上机实验预习（明确实验目的、任务、操作的主要步骤）。
（3）运用管理信息系统的知识对一个系统进行分析、设计和实施。
（4)实验所做的作业要存盘.五、实验设备配置至少每2人配置1台电脑，安装有Windows 2000/XP、SQL Server 2000，Visual C#。
NET运行环境，可访问Internet。
六、考核方式实验按五级分制，由指导教师根据每名学生的实验准备程度、实验完成情况和创新程度等评定。
不能完成实验者，不能参加理论课考试.与课程共同考核，上机实验占总成绩15%。
实验一认识管理信息系统及其开发工具一、实验学时上机4学时。
二、实验目的1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。
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《管理信息系统》实验指导书《管理信息系统》实验指导书课程代码：英文名称：MIS适用对象：工商管理学时学分：该课程为专业必修课，共56学时，其中实验课时16学时一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对管理信息系统一些知识的感性认识；培养学生理论与实践相结合以及用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者，实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是工商管理类专业选修和必修课程。
本课程在理论教学中注重讲授系统设计的基本理论、技术和方法；在实践教学中着重培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，注重动手能力的提高。
实验课程教学中应在老师指导下，以学生为主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生动手能力的培养。
本实验共开设3个实验项目。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要实验指导教师，实验室人员配合指导。
在每次实验前指导教师应讲清实验目的、基本原理、实验要求等，并指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置1、在局域网环境中，每人配置1台电脑，并可访问Internet。
2、配置相关教学软件。
六、考核与报告１．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告，应符合实验教学的要求，并得到指导教师认可。
２．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。
３．该实验课程内容是对理论教学内容的应用与验证，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。
实验一创建与编辑数据库一、实验目的1．掌握visual FOXI。
po 6．O的启动、退出及帮助系统的使用；2．熟悉系统菜单、工具栏和命令窗口的使用；3．掌握项目管理器的使用方法；4．掌握创建和修改数据库的方法；5．掌握数据表的结构设计和记录录入方法。
二、教学时数 8学时三、需用软件和材料1．软件--------VF6．O；2．材料---------无。
四、实验内容1．Visual Foxt’ro 6．O的启动、退出；2．Visual FoxPro 6．O主窗口中的菜单栏、工具栏、命令窗口、状态栏的使用；3．创建一个名为“．zggl．pjx”(职工管理)的项目文件，并保存到“F：＼**班”文件夹下；4．在项目文件“zggl．pjx”中创建职工数据库“zg．dbe'’； 5．在“zg．dbc'’数据库中新建二个数据表“qk．dbf” (职工情况)和“gz．dbf’’(职工工资)，并输入相应记录。
五、实验步骤：1．Visual FoxPro 6．O的启动、退出，Visual FoxPro 6．O主窗口中的菜单栏、工具栏、命令窗口、状态栏的使用。
a)启动Visual Fox}’ro 6．O：用鼠标左键单击“开始”菜单，从“程序”组中找到“．Microso{t Visual Foxt’ro 6．0”菜单项中的“Mira·osoft Visual FoxPro 6．0”子项，单击鼠标左键。
b)退出：从主窗口的“文件”菜单中选择“退出”命令。
2．新建一个名为“zggl．pjx”(职工管理)的项目文件，学习使用项目管理器。
a)启动Visual FoxPro 6．0，从“文件”菜单中选择“新建，，命令。
b)在“新建”对话框的“文件类型’’区域中选择“项目”单选按钮，然后单击“新建文件”按钮。
C)在“创建”对话框中输入项目文件名“zggl．pjx”，并设置保存文件位置为“F：＼**班”，单击“保存”按钮。
d)了解项目管理器的组成和使用。
3．在项目文件“zggl．pj~”中，创建“zg．dbc’，数据库。
a)单击“项目管理器——zggl”的‘‘数据’’选项卡，选定。
t 数据库”，如图9—1b)单击“新建”按钮，在弹出的“新建数据库’’对话框中，单击。
c新建数据库”按钮。
c)在弹出的“创建”对话框中，设定‘‘保存位置为’’为“F：＼**班”，t。
数据库名”为“zg·dbc”，然后单击“保存’’按钮，弹出“zg．dbc，，的“数据库设计器”窗口，如图9—2所示。
表9—1字段字段名类型宽度小数位数部门号BMH 字符 3职工编号ZGBH 字符 5姓名XM 字符8性别XB 字符 2出生日期CSRQ 日期8工作日期GZRQ 日期8职称ZC 字符 6党员否DYF 逻辑 1简历JI 备注 44·在“zg·dbc”数据库中，新建“qk．dbf’’(职工情况)数据表。
按表9—1的内容定义数据表“qk．dbf”的表结构，按表9—2的内容添加相应记录。
表9—2Bmh zgbh Xm xb csrq gzrq Zc dyf001 00101 张子平男04/12/1957 09/21/1979 副教授TRUE001 00102 王学武男07/24/1951 08/12/1974 教授TRUE001 00103 张淑芳女11/23/1968 03/23/1992 讲师FALSE002 00201 张大全男09/02/1974 07/12/1998 助讲FALSE002 00202 李业鲁男06/21/0962 07/11/1985 副教授TRUE002 00203 何纯生女12/23/1975 08/09/1997 助讲TRUE 003 00301 李芳女08/16/1967 08/07/1992 讲师FALSE 003 00302 王国强男01/01/1947 06/21/1970 教授TRUE003 00303 李新仪女10/08/1950 05/06/1973 副教授FALSE004 00401 刘强男05/27/1948 04/05/1968 教授TRUE 004 00402 王易萍女07/17/1967 07/14/1989 讲师TRUEa)在“数据库设计器一Zg”窗口中，鼠标右击空白区域，在弹出的快捷菜单中，选择“新建表”菜单项。
在新建对话框中单击‘‘新建表，，按钮，在弹出的“创建’’对话框，设定保存位置为“F：＼**班”，数据表名为“qk．dbf”，然后单击“保存”按钮。
b)在数据表设计窗口中，按“表9—1’’的内容，定义“qk．dbf，，的表结构c)定义表的结构后，选择“确定”按钮，系统会提示是否输入数据，点击t。
是，，按钮，系统便会打开记录输入窗口。
d)在如图9～5所示的记录输入窗口中，按顺序输入表9—2所示的全部记录，记录输入完毕按CTRL+W保存并退出记录输入窗口。
实验二计算机网络一、实验目的1、了解163拨号上网的基本设置方法；2、掌握ADSL拨号上网的基本设置方法。
3、了解通过校园网上网的基本设置方法。
二、教学时数 2学时三、需要软件和材料1．软件：windows安装光盘、普通MODEM和宽带MODEM驱动程序；2．材料：普通MODEM和宽带MODEM。
四、实验内容1．163拨号上网；2．ADSL拨号上网。
3、通过校园网上网。
五、实验步骤：1．163拨号上网。
a）163拨号上网的设置在正确地连接调制解调器和电话线后，打开调制解调器电源，开始进行软件设置。
◆单击“开始”一“程序”一‘‘附件”一‘‘通讯”一“拨号网络”。
◆在“欢迎使用拨号网络”对话框中单击“下一步”。
◆在“安装新的调制解调器”对话框中单击“下一步”，计算机开始自动检测调制解调器。
◆计算机开始检测调制解调器，如果检测到调制解调器，单击“下一步”按钮安装该调制解调器的驱动程序。
如果没有检测到调制解调器，则在“安装新的调制解调器”对话框中单击“下一步”，手工安装调制解调器驱动程序，调制解调器的驱动程序安装完毕，单击“完成”，出现“建立新连接”对话框。
◆在“建立新连接”对话框中输入名称，单击“下一步”。
◆输入对方计算机的电话号码，单击“下一步”。
◆单击“完成”，拨号入网的设置工作完成。
b)163拨号上网。
安装好网络适配器及其相应的驱动程序、TCP／IP协议等，协议注意要选择“自动获取IP地址”。
◆打开“拨号网络”对话框，双击已经建立的连接名称。
◆在“连接到”对话框中输入ISP提供的用户名和密码，如有必要可选定“保存密码框”，单击“连接”。
◆计算机开始进行拨号连接，连接成功后，在屏幕有下角会弹出连接成功的提示。
2．ADSL拨号上网。
安装好网络适配器及其相应的驱动程序、TCP／IP协议等，正确连接好ADSL宽带调制解调器，电源线，网线，电话线。
a)安装EnterNet300拨号程序。
◆找到EnterNet300系统安装文件，运行其中的setup．exe文件。
◆单击Next，将开始安装。
安装完毕会提示重新启动计算机，单击“Finish”。
◆重新启动计算机后，桌面上多一个EnterNet300的图标，双击该图标，出现一个新的界面。
◆双击Creat New Profile图标，出现一个界面，输入一个名称。
单击“下一步”。
◆在出现的界面上，输入ISP(接入服务商，如电信)提供的用户名、密码、确认密码。
然后单击“下一步”。
◆出现“Locate a server”界面，单击“下一步”会自动进行搜索。
在之后出现的界面中，单击“下一步”。
◆出现“完成”的界面，单击“完成”即可按钮完成设置。
◆双击桌面上EnterNet 300图标，在出现的窗口中会多一个ADSL 图标，可以将这个图标放到桌面上成为快捷方式，便于以后的操作。
◆双击ADSL图标，在出现的画面上，单击“Connect，，按钮，在桌面的右下角出现一个连接图标，表示连接成功。
3、通过校园网上网的基本设置方法。
略实验三网页的设计制作一、实验目的1．了解网页设计的一般步骤；2．掌握利用表格实现网页的整体布局；3．掌握FrontPage 2000网页特效制作方法；4．掌握框架网页的制作。
二、教学时数 8学时三、需要软件和材料1．软件：FrontPage 2000；2．材料：无。
四、实验内容1．运用表格实现网页的整体布局；2．网页特效制作方法。
五、实验步骤：1．网页设计的一般步骤：a)准备设计网页需要的素材；b)规划网页的布局、设计合理的颜色；c)插入相应的文字、图片、表格、动态效果、组件等；d)设置正确的链接。
2．利用表格实现网页的整体布局。
插入两个表格，一个是2列，2行，一个是2列，3行，单击菜单栏的“表格”，选择其中的“插入”，在列数和行数框中输入相应的数字，“确定”。
利用表格的合并、拆分的功能，输入适当的文字说明，插入图片，设计所成的界面。
如果想去掉表格的边框线，可以通过表格属性设置，将边框线的粗细值设为0。
3．网页特效制作方法。
a)动态悬停按钮：单击菜单栏中的“插入”，选择其中的“组件”，再选择其中的“悬停按钮”。