八年级语文上册《划分句子成分》专题课件-新人教版

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《划分句子成分》ppt课件

《划分句子成分》ppt课件

宾语由名词、代词、数词、名词短语 等组成。
宾语与谓语之间存在逻辑关系,宾语 是动作的接受者或状态的表现对象。
状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
状语可以表示时间、地点、方式、条件等,使句子更加 具体生动。
状语由副词、介词短语、从句等组成。
状语与谓语之间存在逻辑关系,状语描述动作发生的时 间、地点、方式等。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个 句子的词语,通常紧跟在定语之后,表示动 作发生的时间、地点、方式等。补语则是用 来补充说明动作的结果、程度、状态等的词 语,通常紧跟在状语之后。例如,“小明在 图书馆认真地读了一本好书”中,“在图书
馆”是状语,“认真地”是补语。
THANK YOU
感谢各位观看
是”表达了转折关系。
06
练习与巩固
练习题一
总结词
主语和谓语的划分
VS
详细描述
主语是句子的主要成分,通常位于句子的 开始位置,表示动作的执行者或状态的表 现者。谓语则是句子中的动词或动词短语 ,表示主语执行的动作或表现的状态。例 如,“小明读书”中,“小明”是主语, “读书”是谓语。
练习题二
总结词
宾语和定语的划分
详细描述
宾语是句子中的受事者或受益者,通常紧跟 在谓语之后,表示动作的承受者或状态的表 现对象。定语则是用来修饰名词或代词的词 语,通常紧跟在宾语之后,表示名词或代词 的属性或特征。例如,“小明读了一本好书 ”中,“一本好书”是宾语,“好”是定语 。
练习题三
总结词
状语和补语的划分
详细描述
按照逻辑关系,调整语序,形成完整的句子
• 在确定了主谓宾和定状补之后,需要根据逻辑关系对它们进行 合理的排序,形成完整的句子。在排序时,需要考虑中文的语 法规则和习惯,确保句子通顺流畅,符合逻辑关系。

八年级语文语文语法之句子成分讲解课件(共24张PPT)

八年级语文语文语法之句子成分讲解课件(共24张PPT)

已经、曾经、将要、渐渐、往往、一 直、一再 都、总、统统、仅仅、只
表重复 连续、又、再、也、还 表语气 幸亏、居然、只好、难道 表肯定、否定 没有、不、必、也许 表处所 情态、方式 处处、到处、四处 亲自、忽然、悄悄、单独
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前面,组成介宾 短语,起修饰和补充说明的作用。
动作行为 存在变化 心理活动 使令 可能意愿
走 观察 学习
增加 消失 有
想念 厌恶
请 能够 命令 愿意
动作 来 去 趋向 进来
回去
判断

三、形容词:表示事物的形状、 性质、状态的词。
长、短、粗、高大…… (表示形状)
形 容 词
(表示性质) 高尚、乐观、懦弱、硬、软……
迅速、朦胧、遥远…… (表示状态)
• 构成句子的词或词组间有一定的语法关系,根据 不同的语法关第可分为主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语,此外还有独立成分。





主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
“ ==== ” “ —— ” “ ~~ ” “( ) ” “[ ] ” “< > ”
划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
四、数词:表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数 词
表示确数:三分之二、七百、一倍…… 表示概数:成千上万、若干、少许…… 表示序数:初一、第八……
五、量词:表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为物量词和动量词 。
量 词
物量词(数词+物量词+名词)一把铅笔 动量词(动词+数词+动量词)讲了三小时

语文划分句子成分ppt课件

语文划分句子成分ppt课件
确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语, 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分,并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分,明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时,要确保每个成分都完整,不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面,构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系,补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系,需要看该成分是否紧跟在宾语后面,并且对宾 语进行补充说明。同时,还需要注意区分宾补关系和双宾语结构,双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分,它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系, 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语,可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词,且位于被修饰 词的前面,那么就是定语;如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子,且位置比较灵活,那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后,构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系:主语和谓语是句子中两个最重要的成分,它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象,谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语;

八年级语文句子成分划分句子主干专题指导课件PPT

八年级语文句子成分划分句子主干专题指导课件PPT
如:我不看漫画类书刊。 主干:我不看书刊。
2.谓语中的能愿动词,一般也要保留。 如:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 主干是:我们大家要学习精神。
3.主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时, 这个主谓短语一般也要保留在主干中。
A.小王学习刻苦是大家知道的。 主干是:小王学习刻苦是知道的。 这是主谓短语作主语。 B.我看见一辆卡车从村外开来。 主干是:我看见卡车开来。 这是主谓短语作宾语。 C.这个人脾气很大。 主干是:人脾气大。 这是主谓短语作谓语。
6.补语 补语是动词或形容词后面的连带
成分,一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。
例如: ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于1991年。 ⑷他坐在桌子旁。
⑸颜色是那么浓,浓得好象要流下来 似的。
划分口诀
主谓宾,定状补, 主干枝叶分清楚。 谓前状,谓后宾或补, 主宾前面是定语。 “的”前定,“地”前状, “得”后补语莫相忘。
4.定语 定语是名语前面的连带成分,用
来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。
例如: ⑴那沉甸甸的稻谷,像一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美酒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青 的单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
5.状语 状语是动语或形容词前面的连带成
分,用来修饰、限制动词或形容词,表 示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。
句子成分有六种:主语、谓语、宾 语、定语、状语、补语。
其中 句子主干为主语、谓语、宾语 句子枝干为定语、状语、补语
1.主语 主语是谓语陈述的对象,指明说
的是“什么人”或“什么事物”。
例如: ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。

中学语文句子成分划分最新版PPT幻灯片

中学语文句子成分划分最新版PPT幻灯片
C.父亲‖[忽然]看见(谓)我(宾)。
D.[在人民政府的领导下],古桥(主)‖[又]恢复了 青春(宾)。
31
8.对下列句子所作的语法分析不正确的是 (A)
一个人事业上的成败,取决于他克服困难的 决心和随机应变的能力。
A.这个句子的宾语是一个并列短语。 B.这个句子的主语不是“一个人”。 C.这是一个介宾短语作补语的句子。 D.这个句子的主语是一个偏正短语。
+动词+补语”,口语中常用“叫”“让”“给” 来代替“被”。
14
几种特殊的单句
▪ 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停 顿。例如: ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的) ⑵ 凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。 (方式) ⑶ 由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了。 (因果)
17
几种特殊的单句
▪ 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中,“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系,一是同一关系,二是从 属关系。
▪ 同一关系就是对等关系,一般的“定义”就是这 种关系,即甲=乙。例如: ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
▪ 从属关系是主语属于宾语,即宾语是一个大类, 主语是其中之一。例如: ⑵ 《读者文摘》是杂志。
划分句子的口诀: (1)句子成分要划对,(2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补,(4)谓前只有状地位。 (5)“的”定“地”状“得”后补,(6)宾语只
受谓支配。
25
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚, 定语常在主宾前, 谓前状语、谓后补。

八年级语文上册句子成分课件新人教版

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我 游荡 在<田野里 。> 我 在【田野里 游】荡。
如何区分补语和状语? 从位置上去判定。
关注易混淆成分的划分:
我 读<了 一遍> 文章。 我 读(了 一篇) 文章。 如何区分补语和定语? 从关系上去判定。
关注易混淆成分的划分:
他 坐 车。
他 坐 在<车里 。> 如何区分宾语和补语? 从词的词性或短语的 构成情况判定。
a周总理那慈祥的面容b面容c周总理d眼帘这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶这句话的主语是
1、狗咬人。 2、他打我。 3、我骑车。
你知道句子有哪些构成成分?
主语 谓语 宾语
定语 状语 补语
例如: (1)我 交 作业。
(2)教室 宽敞明亮。
(3)上野的 樱花 烂漫。
• “河两岸的草都绿了。”一句中的主语
2、(全 世 界 的 )科 学 家 们【都 在】【努 力】 探 索( 地 震 灾 害 的)规 律。
定语 状语 补语
可( 恨的 )狗 在【 晚上 】咬 伤< >路( 过的 人) 。 【在晚上】,可恨的 狗 咬 伤 路过的 人。
• 上[课 时,]同 学 们 积[ 极 回] 答 问 题。 • 在大[ 海上,]狂风卷集着乌云。 • 蔡伦 经[ 过 反 复 试 验 终][于发明] 了造纸术。
关注易混淆成分的划分:
是: ( C )A、Fra bibliotek B、两岸C、草
“周总理那慈祥的面容立即跃入我 的眼帘。”一句中的主语是:
( B)
A、周总理那慈祥的面容 B、面容 C、周总理 D、眼帘
“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世 代代劳动的结晶”,这句话的主语是:
( C)

《语文句子成分》PPT课件

《语文句子成分》PPT课件
《语文句子成分》ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
CONTENTS
• 句子成分的种类 • 句子成分的作用 • 句子成分的辨析 • 句子成分的练习与解析
01
句子成分的种类
主语
主语是句子的主要成分,通常位于句首, 表示句子所描述的对象。
主语主要由名词、代词、数词等词类充当 ,也可以由短语或句子充当。
总结词:状语用于描述动词、形 容词、副词等的状态或方式。
状语的位置相对灵活,可以在句 子的不同位置出现。
谢谢您的聆听
THANKS
表明句子所陈述的对象是主动者 还是被动者,即确定句子的语态

表明句子所陈述的对象是肯定的 还是否定的,即确定句子的语气

谓语的作用
表明句子所陈述的对象具有何种性质 或状态,即说明主语“是什么”或“ 怎么样”。
表明句子中的谓语表示肯定还是否定 ,即确定句子的语气。
表明句子中的谓语与主语之间存在何 种关系,如时间、地点、方式、原因 等。
详细描述
补语可以由形容词、副词 、介词短语等担任,如“ 高兴地”、“很快”、“ 在桌子上”等。
补语的位置相对灵活,可 以在句子的不同位置出现 。
补语用于补充说明主语或 宾语的状态、方式、时间 等具体信息。
定语的练习与解析
详细描述
定语用于修饰名词,限定名词的 范围或特征,使句子表达更具体 明确。
总结词:定语用于修饰名词,限 定名词的范围或特征。
宾语的作用
表明句子中的动作行为所涉及的对象是谁或什么,即确定句子的宾语。 表明句子中的动作行为所涉及的对象是主动者还是被动者,即确定句子的语态。
表明句子中的动作行为所涉及的对象是肯定的还是否定的,即确定句子的语气。

句子成分划分-PPT

句子成分划分-PPT

特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句:这个电影 我看过。
—————— —————
2、复杂宾语句: 我看见小王在大街上边走边读书。
—— ——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、兼语句: 大家 选 他 当班长。
——— —— ~~~ ——~~~~
4、双宾语句: 李老师 教 我们 语文。
———— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句: 他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句: 老师[亲切地][把书] 放〈到他的手
中〉。
———
——
7、被 字 句: 她[已]被[北京大学]录取了。
——
————
• 划分句子成分
• 1、四月五日清明节。 • 2、他复习英语语法。 • 3、太阳从东边升起来了。 • 4、春天的脚步近了。 • 5、同学们认真写了六遍生字。 • 6、小草也青得逼你的眼。 • 7、我诚心地拉他一把。
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在中心语的前边,但 表时间、处所、目的介词短语作状 语时,可以放在主语的前边.
16、 [在杭州]我们游览了西湖胜 景。
补语 补语放在动词或形容词(谓语)后 面,用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向等的。
• 同学们把教室打扫得〈干干净净〉 。 • 他回到了〈家里〉。

一、构成句子的六种基本成分
• 主语、谓语、宾语; ——三种主要成分
• 定语、状语、补语; ——三种附属成分
二.句子成分的标识符号
• 主语:“ ” 划在主语下面
• 谓语:“—— ” 划在谓语下面
• 宾语:“ 面

划分句子成分专题课件(上课用)

划分句子成分专题课件(上课用)
4. 统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 在上次的宴会上,有点微醉的小红高兴得唱起了歌。
7. 母亲的一切言行在无形中定格了孩子一生的品质与价值。 8. 通过这次作文评比,她的自信心增强了。
16
练习:划分下列句子成分。
1.日光的照射特别强烈。 2.船长已经不耐烦我父亲的那番话。
第四步:“框几下”,分别找出主语和宾语前的定语, 谓语前的状语和谓语后的补语。
石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
试一试:我家的猫最怕陌生人。
砍一刀: 我家的猫‖最怕陌生人。
划两杠: 我家的猫 ‖最怕陌生人。
══
____
锯一锯: 我家的猫══‖最怕__陌__ 生人﹏。
框几下:(我家的)猫══‖[最]怕__(__ 陌生)人﹏。
1
什么叫句子
▪ 句子是由词或短语构成的、能够独立表达 完整意思的语言单位。每个句子都有一定 的语调,表示不同的语气。
▪例如:1.啊! 2.明天? 3.吃饱了吗? 4.他叫雷锋。 5.我的家乡多么美丽富饶啊!
2
句子成分
句子的组成成分叫句子成分。在句子中, 词与词之间有一定的组合关系,按照不同 的关系,可以把句子分为不同的组成成分。
11
第一步:“砍一刀”,把句子分成主语部分与谓语部 分;
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步:“划两杠”,分别找出主语部分的中心词— —主语,谓语部分的中心词——谓语;
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步:“锯一锯”,看看谓语后面有没有宾语部分, 如果有,找出宾语中心词——宾语;
例如: 1.我的老师很优秀。 2.他认真学习文化课。 3.中国人民志气高。
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第二步再找出主语部分的中心词(主语);谓 语部分的中心词(谓语).
我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我‖ 〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉 〈饭桌〉

我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
(我家的)猫‖ [最]怕陌生人。
基 础 性 工 作 。如:企 业清产 核资、 财务审 计、职 工拖欠 费用审 核、职 工安置费测算 等 ,资 产 和 土 地评估 工作正 在进行 。市废 旧物资 回收总 公司于 今年5月 经市 国资委 批 准 进 入 改 制程序 ,现正在 测算费 用及职 工安置 等基础 性工作 ,职工 安置已 通过劳
2.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明
主语“是什么”或“怎么样”。
例如: ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
3.宾语 宾语在动词后面,表示动作、行为涉
及的人或事物,回答“谁”或“什么” 一类问题。
例如: ⑴什么叫信息? ⑵门口围着一群看热闹的。 ⑶龙须沟不是坏地方。
5.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分, 用来修饰、限制动词或形容词,表示动 作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如: ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量] 战胜了神权。
副词、形容词经常作状语,表时间、 处所的名词经常作状语,一般名词不作 状语。动词中除助动词外,一般动词很 少作状语,介词短语常作状语。一般状 语紧连在谓语中心语的前边,但表时间、 处所、目的的名词或介词短语作状语时, 可以放在主语的前边. [在杭州]我们游览了西湖胜景。
动 和 社 会 保 障局批 准。 积 极 做 好 盐 业体制 改革。 市盐业 公司改 制是认 真贯彻 落实国 家发改 委《关 于促进 食 盐 流 通 现 代化的 若干意 见》、 省供销 社《关 于全省 盐业体 制改革 的意见 》尽快 建 立 统 一 经 营、统 一管理 的盐业 集团体 制要求 和推动 我市食 盐流通 现代化 的重要 举 措 。 近 两 年来,市 社立足 ××*实 际,创 新改制 思路,并 与省 盐业集 团公司 积极协
商 、 充 分 酝 酿,确定 了增 资 扩 股 的 改 制方式 ,开创了 一条盐 业体制 改革的 新路子 。新成 立的市 盐业专营有限
公 司 ,由 省 盐 业集团 公司和 ××*市 供销 社共同 出资,省 公司和 ××*市 社分
1.主语 主语是谓语陈述的对象,指明说的是
“谁”或“什么”。
例如: ⑴狼咬死了两只小羊。 ⑵骄傲是无知的产物。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找(五十年前)的照片。
〔时间状语〕+(定语)主 语‖+〔状语〕谓语〈补 语〉+(定语)宾语
早晨,鲜艳的五星红旗‖在国歌声 中冉冉地升上了蓝蓝的天空。
语法句子成分区分口诀
主谓宾定状补,句子成分要清楚。 句子主干主谓宾,枝叶部分定状补。 定语用在主宾前,谓前为状谓后补。 还有助词的地得,帮助区分定状补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 六者关系难分辨,心中有回答谓语什么谁。 前置状语目(的)时(间)地(点),意义不变能 复位。 补语从后说前谓,定语才和后宾配。 介宾短语多状补,不能充当宾主谓。 的定地状与得补,语言标志定是非。
6.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分, 一般用来补充说明动作、行为的情况、 结果、程度、趋向、时间、处所、数量、 性状等。
例如: ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于1918年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。
⑸颜色是那么浓,浓得〈好像要流下来 似的〉。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
一:什么是句子.
句子是由词或短语构成的、
有一定的语调、能表达一个完
整意思的语言单位。在 正常
的连续说话中,句与句之间有
较大的停顿,书面上用一定的
标点(句号、问号或感叹号) 表
示出来。
市 供 销 合 作 社联合 社关于 XX年度 市属企 业改制 情况的 总结 × × *市 供 销 合作 社联合 社 市发改委:
2、那个时候的社会生产力还十分 落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程 任务。
4、鲁班从中得到启发。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家 里。
第二步再找出主语部分的中心词(主语);谓 语部分的中心词(谓语).
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
划分句子成分: 1.日光的照射特别强烈。
2.经过多少世纪的风雨,她仍然立在死海 附近的山坡上。 3.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 4.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我。 5.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
• 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位 著名的建筑工匠。
XX年 市 供 销 社 认真 贯彻落 实秦发 8号文 件精神 ,继续推 进社属 企业产 权制度 改革。 一、主要工作
继 续 推 进 直 属企业 产权制 度改革 。棉麻 土产公 司已按 改制程 序年内 已完成 了产权 交 易 ,成 立 了 新的有 限责任 公司;亨 泰食 品饮料 公司完 成了改 制前期
4.定语 定语是名语前面的连带成分,用来修
饰、限制名词表示人或事物性质、状态、 数量、所属等。除副词外,实词和词组 都可以做定语。 例如: ⑴那(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(金 黄)的珍珠。 ⑵(三杯)美洒敬亲人。 ⑶雪野中有(血红)的宝珠山茶(白中 隐青)的(单瓣)梅花。 ⑷(中国)的历史有(自己)的特点。
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