前滚翻教案

前滚翻交叉转体180度

学校墩尚镇中心小学执教者胡兰花年级五

人

数

40

单元学习目标

1、运动参与：能积极参加学练活动，并在比赛中展示所学动作。

2、运动技能：基本掌握前滚翻两腿交叉转体180度动作，能与同伴合作创编简单的组合动作。

3、身体健康：通过滚翻、游戏等活动发展身体的灵敏、协调、柔韧能力。

4、心理健康：敢于在同伴、老师面前展示交流所学技能，乐于和同伴相互合作，敢于挑战，勇于克服困难，培养良好的合作意识。

课时学习目标教学内容教学重难点教学策略

11、自我体验多种形式的

滚动练习

2、能较好的完成前滚翻

的动作

3、发展灵敏、柔韧等身

体素质

1、多种形式的

垫上滚动趣味

练习

2、前滚翻

重点：低头含

胸，团身紧，滚

动圆滑

1、启发多种形式的滚动

2、组织展示不同形式的

滚动动作

3、示范并讲解前滚翻动

作的方法及要点

4、组织评选前滚翻小能

手

21、能做到前滚翻时团身

紧，方向正，动作连贯

2、积极参与讨论交流，

敢于发表自己意见

3、乐于展示自己的动

作，体验获得成功的快

乐感

复习前滚翻动

作

重点：团身后

倒，翻腕贴肩，

翻臂

难点：方向正，

动作正确

1、教师巡回指导学生逐

步完善后滚翻动作

2、引导学生分析滚翻失

败原因，提出改进方法

3、鼓励学生自我展示，

帮助学习困难的学生完

成动作

31、初步掌握前滚翻两腿

交叉转体180度组合动

作，做到稳定连贯

2、练习过程中能表现出

较强的自信心

3、练习中能善于观察同

伴动作，发表自己的见

1、学习两腿交

叉转体180度

动作

2、学习前滚翻

两腿交叉转体

180度动作

重点：动作稳

定、连贯

难点：两腿交叉

及转体

1、教师巡回指导学生进

一步完善滚翻动作

2、引导学生分析滚翻失

败原因，提出改进方法

3、鼓励学生自我展示，

帮助学习困难的学生完

成动作

解

41、掌握前滚翻两腿交叉

转体180度组合动作

2、学练中相互观察，互

相帮助

3、在学习过程中，能积

极帮助技能弱的学生，

建立合作意识

复习前滚翻两

腿交叉180度

动作

重点：动作连

贯、协调

难点：各部分动

作的连接

1、讲解滚翻动作在实际

生活中的运用

2、引导学生创编新的组

合动作

3、组织学生交流展示的

组合动作

51、知道滚翻动作在实际

生活中的应用

2、能与同伴配合，结合

已学动作创编新的组合

动作

3、敢于展示创编的动作

1、复习上一节

课的练习内容

2、多种滚翻练

习

3、创编新组合

动作

1、讲解滚翻动作在实际

生活中的运用

2、引导学生创编新的组

合动作

3、组织学生交流展示的

组合动作

效果检测

课时效果检测单元学练成果测试

11、能积极动脑自创式交流，学会三种不同的滚动动作。

2、能较好的完成已学动作前滚翻。

3、能积极主动地展示所练的动作，参与到评比中。

运动能力

1、体能：能按照要求完

成指定动作的反复练

习。

2、技能：掌握多种形式

的滚翻及滚翻组合。

自我表现能力

1、积极参与学习活动中

的交流、讨论、评比。

2、在师生面前展示自己

的动作。

创新性学习能力

1、能够自编或配合创编

1-2种滚翻小组合。

2、获得本单元设置的

21、在原有的基础上，提示前滚翻动作质量。

2、改进动作时能参与交流，从中能有所收获。

3、能在小组交流中积极展示自我，并敢于在全班同学面前展示自己的优美动作。

31、能连贯做出组合动作。

2、在学练过程中享受完成动作后的成功感。

3、积极发表自己的意见。

41、基本能独立完成组合动作。

2、知道帮助同伴学习的方法。

3、乐于参加小组交流及动作展示。

51、能知道滚翻的实用价值。

2、能与同伴相互合作创编一组新的动作。

3、能体验到获得成功的乐趣。1-2个奖项。

前滚翻交叉转体180度教学设计

墩尚镇中心小学胡兰花

学科体育年级五执教者胡兰花教学日期2013.2

教学设计一、教材简析：

滚翻能够发展小学生的柔韧、协调、灵敏素质和基本活动能力，提高小学生控制身体的平衡能力和时空感，贴近生活，具有很高的自我保护的实用价值，是小学生喜欢的一项体育教材。在教学中我们注重以人为本，，分解动作难点，抓实滚翻单个动作的教学，丰富教学内容，做到面向全体学生，实现个性化教学，促进学生的学习兴趣。

二、教学目标：

让学生在之前掌握的基础上更加熟练前滚翻的动作，解决之前在动作上的不足。能够比较好的依靠交叉转体180度作为衔接。发展学生柔韧灵敏等素质；培养学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质，养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护、相互协作的能力。

三、教学重点与难点：

重点：滚翻动作相对于传统的跑、跳内容比较枯燥，所以需要教师利用一些方法激发学生的学习热情。由于这是一个组合的动作，重点就要放在动作的连贯性上，即交叉转体180度怎样流畅的与前滚翻相结合。

难点：通过之前的教学，主要有以下3个难点：1、团身不紧。2、滚翻时不低头。

3、滚动不连贯。

四、教学过程：

在课前利用“老狼老狼几点了”这个游戏做热身，提示学生不光单纯过警戒线，而且要抱头蹲下来才算安全，为后面的内容做铺垫。

在场地布置上，让学生5人一组一块垫子，以场地中心为圆心分散开。这样能有效的利用场地，并方便教师及时的到各个组进行指导，教师做示范的时候学生也很容易的能看清楚。

利用方块和球滚动的区别，用语言提示学生动作中需要注意的地方：只有尽可能的将身体团成圆形才能更好的完成动作，所以要注意团身、低头、收腹、并腿。