【人教版】地理必修一：3.1《自然界的水循环》导学案(含答案)

第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
[学习目标] 1.了解水圈的特点及水体组成。

2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。

3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。

一、相互联系的水体
1．从形态上看
(1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。

(2)气态水：数量④________，分布⑤________；液态水：数量⑥______，分布次之；固态水：仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。

2．从空间分布上看
(1)海洋水：占全球水储量的⑨______%，是地球水的主体。

(2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。

(3)陆地水：包括⑩________、⑪________、沼泽水、土壤水、⑫________、⑬________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。

3．陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。

二、水循环的过程和意义
1．概念：指自然界的水在⑭______、⑮________、⑯________、⑰________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．水循环的类型
(1)海陆间循环：发生在⑱____________之间，使陆地水得到⑲______、⑳______，水资源得以再生。

(2)陆地内循环：发生在○21________________之间，对陆地水资源补充量很少。

(3)海上内循环：发生在○22________________之间，对陆地水资源没有补充作用。

3．水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、○23________、降水、○24________、○25________、地下径流。

4．水循环的意义
(1)使地球上的各种水体处于不断更新状态；维持了全球水的○26________。

(2)是地球上最活跃的○27____________和○28____________过程之一。

(3)是海陆间联系的纽带：自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着○29________。

我的疑惑
1．。

2．。

3．。

探究点一相互联系的水体
探究材料人们常说“井水不犯河水”，互不往来。

而自然界的各种水体却是“礼尚往来”。

教材P54图3.2陆地上的水体及其相互关系。

1．由材料二分析：陆地水由哪几种水体组成？有什么作用？
2．陆地各种水体之间是怎样联系的？
3．河流有哪些补给类型？
【考例探究1】读图，回答下列问题。

(1)图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给
A________，B________，C________，D________。

(2)若图A中的水体为河流，则我国常年具有这种补给关系的是________河的________游河段。

探究点二水循环的过程和意义
探究材料某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下：
步骤一如图，在一个平底盆中加适量的水。

把一个装满沙子的小瓶放入盆中。

步骤二用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。

步骤三将盆放在阳光下，过足够长的时间后观察。

现象：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠滴进装沙的小瓶，最后小瓶里的沙由干变湿。

结论：这个实验模拟了水循环的过程与基本原理。

1．什么是水循环？水循环分为哪几种类型？它们之间是如何联系的？
2．通过实验分析水循环的过程是怎样的？有什么意义？
3．人类活动能够对水循环的哪些环节施加影响？
【考例探究2】下图为“水循环示意图”。

读图完成下列问题。

(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。

水循环的主要地理意义是____________________，__________________________________________。

(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有________和________资源。

(3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的________(填字母)环节。

人类可以通过__________、____________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。

答案
课前准备区
①气态②固态③液态④最少⑤最广⑥最大⑦高纬⑧高山⑨96.53⑩河流水⑪湖泊水⑫地下水⑬冰川水⑭水圈⑮大气圈⑯岩石圈⑰生物圈⑱海洋与陆地⑲补充⑳更新○21陆地与陆地上空○22海洋与海洋上空○23水汽输送○24地表径流○25下渗○26动态平衡○27能量交换○28物质转移○29地表形态
课堂活动区
探究点一
1．陆地水包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等，它们在自然环境中的作用巨大，提供了人类生产生活所需的淡水。

从运动更新的角度看，陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。

2．(1)大气降水是最主要的水源补给。

(2)冰川在陆地水体中，发挥着储存固态水、输出液态水、以冰川融水单向补给其他水体的功能。

(3)河流水、湖泊水、地下水之间依据水位、水量的动态变化，具有水源相互补给的关系。

图示水体的补给关系：
3．河流的主要补给类型
补给类型补给季节补给特点
雨水补给一般以夏秋两季为主①时间集中；
②不连续；
③水量变化大
季节性积雪融水补给春季有时间性
永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季有明显的季节、日变化湖泊水补给全年对径流有调节作用
地下水补给全年①稳定；②一般与河流有互补关系
解析河流水、湖泊水、地下水的水源补给状况取决于水位高低和流量大小的动态关系。

当河流水位高于湖面或地下水面时(图A、D)，河水补给湖泊水或地下水；当河流水位低于湖面或地下水面时(图B、C)，湖泊水或地下水补给河水。

黄河下游因泥沙淤积而成为“地上河”，两侧地下水位远低于河床。

探究点二
1．水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中，通过各个环节连续运动的过程。

水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间循环、海上内循环和陆地内循环，它们之间通过植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等环节，构成一个有机的整体。

2．水循环的过程和意义
类型海陆间循环陆地内循环海上内循环
发生领
域
海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间
环节蒸发、水汽输送、凝结、降
水、地表径流、下渗、地下
径流
蒸发、植物蒸腾、凝结、降
水
蒸发、凝结、降水等
作用与
特点使陆地水得到补充，水资源
得以更新，是最重要的类
型，又称大循环
降水量很少，补充陆地水的
数量很少
水循环的水量最大
意义①维持全球水量平衡；②使陆地淡水资源不断更新；③使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换，调节全球热量平衡，塑造地表形态；④影响全球
气候、生态和地理环境
面状况影响陆地蒸发、植物蒸腾、地表径流和下渗；三是通过人工增雨等方式来影响降水。

考例探究2(1)海陆间维护全球水量平衡、使陆地淡水资源不断更新；促使地球各圈层及陆地与海洋之间物质和能量的迁移(2)淡水水能(3)c修建水库跨流域调水解析本题考查对水循环示意图的理解。

结合图示箭头及区域特征图即可解答。

第(1)题，要掌握水循环的三大类型及意义。

第(2)题，从图中可读出应为淡水资源和水能资源。

第(3)题，
目前，人类对地表径流环节影响最大，如三峡工程、南水北调工程很好地影了水资源的时间、空间分布不均问题。