初级汉语口语课教案

教案

汉语072班张雪

200701024203

周末我有一个约会

课文

麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。

玲玲：你看看，已经几点了？

麦克：哟，都十点了，真对不起！其实，我七点半就出来了。没想到，等了半个钟头才上了汽车。一下车，我就跑来了。你等我半天了吧？

玲玲：看你，衣服都湿了，给你扇子。这有个冷饮店，咱们先去吃冰淇淋吧。

麦克：公园里也有冷饮店，我先去买票吧。

玲玲：我一来就买了。

麦克：票好买吗？

玲玲：不好买。我排了十分钟的队才买到票。我买了票，等了你半个钟头，你才来。我刚才都有点儿生气了。我想你一定不来了。

麦克：我怎么可能不来？以后，我提前两个半小时就出来！……咱们进去吧！

生词

公园约会高兴都其实就才一…就…跑湿扇子冰淇淋

好排队有（一）点儿可能提前

教学对象：初级班留学生

使用教材：《初级汉语口语课本》第三十四课

教学重点：（1）“就”和“才”的用法

（2）让学生理解该段的生词，熟练应用该课的句子

（3）课文：在听说练习的基础上，能复述课文。

教学步骤：（1）复习旧课语法和课文

（2）学习新课生词、领读课文、讲解课文

（3）学习语法、讲解难点、做练习

（4）以听说为重点练习课文、复述课文

（5）以做游戏、互动的方式进一步复述课文、练习这节课的重点

教学环节：

一、导入

新的一周又开始了，那么大家周末都干了些什么呢？（提问同学）好，大家的周末都过得很有意义，那今天呢，我们就来看一下麦克的周末是怎么过得，我们来学习第三十四课——“周末我有一个约会”。

二、学习生词

（请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不看书，自我检查预习效果。让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。）

公园约会高兴都其实就才一…就…跑湿扇子冰淇淋好排队有（一）点儿可能提前

词汇扩展

约会：去约会有一个约会跟朋友有一个约会

湿：衣服湿了鞋湿了

排队：排队买票排很长的队排十分钟队

提前：提前来提前离开提前开车

就：7:30就来了坐出租车去十分钟就到了

才：8:30才来坐公交四十分钟才到

都：都八点了，你才来。衣服都湿了

好：副词容易电影票好买汉语不好学

三、课文

1、读课文

（1）由老师来朗读课文两遍【一快一慢】

（2）老师念一句，同学看书跟读一句。

（3）给学生几分钟时间读课文。

（4）把全班分成两组对话，然后对换。

（5）最后让同学分角色对话。

2、讲解课文

（1）“半天”：在这里是指好久，相当长的一段时间。(quite a while;a long time）他半天说不出话来

（2）“钟头”：小时，一个钟头即六十分钟。

（3）“咱们”：人称代词，通常包括说话对方。

（4）“好买”：容易买。

（5）“我怎么可能不来”：这是一个反问句，这里表示强调的否定的意思：“我不可能不来”。

四、语法

1、“就”

引入：8点上课，她7点就来了。（板书）

“就”表示说话人觉得动作发生得早、快、顺利，后边常用“了”。

还可以说：昨天晚上他九点半就睡觉了。

我背了五分钟就背下来了。

2、“才”

引入：8点上课，她7:55才来。

“才”表示说话人觉得动作发生得晚、慢、不顺利，后边不用“了”。

还可以说：昨天晚上他12点才睡觉。

我背了两天才背下来。

练习：用“就”和“才”填空

（1）我每天7：30起床，今天我6:00 就起床了。

（2）我十一点才睡觉。

（3）七点钟车就来了，她八点才来。

（4）飞机下午两点才起飞呢，我们上午十点就去机场了。

3、“一……就”

引入：问：下课以后你做什么？

答：我一下课就去医院看李琳。

“一……就”结构表示做完一个动作以后马上开始第二个动作。

还可以说：他一说我就懂了。

我一吃完饭就回宿舍了。

练习：下课去食堂吃饭

到北京买飞机票

放学机场接麦克

4、“一点”和“有点”

“一点”

1）“动词+一点+宾语”表示宾语的数量情况。

我去买一点东西。

我会说一点汉语。

我想喝一点水。

“形容词+一点”表示比较的程度

这件衣服太肥了，有瘦一点的吗？

这双鞋太贵了，又便宜一点的吗？

2）“有点+形容词”表示程度不太高，形容词常常有消极的意思。

他的房间有点脏。

老师有点生气了。

五、课文复述

1、变叙述体

今天是星期天，麦克跟女朋友玲玲在公园有个约会。他七点半就出来了，等了半个钟头才上了汽车，他一下车就跑来了。麦克来到公园门口，玲玲已经等他半天了，他有点生气了，以为麦克不会来了。麦克告诉她以后会提前两个半小时就出来。

公园的门票不好买，玲玲一来就去买了，排了十分钟的队才买到。麦克的衣服都湿了，玲玲说先去附近的冷饮店休息一下，麦克说公园里也有冷饮店，于是他们就进去了。

2、老师说两遍，板书提示词。

3、提问问题：

（1）今天是星期几？

（2）麦克跟谁有个约会？

（3）他几点出来的？

（4）他坐车顺利吗？

（5）他到公园门口时玲玲来了吗？

（6）玲玲为什么不高兴？

（7）谁买的门票，好买吗？

（8）他们在哪吃冷饮？

4、复述课文：

先集体复述，再单独复述。

5、游戏：第一个只背诵第一句话，第二个人背诵前两句，以此类推。第8个人

背诵全文，可以分组比赛。

6、互动：看图造句，让同学看图片应用今天的句子来练习。

六、布置作业：（1）以对话的形式背诵课文、以叙述体复述课文；