数学活动教学课件

活动二：猜数游戏
活动三 ：用小试验求三角形面积的 一个三角形的三条边为最大值 。其中 a 6cm, b c 10cm
a, b, c 这个三角形面积的最大值是多少？
可以用以下的试验方法：
如图，（1）把一根16cm的细线结成一个环；
（2）把细线的6cm长的一段拉直，并固定这线段的两端B,C; (3)在细线的另一部分上任取一点A，拉动点A,使细线 围成△ABC （4）移动点A在细线上的位置，观察△ABC的高AD何时最大， 量出这时AD的值，并由此求出△ABC面积的最大值
第九章 数学活动 南昌一中： 王盼盼
下表是反映居民家庭生活水平的恩格尔系数表
活动一：生活水平调查
小康家 庭 富裕家 庭 最富裕 家庭
家庭类 型
贫困家 温饱家 庭 庭
恩格尔系 0.60<n 0.50≤n ≤0.60 数n
பைடு நூலகம்其中恩格尔系数
n
0.40≤n ≤0.49
0.30≤n ≤0.39
N<0.30
家 日 饮 开 庭 常 食 支 家 总 出 庭 支 它被经济学家用来测量居民生活水平。一般地说，恩格尔
从这个试验，你能看出什么规律？
小结
1、在不知道原数的情况下怎样解决有关于百分数 的增长和下降问题。
2、怎样分析数据。 3、根据题意动手操作
作业布置
课本P148 2、5、9
系数越小，生活水平越高。 （1）了解某一家庭每月的饮食开支和总支出，计算恩格尔系 数，看看这个家庭达到什么生活水平。 （2）某户的恩格尔系数是0.55，如果随着收入的增加，饮食开支 也提高10%” ，那么要达到小康水平，这家的总支出需增加百分 之几？
小丽在4张同样的纸片上各写了一个正整数，从中 随机抽取2张，并将它们上面的数相加。重复这样做，每 次所得的和都是5，6，7，8中的一个数，并且这4个数 都能取到。猜猜看，小丽在4张纸片上写了什么数。