三顾茅庐

三顾茅庐
罗贯中
诵读Fra Baidu bibliotek累
（宋 陆游《书愤》）
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
得相能开国，生儿不象贤。
（唐 刘禹锡《蜀先主庙》）
目标导航
1、了解作者及《三国演义》相关文学 常识，识记课文中的生词。（重点） 2、能理清文脉结构，体会情节的一波 三折，回味精炼畅达的语言。（难点）
3、学习刘备的品质。（重点）
作者介绍
罗贯中（约1330－ 约1400）号湖海散人， 是元末明初著名小说 家、戏曲家，是中国 章回小说的鼻祖。 主 要作品有：小说《隋 唐两朝志传》、《残 唐五代史演义》、 《三遂平妖传》、 《粉妆楼》、代表作 《三国演义》等。
题目解说
三顾茅庐，三，三次； 顾，拜访；茅庐，草茅庐， 指诸葛亮隐居在襄阳隆中的 草庐。题目交代了故事情节， 是全文的高度概括。此四字 后来衍生为成语，指诚心诚 意，一再邀请。
整体感知
第一部分（1——5）：
三 顾 茅 庐
一顾茅庐，失望而归
第二部分（6——10）：
二顾茅庐，怏怏而回
虚 心 求 教 礼 贤 下 士
第三部分（11——15）：
三顾茅庐，共图大业
整体感知
请同学复述本文！
请同学用一句话概括本文！
刘备三顾茅庐，请教诸葛亮， 请诸葛亮出山。
问题探究
作者精心描绘卧龙岗风景， 有什么表达作用？
布置作业
1、完成《课堂点睛》同步； 2、预习本单元最后三篇课文。
再见！
字词朗读
谒（ ） 殷馗（ ） 愕然（ ） 惆怅（ ） 逍遥（ ） 言讫（ ） 彤云（ ） 谙（ ） 裘（ ) 倥偬（ ） 寰（ ） 叩（ ） 篁（ ） 斡旋（ ） 叱（ ） 翱翔（ ） 韬略（ ） 悒怏（ ）
字词朗读
荏苒（ 纶巾（ 胄（ 谬（ 沔（ 箪（ ） ） ） ） ） ） 揲蓍（ ） 氅（ ） 愧赧（ ） 厄（ ） 存恤（ ） 茅塞顿开（ ）
主题归纳
本文记叙了刘备三顾茅庐，诚 心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完 成统一大业的故事，赞扬了刘备 求贤若渴、礼贤下士的精神，同 时也表现出诸葛亮的确是一位有 卓越智慧的旷世奇才。
写作特色
1、人物形象鲜明 2、故事情节曲折 3、语言精炼畅达
读后感悟
感悟1：要尊重知识，尊重人 才。 感悟2：要学习诸葛亮这种旷达 的胸襟，提升自我，做社会的 栋梁之材。
答：风景描写：荷锄耕于田间； 非淡泊无以致远，非宁近无以致远。 果然清静异常；第五段“遂上马...... 小路而来。 都表现出一种淡雅静谧的意境， 都起到了渲染并烘托诸葛亮的气氛。
问题探究
文中多次提到张飞与刘备的 对话，有什么作用？
答：通过写张飞的急躁、莽撞来 反衬刘备三顾茅庐的耐心与诚意，表 现刘备求贤若渴，礼贤下士的美好品 质，突出文章的主题。