基于中考改革背景下初中物理核心素养的培养策略

基于中考改革背景下初中物理核心素养的培养策略

摘要：物理学科在初中教育中日益得到关注，其主要原因就是物理是一门理论

性和实践性都很强的综合学科，对于知识的实践尤为重视。重视实践的特点契合

了中考改革的方向，在核心素养背景下，物理教学改革面临着更高的要求和挑战。在教育改革进程中，高校的包容性和开放性更强，改革的效果更为显著，进程也

更快更深化，而初中教育受多种因素影响，改革的进程较慢，最为明显的方面就

是教学模式较为传统。在教育改革的进程中，初中教育改革也进入到全面推进的

阶段，物理教学中如何渗透核心素养成为了相关工作者的主要研究方向。

关键词：中考改革初中物理核心素养

在中考改革强调培养核心素养的背景下，物理教学需要改变以往的老师讲解教材或考试

内容的教学模式，有效提升学生的核心素养，就意味着物理教学不只是单纯地学会物理知识了。物理教师要不断提升个人综合素养和能力，并实现教学模式的优化创新，以学生为教学

主体，充分发挥课堂教学的启发作用，有效提升课堂的学习质量。笔者从物理学科核心素养

的培养角度出发，针对初中物理教学，进行了提高培养核心素养能力的探究。

一、关于核心素养的认知

1.核心素养是素质教育推进和优化物理教学的必然。核心素养的培养符合教育改革的大

方向，同时也适应社会和时代的发展趋势。从学生“核心素养”的培养角度出发，全面提高学

生的专业素质和综合素养，提高学生在教学环境不断变化中的适应能力，教师可以构建更加

有趣的学习环境，不断优化、丰富物理课堂的教学模式和教学手段。学生物理课堂中渗透核

心素养的培养，是符合社会发展趋势的改革方向，也是素质教育推进和优化物理教学的必然。

2.核心素养的培养在素质教育推进过程中的重要性。随着社会进步和时代发展，我们的

工作和生活发生着巨大变化，为了更好地培养出适合时代发展的复合型人才，教育教学理念

也需要不断地优化、革新，做到与时俱进。随着教育课程改革的不断推进，教学改革所面临

的问题也越来越多、越来越困难，相关工作者肩上的责任变得越来越重大，任务也越来越艰巨。培养核心素养便是当下教学改革的重、难点，也是教育改革进程中的重要节点。培养核

心素养为教学改革注入了时代特征和活力，推进、深化了我国教育改革事业的进程。培养核

心素养应用到物理课堂教学中，将改变物理课堂的传统教学和学习模式，学生不再是片面地

接受知识，教师需要引导学生发现物理学科的魅力，培养学生对物理知识的学习兴趣。

二、物理核心素养的培养策略

1.课堂教学要紧紧围绕学习重点进行有效拓展和科学延伸。初中阶段的学生通过以往的

校园教育和社会教育，在生活经验和知识积累上已经有了一定的储备。初中物理教师可以充

分利用学生的知识和经验储备，针对学生熟悉的、感兴趣的话题进行启发和引导。具体到课

堂教学中就是根据实际课堂内容的重点来巧妙拓展、科学延伸，鼓励并组织学生围绕重点知

识和问题展开小组讨论和研究，激发学生的发散性思维，培养学生对物理知识的学习兴趣，

提高学生的自主学习能力。以物理课堂“电阻”教学为例，教师在课前要做好充分的准备工作，准确地把握理论知识和实验之间存在的关系，并挖掘其他富有趣味的微小的联系，在课堂中

适当增加实验教学，并且可以在实验过程中增加一些趣味性的实验环节，让学生将理论知识

和实验做到合理、科学的融合，从而巩固学生对知识的理解，提升课堂学习的质量和水平。

要让学生意识到“电阻”实验过程对于知识学习的重要性，激发学生对物理知识的学习积极性

和自主性。对于课堂中简单易懂的知识，教师可以粗略讲解；晦涩难懂的重点知识，教师要

进行充分的解析，并反复巩固，整体提升学习质量。在实验教学中，教师应该结合多种教学

方法，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，营造活跃的课堂氛围。在实验教学中

教师要着重强调合作法的应用，在实验过程中培养学生的合作意识，加强学生之间的知识交

流。教师要设计科学合理的实验流程，从而有效提高学生的学习质量和水平。在初中物理课堂教学中，教师要充分发挥引导作用，科学引导学生自主找寻问题的答案和运行规律，让学生在学习知识的过程中发散思维、开拓思路。

2.进行及时、科学的课堂总结。从目前的初中物理课堂现状分析，课堂有限的时间里，教师对于知识的讲解过分看重。很多教学时间是盲目的知识讲解，并没有做到有效讲解，导致没有时间留给课堂总结环节，造成学生的学习成果不佳。从核心素养的角度出发，教师应该对课堂教学做出优化创新，将课堂时间合理分配，并做出科学的内容划分，重视课堂总结的作用。在课堂知识学习之后留出一定的时间做课堂总结，能提升学生的物理解题能力，还可以潜移默化地培养学生的物理素养。

教育全球化的进程加快，素质教育的推进也相继加快，核心素养成为提升学生竞争力的主要因素，也是学生适应未来发展的重要因素。针对初中物理教学而言，教师要不断提升自身综合素质，并制定更客观、科学的教学方案，才能保证物理教学中有效地渗透核心素养。

参考文献

[1]张大鹏基于核心素养的初中物理高效课堂的构建[J].科学咨询(教育科研)，2018年07期。

[2]徐耀东核心素养背景下初中物理教学策略探究[J].科学咨询(科技·管理)，2019，（08），169。