第一单元 走进社会生活 复习课件(共24张PPT))

A．①③
B．①②C．③④
D．②③
D 2. 随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用
自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了 ( ) ①关心社会，关注国家大事②在社会这个大课堂里亲身实践，锻炼自己
③亲近社会、服务社会、奉献社会④积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的力量
绚丽多彩 意义作用
感受社会生活
有机组成部分 我是社会的一员 社会关系、身份
我与 社会
社会生活
一个人从最初的自 然生物个体转化为
社会人的过程
社会化
第一课 现实社会
生活
物质支持、 精神滋养
成长离不开社会
ຫໍສະໝຸດ Baidu表现 意义 做法
亲社会行为
在社会 中成长
虚拟化 重要形式
认识 网络
信息传递
丰富生活 交往时空 生活便利
第 一 单 元 复 习
01 整体把握，心中有目录
第一课丰富
的
第 一
走
单 元
近
社 会 生 活
社
会
第二网 课络
生
生 活
活
新 空
间
1我与社会
感受社会生活
我们都是社会的一员
在社会课堂中成长
2在社会中成长 养成亲社会行为
1网络改变世界 2合理利用网络
网络丰富日常生活
利
网络推动社会进步 网络是把双刃剑 弊 理性参与网络生活 传播网络正能量
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
1、2 亲社会行为的表现、意义及做法
1.互联网将地球缩成一张小小的“网”，在这张“网”里，你可以发布信息，浏览新闻，
A 寻医问药，甚至在线购物，进行网上股票交易......这表明（ ）
A.互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式，丰富我们的生活
B.有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现
C 只有在社会中成长，逐渐社会化才能 （ ）
①成为真正意义上的人 ②真正实现我们的社会价值
③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变 ④失去与他人的交往机会
A.①②③④ B.②③④
C.①②③
D.①②④
1、2①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不 断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
第二课网络生活新空间知识点( 是考试重点 )
第一框
1.网络对日常生活的影响P10-12
2.网络对社会的影响P12-13
网络是把双刃剑？ 怎样看待互联网？
3.网络的不良影响P15-16
第二框
1.怎样理性参与网络生活P17-19？ 2.怎样传播网络正能量？P19-20
怎样合理 利用网络?
03 构建思维导图
④躲开家长和老师上网
B
A.①② B.②③ C.③④
D.①④
B 3、“打开网页，就等于与世界握手。”这句话说明( )
C.离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱
D.互联网改变了世界，已成为我们生活的全部
2.2019年“两会”召开期间，网络发挥了不可忽视的作用，民众通过网络积极建言献策、
B 参政议政。这表明
A. 我国公民可以随意表达意见
() B. 要充分利用网络平台为社会发展建言献策
C. 网络是公民行使合法权利的唯一平台 D. 只能通过网络向有关部门积极提出意见建议
A. 每个人都是社会的一员，对社会具有依赖性
B. 个人是社会有机组成部分，要正确处理个人、集体与社会的关系
C. 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D. 个人可以脱离社会而生存和发展
2.我们是父母的子女，我们是老师的学生，我们是小区的业主，我们是祖国未来的建设者……这说明
A．个人离不开社会 B．青少年应养成亲社会行为 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都是社会中的一员
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
2、2018年4月20日，教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》和 《致全国中小学生家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长。因此，我们应该
①远离网络，对网络说“不”
②提高警惕，炼就一双“慧眼”，分清信息的良莠
③远离网络色情、暴力等不健康的内容
A 1 . 养 成 亲 社 会 行 为 既 有 利 于 社 会 的 和 谐 ， 也 有 利 于 我 们 更 好 地 融 入 社 会 。 下 列 属 于 亲 社 会 行 为 的 是
①宣传环境保护知识、扶助老弱病残等②小孟把零花钱拿去打赏游戏主播
③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅
④陈强的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿
c
A 1 “ 花 在 树 则 生 ， 离 枝 则 死 ； 鸟 在 林 则 乐 ， 离 群 则 悲 ” 。 这 启 示 我 们
A．社会为个人提供物质支持和精神滋养 B．社会生活是绚丽多彩的
C．每个人成长的社会化过程是相同的 D．人的身份是在社会关系中确定的
2．社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值 观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。每个人
第二课网络的影响 正确利用网络
1、 2019年3月30日，四川凉山发生森林大火，30名森林消防官兵牺牲。网民尹某在网上发布侮
D 辱救火英雄言论，造成严重的负面影响。被公安机关刑事拘留。这告诫我们 ( )
①违法行为都要受到刑罚处罚
②网络不是法外之地，要遵守道德和法律
③要正确把握行使权利的界限
④要提高网络媒介素养，传播网络正能量
推动社会 经济
进步
政治
文化、科技
双刃剑
第二课 网络空间
信息良莠不齐 沉迷网络 隐私被侵犯
媒介素养
利用 网络
理性参与 传播正能量
信息节食 辨析信息 恪守道德、遵守法律
建言献策 高扬主旋律
04 课堂大比拼
1.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理
D 解不正确的（ ）
02 牢固把握基础知识
第一课丰富的社会生活知识点( 是重点 )
第一框 1.参与社会生活的方式有哪些？ 2.参与社会活动的意义P4 3.个人与社会的关系P4-5 4.社会关系的主要类型（选择题易考）
第二框
1.社会对人成长的重要性？为什么说人的成长离不开社会？P7 2.亲社会行为有哪些？P8 什么是社会化？P7（选择题易考） 3.为什么要养成亲社会行为？（意义、重要性 ）P8 4.如何养成亲社会行为？P8（做法）