预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起ppt2(课件+教案+音频) 鲁教版
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况，自己会怎么办？
来，抽一口
第三场景
议一议：在我们周
围同学身上存在着哪些不 良行为或严重不良行为？
要求： 讨论时，
每个小组选出一名记 录员，将讨论的结果 总结归纳，并代表小 组发言。
辨一辨：有人认为：“小错不断，大错 不犯。只要不犯罪，不良行为无所谓。”
做一做：怎样杜绝不良行为，预防违法犯罪？
案例三说明了法律的什么特征？
法律的基本特征
(1) 法律是由国家制定或认可;
(2)法律由国家强制力保证实施;
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律：就是由国家制定或认可，由国家强 制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束 力的特殊社会规范。
品 学 兼 优 的 好 学 生
不 遵 守 交 通 规 则
现在哪里？ 3.一般违法行为与犯罪之间有什么联系？ 4. 怎样杜绝不良行为，预防违法犯罪？
你还明白了什么道理？
案例一：2009年2月28日，《中华人民 共和国食品安全法》由中华人民共和国第十 一届全国人民代表大会常务委员会第七次会 议通过并公布，本法自2009年6月1日起施行。
案例二：2010年1月19日，河北省廊坊市中级人 民法院对原最高人民法院副院长黄松有贪污、受贿 510余万元案件作出一审判决，认定黄松有犯受贿 罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人 全部财产。
入 深
便放纵自己，曾因打骂同学、顶撞老师等受到学校纪 律处分。在辍学后，为了满足花钱越来越多的需要， 便开始小偷小摸，为此，曾被公安机关拘留。但他仍
渊
不思悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，他和另外两个 “朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案3起，
致使两人重伤。最终因抢劫罪被判处有期徒刑7年。
讨论分析小强的行为，并说一说他是怎样一步步 走向犯罪深渊的。
学习目标
情感、态度、价值观：提高道德修养，
增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
能力：提高辨别能力，自我控制能力。
知识：了解一般违法行为与犯罪的区别， 明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不 良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
预习检测
你能提出哪些问题？ 1. 法律的三个基本的特征是什么？ 2. 一般违法行为和犯罪的之间有什么区别？表
识 要 点 自 己 通
知
识 树 植 心 中
法律的特征
预防违 法犯罪 从杜绝 不良行 为做起
防微杜渐 防患于未然
某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学， 在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于网吧， 花完零用钱就偷家里的钱，以后发展到偷别人的手机和 学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期他 在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天， 为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对 手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。
墙 我仍然不思悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，一个罪 恶的念头涌了出来，犯下了不可饶恕的罪行。
内
现在，我好羡慕同学们继续在学校读书啊！其实这
的 些我都拥有过，只怨我不好好珍惜。也许我将长期面 对铁窗铁门的改造生涯。此时悔恨已经晚了，但是对
忏 于我的同龄人，却是一个极大的警戒，我希望大家能 以我为戒，从中吸取我的教训。同学们，你们的明天
1、我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝 不良行为做起。
2、只有防微杜渐，才能防患于未然。要 从小加强道德修养，树立法律意识， 增强法制观念，自觉遵纪守法。
通过以上的学习
我 ……
一般违法行为 与犯罪的关系
一般违法与犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟
预防违法犯罪 就必须从杜绝不良行为做起
遵纪守法 防微杜渐
知
1.丁某的哪些行为属于一般违法行为？
哪些属于犯罪行为？
2.丁某从一般违法行为发展到犯罪行为说明了什么？
我
本是花季年龄的丁某和小
的
强一样,令人遗憾地一步步走
感
上了犯罪的道路，失去了自
悟
由。
从他们身上，我们可以得
到哪些警示？
引以为戒
我原来是一个品学兼优的好学生。只因生活中
高
放松了对自己的要求，一步步放纵自己，沾染上了不 良习气，曾受到学校纪律处分，被公安机关拘留。但
说誓言表决心
我们愿意从今天起，拒绝 一切不良诱惑，从杜绝不良行 为做起，预防违法犯罪的发生。
犯罪 违法情节严
行为
重，对社会 危害很大
刑法
受到刑罚处罚
一般违法与犯罪的联系
损害了国家和 具有社会 人民的利益 危害性
违反了国家 的法律法规
共同点
设想一下：
追
根
小强如果
溯 源
他就不会一步步滑向犯罪的 深渊。
遵纪守法 防微杜渐
考考你
进去看看吧
来，替你妈打一会！
抵 制 不 良
第一场景
诱 惑 的 能 力
分析以上案例，分别说明了法律的哪些特征？
案例三：张老汉一生操劳抚育了6个儿子， 当他年老需要照顾时，几个儿子却拒绝赡养老人。 老人孤独地住在村外的简易茅屋内，靠邻里接济 度日。村委会干部多次出面调解，要求赡养老人， 但6个儿子却相互推委，老人的生活一直没人照顾。 村里人对此义愤难平，主动帮助老人打官司。法 庭调解无效后，判决6个儿子每年共同支付张老汉 3000元赡养费，共同承担医疗费用。
考 场 上 抄 袭 作 弊
经 常 出 入 未 成 年 人 不 适 宜 的 场 所
学 会 了 吸 烟
危 险 边 缘
小强原来是一个品学兼优的好学生。自从结识了
社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，
堕
学会了吸烟，经常旷课、不完成作业、考试作弊。开 始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来
小强的前后行为
吸烟
旷课
品违 学纪
不完成 作业
兼行 优 为 考试作弊
打骂同学
顶撞老师
辍
一学 般 违小 法偷 行小 为摸
拦 路
犯抢 罪劫 行 为致
人 重 伤
一般违法与犯罪的区别
对社会的 违反的法律 受到的处罚 危害程度
一般 违法 行为
违法情节轻 微，对社会 危害也不大
刑法以外的 法律法规
承担民事责任 或受到行政制 裁
悔 充满着无限的希望，是无比辉煌灿烂的。珍惜吧，好 好的珍惜今天，去迎接美好的未来！
你想对小强说些什么？
• 开展自查行动，剖析自己。 • 我身上的不良行为： • ————————————————— • 这种行为给我的危害： • ————————————————— • 我改正的措施： • ————————————————— • 我准备请______做我的监督人。
来，抽一口
第三场景
议一议：在我们周
围同学身上存在着哪些不 良行为或严重不良行为？
要求： 讨论时，
每个小组选出一名记 录员，将讨论的结果 总结归纳，并代表小 组发言。
辨一辨：有人认为：“小错不断，大错 不犯。只要不犯罪，不良行为无所谓。”
做一做：怎样杜绝不良行为，预防违法犯罪？
案例三说明了法律的什么特征？
法律的基本特征
(1) 法律是由国家制定或认可;
(2)法律由国家强制力保证实施;
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
法律：就是由国家制定或认可，由国家强 制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束 力的特殊社会规范。
品 学 兼 优 的 好 学 生
不 遵 守 交 通 规 则
现在哪里？ 3.一般违法行为与犯罪之间有什么联系？ 4. 怎样杜绝不良行为，预防违法犯罪？
你还明白了什么道理？
案例一：2009年2月28日，《中华人民 共和国食品安全法》由中华人民共和国第十 一届全国人民代表大会常务委员会第七次会 议通过并公布，本法自2009年6月1日起施行。
案例二：2010年1月19日，河北省廊坊市中级人 民法院对原最高人民法院副院长黄松有贪污、受贿 510余万元案件作出一审判决，认定黄松有犯受贿 罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人 全部财产。
入 深
便放纵自己，曾因打骂同学、顶撞老师等受到学校纪 律处分。在辍学后，为了满足花钱越来越多的需要， 便开始小偷小摸，为此，曾被公安机关拘留。但他仍
渊
不思悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，他和另外两个 “朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案3起，
致使两人重伤。最终因抢劫罪被判处有期徒刑7年。
讨论分析小强的行为，并说一说他是怎样一步步 走向犯罪深渊的。
学习目标
情感、态度、价值观：提高道德修养，
增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。
能力：提高辨别能力，自我控制能力。
知识：了解一般违法行为与犯罪的区别， 明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不 良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
预习检测
你能提出哪些问题？ 1. 法律的三个基本的特征是什么？ 2. 一般违法行为和犯罪的之间有什么区别？表
识 要 点 自 己 通
知
识 树 植 心 中
法律的特征
预防违 法犯罪 从杜绝 不良行 为做起
防微杜渐 防患于未然
某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学， 在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于网吧， 花完零用钱就偷家里的钱，以后发展到偷别人的手机和 学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期他 在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天， 为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对 手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。
墙 我仍然不思悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，一个罪 恶的念头涌了出来，犯下了不可饶恕的罪行。
内
现在，我好羡慕同学们继续在学校读书啊！其实这
的 些我都拥有过，只怨我不好好珍惜。也许我将长期面 对铁窗铁门的改造生涯。此时悔恨已经晚了，但是对
忏 于我的同龄人，却是一个极大的警戒，我希望大家能 以我为戒，从中吸取我的教训。同学们，你们的明天
1、我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝 不良行为做起。
2、只有防微杜渐，才能防患于未然。要 从小加强道德修养，树立法律意识， 增强法制观念，自觉遵纪守法。
通过以上的学习
我 ……
一般违法行为 与犯罪的关系
一般违法与犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟
预防违法犯罪 就必须从杜绝不良行为做起
遵纪守法 防微杜渐
知
1.丁某的哪些行为属于一般违法行为？
哪些属于犯罪行为？
2.丁某从一般违法行为发展到犯罪行为说明了什么？
我
本是花季年龄的丁某和小
的
强一样,令人遗憾地一步步走
感
上了犯罪的道路，失去了自
悟
由。
从他们身上，我们可以得
到哪些警示？
引以为戒
我原来是一个品学兼优的好学生。只因生活中
高
放松了对自己的要求，一步步放纵自己，沾染上了不 良习气，曾受到学校纪律处分，被公安机关拘留。但
说誓言表决心
我们愿意从今天起，拒绝 一切不良诱惑，从杜绝不良行 为做起，预防违法犯罪的发生。
犯罪 违法情节严
行为
重，对社会 危害很大
刑法
受到刑罚处罚
一般违法与犯罪的联系
损害了国家和 具有社会 人民的利益 危害性
违反了国家 的法律法规
共同点
设想一下：
追
根
小强如果
溯 源
他就不会一步步滑向犯罪的 深渊。
遵纪守法 防微杜渐
考考你
进去看看吧
来，替你妈打一会！
抵 制 不 良
第一场景
诱 惑 的 能 力
分析以上案例，分别说明了法律的哪些特征？
案例三：张老汉一生操劳抚育了6个儿子， 当他年老需要照顾时，几个儿子却拒绝赡养老人。 老人孤独地住在村外的简易茅屋内，靠邻里接济 度日。村委会干部多次出面调解，要求赡养老人， 但6个儿子却相互推委，老人的生活一直没人照顾。 村里人对此义愤难平，主动帮助老人打官司。法 庭调解无效后，判决6个儿子每年共同支付张老汉 3000元赡养费，共同承担医疗费用。
考 场 上 抄 袭 作 弊
经 常 出 入 未 成 年 人 不 适 宜 的 场 所
学 会 了 吸 烟
危 险 边 缘
小强原来是一个品学兼优的好学生。自从结识了
社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，
堕
学会了吸烟，经常旷课、不完成作业、考试作弊。开 始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来
小强的前后行为
吸烟
旷课
品违 学纪
不完成 作业
兼行 优 为 考试作弊
打骂同学
顶撞老师
辍
一学 般 违小 法偷 行小 为摸
拦 路
犯抢 罪劫 行 为致
人 重 伤
一般违法与犯罪的区别
对社会的 违反的法律 受到的处罚 危害程度
一般 违法 行为
违法情节轻 微，对社会 危害也不大
刑法以外的 法律法规
承担民事责任 或受到行政制 裁
悔 充满着无限的希望，是无比辉煌灿烂的。珍惜吧，好 好的珍惜今天，去迎接美好的未来！
你想对小强说些什么？
• 开展自查行动，剖析自己。 • 我身上的不良行为： • ————————————————— • 这种行为给我的危害： • ————————————————— • 我改正的措施： • ————————————————— • 我准备请______做我的监督人。