高中信息技术必修网络资源下载
中图版高中信息技术必修1课件
2024/1/28
8
计算机硬件组成及功能
输入设备
存储器
分为内存和外存，用于存储数据 和程序。
将数据和程序输入到计算机中， 如键盘、鼠标等。
输出设备
将计算机处理后的结果输出，如 显示器、打印机等。
中央处理器（CPU）
执行算术和逻辑运算，控制计算 机各部分协调工作。
总线和接口
连接各个部件，实现数据传输和 控制信号传递。
2024/1/28
表格和图表制作
插入表格并编辑数据，使用图表工具 创建各种类型的图表。
幻灯片布局与背景设置
选择不同的布局方式，设置背景颜色 、图片或纹理。
29
动画效果和超链接设置方法
添加动画效果
设置动画选项和时间
为幻灯片中的对象添加进入、强调、退出 和路径动画。
调整动画的速度、顺序和时间延迟。
插入超链接
持图表预览和打印。
06
电子表格软件Excel应用
Chapter
2024/1/28
23
Excel界面介绍及基本操作
Excel界面组成
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区、状态栏等。
工作簿、工作表和单元格的概念及关系
工作簿是Excel中存储数据的文件，工作表是工作簿中的一部分，用于显示和分析数据 ，单元格是工作表中的最小单位，用于存储数据。
25
函数和公式使用方法
1 2
函数的概念及分类
函数是Excel中预定义的公式，用于执行特定的 计算任务。根据功能不同，函数可分为数学函数 、统计函数、日期函数等。
公式的概念及构成
公式是由运算符和操作数构成的表达式，用于在 Excel中进行计算。公式可以包含常量、单元格 引用、函数等。
信息系统中的计算机网络-高中信息技术(华东师大版2020必修2)
体验思考
数据传输在信息系统中不可或缺。以智能停车系统为例,车辆入场时, 采集获取的车牌信息需要传输至中心服务器;查询停车信息时,数据从中 心服务器传输至自助查询机或是通过互联网传输至移动终端。信息系统 中大部分的数据传输是通过网络进行的,各类网络设备、通信线路为数据 传输提供了保障。
思考：以智能停车系统为例,信息系统中哪些硬件参与了数据传输过 程? 网络是如何构建, 又是如何工作的? 哪些因素会影响网络的稳定性, 继而会影响信息系统的服务?
一、计算机网络
计算机网络是指利用各 种通信线路,把地理上分散的、 彼此独立的多台计算机连接 起来,遵循某种约定进行通信, 实现资源的共享及相互协同 工作的系统。
网络 协议
计算 机设 备 计算机 网络
通信 网络
局域网
局域网(localareanetwork,LAN),是指在某一区域内由 多台计算机互联组成的计算机组。“某一区域”指的是 同一办公室、同一建筑物、同一公司或同一学校等,一般 是方圆几千米以内。局域网可以实现文件管理、应用软 件共享、外部设备共享、存储共享等功能。
互联网上每台计算机的唯一标识就是 IP地址,例如 202.187.88.70。 TCP协议则是建立在 IP协议之上的。TCP协议负责在两台计算机之间建立 可靠连接,如果 IP数据 包丢失,会自动重发。
二、因特网接入方式与带宽
网络的接入方式多种多样,请以学校网络中的计算机、家庭网络中的计算机、 智能手机为例,调查接入 因特网的方式,填写在表 2.7中。
高中信息技术 必修2 信息系统与社会
第 二 章 分析信息系统
第3节 信息系统中的计算机网络
课堂导入
“烽火连三月,家书抵万金。”唐代诗人杜甫《春望》中的 一句诗词, 为我们展现了一千多年前的信息传递方式,无论“烽 火报信”还是网络通信,信息传递始终是古往今来信息活动中不 可或缺的一个环节。准确、快捷的数据传输为信息系统中信息 的存储、处理、输出以及信息系统的智能化响应都提供了坚实 的保障。这一节,我们以智能停车系统为例,了解信息系统如何通 过计算机网络实现数据的传输。
广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册《从互联网上下载信息
广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册《从互联网上下载信息一、说教材《从互联网上下载信息》是广西科学技术出版社高中信息技术教材第二册“第一单元网络世界”，“第三章网上搜索”中的第二块内容。
本章内容分3课时。
《从互联网上下载信息》是在学生熟知了网络基础知识，互联网中的常见术语,IE的基本设置以及熟练掌握了通过关键词，利用搜索引擎方便快速地查找资料的基础上展开的第2课时的教学。
在本课时中，学生通过完成特定的资料收集和整理，巩固了第一课时中所学的知识，进一步理解搜索引擎及关键词，同时也有机地形成了学生对现有的信息进行分类、筛选、组合以及鉴别的能力。
(注：本课原题目称之为《下载软件》，主要内容为从知识目标：要求学生理解下载的作用和意义;能力目标：基本掌握下载的四种方式，培养学生合作的精神，解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。
情感目标：培养学生热爱高中学习生活的情感重点：四种下载方式从大会议程来看，其设置了10场论坛、22个议题，涉及网络文化传播、互联网创新发展、数字经济合作、互联网技术标准、网络空间治理等前沿热点问题，桩桩件件都是在以拥抱姿态促进互联网共享共治，推动大众创业万众创新，惠好民生促进发展。
也足以说明中国既致力于让互联网发展成果惠及13亿中国人民，同时也从大局、长远出发在为构建崭新的国际互联网治理体系做着贡献。
难点：四种下载方式和小组的配合二、说教法教师在占用课堂时间较少(大约是30%)的情况下，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教法中适时地给予学生启示。
三、说学法学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
采用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差异，分8-10个小组，在每组中设立一位计算机水平相对较好的学生担任组长，负责这组学生的答疑和管理这组的纪律等工作，这样不但能分担教师的负担，而且能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，在发挥学生的团结互助精神同时也使得本组学生的配合更加默契，也为今后的网页设计中的小组合作打下基础。
2.3无线局域网的组建(第1课时)教科版(2019)高中信息技术必修二教学设计
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。此外，还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的无线局域网组建知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
1. 提供与本Байду номын сангаас课内容相关的拓展阅读材料：
- 《无线局域网技术简介》：介绍无线局域网的基本概念、技术标准和发展趋势。
内容逻辑关系
① 无线局域网的组建原理：
- 无线信号的传播
- 无线接入点的设置
- 网络配置
② 无线路由器的配置方法：
- 网络设置
- 无线设置
- 安全设置
③ 无线局域网的安全问题及解决办法：
- 密码设置
- 加密算法
- 防火墙
板书设计：
一、无线局域网的组建原理
1. 无线信号的传播
2. 无线接入点的设置
3. 网络配置
2. 辅助材料：
a. 收集与无线局域网组建相关的图片、图表，如无线信号覆盖图、网络拓扑结构图等，以直观展示无线局域网的工作原理和组建过程。
b. 准备一些关于无线局域网组建的案例视频，让学生通过实际案例了解无线局域网的应用场景和组建方法。
c. 整理一份无线局域网组建的操作步骤手册，供学生在实验环节参考。
《网络资源下载》教案
三、总结评价（评价交流，突出信息技术学科教学目标）
“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何迅速的查到自己想要的网址，并能够独立地从网上下载各类资料，包括图片、文字等，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、组合，制作出基本满意的电子作品，下面谁愿意将自己的作品展示给大家看”，要求学生对作品的相互评价。
（二）、怎样从网上下载一些自己想要的地球现状的图片、文字资料。
“请同学们各自结合教材上的内容，操作计算机，先自己学习，然后同位之间、小组之间共同讨论，把这些问题初步解决。”
告诉学生在自主学习过程中要注意两个问题：一是要结合教材上的内容，二是边看书边操作，对一些不明白的地方作好标记。（教师巡视，个别指导）
2、采用先由学生质疑，再师生共同归纳的方法有意识的引导学生提出“我作为新世纪的小主人，应采取各种措施来保护我们的地球。”向学生提仪用计算机制作一份图文并茂的电子作品，作为倡议书。
3、让大家提出可能有的困难，共同引出本节课的学习任务（上网查找地球被破坏的有关图片、文字等）揭示课题，明确学习目标。学生谈论学习体会，观看课件，学生质疑。
“请同学们汇报小组内的学习成绩，并提出不明白的问题”帮助学生解决遇到的问题。
（三）制作自己的作品
“现在请同学们自己动手，上网查找资料并下载到自己的计算机中，然后经过自己的简单处理、组合，制作自己的作品，但要注意三个问题：一是在下载资料之前先要确定自己的制作主题；二是从网上要有目的的下载资料；三是在制作自己的作品时，一定要对下载的信息筛选后再进行组合。”自己寻找保存网页的方法，在计算机上操作，并回答。学生边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，汇报学习成绩，提出问题。
3.2《计算机网络》教学设计 2023—-2024学年粤教版(2019)高中信息技术必修2
3.2《计算机网络》教学设计-粤教版高中信息技术（2019）必修二《信息系统与社会》学科核心素养目标（一）信息意识主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。
（二）计算思维知道信息系统与外部世界的连接方式；了解计算机网络数据传输作用、资源（硬件、软件、数据、信道）共享作用、分布式处理作用。
能提取问题的基本特征，抽象处理，并用形式化的方法表述问题。
（三）信息社会责任在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私；采用简单技术手段，保护数据、信息及信息设备安全。
【教学重点】（1）了解计算机网络在信息系统中的作用；（2）理解数据传输、资源共享、分布式处理的概念。
【教学难点】能分析信息系统的要素组成，了解协同工作，实现系统功能。
（1）情境导入，激发兴趣当今信息社会，计算机网络已经成为人们生活、学习、工作中不可或缺的一部分，可谓无处不在。
利用计算机网络，人们可以随时随地通过信息系统进行在线学习、办公、购物、订票，可以足不出户进行电子商务，还可以欣赏音乐、电影、体育比赛等。
教师提问：下面是一个校园消费信息系统结构图，同学们观察一下，这个系统有哪些要素组成呢？它们是怎么协同工作的呢？（2）引入本堂课要点：计算机网络在信息系统中的作用。
一、计算机网络在信息系统中的作用：校园消费信息系一、数据传输：数据传输是计算机网络最基本的功能，它将不同地理位置的计算机与终端、计算机与计算机连接起来，快速传送各种类型的信息。
1、传输介质：计算机网络按传输介质不同分为：有线网络和无线网络。
数据传输需要介质，常用的传输介质为：有线传输介质和无线传输介质。
有线传输介质主要有：双绞线、同轴电缆、光纤。
无线传输介质主要指电磁波：无线电波、微波、红外线、激光等。
任务1：调查了解不同网络传输介质的区别，将调查结果填写下表：2、传输协议：数据在网络中传输必须遵守一定的规则和约定，即网络传输协议。
常见的有：TCP/IP、HTTP、FTP 等。
【信息技术】安全使用信息系统课件 2023—2024学年人教_+中图版(2019)高中信息技术必修2
信息传播法律法规
规范了信息传播的行为，对传播淫秽、色情、虚假信息等行为进行了限制和处罚。
信息安全法律法规简介
网络管理法律法规
规定了网络运营者、服务提供商等网络主体的安全责任和管理义务，对网络攻击、网络犯罪等行为进行了打击和 制裁。
信息伦理与道德规范
信息伦理与道德规范的培养和 教育
为了提高个体的信息伦理素养和加强信息 道德教育，需要从以下几个方面入手。
培养良好的信息道德习惯
提高个体的信息素养
通过教育和实践，提高个体对信息的获取 、评价和使用能力，增强对信息安全的意 识和能力。
加强信息伦理教育
通过教育和引导，培养个体良好的信息道 德习惯，如不传播病毒、不盗用他人账号 密码等。
保障业务连续性和运营稳定
信息安全可以确保信息系统的稳定运行和业务的连续性。当 系统受到攻击或破坏时，信息安全措施可以帮助组织快速恢 复数据和系统，从而减少财务损失和竞争压力。
02
安全使用信息系统的方法 与技巧
密码管理与加密技术
选择强密码
选择长且复杂的密码，避免使 用容易猜测的密码，如生日、 名字等。使用大小写字母、数
学生自我学习与提升建议
积极学习新技术与方法
注重实践操作
参加培训课程和交流活动
养成良好习惯
随着信息技术的不断发展，新的技术与方 法也不断涌现。我们需要积极学习这些新 技术与方法，以不断提高自己的技术水平 和实践能力。
信息安全是一个实践性很强的领域，我们 需要注重实践操作，通过实践来加深对理 论知识的理解和掌握。
我国信息安全法律法规的发展现状和趋势
我国信息安全法律法规体系正在不断完善，近年来相继出台了《网络安全法》、《数据安全法》等多部法律法规 ，加强了对网络犯罪的打击力度。未来，我国信息安全法律法规将更加注重与国际接轨，加强与其他国家的合作 ，共同应对全球性的信息安全挑战。
《高中信息技术课件-网络安全》
网络钓鱼
网络钓鱼是通过诱骗用户泄露个人敏感信息， 如账号密码、银行卡号等的欺诈手段。
拒绝服务攻击
拒绝服务攻击是指通过浪费系统资源，使合 法用户无法正常访问网络服务。
黑客攻击及其分类
1
中间人攻击
2
黑客在通信过程中对数据进行篡改或
窃取，而用户无法察觉。
3
密码破解
黑客尝试通过猜测或暴力破解密码来 获取系统的访问权限。
网络安全能够保护企业的商业秘密和 知识产权，避免遭受损失和声誉受损。
3 保障国家安全
网络安全是国家安全的重要组成部分，防范网络攻击和间谍活动的影响。
常见网络安全威胁
计算机病毒
计算机病毒是常见的网络安全威胁，通过感 染计算机系统来窃取信息或破坏系统。
黑客攻击
黑客利用技术手段入侵网络系统，盗取敏感 数据或破坏网络功能。
入侵检测系统
入侵检测系统能够监测和分析网络流量，及时发 现和报告潜在的入侵行为。
空白密码和弱密码引发的安全威胁
空白密码
使用空白密码或弱密码容易被黑客猜测和破解，导致账号被盗。
弱密码
使用弱密码（如“123456”或“password”等）容易被黑客破解，增加账号被攻击的风险。
高中信息技术课件——网 络安全
网络安全是保障计算机网络系统的安全性和可信度，涉及到数据保密、防止 黑客入侵和恶意行为，以及确保网络的正常运行。本课件将介绍网络安全的 基本概念和相关内容。
网络安全的重要性
1 保护个人隐私和数据
网络安全能够防止个人信息被非法获 取和滥用，确保敏感数据的机密性。
2 维护商业和组织的声誉
安装可靠的杀毒软件
定期更新杀毒软件，扫描病毒，并确保其数 据库是最新的。
高中信息技术 网络信息的下载教案 沪教版必修1
高中信息技术网络信息的下载教案沪教版必修1一、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章第三节5学时数： 45分钟二、教学设计1、教学目标：了解文件下载的一般过程，了解文件下载的方法和途径。
掌握文件下载策略的优化，能够根据需要使用不同的途径和方法完成高效率的下载。
在活动中提高学生与他人合作、交流的能力、培养他们学以致用的意识，培养学生的社会公益心和科学的人生观。
能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
2、内容分析：本课内容是高一信息技术必修教材第二章第三节中较为重要的内容，主要是培养学生从因特网上下载信息的能力和理解掌握下载信息的方法，从教材的内容安排来看，它即是对前面搜索到的信息进行获取的后继，更是后面章节（对获取的信息进行加工表达）的前提条件。
3、学情分析：教学对象为高中一年级学生，高中的学生自我探索意识强烈，不希望被动地接受知识，有较强烈的逆反心理。
同时又缺乏一定的概括归纳能力。
我在教学中针对学生的这些特点，选择符合高中学生心理的教学方法、设疑，让他们自己去分析、去探索，从而激发学生的学习积极性，使学生在探索中获取知识，增强学生的自主学习能力和综合能力。
4、设计思路：由于现在网络的普及以及各种存储设备的普遍流行，所以一部分学生有下载网络信息的经历，他们所欠缺的，缺乏的也就是对信息下载过程及方法的一个系统的完整的认知，这节课就是完善学生的这种认知，培养学生解决问题的能力，遇到问题能冷静分析找到办法。
本节课的设计思想学生先动手操作下载一首歌曲，通过学生的操作过程分析信息下载的过程，进而更准确的分析信息下载的方法和途径，将学生零散的经验整理起来，之后我们再用所学到的知识来下载视频信息，这也是先实践再理论，再用理论指导实践的过程，强化学生的理论知识，提高学生分析问题解决问题的能力，我主张的是教会学生学习方法，而非简单技能的学习。
十个信息技术网站
1、/ 中国教育技术在线该网站是以华南师范大学教育技术研究所为依托，以全国教育技术专业学生、教育技术科研工作者以及热爱信息技术教学改革的中小学教师为合作伙伴，以推广和普及现代教育技术、提供教育教学改革经验与指导、收集并发布国内外教育技术研究最新动态为主要内容，融学术、技术、信息提供为一体的专业性网站。
主要栏目有：专业介绍、广东高校、专家学者、理论纵横、研究课题、重要文献、课题讨论和海外信息等。
2、/ 中国教育技术学该网站由教育技术专业研究生刘志波个人创办的资讯型网站，该网站创立于2002年1月1号，三年来，访问人次已经突破20万人次，浏览量突破500万，一举成为我国最大的教育技术专业网站。
该网站设有商务中心、理论基础、实践天地、动态前沿、系列专题、特色服务、论坛、投稿中心、信息管理等栏目。
该网站主要面向教育技术专业学生、教育技术工作者等与教育技术学相关的各界人士，同时它还面向广大中小学教师和一切与信息技术教育相关的教育工作者，各级各类信息技术主管人员。
该网站为广大用户提供与教育技术学相关的各种资源。
它既提供包括教育理论、实践经验、基本知识等方面的文章，又提供各种形式的资源下载，如各种课件开发工具及插件，课件源代码，各种教材等等，最大限度的满足用户的各种需求。
内容多，更新快，人气很旺。
3、/ 中小学信息技术教育网该网站由全国中小学计算机教育研究中心主办，是最早面向基础教育推广现代教育技术应用的官方网站之一。
该网站设立了中小学信息技术必修课、信息技术与学科教学整合、信息技术教材推荐、资料下载、中小学信息技术论坛等栏目。
面向的主要对象是中小学中从事教育技术的专业人员，网站中的“资料下载”栏目，下载的内容很多，而且非常有助于教师的教与学。
4、/ 太平洋电脑网该网站下设今日报价、数码世界、硬件资讯、软件资讯等王牌栏目，内容丰富全面、权威专业，涉及IT行业的方方面面，业已成为国内IT市场的晴雨表和IT厂商推广产品、展示形象的重要渠道。
高中信息技术教学课例《信息资源的下载》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
高中信息技术
教学课例名
《信息资源的下载》
称
本课的教学重点为：掌握怎样快速的下载网页中的
教材分析 各种信息资源；教学难点为：培养学生正确的下载信息
资源的技巧。
1、知识目标：让学生掌握从网页上下载图片、网
页、保存的方法。
2、技能目标：快速正确获取想要的信息资源，并 教学目标
在计算机上展示黄河上游大面积植被被破坏以及 教学过程
洪涝灾害的画面，然后以《黄河是如何变化的》为题制
作电子产品，强化我们只有一个地球的环保意识。分小 组搜索相关图片及文字资料。1、自主探索：让学生结 合教材上的内容，操作计算机，先自己学习，再在小组 内讨论；2、协同学习：相互讨论自己的收获和感受； 以小组为单位收集汇总成员提出的问题，以及解决的方 案；由组长记录，整理相关问题及对策，准备全班分享。 3、交流汇报：汇报本小组遇到的问题和思考。4、完成 任务：上网查找相关资料，并保存在计算机上，然后简 单处理之后，制作电子作品（在这过程中要注意以下三 个问题：一是下载资源前明确自己的作品主题；二是不 要下载无用的资源，占用宝贵的储存资源；三是对下载 的资源进行进一步的筛选和整合，快速制作漂亮的保护 黄河的电子作品，可以是板报、也可以是 PPT）
5、评价交流：将部分作品展示出来，由同学进行 评价。6、总结
紧紧围绕如何提高学生积极主动学习的信息技术 课程的问题，改变灌输式教学方法，根据教学任务，设 置任务，让学生自己探索、相互交流的过程中发现问题， 课例研究综 并提出自己的主题。同时围绕主题自己上网下载资源、 述 整合资源形成电子作品。在整个过程中老师只扮演一个 组织者的角色，把课堂交还给学生自己，让学生在收集 信息、整理资源、制作作品中强化环境保护的意识。学
高中信息技术必修课件信息系统中的计算机和移动终端课件
算法与数据结构
掌握基本的算法和数据结 构，如排序算法、链表、 树等，以及它们在软件开 发中的应用。
软件开发生命周期
了解软件开发生命周期的 各个阶段，包括需求分析 、设计、编码、测试和维 护等。
软件工程原理与方法
软件工程概述
了解软件工程的定义、目标和基本原则，以及软件工程与传统编程 的区别。
软件开发模型
能和服务。
02 计算机在信息系 统中的应用
计算机的基本组成与工作原理
计算机的基本组成
包括中央处理器（CPU）、内存、输 入输出设备、存储设备等。
计算机中的数据表示
使用二进制数制表示数据，包括数值 、字符、图像、音频等。
计算机的工作原理
基于微处理器的指令集架构，通过执 行指令来完成各种计算、存储和传输 任务。
THANKS
感谢观看
网络安全防护措施
使用强密码并定期更换；安装杀毒软件和防火墙；定期更 新操作系统和应用程序补丁；不随意下载和打开未知来源 的文件或链接。
05 信息系统中的数 据管理与处理
数据库基础知识
1 2 3
数据库的概念
数据库是一种组织、存储和管理数据的系统，它 允许用户定义、创建、维护和检索数据。
数据库管理系统（DBMS）
02
大数据
大数据是指海量、复杂的数据集合，需要采用新的处理模式才能发挥出
更大的价值。随着大数据技术的不断发展，信息系统将能够更好地处理
和分析大量数据，为决策提供更准确的依据。
03
人工智能
人工智能是一种模拟人类智能的技术，它可以自主学习、推理和决策。
未来，信息系统将更多地融入人工智能技术，实现智能化、自动化的功
03 移动终端在信息 系统中的应用
高中信息技术基础必修《信息的来源与获取》第一课时公开课PPT课件
2 4
3
3、用IE保存一个网页，若网页以 “test.htm”为文件名保存，则该网页内的 图片等相关文件会自动保存在（ ） （A）同一文件夹中 （B）test中 （C）test.files中 （D）files中
4、李明要制作公司活动宣传册，上网搜索到了需 要的图片，他尝试了以下四种方法下载这些图片，其 中不能将图片保存到自己的电脑里的操作是（ ）
思考：因特网=万维网？ 因特网有四个基本功能： 远程登录(Telnet)、 文件传输(FTP，可以下载更多、容量更 大的资源)、 电子邮件（E-mail） 万维网浏览(www)。
万维网是因特网其中的一个基本功能， 也是我们最常用的一个功能。
通常所说的“上网”就是浏览万维网。 万维网：World Wide Web意思是世界范 围的网，简写WWW或Web。
想一想：
小强的爷爷最近在学电脑，现在已经会上网了， 但总是记不住网址，每次上网时都要问小强该输什么 网址，后来小强略施小“技”，帮爷爷解决了这个难 题。之后爷爷再上网时，不仅不用记住网址就能快速 地访问自己常去的网站，而且每次一启动IE就可以直 接打开新华网阅读新闻。请你来破解一下小强施了什 么小“技”。
Байду номын сангаас
练一练： 1、将整个网页的内容保存到本地计 算机的硬盘上，下列操作步骤，顺序正 确的是（ ） ①点击“保存”按钮 ②选择保存位置及给定被保存文件的文 件名和文件类型 ③浏览需要保存的网页 ④选择“文件”菜单中的“另存为”
2、有一张包含文字、图片、链接、 音频元素的网页，若想仅保存该网页中 的文字、框架和超链接内容，则下图中 应选择的保存类型是（ ）
1、破解之一：为什么不用记住网址就能快速地访问自己 常去的网站？ 使用浏览器的收藏夹功能可以方便地将有用的网址保存下来 2、破解之二：为什么每次一启动IE就可以直接打开新 华网阅读新闻？ 把新华网网址设置为IE的主页地址
高中信息技术必修课件信息系统安全风险防范的技术和方法
不轻易打开未知来源的邮件和链接，不下载和运行不可信的软
03
件和程序。
防范恶意代码攻击策略和工具推荐
• 定期备份重要数据，以防数据被损坏或泄露。
防范恶意代码攻击策略和工具推荐
杀毒软件
如卡巴斯基、诺顿等，能够实时监测和清除病毒、木马等恶意代 码。
防火墙
如Windows防火墙、天网防火墙等，能够阻止未经授权的访问 和数据传输。
坏系统功能。
网络攻击
如黑客利用漏洞攻击系 统，获取敏感信息或破
坏网络正常运行。
社交工程
攻击者利用人的心理弱 点，通过欺骗手段获取
敏感信息。
数据泄露
由于技术或管理漏洞导 致敏感数据泄露，给个
人和企业带来损失。
信息安全法律法规及标准
01
02
03
法律法规
如《中华人民共和国网络 安全法》、《中华人民共 和国密码法》等，为信息 安全提供了法律保障。
安全辅助软件
如360安全卫士、腾讯电脑管家等，能够提供系统漏洞修补、恶 意代码查杀等全方位的安全防护服务。
06
物理环境安全与管理制度完善
物理环境安全威胁识别与应对措施
识别物理环境安全威胁
包括自然灾害、物理破坏、设备故障等
制定应对措施
建立灾备计划、加强物理访问控制、定期维护和检查设备等
监控和报警机制
完善安全制度
建立健全信息安全管理制 度，明确责任分工和操作 流程。
加强技术防范
采用先进的安全技术和设 备，提高信息系统的安全 防护能力。
风险评估与等级保护制度
风险评估
定期对信息系统进行风险评估，识别 潜在的安全威胁和漏洞。
持续改进
根据风险评估结果和实际需求，不断 完善和优化信息系统的安全防护措施 。
浙教版2024高中信息技术必修第一册《3
浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.ppt某书签分享赚钱赏收藏原创保护版权申诉/ 14 立即下载加入VIP，备课更划算当前位置：首页> 高中 > 信息技术 > 浙教版(2024) > 必修1 数据与计算> 浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx 浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx文档编号：上传时间：2024-05-14 类型：PPTX 级别：普通资源页数：14 大小：1,003.34KB 价格：50.00积分《浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版2024高中信息技术必修第一册《3.2.2顺序结构的程序实现》PPT课件数据与计算.pptx（14页珍藏版）》请在七彩学科网上搜索。
1、基础教育精品课3.2.2顺序结构的程序实现（第一课时）年年级级：一年级：一年级学学科科：信息技术（浙教版）：信息技术（浙教版）1 了解计算机解决问题的优势了解人工解决问题与计算机解决问题的基本过程，体会二者的不同特点。
3 体验用计算机解决问题的基本流程了解使用计算机编程解决问题的一般过程，逐步掌握运用计算机解决问题的学科方法，培养计算思维。
学习目标2 了解顺序结构程序的实现依据解决问题的需要，能够设计和表示简单算法。
2024年7月13日，小冰的首个个展或然世界 Alternative Worlds在中央美术学院美术馆开幕。
作者自我介绍：“我是夏语冰，是格利戈里耶芙娜穆拉维约娃，是玛2、丽吉尔平，是阿仓或者其他任何一个可能的时代、可能的地方的一个画画的女子。
”“夏语冰”还参加了中央美术学院研究生毕业展，她独立创作的历史的焦虑获得了美院老师们的一致好评。
信息技术“网络下载”教学设计
目标：让学生了解网络下载的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解网络下载的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络下载的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 网络下载案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络下载的特性和重要性。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调网络下载的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络下载的基本概念、组成部分、案例分析等。
信息技术“网络下载”教学设计
主备人
备课成员
教材分析
本节课为人教版《信息技术》八年级上册第三单元第6课“网络下载”，本节课主要让学生掌握通过网络下载资源的方法和技巧。学生在之前的学习中已经了解了网络的基本知识和如何使用搜索引擎，本节课是在此基础上进一步学习如何高效地下载网络资源。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
其次，在教学过程中，我使用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析和小组合作等。这些方法的使用使得学生们能够在不同的学习场景中理解和掌握知识。通过小组合作，学生们不仅提高了合作能力，还培养了解决问题的能力。这让我认识到，多样化的教学方法能够满足学生的不同学习需求，提高教学效果。
然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲解网络下载的安全性时，我发现部分学生对于如何判断和避免恶意软件和病毒还存在一定的困惑。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强网络安全教育，提高学生的安全意识。
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网络资源的下载与保存
一、教材分析
这一模块以学生在实际生活中遇到问题，需要利用信息解决问题为出发点，引出获取信息的必然性，要求学生在解决实际任务和问题的过程中学会分析和思考，确定信息需求，了解信息来源，知道怎样依据自己的信息需求来确定信息来源，获取信息。
在学习的过程中，要求学生掌握因特网上获得信息的方法，掌握如何来判断信息价值，学生鉴别与评价信息，并对学生获取信息时提出了伦理道德要求。
这节课是将通过网络信息检索方法搜索到的网络信息资源存储到本地机器，即保存信息的过程。
这节课操作性强，提高了学生的网络信息资源搜索能力，在对网络信息资源进行搜索、下载的过程中，文字、音乐、图片、视频又给了他们美的熏陶；怎样合法的获得网络信息资源还教育学生要遵守法律、保护知识产权，对他们进行了一次网络道德教育。
二、学情分析
在学习本节课之前，学生已经学会根据任务和问题确定信息需求，了解了信息的不同来源，能根据信息需求来确定信息来源，并且已经掌握了在因特网上进行信息检索的方法，能够利用信息检索方法浏览、查询到所需信息。
但由于学生的基础不一，掌握知识的层次不同，有部分学生对一些下载方法比较熟悉，但大部分学生只会搜索信息不会下栽信息。
所以在教学过程中需要分层次，加深学生学习兴趣，增强学生的团结协作能力。
三、学习目标
当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。
根据教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：
1、知识与技能
学会建立分类目录，掌握资源管理方法；形成资源管理意识。
掌握根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。
养成建立信息分类目录的习惯；
掌握网络信息资源搜索与下载技巧
2、过程与方法
尝试简单的文字、图片与音乐的下载
分组合作，尝试教学软件的下载
团结合作，分享技巧
3、情感态度与价值观：
培养学生自主学习、团结协作的能力
培养遇事冷静、学会等待的良好心态
形成网络信息价值观，遵守网络道德规范
四、教学重点、难点
1、重点：网络信息资源的下载、保存方法
2、难点：网络信息资源下载的技巧；网络道德教育
五、教学方法和教学手段
根据本课的特点：将流动的网络信息变成永久保存的磁盘的信息，采用了任务驱动法，。