机械与人复习资料大全PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]

【训练1】如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点” 的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速 移动，分别测得一组数据如下表所示
请你分析： (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处
是_____省___力__________________________________；
2.汶川地震中，滚落的山石挡住了道路.增援人员要用 撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中 最省力的是（ ）
C
A.沿F1方向 C.沿F3方向
B.沿F2方向 D.沿F4方向
3.建筑工地上，工人用独轮车运送石块如图所示，石块 与独轮车的总重为600 N.重心在A点，则工人两手对车
所施加向上的力F是__2_4_0___N；要想使F更小一些，你的
测
实
验
精
专 项 ·
浮力、杠杆、连通器
品 资 源
主
·
题
备
探Leabharlann Baidu
课
究
参
考
2.工人用扳手拧螺母时，下列说法正确的是（ D ）
A.扳手相当于一个费力杠杆 B.使用扳手时，手离螺母越近越省力 C.使用扳手可以省功 D.使用扳手用力拧螺母时，最好戴上手套，避免手受伤
3.某人分别用如图a、b所示的两种方法挑着 同一物体行走，图a 中肩受到的压力 图b 中肩受到的压力；图a 中手施加的动力 图b中手施加的压力。（填“大于”、“小于”
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当
弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平
衡，则弹簧测力计的示数将__变___大___（选填“变大”、 “变小”或“不变”），其原因是___力___臂___变__小______
(4)实验中，用如图所示的方式悬挂 钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每 格等距)，但老师却往往提醒大家不
【训练1】在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）小明发现杠杆右端低，左端高，要使它在水平位
置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向___左____调节.小明
调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是
__便___于___直__接___测__出___力__.臂
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要 使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 _________个.
建议是____________________.
找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂
L2
L1
O
F1
1.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ）
C
核
目
心
录
要 点
中 3.下图中涉及到的物理知有:
考 调 研
· 聚 焦 突 破
·
考
基
情
础
播
训
报
练
·
考
基
点
础
达
梳
标
理
· 考 点 扫 描
知 能 综 合 检
当于一个____省__力______（选填“省力”或“费力”）杠
杆，若箱的重量为100 N，动力臂是阻力臂的4倍，要使
该杠杆平衡，则竖直向上的拉力F为___2_5_____N.
【典题1】园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时， 常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了
（D ）
A.增大阻力臂，减小动力移动的距离 B.减小动力臂，减小动力移动的距离 C.增大动力臂，省力 D.减小阻力臂，省力
F2阻力 阻碍杠杆
L1动力臂 支点到动
力作用线
F1动力 使杠杆转 动的力 动力作用线
杠杆 归纳五 要素
的五 要素
支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
画力臂的要点：
• 找支点 • 作出动、阻力
的作用线 • 过支点向力的
作用线作垂线
技目 能
核 心
录
要 点
·
中
考
调
研 ·
1. 杠杆AB受到两个
考
聚 焦 突 破
(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处
是___改___变__力___的___方__向__________________________；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移
动的距离，可知：使用动滑轮___费___距__离__________；
(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动
而绳上吊着的静止的“绅士”重500 N，则米袋
对地面的压力为（ C ）
A.500 N
B.250 N
C.300 N
D.800 N
4.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出 最省力的绕绳方法.
答案：
5.如图所示，细绳的一端固定在地面上，若忽略滑轮重 及摩擦.B物体重12 N，在力F的作用下匀速提升，则F＝ __________N；若考虑滑轮重，滑轮重1 N，则力F＝ __________________N.
甲
基
情
础
播
训
报 力F1、F2的作用。如图：
练 · 考
基
点
础
梳 理 ·
力F1、F2的力丙臂画法正
考
点 扫 描
确的是（
）
达 标
知
能
乙
综 合
检
测
实
验
精
专
品
项
资
·
源
主
·
题
备
探
课
究
参
考
丙
【典题2】如图是利用杠杆吊起重物的情景，O是支点， 请画出F1的力臂，并用字母l1表示.
便于直接从杠杆上测出力臂的大小
滑轮的特点，则应选择_____滑___轮__组______________；
(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分 析或计算什么，得到什么结论.写出一个即可) ____________________________________________
3.不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800 N，
D 要采用这种方式.这主要是因为该种方式（ ）
A.一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多
(5)图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，
保持左侧第__2_____格的钩码不动，将左侧另外两个钩
码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡.
1.如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相
4.如图所示，重力不计、长度为4米的木板AB
核
目 录
可绕O点无摩擦转动，在A端挂一边长为50cm的
心 要 点
·
中 考 调 研
正方体P，体重为500N的一学生站在离O点3米的
聚 焦 突 破
·
考 情 播
B处，此时物体P对地面的压强刚好为零，当人
核
目
心
录
要 点
·
中 考 调 研
聚 焦 突 破
·
考
基
情
础
播
训
报
练
·
考
基
点
础 梳 理 · 考 点 扫 描
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项
资
·
源
主
·
题
备
探
课
究
参
考
认识杠杆的五要素:
杠杆示意图:
支点到阻
力作用线
的距离
O支点 杠杆绕着转 动的固定点