第七讲：作文立意(1)

第七讲中考作文如何立意
所谓立意，就是作者为文章确立主题，确定文章的写作意向。

主题是文章的灵魂。

清代思想家王夫之说过：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。

意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。

”中考是验收和选拔的综合考试。

中考作文多是命题或半命题作文，均有明确的标准，如何立意至关重要。

总的说来立意主要依从以下几个原则。

1、正确。

这是立意的立足之本。

命题或半命题作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确，否则，再好的主题不切题也是枉然。

此外，还应注意：要有针对性。

选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。

当然也有“技术”问题，审题时要认真分析题目。

如“我心中的歌”、“和谐的美”等，这类文题都是偏正短语，其中“正”的部分是“歌”、“美”，而“我心中”、“和谐”是“偏”的部分。

往往“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。

就像“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。

再比如“和谐的美”，着力点应是美的属性——“和谐”，生活中的美离不开和谐，和谐就是美。

这类偏正短语，“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩的加以表现。

比如一则材料：“螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：‘青蛙哥，到河边，怎么走？’青蛙指着前面说：‘你一直往前走，一会儿就可以到河边。

’ 螃蟹走了老半天，还是走不到河边。

后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：‘你害得我好苦，走了许多的冤枉路！’青蛙说：‘我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。

’
细读这则寓言故事，写一篇文章。

或加写故事情节，或抒写阅读，或讨论生活现象……”
同学们的立意五花八门，其中不乏好的立意，但也有很多立意就有牵强附会、不准确之嫌，如：1、不断往前走，不能后退；2、要我听别人的意见（或虚心请教）；3、人生的道路曲折；3、人生要有明确的目标；4、应该乐于帮助他人；5、要有坚持不懈的精神；6、相信他人，尊重他人，不应斜眼看人。

而以下这些立意就较为准确：1、别人只能给指明方向，至于怎么走主应该自己选择；2、有时你我都没有错，只是我们之间缺乏理解；3、不同的人可能有共同的目标，但是各有各的路，各有各的方法，不能踩着别人的脚印走；4、我们要听取别人的意见，学习别人的方法，再根据自己的实际情况，创造出自己的方法。

立意的准确，还包含了另一个方面的含义，那就是思想感情的积极健康、昂扬向上。

这一点对于中考作文尤为重要。

我们生活在一个雄浑开阔的时代，而中学生也都是朝气蓬勃的少年。

正所谓“少年不识愁滋味”。

中学生不应像林妹妹，更没有那么多“见花落泪，对月伤情”的伤感。

所以，你的作文立意应尽可能地反映时代和少年的年龄特征，摒弃无病呻吟的立意。

健康的情绪会给疲惫的阅卷都是更多的感染。

立意要健康向上，是不是批判类、感伤类的立意就不能要了呢？不是的。

批判丑的，其实是对美另一种形式的呼唤。

再如以“雪”为话题的作文，你的立意就可以批判雪“见光就化，一化入泥”的这种脆弱品质，也可以批判雪给大地的一切腐朽披上貌似洁白的外衣的这种“伪君子”作风。

至于感伤类的立意，就应尽量做到“哀而不伤”，感伤而不颓废。

同样以“雪”为话题作文，有的同学就感叹雪飘飘洒洒虽然美丽，却从不知自己将飘向何方，从而感叹人生的无奈与飘渺；有的同学却认为雪可以不管结局如何，选择在飘落的过程中飞舞得更美丽些，从而认为人生旅途应无怨无悔地走好过程。

这两个立意，孰优孰劣，同学们一看便知。

2、深刻。

主题的深刻在于充分揭示事物的本质与规律。

初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。

所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。

比如，只从刻苦学习方面来分析一个学生成绩优秀是不够深刻的，若能再进一步阐述他为什么会刻苦，为什么能持之以恒，或者就学习态度、学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面进行分析，开掘出他刻苦学习的动机和动力，这样的立意，不就深刻多了吗？所以在主题开掘上多问几个为什么是十分必要的。

再比如《谁是最可爱的人》，作者魏巍精心挑选了三个事例，这个精选过程在课文后面的附录中讲得明明白白，最后他慧眼独具把许多惊天地泣鬼神的站斗英雄故事都删去了，却单单把平淡无奇的“坑道谈话”留下了，为什么呢？因为这个事例既是志愿军战士崇高的思想境界的展现，
也是其英雄行为的思想基础和动力。

这是主题开掘的典范。

比如中考题“妈妈的手”，如果这篇文章只就手而写手，那么就比较单一，如果我们可以通过对妈妈双手的描述来抒发对妈妈的崇敬之情，表现母爱主题，一下次立意就开阔了很多，在写的时候也就有话可说。

那么如果同学们可以进一步思考下去，更深入一些，题目中的“妈妈”其实也可以进一步挖掘，在生活中我们可以比作“妈妈”的事物其实是有很多的，比如“祖国”“地球”等等，这样的，思路就可以进一步打开。

作文提倡言人之所未言，言人之所不能言，力求使人们获得新的启迪、新的联想。

文章写出新意关键在于作者具备独创精神。

如果思想懒惰，人云亦云，所作文章必是千人一面。

只有勇于进取勤于思考，敢用自己的语言表达的人，才有可能创新。

当然，初念只是起初的直感，并不等于明确的观念，要确立一个好的主题，还须理性分析才行。

但重视初念，据此进行理性分析，通常就很有希望确立有意义而又新颖的主题。

3、简约。

简而明才称得上“约”。

就立意而言，简明、集中是对主题的要求，相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。

要做到“简约”，就需要高度的概括力。

思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。

“简约”要求思想内容上单一集中。

这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。

还有两点要特别注意：不能有两个以上的主题；主题不可过大。

否则不易深入，透彻。

造成文章重点不突出的毛病。

为你支招
一、由表及里，开掘取意：即透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。

比如文题“合作”，看到这个题目之后，很多人首先想到的是“什么之间存在合作”“合作有什么好处”“缺乏合作精神结果会怎么样”等诸多问题。

所以很多同学学生气十足的写了同学之间合作解题，家人之间合作劳动等司空常见的文章。

二大气点的同学则可以从个人的合作联想到企业的合作，国家的合作等等。

这样一来立意就深刻了许多。

二、转换角度，有所发现：即从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人之所未见，获得新的意蕴。

如文题“快乐”如果顺向思维，就会写生活中获得的各种快乐，这样写当然是可以的，但是会比较空泛。

如果能过从“以苦为乐”这个角度来写，那么就会开阔很多。

三、即小示大，见微知著：即从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示具有普通意义的主旨。

要求把意义浓缩到成为大问题的结晶。

这不仅要求作者具备比较深刻的思考能力，而且还要求作者有敏锐的联想拓展能力，使主旨显出特色。

比如《爷爷的手机铃声》写爷爷第一次的手机铃声是《恭喜发财》，儿女们在外面发财了，爷爷在家又感到孤单，所以第二次换为《常回家看看》，儿女常回家了，北京开奥运会，把爷爷接到北京，爷爷又闹着要把手机铃声换为《北京欢迎你》。

看看，一滴水可以折射出太阳的光辉。

爷爷的手机铃声可以看到时代的发展。

实战演练：
1以“窗”为话题，五分钟内你能从哪些角度立意？
提示：窗的功能窗外的故事窗内生活百态四季之窗回忆之窗文明之窗社会之窗生命之窗
2以“阅读＿＿”为题，先完成文题，然后立意。

不少于600字。