环境设计专业人才培养方案17版终稿资料17.9

潍坊科技学院环境设计本科专业培养方案

（专业代码：130503）

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向区域室外环境设计、装饰工程等室设计或景观设计、园林设计等行业一线，具有专业理论知识与专业技能和创新能力，能解决环境设计实际问题能力的高素质应用型专门人才。

本专业培养的学生应扎实掌握环境设计专业基本知识、基本理论和基本技能，具有一定的设计艺术素养与设计鉴赏能力、环境设计思维和表现能力、组织相关装饰工程项目管理及实施的能力，能在企事业单位中的艺术设计领域和环境设计、装饰工程等部门，从事室外装饰设计、居住环境设计、公共空间设计、景观设计、展示列设计等工作。

二、培养要求

（一）培养要求

本专业毕业生应具备以下规格和要求：

1.知识规格与要求

（1）掌握环境设计专业的基本理论和基本知识。

（2）掌握计算机基础知识及相关设计软件在环境设计中的应用方法。

（3）掌握艺术设计学科的基本理论知识，了解国外环境设计的发展动态和趋势。

（4）了解相关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规。

（5）掌握一定的人文社会科学及自然科学基本理论知识。

2.能力规格与要求

（1）具有一定的环境设计素养和鉴赏能力。

（2）具有环境设计思维及设计表达能力。

（3）具有从事室外装饰装修设计、施工、管理等方面的实践能力。

（4）具有艺术设计创新意识和自主学习环境设计知识的能力。

（5）具有文献检索、专业资料查询的能力。

3.基本素质规格与要求

（1）政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

（2）人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。

（3）职业素养要求：具备良好的职业道德和一定的职业技能，具有遵纪守法、爱岗

敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养。

（二）开设课程与培养要求的对应关系矩阵

课程与培养要求对应关系矩阵

word格式版本

word格式版本

word格式版本

说明：其中H——关联程度高、M——关联程度中、L——关联程度低word格式版本

三、课程设置

（一）主干学科

艺术学、设计学、人机工程学、材料学

（二）核心课程及主要实践性教学环节

1.核心课程：装饰绘画、人体工程学、室设计制图、美术史、建筑设计基础、环境心理学、手绘效果图表现技法、建筑构造、中外设计史、环境设计概论、Auto CAD、环境照明、设设计、中外建筑史、模型设计与制作、快题设计。室设计方向：家具设计、3DS Max、居住空间设计、商业空间设计、餐饮空间设计；景观设计方向：观赏植物学、园林设计、SketchUp、庭院设计、小区景观规划设计、广场设计、景观改造应用与保护。

2.主要实践性教学环节：写生、专业考察、课程设计、项目策划、模型设计与制作、装饰材料与应用、专业综合设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。

（三）各环节学时学分比例

环境设计（本科）专业课程类别与结构比例表

四、修读要求

（一）修业年限与授予学位

基本学制四年，授予学位：艺术学学士

（二）毕业标准与要求

1.学分要求

修完培养方案规定的课程和教学环节，获得毕业要求的最低学分172学分，其中，通

识教育课程必修39学分，通识教育课程选修8学分，专业基础课程12学分，专业核心课程45学分，专业拓展课程31学分，实践课程37学分。

2.毕业要求

思想政治合格，在规定的年限修满规定的最低学分，所得学分的结构符合要求，通过毕业论文答辩，且不违反学籍管理的有关规定。

3.获得学士学位条件

获得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准（详见学校学士学位授予条例）。

五、指导性教学计划进程安排

（一）时间安排

环境设计（本科）专业四学年教育教学时间分配表

（二）各类课程设置情况

1.通识教育课程（必修，39学分，占总学分23 %）

说明：1.形势与政策、大学生职业发展与就业指导1-6学期开设，每学期集中授课两次，每次2-3学时，采取讲授与专题讲座相结合的方式。2.大学体育共设8个教学项目，学生从中选取4个项目修读，前两个学年每个学期修读一个项目。3.大学英语课程实行分级教学，学生根据分级考试成绩分别推荐学习“A级起点”、“B级起点”系列课程，详见《大学英语课程设置方案》，共设置8学分。

2.通识教育课程（选修，至少选修8学分，占总学5分%）

通识选修课程分3类开设，即：①人文素质②科学素质③艺术素质。要求：本专业学生至少在①人文素质课程中分别修4学分，科学素质课程中选修2学分，艺术素质类课程

中选修2学分，即总共至少选修8学分。

3.专业基础课程（必修，12学分，占总学分7 %）

4.专业核心课程（必修，45学分，占总学分26%）

5.专业拓展课程（选修，31学分，占总学分18 %）

6.实践课程（必修，37学分，占总学分21%）

要求：素质拓展学分中创新创业占2学分。

六、学程安排

第一学年第1学期

第2学期

第二学年第1学期

第2学期

第三学年第1学期

第2学期

第四学年第1学期

第2学期

七、课程介绍及修读指导建议

1.思想道德修养与法律基础

课程介绍：

思想道德修养与法律基础课程是高校思想政治理论课的必修课程，也是一门对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育、法制教育的课程。本课程以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育，开展社会主义核心价值观教育，引导大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。该课程须以社会主义荣辱观教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学容。引导大学生完善四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人，帮助学生了解时代对他们在思想、政治、道德、法制观念和心理素质方面的要求。因此，任课教师要以修订的本教学大纲组织教学；并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。

本课程总课时48，理论课时32，实践课时16，共3学分。本课程主要容包括大学生活的适应转变教育、大学生理想信念教育、大学生的道德修养教育、大学生的法制观念教育四个理论知识模块。大学生活的适应转变教育模块主要是"绪论珍惜大学生活开拓新