花格子大象艾玛PPT课件

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课件-----花格子大象艾玛

课件-----花格子大象艾玛
《课件-----花格子大象艾玛》
xx年xx月xx日
contents
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学计划 • 教学成果 • 注意事项
01
课程介绍
课程背景
花格子大象艾玛系列绘本由英国著名儿童文学作家大卫·麦基 创作,自1998年首次出版以来,便深受世界各地儿童的喜爱 和家长的推崇。
兴趣和参与度。
时间安排
课程时长
一课时(45分钟)
时间段
每周一至周四的下午3点 至4点
调整时间
如有特殊情况,需提前通 知并调整时间安排
地点安排
01
02
03
教室
在学校的多媒体教室进行 授课
座位
按照学生的身高和视力情 况合理安排座位
教具
准备教学用具和道具,包 括多媒体课件、角色头饰 、画笔等
05
教学成果
通过对案例进行深入剖析 ,帮助学生了解案例的背 景、设计思路、应用效果 等方面的知识。
案例总结与反思
对案例进行总结和反思, 并引导学生思考案例中的 问题和解决方法。
实战演练
模拟课堂
模拟真实的课堂环境,让学生 扮演教师的角色,进行《课件
-----花格子大象艾玛》的教 学演练。
学生互动
在演练过程中,学生可以相互提 问、讨论,以增强学生的参与度 和互动性。
课程特点
生动有趣的绘本故事
互动式学习
以《花格子大象艾玛》系列绘本为蓝本,将 故事情节与英语学习相结合,让孩子们在听 、说、读、写各方面得到锻炼。
通过各种互动游戏、手工制作、角色扮演等 形式,让孩子们积极参与,手脑并用,提高 学习效果。
发展想象力
培养自信心
借助丰富多彩的绘本画面和故事情节,激发 孩子们的想象力和创造力,培养其创造性和 批判性思维。

2024版年度24花格子大象艾玛x幼儿园绘本PPT课件

2024版年度24花格子大象艾玛x幼儿园绘本PPT课件

动物之间的互动
绘本中展示了多种动物之间的互动方式,如一起玩耍、互相帮助、共同庆祝等。 这些互动展示了动物之间的友谊和团结精神。
2024/2/2
10
角色形象塑造与孩子们共鸣点
2024/2/2
艾玛的形象塑造
艾玛的花格子形象独特而醒目,让孩子们一眼就能记住它。同时,艾玛的乐观、开 朗、善良等性格特点也与孩子们的天性相契合,容易引起孩子们的共鸣。
24花格子大象艾玛x 幼儿园绘本PPT课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 绘本简介与背景 • 角色分析与特点挖掘 • 故事情节梳理与讨论 • 主题思想解读与价值观传递
2
目录
• 绘本插画欣赏与创作技巧 • 艺术拓展活动设计与实施
2024/2/2
3
绘本简介与背景
01
2024/2/2
4
《花格子大象艾玛》内容简介
艾玛
一只特别的大象,全身覆盖着花格子图案。它乐观、开朗、善 良,喜欢开玩笑和帮助朋友,深受其他动物的喜爱。
2024/2/2
其他动物
包括狮子、长颈鹿、猴子等,它们各具特色,有的勇敢、有的 聪明、有的活泼。这些动物与艾玛一起构成了丰富多彩的森林 世界。
9
角色间关系解读与互动展示
艾玛与其他动物
艾玛是森林中的开心果,它经常用自己的幽默和智慧化解矛盾,帮助其他动物 解决问题。其他动物也乐于和艾玛在一起,共同分享快乐和悲伤。
2024/2/2
制作步骤
根据绘本中艾玛的形象,设计玩偶 图纸并剪裁出相应形状的布片,缝 合后塞入填充棉,最后缝合收口并 整理外形;
玩偶特点
玩偶形象可爱,色彩鲜艳,与绘本 中的艾玛形象高度还原,深受孩子 们喜爱。

花格子大象艾玛课堂PPT

花格子大象艾玛课堂PPT

01引言Chapter目的和背景艾玛简介艾玛是一只与众不同的大象,她身上的皮肤是花格子的艾玛喜欢开玩笑,是象群中的开心果艾玛虽然与众不同,但她渴望被接纳和理解,最终找到了真正的自我和友谊02艾玛的故事Chapter艾玛出生在一片热带雨林中,是象群中的一员。

从小,艾玛就展现出了与众不同的特点,它的皮肤是花格子的,这在象群中非常罕见。

艾玛在父母的关爱和象群的陪伴下茁壮成长,度过了快乐的童年。

出生和成长它的花格子皮肤不仅颜色鲜艳,而且图案各异,每块格子都有不同的形状和大小。

艾玛的耳朵比其他大象更大更招风,这也是它的一个显著特点。

艾玛的皮肤是独特的花格子,这使得它在象群中格外引人注目。

独特的外貌特征与众不同的经历03艾玛的性格特点Chapter敢于冒险自信满满勇于承担责任030201勇敢自信善良宽容关心他人宽容大度善良的心灵乐观向上向上进取积极乐观艾玛总是努力提升自己,追求更高的目标和更好的自己。

传递正能量04艾玛在动物王国中的地位和影响Chapter与其他动物的关系艾玛与狮子艾玛与长颈鹿艾玛与其他动物环保倡导者艾玛深知保护环境的重要性,因此他积极倡导并推广环保理念。

他教育动物们珍惜自然资源,减少浪费,共同创造一个可持续发展的动物王国。

智慧领导艾玛以其卓越的智慧和领导力,为动物王国带来了和平与繁荣。

他善于化解矛盾,促进不同动物之间的合作与理解。

文化传承艾玛尊重并传承着动物王国的传统文化。

他通过故事、歌曲和舞蹈等方式,向年轻一代传递着王国的历史、价值观和智慧。

对动物王国的贡献在孩子们心中的地位榜样力量01启发想象02情感共鸣0305从艾玛身上学到的东西Chapter勇敢面对自己不同接受自己的独特之处01不惧他人异样眼光02敢于表达自己的想法03学会尊重和包容他人尊重他人的独特性包容他人的缺点和不足平等对待每一个人培养乐观向上的心态积极面对生活中的挑战寻找生活中的美好保持对未来的信心和希望06课堂互动环节Chapter提问与回答提出问题回答问题分享个人感受和思考分享感受思考启示小组讨论:我们如何向艾玛学习?讨论内容讨论结果THANKS。

2024版幼儿花格子大象艾玛绘本故事ppt课件

2024版幼儿花格子大象艾玛绘本故事ppt课件
陪伴孩子共同阅读 每天抽出一定时间陪伴孩子阅读绘本,引导孩子理解故事 情节和角色特点,鼓励孩子表达自己的看法和感受。
培养孩子自主阅读能力 鼓励孩子独立阅读绘本,逐步提高孩子的阅读速度和理解 能力,同时关注孩子的阅读兴趣和需求,给予适当的引导 和支持。
其他适合幼儿阅读的优质绘本推荐
《小熊维尼》
以小熊维尼为主角,讲述了一系 列温馨有趣的故事,适合3-6岁
01
选择一个安静、舒适、有良好光线的环境,让孩子能够专注于
阅读。
选择合适的绘本
02
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘本,以引起他们的阅读兴
趣。
阅读前的导入
03
通过简短的导入,如介绍绘本的封面、作者或故事背景等,激
发孩子的好奇心。
提问式阅读法,启发孩子思考
开放式问题
提出一些开放式问题,如“你觉 得艾玛为什么会这么做?”,鼓 励孩子表达自己的想法和感受。
的情感联系。
角色扮演
鼓励孩子扮演故事中的角色,通过 表演和对话来体验角色的情感和经 历。
分享感受
在阅读结束后,与孩子分享彼此的 感受和想法,增进相互之间的理解 和信任。
05
拓展活动设计与实施建议
手工制作花格子大象艾玛面具或头饰
准备材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
制作步骤
根据艾玛的形象特点,设计面具或头饰的图案;将彩色卡纸剪成相 应的形状,并进行拼贴;用彩笔进行装饰,完成作品。
注意事项
在制作过程中,要确保安全使用剪刀和胶水等工具;鼓励孩子们发 挥想象力和创造力,制作出独一无二的面具或头饰。
角色扮演游戏,再现故事情节
角色分配
场景布置
根据绘本故事中的角色,为孩子们分配不同 的角色,如艾玛、其他大象、小鸟等。

绘本课件花格子大象艾玛

绘本课件花格子大象艾玛
团结合作
在面对困难和挑战时,大象们团结一心,共同解决问题。这培养了孩子们的团队意识和协作精神。
勇敢面对困难和挑战
积极面对困境
艾玛在遭遇困境时,总是积极寻找解决问题的方法,而不是消极逃避。这鼓励孩子们在面对困难时保持积极态度。
勇于尝试新事物
艾玛敢于尝试新事物,比如学习新的技能或探索未知领域。这激发了孩子们的好奇心和探索精神。
线条与构图技巧
01
02
03
简洁明快的线条
运用流畅而简洁的线条勾 勒大象艾玛的轮廓和细节, 使形象更加鲜明和易于辨 认。
动感线条
通过弯曲、扭曲等线条表 现大象艾玛的动作和姿态, 赋予画面动感和生命力。
构图平衡
合理安排画面元素的位置 和比例,保持构图的平衡 和和谐,引导观众的视线 和注意力。
细节描绘与呈现
艾玛与其他动物的关系和谐融洽。 它乐于助人,经常帮助其他动物 解决问题或完成困难的任务。这 些动物也对艾玛充满信任和感激
之情。
角色之间的互动
故事中角色之间的互动丰富多样, 包括对话、合作、互助等。这些 互动展现了角色之间的情感联系 和成长过程,使读者更加投入其
中。
03
故事情节与结构
故事开端与发展
艾玛的与众不同
故事从描述艾玛是一只花格子大 象开始,它的皮肤颜色与其他大 象不同,这使得艾玛在象群中显
得独特。
艾玛的困惑
艾玛对自己的与众不同感到困惑, 不明白为什么自己和其他大象不一 样。这种困惑引发了故事的发展。
艾玛的尝试
为了寻找答案,艾玛决定离开象群, 独自探索世界。在这个过程中,艾 玛遇到了各种动物和经历,对它产 生了深远的影响。
鼓励孩子自由创作
课件中提供了绘画、手工 等多种创作方式,鼓励孩 子自由发挥创造力,创作 属于自己的作品。

幼儿园花格子大象艾玛x课件

幼儿园花格子大象艾玛x课件

06 总结与延伸
回顾本次课件的主要内容
花格子大象艾玛的故事情节和角色介绍 故事中传达的友谊、自我认同和勇敢面对困难的主题
通过绘画、手工和游戏等多种活动,培养孩子们的创造力、动手能力和社交技能
引导孩子思考如何将所学应用到生活中
鼓励孩子们分享自己在生活中遇到的类似情境,以及如何运用在课件中学到的知 识和技能来应对。
花格子大象的特点
花格子大象的皮肤上布满了五颜 六色的格子,这使得他们在森林
中非常显眼。
他们性格温和,喜欢与其他动物 交朋友,是森林里的和平使者。
花格子大象拥有敏锐的听觉和嗅 觉,能够迅速感知周围环境的变
化。
艾玛与花格子大象的关系
艾玛和花格子大象在冒险中相识,并建立了深厚的友谊。
他们一起度过了许多欢乐的时光,共同应对了森林中的各种挑战。
引导孩子们思考如何在日常生活中实践友谊、自我认同和勇敢面对困难等主题, 例如:如何在与朋友相处时表现出友好和尊重,如何认识并接纳自己的独特之处 ,以及如何在面对挑战时保持勇敢和乐观。
推荐相关阅读材料和资源
推荐与花格子大象艾玛系列相关的其 他图书,如《艾玛和蝴蝶》、《艾玛 打雪仗》等,让孩子们能够更深入地 了解艾玛的世界和故事。
介绍一些与课件主题相关的优质儿童 教育资源,如儿童绘本、动画片、教 育游戏等,帮助孩子们在多样化的学 习材料中巩固和拓展所学知识。
THANKS
感谢观看
04 课件中的知识点 讲解
动物知识:大象的生活习性
01
02
03
04
大象是地球上体型最大的陆生 动物,有着强壮的身躯和巨大
的耳朵。
它们主要生活在非洲和亚洲的 热带地区,喜欢栖息在森林、
草原和沼泽地带。

花格子大象艾玛幼儿绘本教育课件

花格子大象艾玛幼儿绘本教育课件

创意手工制作实践
制作花格子大象面具
提供卡纸、颜料等材料,教孩子制作花格子大象面具,锻炼孩子 的动手能力和创造力。
花格子大象填色画
打印出花格子大象的线条画,让孩子用彩色笔进行填色,培养孩子 的色彩感知和绘画技巧。
自制花格子大象故事书
鼓励孩子根据自己的想象和理解,创作属于自己的花格子大象故事, 并制作成小书,提升孩子的写作和表达能力。
助和包容的主题。
艾玛的转变
03
探讨艾玛如何从困惑到自我接纳、再到自信快乐的转变过程,
引导幼儿理解自我成长和自我价值的重要性。
故事主题思想阐释
1 2
尊重个体差异 通过艾玛的故事,引导幼儿认识到每个人都是独 一无二的,应该尊重和欣赏自己和他人的独特之 处。
自我认同与自信 鼓励幼儿像艾玛一样,学会接纳和欣赏自己的独 特之处,从而建立起自信心和自我认同感。
细节描绘与表现力
细节描绘
精细入微的描绘手法,展现出艾玛和周围环境的生动细节。无论是艾玛的表情、 动作,还是背景中的树木、花草,都栩栩如生,充满生命力。
表现力
通过生动的细节描绘和富有张力的构图,表现出艾玛的喜怒哀乐和内心世界, 引发幼儿的共鸣和情感投入。
审美感受与情感体验
审美感受
通过独特的画面风格和色彩运用,带给幼儿愉悦的审美感受。同时,引导幼儿学会 欣赏不同艺术形式的美,培养其审美情趣和艺术鉴赏能力。
小鸟
活泼、好奇,喜欢与艾玛玩耍,对 艾玛的独特之处感到好奇和欣赏。
角色在故事中的作用
艾玛
作为主角,艾玛的行动和决定推动着 故事的发展。他的独特性和勇敢的行 为激励着读者勇于做自己、勇于面对 困难。
其他大象
小鸟
小鸟作为旁观者,提供了另一种视角 来看待艾玛的独特之处。她的存在提 醒读者,有时候,从不同的角度看待 问题会得到不同的启示。

幼儿园中班语言《花格子大象艾玛》课件

幼儿园中班语言《花格子大象艾玛》课件
中班绘本教学《花格子大象艾玛》
设计意图
其实,每个孩子都是向往独特的,不是吗?他们对于事 物的关注也都是从独特的视角开始的。
在生活中,中班幼儿已能比较清晰地分辨出各种事物的 不同和相同之处。通过故事中的艾玛和其他大象的比较,让 他们能够比较自己与别人的相同和不同,从而感受自己的特 点,因而喜欢自己,更为自己感到骄傲。
于是我选择了《花格子大象艾玛》这个绘本故事,让孩 子通过故事懂得一个浅显的道理。

花格子大象艾玛
谢谢观赏
ห้องสมุดไป่ตู้

课件-----花格子大象艾玛

课件-----花格子大象艾玛
该课件具有较强的推广价值,可以为其他学科 的教学提供有益的参考和借鉴。
THANKS
谢谢您的观看
04
教学计划
计划安排
01
教学内容
教授《花格子大象艾玛》这一绘本故事的主要内容、角色特点以及寓
意。
02
教学步骤
分为导入、呈现、练习和总结四个步骤,逐步引导学生理解故事并进
行实践。
03
教学方法
采用讲述、角色扮演、小组讨论等多种方法,激发学生学习兴趣和参
与度。
时间安排
课程时长
1
一课时(45分钟)
时间段
学生表现出对《花格子大象艾玛》这本经典绘 本的浓厚兴趣和热爱。
3
通过学习,学生对绘本的认知和欣赏能力得到 了提升。
学生表现
01
学生能够流畅地朗读绘本。
02
学生能够在教师的引导下,积极思考、回答问题,并与其他学
生交流。
学生能够理解绘本所表达的情感和意义,并将其应用到自己的
03
日常生活中。
教师评价
1
03
学生学习
学生的学习热情高涨,积极参与课堂互动,取得了较好的学习效果。
学校管理方评价
1 2 3
课件质量
学校管理方对《花格子大象艾玛》课件的质量 给予了高度评价,认为其制作精良、内容丰富 、设计新颖。
教学效果
学校管理方对该课件辅助下的教学效果表示肯 定,认为其有助于提高学生的学习兴趣和成绩 。
推广价值
案例分析
分析案例特点
01
介绍《课件-----花格子大象艾玛》中具有代表性的案例,帮
助学生了解该课件的特色。
典型案例解析
02
选取该课件中的几个典型案例进行详细分析,帮助学生深入理

2024版花格子大象艾玛精品专业课件

2024版花格子大象艾玛精品专业课件

花格子大象艾玛精品专业课件•课件背景与简介•角色形象与特点分析•故事情节梳理与赏析•艺术风格及表现技巧探讨•跨文化交流与传播策略•教育意义及实践应用•总结回顾与展望未来目录01课件背景与简介花格子大象艾玛,一只与众不同的大象。

故事主角故事情节故事寓意艾玛因为自己的花格子皮肤而与众不同,经历了自我认同、被误解、最终获得认可的成长过程。

鼓励孩子们勇敢做自己,认同自我,同时也学会欣赏和尊重他人的不同。

030201花格子大象艾玛故事概述课件设计理念与目标设计理念以生动有趣的故事情节为基础,结合多元化的教学手段,激发孩子们的学习兴趣和创造力。

教学目标帮助孩子们理解自我认同的重要性,培养孩子们的自信心和自尊心,同时提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。

适用对象及教学场景适用对象适合3-8岁的儿童,特别关注自我认同和个性发展的孩子们。

教学场景适用于幼儿园、小学低年级的语文、阅读、德育等课程,也可作为家庭亲子共读的辅助材料。

此外,该课件还适用于绘本馆、儿童图书馆等机构的阅读推广活动。

02角色形象与特点分析花格子大象,体型庞大,色彩鲜艳,给人以强烈的视觉冲击。

外观形象聪明、善良、乐于助人,具有强烈的责任感和正义感。

内在特质常常挥舞着长鼻子,带领其他大象解决问题。

标志性动作或物品艾玛角色形象塑造独特性格特点剖析乐观向上无论遇到什么困难,艾玛总是保持乐观的态度,积极面对。

善于思考艾玛善于观察和分析问题,总能想出别出心裁的解决方法。

勇于担当在关键时刻,艾玛总是挺身而出,勇于承担责任。

艾玛是大象群体的领袖,深受其他大象的信任和尊敬。

与大象群体的关系艾玛与人类建立了深厚的友谊,经常帮助人类解决困难。

与人类的关系艾玛与其他动物和睦相处,共同维护森林的和谐稳定。

与其他动物的关系与其他角色关系解读03故事情节梳理与赏析03艾玛的勇敢与智慧展现艾玛在面对困境时如何运用智慧和勇气解决问题,赢得伙伴们的尊重和信任。

01艾玛与伙伴们的初次相遇描述艾玛独特的花格子外貌以及伙伴们对此的好奇和接纳过程。

花格子大象艾玛PPT课件

花格子大象艾玛PPT课件

通过艾玛的故事,培养孩子们的 友爱、互助和团队合作精神。
勇敢面对困难和挑战
艾玛在故事中多次面临困难和挑战,如被孤立、遭遇危险等,但他从未 放弃过自己。
艾玛用自己的勇气和智慧战胜了困难,赢得了其他大象的尊重和友谊。
通过艾玛的故事,激励孩子们勇敢面对生活中的挑战和困难,锻炼意志 品质。
06
拓展延伸活动设计
象建立了深厚的友谊。
艾玛与其他动物
02
艾玛在故事中与其他动物角色之间也有着各种互动,有时合作,
有时竞争。
角色之间的互动意义
03
通过角色之间的互动,故事展现了不同角色之间的性格特点和
相互关系,同时也传递了友谊、合作等积极的价值观念。
03
故事情节与结构
开场及引入情节
课件封面设计
以花格子大象艾玛的形象 为主体,搭配鲜艳的色彩, 营造出儿童喜爱的视觉效 果。
手工材料
提供各种手工材料,如彩纸、剪刀、胶水等,引 导学生制作艾玛相关的手工作品。
作品展示
将学生的作品展示出来,进行互相欣赏和评价, 增强学生的自信心和创造力。
故事续写或改编创作
故事背景
基于艾玛的故事背景,鼓励学生发挥自己的想象力,进行故事续 写或改编创作。
创作要求
要求学生保持故事的连贯性和逻辑性,同时注重情节的跌宕起伏和 角色的形象塑造。
夸张的比例和透视 画家运用夸张的比例和透视手法,创造出梦幻般 的场景和角色形象,增强画面的视觉冲击力。
3
丰富的细节表现 绘画中注重细节的描绘,通过细腻的笔触和丰富 的色彩表现,使画面更加生动、有趣。
色彩运用及表现力
鲜艳的色彩对比
艾玛的绘画以鲜艳的色彩对比为特点,运用高亮度和饱和度的色 彩,营造出明快、活泼的氛围。

2024版《花格子大象艾玛》PPT绘本

2024版《花格子大象艾玛》PPT绘本

《花格子大象艾玛》PPT绘本•绘本背景与作者简介•绘本内容解读•艺术特色鉴赏•教育意义探讨•跨文化对比研究•拓展活动设计建议01绘本背景与作者简介创作背景及灵感来源创作背景灵感来源作者生平与成就作者生平大卫·麦基(David McKee),1935年出生于英国德文郡,是一位著名的儿童图画书作家和插画家。

他的作品风格独特,充满幽默感和想象力,深受孩子们的喜爱。

成就大卫·麦基的作品多次获得国际大奖,包括凯特·格林纳威奖、英国国家图书奖等。

他的代表作《花格子大象艾玛》系列更是被翻译成多种语言,畅销全球。

获奖荣誉及国际影响获奖荣誉国际影响02绘本内容解读故事梗概与角色介绍01020304故事背景艾玛其他大象情节发展色彩运用线条与构图细节处理030201独特绘画风格分析传达主题和价值观主题尊重多样性自我认同友谊与团结03艺术特色鉴赏色彩运用与表现力色彩对比强烈大胆使用鲜艳色彩通过巧妙的色彩对比,突出了艾玛与其他大象的不同之处,强化了故事的冲突和矛盾。

色彩的情感表达构图技巧及视觉冲击力巧妙的视角切换PPT绘本通过巧妙的视角切换,让读者能够从不同的角度观察故事场景,增强了视觉的层次感和立体感。

运用大胆夸张的线条绘本中运用了大胆夸张的线条来勾勒形象和场景,使得整个画面更加生动有趣。

强烈的视觉冲击力通过巧妙的构图和色彩运用,PPT绘本给读者带来了强烈的视觉冲击力,使得故事更加引人入胜。

丰富的审美元素绘本中融入了多种审美元素,如优美的自然风光、富有民族特色的装饰图案等,为读者提供了一场视觉盛宴。

精细的细节描绘PPT 绘本在细节描绘上非常精细,无论是艾玛的花格子皮肤还是其他大象的皱纹和眼神,都栩栩如生,给读者带来了真实的感受。

提升审美体验通过精美的画面和细腻的细节描绘,PPT 绘本提升了读者的审美体验,让读者在欣赏故事的同时也能感受到美的熏陶。

细节描绘与审美体验04教育意义探讨培养孩子自信心和勇气鼓励孩子勇敢做自己培养自信心勇于面对困难激发想象力和创造力丰富多彩的绘本画面01鼓励孩子自由发挥02提供创作素材031 2 3共享阅读时光促进沟通交流拓展孩子视野促进亲子共读与交流05跨文化对比研究中西方儿童文学差异比较文学传统审美观念叙事方式不同文化背景下读者接受度分析文化背景年龄特点翻译质量全球化视野下儿童文学发展趋势多元化发展随着全球化进程的加速,儿童文学的创作和推广也呈现出多元化趋势,包括题材、风格、文化背景的多样化。

花格子大象艾玛PPT课件

花格子大象艾玛PPT课件

然后艾玛回来,一路上又遇到了森林里的动物。
这一会个个都对他说:“早上好,大象。”艾玛也高兴 的笑着回答:“早上好。”谁都没给认出来他是艾玛,他心 里很高兴。
艾玛回到象群那里,大家都静静地站着。艾玛钻到他们 当中,谁也没有注意他回来了。过了一天,所有的大象都还 是站在那里,一动也不动,是啊,没有艾玛的笑声,大象们 站着真是一动也不动,好无聊呀!
有只大象说:「艾玛,这真是一件最好玩,也最好笑的事了, 这么快就现出你原来的颜色啦!」
另一只大象说:「这是值得纪念的一天,我们把这天定为艾 玛化妆节,在这一天,每只大象都把自己打扮成不一样的花 格子大象,然后艾玛把自己涂成和我们现在一样的灰灰象。」 所有的大象都拍手赞成。
艾玛化妆节
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
艾玛终于忍不住了,他把长鼻子高高的举起来大喊一声,所有的大象都 被这声音吓到了,哎呀,我的天哪,怎么啦?大家都抬起头来看到一只 哈哈大笑的大象。那是艾玛,那一定是艾玛,大家笑成一团,歪的歪, 倒的倒,一个个笑的东倒西歪的,他们从来没有笑的那么开心过。
大家笑得正开心时,天空下起雨来,雨水把艾玛身 上的灰果汁一点、一点冲掉,艾玛的花格子又露出来了。
艾玛一路上穿过森林,遇到了别的动物。
他们看到艾玛都说:“早上好。艾玛。”艾玛也总是笑 着回答:“早上好。”
走了半天,艾玛终于找到了他要找的东西——一棵大果 树。果树上结满了果子,果子的颜色正是所有象的颜色。艾 玛抓住这棵树摇啊摇,摇得树上的果子全掉在地上了。
满地都是果子了,艾玛就躺在果子上打滚,滚来滚去, 滚来滚去。然后他又抓起一把把果子满身擦,直到身上都是 果汁,再也看不到他身上原来的黄色、橙色、红色、粉红色、 紫色、蓝色、绿色、黑色、白色。全部涂好后,艾玛看上去 就跟别的象没有一点两样了。

花格子大象艾玛绘本故事:艾玛过化妆节PPT

花格子大象艾玛绘本故事:艾玛过化妆节PPT

< 01
年度工作概述
年度工作概述
年度工作概述
工作完成情况
标题文字添加
标题文字添加
标题文字添加
标题文字添加
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldThe user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
工作完成情况
工作完成情况
工作完成情况
工作完成情况
工作存在不足
工作存在不足
工作存在不足
工作存在不足
明年工作计划
明年工作计划
明年工作计划
明年工作计划
BUSINESS
THANKS
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
BUSINESS
2018
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
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CONTENTS
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12
艾玛回到象群那里,大家都静静地站着。艾玛钻到他们 当中,谁也没有注意他回来了。过了一天,所有的大象都还 是站. 站着在真那是里一,动一也动不也动不,动好,无是 聊啊 呀, !没有艾玛的笑声,大象13们
艾玛终于忍不住了,他把长鼻子高高的举起来大喊一声,所有的大象都 被这声音吓到了,哎呀,我的天哪,怎么啦?大家都抬起头来看到一只 哈哈大笑的大象。那是艾玛,那一定是艾玛,大家笑成一团,歪的歪, 倒的倒,一个个笑的东倒西歪的,他们从来没有笑的那么开心过。
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6
艾玛喜欢和大家玩游戏,每次哪怕只有一点点笑声, 也总是艾玛引起来的,艾玛总能使大家哈哈大笑,是大 家的开心果。
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7
可是,艾玛还是有点不开心……
有一天晚上,艾玛翻来覆去地睡不着,因为他想到 自己长得和别的象都不一样,他不喜欢这样”谁听 说过花格子的象?”他想,“怪不得大家笑话我 了。”早晨趁大家在睡觉,艾玛就悄悄地溜走了。
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8
艾玛一路上穿过森林,遇到了别的动物。
他们看到艾玛都说:“早上好。艾玛。”艾玛也总是笑 着回答:“早上好。”
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9
走了半天,艾玛终于找到了他要找的东西——一棵大果 树。果树上结满了果子,果子的颜色正是所有象的颜色。艾 玛抓住这棵树摇啊摇,摇得树上的果子全掉在地上了。
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10
满地都是果子了,艾玛就躺在果子上打滚,滚来滚去,
滚来滚去。然后他又抓起一把把果子满身擦,直到身上都是
果汁,再也看不到他身上原来的黄色、橙色、红色、粉红色、
紫 就色 跟、 别蓝 的色 象、 没绿 有色 一、 点黑两色样、了白。色。全部涂. 好后,艾玛看上去
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然后艾玛回来,一路上又遇到了森林里的动物。
这一会个个都对他说:“早上好,大象。”艾玛也高兴 的笑着回答:“早上好。”谁都没给认出来他是艾玛,他心 里很高兴。
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大家笑得正开心时,天空下起雨来,雨水把艾玛身 上的灰果汁一点、一点冲掉,艾玛的花格子又露出来了。
有只大象说:「艾玛,这真是一件最好玩,也最好笑的事了, 这么快就现出你原来的Байду номын сангаас色啦!」
另一只大象说:「这是值得纪念的一天,我们把这天定为艾 玛化妆节,在这一天,每只大象都把自己打扮成不一样的花 格子大象,然后艾玛把自己涂成和我们现在一样的灰灰象。」 所有的大象都拍手赞成。
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艾玛化妆节
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1

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2


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3
年老
年轻
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4
有一群象,他们有的年轻,有的年老,有的高,有的矮, 有的胖,有的瘦。这些象各不相同,但他们全是一种颜色, 只有艾玛例外。艾玛颜色不同。
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艾玛是花格子的。艾玛身上有黄色,有橙色,有红色,有粉红色, 有紫色,有蓝色,有绿色,有黑色,有白色。艾玛是五颜六色的。
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