大班教案有趣的文字
《有趣的汉字》幼儿园大班教案5篇
《有趣的汉字》幼儿园大班教案5篇《好玩的汉字》幼儿园大班教案5篇汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。
幼儿园大班主题教案《好玩的汉字》1 活动目标1、知道汉字是中国人发明的文字。
像球！像一张饼！像太阳！老师：我们一起来看看这个古代的文字是什么？变变变，本来它是太阳的意思，那这个字演化到现在，会变成汉字里的什么字呢？变变变，噢！本来是日字！老师：这个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。
观察动画片后，请幼儿表述他所看到的象形字。
2、幼儿相互交换名片，增进感情，活动结束。
幼儿园大班主题教案《好玩的汉字》4 活动目标：1、知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿的骄傲感。
2、知道我国最早的文字叫“象形字”，并猜猜认认这些象形字。
3、培养幼儿对汉字的爱好。
活动预备：课件（好玩的汉字），汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。
活动过程：（一）找汉字。
进入课件我是中国人二（好玩的汉字），点击按钮：弟兄不一样。
画面上有什么？（有字……）这些文字一样吗？（不一样）有谁知道是哪些国家的文字？（幼儿回答）中国使用的文字叫什么？（汉字）点击画面中的汉字进入另一画面。
小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。
（二）看图猜字。
点击按钮；看图猜字。
引导幼儿观看画面画面上有什么？（引导幼儿观看汉字“火、山、日、月”的图画部分）点击“火、日、月、山”进入另一画面，移动鼠标到“？”上。
这是什么？你是怎么认出来的？引导幼儿发觉“象形字”是从各种形象的图画中演化过来的。
小结；象形字就是仿照一些事物的外部外形造出的字，它是我国最早的文字。
（三）我熟悉的汉字。
你们会认汉字吗？引导幼儿沟通关于汉字的阅历。
出示卡片，你熟悉它吗？说一说，读一读，你熟悉的汉字？活动延长；请幼儿在活动室或周围的环境中找找自己熟悉的汉字。
幼儿园大班主题教案《好玩的汉字》5 设计思路：活动来源于我们的主题活动“我是中国人”，象形字是中国历史的痕迹，在活动中，让孩子按照象形字的形了解中国好玩的汉字，潜移默化的协助孩子堆积一些中国的学问，激发孩子对于文字的爱好，让孩子为自己是中国人感到骄傲。
幼儿园大班教案《有趣的汉字》含反思
幼儿园大班教案《有趣的汉字》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《有趣的汉字》含反思大班教案《有趣的汉字》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解象形字、会意字及有趣的偏旁部首，了解中国汉字的起源和特点，培养幼儿合作、协商的能力，快来看看幼儿园大班《有趣的汉字》含反思教案吧。
大班《有趣的汉字》教案(模板8篇)
大班《有趣的汉字》教案(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大班《有趣的汉字》教案(模板8篇)大班教案。
幼儿园大班语言教案有趣的汉字
篆书、隶书等书法风格欣赏
篆书
展示篆书的图片或书法作品，让幼 儿了解篆书是一种圆转柔美的书法 风格，主要流行于秦朝时期。
隶书
展示隶书的图片或书法作品，让幼 儿了解隶书是一种扁平方正的书法 风格，起源于秦朝，成熟于汉朝。
简化字改革背景及意义阐述
简化字改革背景
介绍简化字改革的历史背景和社会需 求，说明简化字是为了适应现代社会 发展需要而进行的文字改革。
01
上
上字在一条横线的上 方加一点，表示位置 在高处。
02
下
下字在一条横线的下 方加一点，表示位置 在低处。
03
左
左字通过在一条竖线 的左侧加一点来表示 方向。
04
右
右字则在一条竖线的 右侧加一点来表示方 向。
会意字：休明林森等组合意义理解
休
休字由人和木组成，表示人靠在 树上休息。
林
林字由两个木字组成，表示树木 丛生形成的树林。
等。
提供亲子共读绘本资源推荐
家长与孩子共同阅读绘本，引导孩子观察画面中的汉字 元素，帮助孩子理解汉字的意义。
推荐适合大班孩子阅读的汉字绘本，如《三十六个字》、 《汉字是画出来的》等，引导孩子通过阅读了解汉字的 起源和演变。
鼓励孩子在阅读过程中进行指读和跟读，提高孩子的阅 读能力和口语表达能力。
分享家庭教育中培养孩子对汉字兴趣经验
让幼儿观察卡片上的汉字，并根据其特征进行连线匹配。
鼓励幼儿说出自己匹配的理由和依据，引导幼儿理解汉字之间的关联和差异。
角色扮演游戏：模拟古代书法家创作场景
创设古代书法家的创作场景，提供文房四宝等道具，让幼儿扮演书法家 进行书写创作。
引导幼儿了解古代书法家的创作过程和艺术风格，感受汉字的美感和韵 味。
大班有趣的汉字教案
大班有趣的汉字教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识汉字“一、二、三、四、五”，了解它们的基本笔画和结构。
2. 技能目标：培养幼儿正确的书写姿势和书写能力，能熟练地书写数字“一、二、三、四、五”。
二、教学重点与难点：重点：认识汉字“一、二、三、四、五”，掌握它们的基本笔画和结构。
难点：培养幼儿正确的书写姿势和书写能力，能熟练地书写数字“一、二、三、四、五”。
三、教学准备：1. 教具：汉字卡片、田字格纸、笔、尺子。
2. 环境：安静、整洁的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示汉字卡片，引导幼儿观察并说出汉字“一、二、三、四、五”。
2. 基本笔画学习：教师示范书写汉字“一、二、三、四、五”，讲解基本笔画和结构，让幼儿跟随教师一起书写。
3. 书写练习：教师发放田字格纸，指导幼儿书写数字“一、二、三、四、五”，注意书写姿势和笔画顺序。
4. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
5. 总结：教师点评幼儿的书写情况，给予鼓励和指导。
五、课后巩固：1. 家庭作业：让幼儿在家书写数字“一、二、三、四、五”，家长监督并签字。
2. 下一节课内容：学习汉字“六、七、八、九、十”。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识汉字“六、七、八、九、十”，了解它们的基本笔画和结构。
2. 技能目标：培养幼儿正确的书写姿势和书写能力，能熟练地书写数字“六、七、八、九、十”。
六、教学重点与难点：重点：认识汉字“六、七、八、九、十”，掌握它们的基本笔画和结构。
难点：培养幼儿正确的书写姿势和书写能力，能熟练地书写数字“六、七、八、九、十”。
七、教学准备：1. 教具：汉字卡片、田字格纸、笔、尺子。
2. 环境：安静、整洁的学习环境。
八、教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示汉字卡片，引导幼儿观察并说出汉字“六、七、八、九、十”。
2. 基本笔画学习：教师示范书写汉字“六、七、八、九、十”，讲解基本笔画和结构，让幼儿跟随教师一起书写。
《有趣的汉字》幼儿园大班教案5篇
《有趣的汉字》幼儿园大班教案5篇汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。
幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》1 活动目标1、知道汉字是中国人发明的文字。
像球！像一张饼！像太阳！教师：我们一起来看看这个古代的文字是什么？变变变，原来它是太阳的意思，那这个字演变到现在，会变成汉字里的什么字呢？变变变，噢！原来是日字！教师：这个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。
观看动画片后，请幼儿表述他所看到的象形字。
2、幼儿互相交换名片，增进感情，活动结束。
幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》4 活动目标：1、知道汉字是中国人发明的文字，激发幼儿的自豪感。
2、知道我国最早的文字叫“象形字”，并猜猜认认这些象形字。
3、培养幼儿对汉字的兴趣。
活动准备：课件（有趣的汉字），汉字卡片：人、口、手、牛、羊、马、鱼。
活动过程：（一）找汉字。
进入课件我是中国人二（有趣的汉字），点击按钮：弟兄不一样。
画面上有什么？（有字……）这些文字一样吗？（不一样）有谁知道是哪些国家的文字？（幼儿回答）中国使用的文字叫什么？（汉字）点击画面中的汉字进入另一画面。
小结；世界上有各种各样的文字，汉字是我们中国人发明和使用的文字。
（二）看图猜字。
点击按钮；看图猜字。
引导幼儿观察画面画面上有什么？（引导幼儿观察汉字“火、山、日、月”的图画部分）点击“火、日、月、山”进入另一画面，移动鼠标到“？”上。
这是什么？你是怎么认出来的？引导幼儿发现“象形字”是从各种形象的图画中演变过来的。
小结；象形字就是模仿一些事物的外部形状造出的字，它是我国最早的文字。
（三）我认识的汉字。
你们会认汉字吗？引导幼儿交流关于汉字的经验。
出示卡片，你认识它吗？说一说，读一读，你认识的汉字？活动延伸；请幼儿在活动室或周围的环境中找找自己认识的汉字。
幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》5 设计思路：活动来源于我们的主题活动“我是中国人”，象形字是中国历史的痕迹，在活动中，让孩子根据象形字的形了解中国有趣的汉字，潜移默化的帮助孩子积累一些中国的知识，激发孩子对于文字的兴趣，让孩子为自己是中国人感到自豪。
幼儿园大班语言教案《有趣的汉字》(精选)
总结本次课程学习成果
孩子们掌握了汉字的基本笔画 和书写顺序，能够正确书写一 些简单的汉字。
孩子们了解了汉字的演变历程 和造字原理，对汉字文化有了 更深入的认识。
通过游戏、故事等形式，孩子 们对汉字学习产生了浓厚的兴 趣，并积极参与课堂活动。
对未来学习提出建议和期望
建议家长在日常生活中引导孩子多观 察、多书写汉字，巩固所学内容。
硬笔书法基本技巧和方法
选笔
选择粗细适中、软硬适 宜的铅笔或钢笔进行练
习。
用力
速度
节奏
控制用笔的力度，做到 轻重缓急、抑扬顿挫。
掌握书写速度，保持匀 速书写，避免忽快忽慢。
注意书写的节奏感，让 字形更加美观。
毛笔书法入门指导
01
02
03
04
选笔
选择适合初学者的兼毫或硬毫 毛笔进行练习。
用墨
掌握墨的浓淡干湿变化，根据 需要调整墨的用量。
幼儿园大班语言教案《有趣的汉字》 (精选)
目录
• 课程介绍与目标 • 汉字基本知识 • 有趣汉字实例分析 • 汉字书写规范与技巧 • 汉字文化内涵挖掘 • 实践活动设计与实施 • 总结回顾与展望未来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
汉字是中华文化的瑰宝，对于幼儿园 大班的孩子来说，正处于语言发展的 关键期，接触和了解汉字有助于培养 他们的文化素养和语言表达能力。
下
指事字“下”则相反，通过在横线的下方加一点来表示下部，加深幼儿对空间方位 的感知。
会意字：明、森等
明
会意字“明”由“日”和“月”两个 部分组成，表示日月同辉，光明照人 的意思。这种组合方式帮助幼儿理解 字义，并激发他们对汉字构造的好奇 心。
《有趣的汉字》大班语言活动设计
《有趣的汉字》大班语言活动设计1.《有趣的汉字》大班语言活动设计篇1大班语言活动：《有趣的汉字》作课教师：刘喜梅设计思路：《幼儿园教育指导纲要》提出要培养幼儿对生活中常见的文字符号的兴趣。
大班幼儿即将进入小学的书面语言学习期，为了和小学的学习做好衔接，我们通过有趣的方式，让幼儿初步感知汉字的发展变化、汉字结构与语义之间的联系等，培养幼儿对汉语文字特征的敏感性，在观察和想象的过程中体验发现的喜悦，对汉字产生浓厚的兴趣，从而激发他们入小学的愿望，为进入小学的书面语言学习做好准备。
活动目标：1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，培养幼儿对汉语文字特征的敏感性。
2、发展幼儿的观察力和想象力。
3、激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望。
活动准备：多媒体课件、字卡、象形字活动过程：一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。
（一）以谈话形式，了解幼儿记事方法。
（二）出示象形字。
1、提问：它们象什么？2、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢？猜猜看。
3、打开课件，看它们分别是古时候的什么字。
（三）老师小结。
现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，变化而来的。
（四）通过操作活动，发现更多象形字与汉字的对应。
1、幼儿操作，让幼儿找出象形字对应的汉字。
2、和幼儿一起检查操作情况。
3、大声读出对应的汉字。
二、通过有趣的活动方式，初步感知汉字的结构，使幼儿在观察和想象的过程中体验发现的喜悦。
（一）这几个字不认识，拆开认识吗？那他们都能拆成什么字呢？（二）老师用肢体语言向幼儿传递信息，让幼儿猜字的读音。
（三）认识这几个字的结构。
（四）幼儿操作，按字的结构分类。
（五）让幼儿检查操作情况，并找出其中很像的字。
三、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼儿感受汉字的魅力：（一）让幼儿看美丽的柳树，引发幼儿用口语表达柳树的美。
（二）教师试图通过歌曲、古诗，表达柳树的美。
幼儿园大班有趣的汉字教案4篇
幼儿园大班有趣的汉字教案4篇（1）大班主题教案《有趣的汉字》含反思在考虑到还有几个月孩子们就要上小学了，因此我们在休息时将大面积的墙做成了“汉字的演变”为主题的墙饰。
放了两天假后，孩子们来到教室就对这一主题墙表现出极大的兴趣。
加之有孩子们在家长的引导幼儿了解了一些汉字的初步知识。
不少孩子的家长还教读了一些汉字，班上个别小朋友识字较多，能较完整认读诗歌，这让其他小朋友羡慕不已，纷纷表示也要像他们一样认识更多的汉字。
在接下来的班级一日活动中，幼儿对文字产生了极大的兴趣，开始自发的认读汉字。
在孩子们对汉字的好奇、探索、求知中，我们开始了主题“有趣的汉字”的研习。
组建汉字网络图在欣赏完不同国家文字卡片时，让幼儿找出我们国家使用的文字，并了解它的名字叫汉字。
孩子们在讨论中，也知道了汉字的重要性，他们积极的运用语言表达自己对汉字作用的了解，并相互吸收同伴的经验。
为了进一步了解幼儿的兴趣点，我们开始了“你想了解汉字的哪些知识？”的谈话，并将幼儿反馈的信息以网络的形式记录，且商讨出如何开始研习？最后我们以汉字的由来——汉字的结构——书写工具的认识——汉字书写的顺序进行。
汉字的由来在讨论的同时，孩子们也最想知道汉字是怎么出现的？于是在汉字的由来中，我们同幼儿、同爸爸、妈妈一起收集了有关汉字的资料，在寻找中幼儿了解到汉字是由甲骨文慢慢演变为象形字。
在与象形字的接触中，幼儿找到了自己的姓氏，于是开始了他们象形名字的设计，并将设计好的名字带回家与爸爸、妈妈共同分享，可由于象形文字的复杂性，孩子们马上意识到象形字不流传的原因，并主动提出要和汉字做游戏，进行各种有趣的活动。
汉字的结构在观察汉字的结构时，孩子们发现所有的汉字都是由笔画构成的，而且有的是独立结构、有的是上下结构、有的是左右结构、有的是全包围结构、有的是半包围结构。
为了让幼儿更好的了解这些，我们开展了相关有趣的活动，如笔画涂色、笔画统计、结构分类、连线、字的粘贴画等。
幼儿园大班教案《有趣的汉字》含反思
幼儿园大班教案《有趣的汉字》含反思一、教学目标：1. 能够认识并复习一些常见的汉字。
2. 能够通过游戏和互动的方式，提高学生对汉字的兴趣和记忆能力。
3. 培养学生对语言文字的观察、思考和创新能力。
二、教学准备：1. 教师准备：卡片、贴纸、彩笔等。
2. 学生准备：附有汉字的卡片，教材《有趣的汉字》。
三、教学过程：1. 导入：用一些图画或动画的方式，激发学生对汉字的兴趣。
比如通过故事讲述汉字的起源，或者展示一些有趣的汉字变形。
2. 复习：在黑板上列出若干汉字，让学生快速认读出来。
然后通过游戏的方式，检查他们对这些字的认识度。
比如给出一张卡片，学生需要找到对应的字，并粘贴在黑板上。
3. 互动：引入教材《有趣的汉字》，给每个学生发放一本。
请学生先在书中找到自己名字的字，并互相交流。
随后，让学生分成小组，自由选择一页的汉字，研究字形和意义，并设计相关的游戏或者小表演，来展示给其他小组。
4. 发散：根据学生的表现和反馈，教师引导他们进一步思考，比如为什么汉字会有声旁和义旁？为什么汉字的变形如此丰富？通过讨论，扩展学生的思维和知识面。
5. 深化：学生重新集中注意力，老师提供一些简单的练习题，要求学生用正确的汉字填空或者重新组合句子。
可以根据学生的程度进行不同的难度设置，提高学生的积极性和学习兴趣。
6. 反思：在活动结束后，教师组织学生进行反思。
学生可以用几句话总结今天学到的内容和感受，教师也可以提供一些问题，引导学生思考更深入的方向。
比如：你在活动中有什么收获？你觉得对于一个汉字来说，什么因素是最重要的？四、教学心得：通过《有趣的汉字》这个主题，学生在互动和游戏的环境中，对汉字的认知得到了增强。
学生通过设计游戏和小表演，提高了他们的创新能力和动手能力。
同时，教师引导学生思考和表达，培养了他们的观察和思维能力。
整个教学过程丰富多样，将汉字学习与游戏互动结合，使得学生更加主动和积极地参与到学习中来。
幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》
幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》（通用9篇）汉字是目前世界上使用人口最多的文字，是当今世界上唯一在用的自源性文字，是世界上现存最古老的文字。
下面是应届毕业生店铺为大家编辑整理的幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班主题教案《有趣的汉字》篇1预习：①认真阅读《专题汉字》中的两篇文章；②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品；③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自己取个字或笔名；④找一些会意字，并能从字形、字意两方面来说明这个字。
教学目标：从音、形、意三个角度来欣赏汉字的美，并能创造美。
教学过程：课前准备：放歌曲《中国娃》。
一、导入：“最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。
”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美；汉字的方方正正、横平竖直是它的字形美；汉字还有区别于其它文字的显著特征：表意。
鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
今天让我们一起走近汉字，感受它的美。
二、听《七律长征》大家一定很熟悉了，下面让我们再次重温这首充满乐观主义精神的诗歌。
1、幼儿比较《七律长征》与《声声慢》的音美。
①听《七律长征》、《声声慢》的音频。
②比较两首诗词音美。
提示：从声调方面来讲。
三、看1、幼儿展示书法作品，从笔画，字形美的角度说说欣赏书法艺术。
2、①独体字的形象美：日、月、山（板书：）一轮圆圆的红日描画出太阳圆圈的形状，如钩的新月与太阳的形状区别开来，横看成岭侧成峰，远近高低各不同的山。
简单的几笔勾画，万物形态尽现。
②合体字的平衡美：旧、旦、亘③汉字组合的艺术美：图案美；汉字组合的艺术美。
3、小结：汉字的字形讲究的是方方正正、四平八稳，无论是独体字的写实的字形美，还是合体字的平衡美，又或是经过艺术加工以后呈现的艺术美，都让我们感到是美的享受。
幼儿园大班《有趣的汉字》教案
《幼儿园大班《有趣的汉字》教案》教学目标让幼儿园大班的小宝贝们认识几个简单又好玩的汉字呀，激发他们对汉字的兴趣，知道汉字是咱们中国人用来交流、记录事儿的好东西呢，还要让小宝贝们能简单地用认识的汉字说个小词语或者短句呀，可有意思啦。
教学重难点重点就是让小宝贝们记住那几个要学的汉字模样和读音呀，能准确地说出来，可不能搞混咯。
难点呢，就是怎么让他们真正理解汉字代表的意思呀，毕竟小宝贝们年纪小，理解能力还在慢慢发展呢。
教学准备准备一些大大的汉字卡片呀，上面的字得写得又清楚又可爱，像“日”“月”“山”“水”这些简单的字就行啦。
再准备一些相应的图片，比如画着太阳的对应“日”字，画着月亮的对应“月”字，这样小宝贝们看着就能更明白啦。
还有呀，准备几个小贴纸，表现好的小宝贝可以奖励他们呢。
教学过程先拿出画着太阳的图片给小宝贝们看呀，问问他们这是什么呀，小宝贝们肯定会大声说太阳呢，这时候就把写着“日”字的卡片拿出来，告诉他们呀，这个字就念“日”，代表的就是天上那个红彤彤的太阳哦，然后带着小宝贝们一起大声念几遍“日，日，日”，多念几遍他们就能记住啦。
接着拿出画着月亮的图片呀，小宝贝们一看就知道是月亮啦，再亮出“月”字卡片，说这个字念“月”，就是晚上挂在天上的月亮呀，又带着他们一起念“月，月，月”，还可以让小宝贝们比比看，太阳和月亮有啥不一样呀，这样他们对“日”和“月”字的印象就更深啦。
再把画着大山的图片展示出来呀，小宝贝们会说山呢，然后拿出“山”字卡片，告诉他们这个字就是“山”，咱们出去游玩看到的高高的山就是这个字哦，带着小宝贝们一边用小手比划山的形状，一边念“山，山，山”，可有趣啦。
展示画着河流的图片时，小宝贝们会喊出是水呀，这时候把“水”字卡片拿出来，说这个字就是“水”，河里、海里的水都用这个字表示呢，大家一起念“水，水，水”，念完了还可以让小宝贝们学学水流的样子，加深对“水”字的理解呀。
等小宝贝们把这几个字都学了一遍后呀，就可以玩个小游戏啦，把汉字卡片和图片打乱顺序，让小宝贝们给它们配对呀，配对正确的就奖励个小贴纸，小宝贝们肯定都特别积极，争着抢着来做呢。
大班语言教案有趣的汉字7篇
大班语言教案有趣的汉字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班语言教案有趣的汉字7篇教案的设计能够反映出教师对学生学习特点和能力的了解程度，认真写好教案可以让我们更好地掌握教学进度和节奏，确保教学的有效进行，以下是本店铺精心为您推荐的大班语言教案有趣的汉字7篇，供大家参考。
【大班语言精品教案】有趣的中国文字
【大班语言精品教案】有趣的中国文字一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《趣味汉字》第三单元“有趣的中国文字”。
详细内容包括：认识基本汉字及其演变过程，了解汉字的构成规律，通过趣味故事和实践活动，让孩子们感受汉字的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握10个基本汉字，了解汉字的演变过程，能正确书写。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发孩子们对汉字的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的演变过程、构成规律。
2. 教学重点：掌握基本汉字，学会正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示趣味汉字动画，引发孩子们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解汉字的演变过程、构成规律，让孩子们了解汉字的起源。
3. 实践：分发汉字卡片，让孩子们观察、分析并尝试书写。
4. 例题讲解：以“人”字为例，讲解汉字的正确书写方法。
5. 随堂练习：让孩子们在练习本上书写所学汉字，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书有趣的中国文字2. 板书内容：（1）汉字演变过程（2）基本汉字（3）汉字书写方法七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上书写本节课所学的10个汉字，并尝试用它们组成一个短句。
2. 答案示例：我爱中国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察孩子们的反应，适时调整教学节奏，确保他们能够掌握所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中发现有趣的汉字，了解汉字背后的故事，激发他们对汉字的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的区分教学难点主要针对汉字的演变过程和构成规律，这两个方面对于孩子们来说是较难理解和掌握的。
因此，在教学过程中，应采用生动的例子和形象的解释，以帮助孩子们理解。
2024年大班语言教案有趣的汉字-(多应用版)
大班语言教案有趣的汉字-(多应用版)大班语言教案：有趣的汉字一、教学目标1.让学生了解汉字的起源、演变过程，激发学生对汉字的热爱之情。
2.培养学生主动探究汉字的兴趣，提高学生的观察、分析、表达能力。
3.使学生掌握基本的汉字书写方法，增强学生的书写能力。
二、教学内容1.汉字的起源和演变2.汉字的基本构造3.汉字的书写方法4.汉字游戏三、教学重点与难点1.教学重点：汉字的起源、演变过程，汉字的基本构造，汉字的书写方法。
2.教学难点：汉字的书写方法，汉字游戏的设计与实施。
1.讲授法：讲解汉字的起源、演变过程，汉字的基本构造。
2.示范法：演示汉字的书写方法，指导学生进行书写练习。
3.游戏法：设计汉字游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程1.导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解汉字的起源和演变过程，激发学生对汉字的兴趣。
2.讲解：讲解汉字的基本构造，如部首、笔画、结构等，帮助学生理解汉字的特点。
3.示范：演示汉字的书写方法，包括正确的坐姿、握笔姿势、书写顺序等，指导学生进行书写练习。
4.练习：让学生进行汉字书写练习，巩固所学知识，提高书写能力。
5.游戏：设计汉字游戏，如猜字谜、汉字接龙等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调汉字的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多书写。
1.过程评价：观察学生在课堂上的参与度、积极性和书写能力，及时给予反馈和指导。
2.终结评价：通过书写测试、汉字游戏等方式，评价学生对汉字知识的掌握程度。
七、教学延伸1.组织学生参观汉字文化展览，深入了解汉字的历史和文化内涵。
2.开展汉字书写比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的书写水平。
3.鼓励学生进行汉字创作，如编写故事、制作海报等，培养学生的创新能力和审美情趣。
通过本节课的学习，学生将了解汉字的起源、演变过程，掌握汉字的基本构造和书写方法，激发对汉字的热爱之情，提高书写能力。
幼儿园大班语言教案 有趣的汉字9篇
幼儿园大班语言教案有趣的汉字9篇有趣的汉字 11、本单元的主题：遨游汉字王国2、本讲的主要内容：有趣的汉字二. 学习的重、难点：感受汉字的有趣、神奇，了解汉字文化。
三. 我们一起学：（一）有趣的汉字1、学习汉字：甥：shēng 生加男——甥，外甥舅：jiù臼加男——舅，舅舅蛀：zhù虫加主——蛀，蛀虫锥：zhuī“谁”言字旁换成金字旁就是“锥”，锥子剖：pōu “陪”耳朵旁换成立刀旁就是“剖”，剖成2、猜字谜：1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（日）2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（香）3）一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
（立）4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（曼）3、有趣的谐音：1）外甥打灯笼——照旧（舅）2）孔夫子搬家——净是输（书）3）小葱拌豆腐——一清（青）二白4）上鞋不用锥子——真（针）好5）四月的冰河——开动（冻）了6）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（二）我爱你，汉字学习汉字：挫：“坐”加提手旁就是“挫”，挫一挫拘：“句”加提手旁就是“拘”，拘束捺：“奈”加提手旁就是“捺”，撇捺骋：“聘”耳字旁换成马字旁就是“骋”，驰骋——奔跑【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、基础知识：1. 把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。
c a g h ed b f___________________________________________________________ _2. 按查字典的要求填空。
（1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画。
3. 看拼音，写汉字。
4. 把下面句子中的错别字用“”线标出，并更正在里。
（1）圆明园在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。
（）（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。
（）（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。
幼儿园《有趣的汉字》大班语言教案(2024)
家长可以鼓励幼儿用所学的汉字 进行简单的书写和创作，如写日 记、绘画配字等，提高幼儿的书
写能力和创造力。
25
鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习汉字
引导幼儿在超市、公园等公共场所寻找 和认识更多的汉字，拓展幼儿的视野和
认知范围。
鼓励幼儿与小伙伴或家人分享所学的汉 字和知识，提高幼儿的口语表达能力和
8
汉字的基本构造
象形字
解释象形字是通过描绘事物的 形状或特征来表示意义的汉字 ，举例如“山”、“水”等。
2024/1/30
指事字
说明指事字是在象形字的基础 上添加指示性符号来表示抽象 概念的汉字，举例如“上”、 “下”等。
会意字
阐述会意字是通过组合两个或 多个象形字或指事字来表示新 的意义的汉字，举例如“休” 、“从”等。
教学难点
如何让幼儿理解汉字的构造和演变过程，以及如何引导幼儿正确书写汉字。针对这些难点，教师需要采用生动有 趣的教学方法和手段，如游戏、动画、实物展示等，帮助幼儿更好地理解和掌握汉字知识。同时，教师还需要耐 心细致地指导和纠正幼儿的书写姿势和笔画顺序，确保其书写规范和美观。
2024/1/30
6
02
创意无限的会意字
鼓励幼儿尝试自己创造会意字，通过组合不同的汉字来表达自己的想法和创意 ，培养幼儿的想象力和创造力。
2024/1/30
14
04
汉字游戏与互动环节
2024/1/30
15
汉字接龙游戏
游戏规则
老师首先说出一个汉字，孩子们依次接龙，每人说一个与前一个汉字首尾相接的新汉字。 例如，老师说“人”，第一个孩子可以说“人民”，第二个孩子接着说“民族”，以此类 推。
特点。
汉字的构造和规律