高二5班期中考试分析

高二2班期中考试分析

期中考试结束。成绩揭晓，有喜有忧，喜的是36人进步，忧的是前后差距拉大。

一、成绩分析：

1、语文综合评定第2名，数学第一名英语3名政治3名历史3名地理2名，基本满意。但

也发现总分和平均分较低。说明班级尾巴较大。

2、优势学科保持并明显增强的趋势。比如数学，一直以来数学是文科生的拦路虎，学生对

数学的学习十分的不够自信。厌学，懒学，逃学等作业抄袭，听讲难受，一提数学头疼等。但在数学老师的带领下数学有明显的进步。想学的人多，做题的人多复习的人多，所以我班数学在兄弟班处于领先的地位。最高分150分年级第1名。还有地理语文也相对不错。

3、大多学生的成绩相对稳定。但班级的前面同学的在年级名次中有下降的现象。

4、学艺术的开始多起来。不利于学习氛围的提升。

二、学生现状：

1、学习的积极性不高；学生的基础较弱；学习方法欠缺；

2、上课睡觉较多，学生惰性；

3、课堂差异性较大；

4、学生作业完成状况不够好，完成质量和交的数量；

5、学习复习效果差；

6、贪玩的人较多。

三、改进的措施：

1、加强纪律督导，通过学生干部加强监督；

2、加强学生课堂听讲的质量的把握；

3、加强作业抽查检查的力度；

4、加强后进生的教育引导；

5、加强对老师课堂的建议；

6、加强老师和学生的关系的处理

7、加强团队精神的建设；

四、期待：

1、每个学生都能进步；

2、建最强班级。

2013-11-10

高二（3）班期中考试总结

一．班级整体分析

本次月考参考65人，平均分为481.1分，优秀率为1.8%，及格率为73.3%。与9月考比较有所进步，主要体现在以下几个方面：

1. 尖子生进步明显，年级前72名有1名，一本人数由0增长到1；年级前200名有

14人，其中前10名同学全部都在进步。

2. 进步同学占多数，其中有34名同学进步，28名同学退步，其中赵雅馨进步108

名，张涵进步103名。

3. 各学科有所进步，其中语文和英语学科在同类班级中领先，政治，历史，地理学

科处于中等位置。

二．优秀生成绩分析及改进措施

上学期期末考试和9月考本班一本人数都为0，本次考试一本人数为1人，前200名14人，这说明前阶段抓优生有所成效，但效果还不是很明显。因为本班二批指标人数比同类班级中最少的还多4人，因此在今后的工作继续关注班级中的优生，实施以下措施：

1. 分解学习目标：帮助学生树立近期学习目标、小的目标，哪怕是超过你前面一个

人也好，进而发展为大目标，让学生学有动力、学有收获。

2. 加强学法指导：继续强调复习和预习的重要性，帮助学生养成预习、复习的习惯；

做题、考试要讲诚信，独立思考；管理好自习时间，培养学生自主学习的能力。

3. 多与家长、科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

4. 个别辅导：尤其是有偏科现象的优等生，要格外关注，单独辅导。

三．后进生转化措施

1. 加强后进生管理，最基本的不能捣乱，影响其他同学学习。

2. 学习基础差、缺乏学习积极性的，要多鼓励、多表扬、多关心，帮助他们树立学

习目标，明确学习的重要性。

3. 头脑聪明，但懒惰、不求上进的，要严抓严管，勤与家长沟通，施加压力，培养

积极的学习态度。

4. 在下次月考之前争取与每名学生谈话一次，做好每名学生的思想工作；以本次家

长会为契机，争取班级管理得到家长的支持与理解。

高二（4）班2013年10月期中考

试成绩分析一．总体情况

这次班上共有61名学生参加了期中考试，整体情况没有太大的变化。九月月考之后，班上通过班会进行了详细的分析，课余时间也找了部分学生谈话：谈方法，找差距，树信心，鼓干劲。但是，正如我在九月月考后的分析中所说的那样：随着时间的推移，文科平行班的弱点凸现出来，文化课成绩基础差，各方面习惯差，没有目标，没有信心，没有毅力，经不起诱惑，耐不住寂寞。。。。。。经过长期不断地严格管理，以上这些

现象稍有改变，至少在我的课堂上，大多数学生的课堂学习状态有了明显的好转，爱学习的人逐渐多了起来（虽然目前成绩还没有太大的变化），纪律比以前有了很大的起色，尤其是我们班的课间操质量有了质的飞跃：步伐相对整齐，有自己响亮的口号（激情飞扬，超越梦想；挑战极限，创造辉煌）。从这次的班级分析会上看，老师们提出了不少好的建议和班上目前存在的问题，但是对班上的整体情况还是给予是给予肯定的。

二．成绩分析

1. 本次完成了一本指标1个，二本指标任务20人，实际完成19人；三本指标任

务24人，实际完成24人；指标合计44人，实际完成41人，得分101。

2. 全班各方面基本步入正规，正向着平行班的较高目标奋进。虽然学生们的文化

课成绩参差不齐，但班上目前班风正，学风好，基本上都能按照学校的各项规定规范个人的行为（即使陈金泰也有较小的转变）。最棘手的问题是，有不少学生由于基础太差（尤其是数学和英语），上课听讲吃力，下课作业难完成，显得很着急却又很无赖，我们在分析会上已经把这部分学生分给了相应的科任教师。

3. 在排名靠前的学生中（前21名属二本的），有不少多学生学科发展很不均衡。

以文科总分排名272以前来看，个可没有达标的有：

（1）语文：卢威，刘艳平，向泽浩，徐德林，李冬，陈泽南。

（2）数学：李冬，陈泽南。

（3）英语：张智琳，任港，刘琪，杨飘，刘欢。

（4）政治：刘倚天，刘琪，陈泽南。

（5）历史：向泽浩，任港，刘欢。

（6）地理：李堰，郭稀慧，涂海艳，王天弥，刘倚天，刘琪，杨飘，陈泽南，刘欢。这些学生需要及时的进行学科补差。

三．后一阶段的计划