文言文朗读停顿ppt课件

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二、谓宾之间要停顿。 • 燕雀安知鸿鹄之志哉 • 燕雀/安知/鸿鹄之志哉 • 广故数言欲亡 • 广/故数言/欲亡
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三、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
• 刻唐贤今人诗赋于其上 • 刻/唐贤今人诗赋/于其上 • 其一犬坐于前 • 其一/犬坐/于前
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四、“古二今一”词语之间要停 顿。
• 中间力拉崩倒之声 可以一战 • 而乡邻之生日蹙
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• 传统的古文是不加标点的,要读书,首先 就要识字,断句.因此,古人把"习六书,明句读 "作为"小学".掌握了六书知识,就有了一个 识字的工具;掌握了句读规律,才能够真正读 懂古文.
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考核形式：断句
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1、弄通文意断句。
• 给文言文断句，首先要阅读全文， 了解文意，这是断句的先决条件。
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2、利用对话标志断句。
• 下雨天留客天留人不留
• 请给上述句子点上标点，要求两种情况， 表达相反的意思。
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• 从前，有一对夫妻生了个女儿，到了婚 嫁年龄，夫妻俩写了招婿书：
• 麻子无头发黑脸大脚不大好看。 • 有个人一看大喜，认了这门亲事，但是
结婚那天，却大呼上当。可是，夫妻说没 有欺骗。事已至此，那人只好自认倒霉。
• 请问，他们各自表达的意思如 何？
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• 句首发语词：夫、盖、至若、若夫、 初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、 敬等常用于一句话的开头，在它们的 前面一般要断开。
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• 句尾词：也、矣、焉、耳等经 常用于陈述句尾；耶、与（欤）、 邪（耶）等经常用于疑问句末尾； 哉、夫等经常用于感叹句尾。其后 面一般要断开。
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• 哀公问于孔子曰：“吾闻夔一 足，信乎?”曰：“夔，人也，何故 一足?彼其无他异，而独通于声。 尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正。
• 分句之间、句子之间、段落之间，在其组 合中，常用到关联词语，这些关联词语后 面要停顿。
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六、总领性词语后面要停顿。
• 至于负者歌于途，行者休于树……滁人游也 • 至于/负者/歌/于途，行者/休于树……滁人/游也 • 夫战，勇气也 • 夫/战，勇气也 • 盖大苏泛赤壁云 • 盖/大苏泛赤壁云
• 文言文中有些虚词放在句首，总领全句乃至全段，如
• 中/间/力拉崩倒之声 可/以/一战 • 而/乡邻之生/日蹙
• 有的词语在现代汉语中是一个双音节 词，在古汉语中则是两个单音节，意 义也有所不同，诵读时中间要停顿。
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五、关联词语后面要停顿。
• 然得而腊之以为饵 • 然/得而腊之/以为饵 • 故君子有不战，战必胜矣 • 故/君子/有不战，战/必胜矣
• 常以“曰”、“云”、“言”为标志， 两人对话，一般在第一次问答写出人名， 以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对 话时，应根据上下文判断出问者、答者， 明辨句读。
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3、借助文言虚词断句。
• 古人的文章没有标点符号，为了明 辨句读，虚词就成了重要的标志。尤 其是一些语气词和连词的前后往往是 该断句的地方。文言文，多用虚词来 表达语气或感情。
“夫”“盖”“若夫”“至若”等，诵读时必须停顿，
否则会响对文章的理解。
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故君子曰：‘虁有一足。’非一足 也。”
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——《韩非子》
• 请问孔子和哀公各自的停顿如何？
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文言文停顿的六个要点
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一、主谓之间要停顿。
• 禽兽之变诈几何哉 • 禽兽之变诈/几何哉， • 这里“禽兽之变诈”是主语部分，“几何
哉”是谓语部分，中间要停顿。 • 可爱者甚蕃， 土地平旷，屋舍俨然 • 可爱者/甚蕃 土地/平旷，屋舍/俨然