最新二十一梦溪笔谈二则

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二十一课 梦溪笔谈二则

二十一课 梦溪笔谈二则

拓展课文:
以虫治虫
沈括
字音反馈
蝎 喙 钳 搏 穰 傍 ( ( ( ( ( (
xiē
huì qián
ráng
páng

) ) ) ) ) )
地区,范围
正当、正在
成为
元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田
的 秋天田地里的庄稼 危害
之害。
翻译:宋神宗元丰年间, 庆州地区生了子方虫,正 在危害秋田里的庄稼。
它的
忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有
①说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。 ②子方虫的天敌应运而生,消灭了子方虫, 庄稼因此获得大丰收。 ③说明天敌的出现并非偶然,而是“旧 曾有之”。
说一说:作者在这里记录了一种什么现 象?试举生活中这样的现象的几个例子。

生物治虫现象
青蛙吃害虫
金龟子吃蚜虫 啄木鸟吃害虫
猫头鹰吃田鼠

皓笑曰:“此易耳,但逐层布板
完毕 容易 只要
讫,便 实钉之,则不动矣。”
动词,用钉 子钉 它,代木板
翻译:喻皓笑着说:“这很容易啊,只要逐 层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。”
遵照
他的
匠师如 其 言,塔遂定。
于是,就
翻译:工匠师傅遵照他的话 (去办),塔身就稳定了。
承接上文的连词,解释原因,相当于“因为”。才ຫໍສະໝຸດ 层指正在建 造的木塔
嫌,担心
翻译:钱氏王朝统治两浙时,在杭 州梵天寺修建一座木塔,才建了两 三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。
铺,铺排
匠师云:“未布瓦,上轻,故 如此。”
说 所以 这样
翻译:工匠师傅说:“木塔上没有铺 瓦片,上面轻,所以才这样。”
于是,就

七年级语文上册 第五单元 21 梦溪笔谈二则课件 (新版)苏教版

七年级语文上册 第五单元 21 梦溪笔谈二则课件 (新版)苏教版
但.逐层布板讫 古义:只。今义:表转折关系的连词,但是。
三、作家作品
沈括(1031—1095),字存中,浙江钱塘(今杭州)人,北宋著名科学 家、政治家。神宗时,他积极参与王安石变法,多次被委以重任,曾提 举司天监,任翰林学士、权三司使等,亦曾出使辽国,谈判边界划分问 题。晚年居润州(今江苏镇江),筑梦溪园闲居。这期间,据其科学实践 与平生见闻,著成科学巨著《梦溪笔谈》。
二十一 《梦溪笔谈》二则
基础积累巧记
一、字音字形
1.识记生难字
狗蝎.(xiē)
喙.(huì)
钳.(qián)
穰.(ráng) 梵.(fàn)
贻.(yí)
胠.箧.(qū qiè) 旧曾.有之(céng) 2.找出通假字
人皆伏.其精练 “伏”同“服” 解释:佩服。
二、重要词语
1.重点词理解 (1)方为:方,正当,正在。为,成为。 (2)大穰:庄稼大丰收。 (3)患:嫌,担心。 (4)履:走,踩踏。 (5)无可奈何:没有办法。 (6)六幕:上、下、左、右、前、后六面。
2.一词多义辨析 (1)以 以钳搏之(用)
岁以大穰(因为)
(2)如 如土中狗蝎(像) 匠师如其言(遵照)
秋田之害(词,指子方虫的 “天敌”)
其虫旧曾有之(语气助词,无实义)
(4)方
方两三级(才)
方为秋田之害(正当,正在)
3.词类活用解释
便实钉.之 解释:名词活用作动词,用钉子钉。 4.古今异义区分

《梦溪笔谈》二则

《梦溪笔谈》二则
译文: 人们都佩服喻皓的高明。
短文结构
全文分三层 第一层,讲建塔过程中塔身不
稳定,工匠找不到解决办法。
第二层,写喻皓采用“布板”“实 钉”的办法,解决了“塔动”的问 题。 第三层,解释“塔定”的原因,并写了 众人对此事的反应。
小结:
本文通过记述北宋著名建筑家喻皓用 “布板”“实钉”来加强结构整体性以解 决木塔稳定问题的生动事例,赞扬了喻皓 的高超技艺,说明早在l000多年前我国在建 筑理论和技术方面就已经达到相当高的水
2、短文又是如何刻画那位“匠师”的?
——“塔动”的问题,匠师凭自己的经验无法解决。 无奈之下,他想到了向权威——喻皓求教。但是 作为一名“匠师”,他又不好意思亲自去问,只 好“密使其妻见喻皓之妻”,这样,一位 既 希望得到别人帮助 ,又 爱面子 的“匠师” 形象就活灵活现的站在我们面前了。
相关资料
宋欧阳修《归田录》曾称赞喻 皓为“国朝以来木工一人而已”。
宋太宗想在京城汴梁建造一座大型宝塔,从全国各 地抽调了一批名工巧匠和擅长建筑艺术的画家到汴梁进行 设计和施工。喻皓也在其中,并且受命主持这项工程。
塔建成以后,人们发现塔身微微向西北方向倾斜,感 到奇怪,便去询问喻皓是怎么回事。喻皓向大家解释说: “京师地平无山,又多刮西北风,使塔身稍向西北倾斜, 为的是抵抗风力,估计不到一百年就能被风吹正。”原来 这是喻皓特意这样做的。可见喻皓在搞设计的时候,不仅 考虑到了工程技术本身的技术问题,而且还注意到周围环 境以及气候对建筑物的影响。对于高层木结构的设计来说, 风力是一项不可忽视的荷载因不。在当时条件下,喻皓能
方两三级
正当,正在 才
通假字
土人谓之“傍不肯”同“旁”,旁边
人皆伏其精练
“同“服”,佩服

21《梦溪笔谈》二则.doc

21《梦溪笔谈》二则.doc

21《梦溪笔谈》二则教学目标1了解古代人民的聪明智慧和科学成就,激发学生学习历史,热爱祖国。

2掌握文言文常见的实词和虚词。

3理解文章简洁生动,详略得当的写法。

教学过程一、走近作者可以由学生收集、也可由教师提供。

沈括,字存中,浙江钱塘(今杭州)人,生于公元1031年。

是我国历史上一位卓越的科学家。

沈括自幼勤奋好学,在其母指导下,十四岁就读完了家中的藏书。

其父沈周曾在现今的镇江、泉州、简阳、开封等地为官,少年时代的沈括随其父走南闯北,增长了许多见识。

沈括于1051年11月任沭阳(今江苏沐阳)主簿,1063年考中进士,不久升为太史令。

熙宁年间积极参与王安石变法运动,受到王安石的信用和器重。

1072年兼任提举司天监,大部分时间在开封研究天文,改革历法。

次年做集贤院校理。

因职务上的便利条件,使他有机会读到了更多的皇家藏书,充实了自己的学识。

以后他还担任过许多重要官职。

1082年西夏攻永乐(今陕西米脂县西)、绥德(今陕西绥德)二城,沈括奉命力保绥德,因永乐失守,连累坐贬,调为均州团练副使,实际上被软禁。

1085年哲宗即位大赦,恢复自由。

1088年退居润州(今江苏镇江),筑梦溪园,汇集平生见闻,撰写了《梦溪笔谈》。

约于1095年病卒,终年64岁。

沈括学识渊博,成就卓著,在天文、地学、数学、物理、化学、生物、医药以及水利、军事、文学、音乐等许多领域都有精湛的研究和独到的见解。

他一生撰书多种,据《宋史·艺文志》载,其著述有22种155卷,但据《梦溪笔谈》和宋代诸家书目,此外尚有18种。

现在尚存的只有《梦溪笔谈》26卷、《补笔谈》3卷、《续笔谈》1卷、《长兴集》残存本19卷和《苏沈良方》中的一部分沈括医方,其他均已失传。

《梦溪笔谈》是以笔记体裁形式写成的科学典籍,全书总计30卷,分成17类,609条,10几万字。

内容涉及天文、历法、气象、数学、地质、地理、物理、化学、医药、生物、建筑、冶金、文学、史学、音乐、艺术及财政、经济等等,可以说是一部集前代科学成就之大成的光辉巨著。

七年级《梦溪笔谈》二则知识点

七年级《梦溪笔谈》二则知识点

七年级《梦溪笔谈》二则知识点《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括所著的一部综合性笔记体著作,其中包含了丰富的科学知识和人文见闻。

对于七年级的同学来说,学习其中的二则内容具有重要的意义。

下面我们就来详细了解一下这二则的知识点。

一、《以虫治虫》(一)原文及译文“元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。

忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。

旬日子方皆尽,岁以大穰。

其虫旧曾有之,土人谓之‘傍不肯’。

”译文:宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。

忽然有一种昆虫出现了,样子像泥土里的“狗蝎”,嘴上长有钳,成千上万,遍地都是;它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。

十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。

这种虫过去曾经有过,当地的人称它为“傍不肯”。

(二)重点字词1、方:正,正在。

2、为:成为。

3、之:的。

4、害:危害。

5、忽:忽然。

6、其:它的。

7、喙:嘴。

8、蔽:遮盖。

9、悉:全,都。

10、岁:年成。

11、穰:丰收。

(三)文章主旨这则短文记叙了宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”,从而使农作物获得丰收的事例,说明开展生物防治,利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害,是促进农业增产的一项有效措施。

(四)写作特色1、语言简洁,叙述生动。

作者仅用寥寥数语,就把“傍不肯”消灭“子方虫”的过程交代得清楚明白,如“遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段”,形象地写出了“傍不肯”的英勇和子方虫的狼狈。

2、以小见大。

通过一件小事——生物之间的相克现象,反映出利用生物防治害虫在农业生产上的重大意义。

二、《梵天寺木塔》(一)原文及译文“钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。

匠师云:‘未布瓦,上轻,故如此。

’乃以瓦布之,而动如初。

无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。

皓笑曰:‘此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。

21《梦溪笔谈》二则 教案2

21《梦溪笔谈》二则 教案2

21《梦溪笔谈》二则教学目标:一、知识与能力1、 通过对本课的学习,学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法,熟练翻译课文。

2、 掌握本文简洁、详略得当的写作手法。

3、 了解《梦溪笔谈》及作者沈括一、过程与方法1、 生自主学习,感知课文,引导学生对照注释了解课文大意。

2、 分组学习,相互质疑,学生分小组进行合作探究。

3、 师生互动,欣赏分析,教师和学生相互问答,共同解决悬而未决的问题。

4、 学习本文简洁生动,详略得当的写作手法。

二、作品主题《梦溪笔谈》这部中国文化史上的综合性笔记体巨著,总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。

《以虫治虫》给予我们“生物防治”、“环保”等方面的思考和启示。

学习《梵天寺木塔》让学生了解我国在建筑理论和技术方面的成就,感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力,激发了热爱科学的热情,增强民族自信心、自豪感。

教学步骤第一课时一、导入新课,请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料,教师作总结,并点评准备材料,准备得最详细。

三、学生自主学,疏通文意。

1、 学生根据手中工具书和有关资料自读课文,分小组交流:字音、字形、字义、语句意。

2、 集体讨论探究,教师作归纳。

(1)字音、字形部分:喙hui 穰rang 梵fan 胠qu 箧qie 履lu 贻yi 钗chai(2)字义部分大穰:庄稼大丰收 方:才 级:层 患:嫌、担心 贴:赠给 但:只盖:因为伏:通“服”胠箧:从旁边打开箱子以:用悉:全之:结构助词的其:代词,它的(3)语段意:(重、难点)方为秋田之害:译:正要成为秋田里庄稼的祸害。

则以钳搏之,悉为二段:译:就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。

旬日子方皆尽,岁以大穰:译:十天后,子方虫全部杀尽,年成因此而获得大丰收。

方两三级,钱帅登之,患其塔动。

译:才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。

未布瓦,上轻,故为此。

【参考文档】《梦溪笔谈.卷21》阅读附答案-范文word版 (1页)

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《梦溪笔谈.卷21》阅读附答案
阅读宋朝科学家沈括《梦溪笔谈.卷21》中的两则记录(有改动),回答1—2题。

《地震》:登州巨嵎山,下临大海。

其山有时震动,山之大石皆颓入海中,如
此已五十余年。

土人始而恐,稍益习之,今皆以为常。

《旋风》:熙宁九年,旋风经武城县城,官舍民居略(全)尽,悉卷入云中。

卷去复坠地,民间死伤亡失者不可胜计。

县城悉为丘墟,遂移今县。

1.说说划线句的大概意思。

2.古人曾以“欲以区区愚民之智,穷究至理,不其难哉”表达对自然灾害的无奈与恐惧,请你以当代中学生的身份,说几句激励人们战胜自然灾害的话。

(30字左右)
参考答案:
1.当地人一开始很害怕,后来慢慢熟悉了(地震的情形),现在都习以为常了。

(不是翻译,不苛求字词理解的准确,说出大概意思即可)
2.“略”。

(语言要符合科学精神,要有激励人们战胜自然灾害的积极立意)。

《梦溪笔谈》二则

《梦溪笔谈》二则

理解句子
忽有一虫生,如土中狗蝎, 忽有一虫生,如土中狗蝎, 其喙有钳,千万蔽地。 其喙有钳,千万蔽地。 忽然有一种昆虫产生了, 忽然有一种昆虫产生了, 样子像泥土里的“狗蝎” 样子像泥土里的“狗蝎”,嘴 上长有钳,成千上万, 上长有钳,成千上万,遍地都 是。
理解句子
遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。 遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。 它们遇上子方虫, 它们遇上子方虫,就用嘴上的钳 跟子方虫搏斗, 跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两 段。
理解句子
皓笑曰: 此易耳, 皓笑曰:“此易耳,但逐层布板 便实钉之,则不动矣。 讫,便实钉之,则不动矣。” 喻皓笑着说: 这很容易啊, 喻皓笑着说:“这很容易啊,只 要逐层铺好木版,用钉子钉牢, 要逐层铺好木版,用钉子钉牢,就不 会晃动了。 会晃动了。”
朗读课文,思考: 朗读课文,思考:
《梵天寺木塔》中写到了喻皓 梵天寺木塔》 想想这“ 的“笑”,想想这“笑”字透露 出怎样的心理? 出怎样的心理? 一方面是嘲笑匠师的无能, 一方面是嘲笑匠师的无能, 另一方面是透露出他对解决“ 另一方面是透露出他对解决“塔 这一问题胸有成竹。 动”这一问题胸有成竹。
你还知 道哪些生物 防治的例子。
青蛙吞食害虫
啄木鸟吃害虫
沈括和《梦宝 塔
课文简介
以虫治虫》 《以虫治虫》 记叙了宋神宗元丰 年间庆州地区秋田 傍不肯” 中“傍不肯”消灭 子方虫” “子方虫”,从而 使农作物获得丰收 的事例。 的事例。

课文简介
《梵天寺木 塔》记叙了北宋 著名建筑家喻皓 布板”“ ”“实 用“布板”“实 钉”来加强结构 整体性以解决木 塔稳定问题的事 例。 宝 塔

梦溪笔谈二则译文和原文

梦溪笔谈二则译文和原文

《以虫治虫》【原文】元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。

忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。

旬日子方皆尽,岁以大穰。

其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。

翻译:《以虫治虫》宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。

忽然有一种昆虫产生了,样子像泥土里的“狗蝎”,嘴上长有钳,成千上万,遍地都是;它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。

十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。

这种虫过去曾经有过,当地的人称它为“傍不肯”。

《梵天寺木塔》【原文】钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱俶(钱镠的孙子)登之,患其塔动。

匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。

”乃以瓦布之,而动如初。

无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。

皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。

”匠师如其言,塔遂定。

盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。

人皆伏其精练。

翻译:钱氏王朝统治浙东浙西时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。

工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。

”于是就叫人把瓦片铺排在塔上,但是木塔还像当初一样晃动。

没有办法时,匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子,拿金钗送给她,要她向喻皓打听木塔晃动的原因。

喻皓笑着说:“这很容易啊,只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。

”工匠师傅遵照他的话(去办),塔身就稳定了。

因为钉牢了木板,上下更加紧密相束,上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子,人踩在那楼板上,上下及四周板壁互相支撑,(塔)当然不会晃动。

人们都佩服喻皓的高明。

《梦溪笔谈 》卷二十一 异事(异疾附)

《梦溪笔谈 》卷二十一 异事(异疾附)

【注释】
①中书检正:宋代职官,即内阁侍读。中书:中书省,自唐初设置,宋沿用。检正:官名。
②雷州:地名。唐贞观八年改东合州为雷州,治所为海康(今广东省海康县)。
③奏牍:书写奏章的简牍,这里指奏章。
④诅:诅咒,咒骂。
⑤熟食:烧熟的食物,文中指烧熟的肉。
⑥咒:诅咒,文中指通过诵读咒语来祈求鬼神加害于所诅咒的人。
夹镜之疑
【原文】
予于谯亳①得一古镜,以手循②之,当其中心,则摘然如灼龟③之声。人或曰,此夹镜④也。然夹不可铸,须两重合之。此镜甚薄,略无焊迹,恐非可合也。就使焊之,则其声当铣塞⑤;今扣之,其声泠然纤远⑥。既因抑按而响,刚铜⑦当破,柔铜不能如此澄莹洞彻。历访镜工,皆罔然不测。
【注释】
①谯亳:今安徽亳县。宋设亳州,习惯上亦习称谯郡。
【注释】
①吕缙叔:即吕夏卿。字缙叔,晋江(今福建泉州)人。曾充《新唐书》编修官,官至知制诰。
②姜愚:《宋史》有姜愚,字子发,开封人,晚年得目疾,未知是否即其人。
③徐德占:即徐禧(?—1082)。字德占,分宁(今江西修水)人。官至御史中丞,阵亡于永乐城之战。
④蔡绳:《笔谈》卷五另有一条记其为山阳(今江苏淮安)人。余不详。
冷光
【原文】
卢中甫家吴中①,尝未明而起,墙柱之下,有光熠然。就视之,似水而动;急以油纸扇挹之,其物在扇中滉漾,正如水银,而光艳烂然;以火烛之,则了无一物。又魏国大主②家亦尝见此物,李团练评③尝与予言,与中甫所见无少异,不知何异也。予昔年在海州,曾夜煮盐鸭卵,其间一卵烂然,通明如玉,荧荧然屋中尽明;置之器中十余日,臭腐几尽,愈明不已。苏州钱僧孺④家煮一鸭卵,亦如是。物有相似者,必自是一类。
古金饼

梦溪笔谈二则译文和原文

梦溪笔谈二则译文和原文

《以虫治虫》【原文】元丰中,庆州界生子方虫,方为秋田之害。

忽有一虫生,如土中狗蝎,其喙有钳,千万蔽地;遇子方虫,则以钳搏之,悉为两段。

旬日子方皆尽,岁以大穰。

其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。

翻译:《以虫治虫》宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正要危害秋田里的庄稼。

忽然有一种昆虫产生了,样子像泥土里的“狗蝎”,嘴上长有钳,成千上万,遍地都是;它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。

十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。

这种虫过去曾经有过,当地的人称它为“傍不肯”。

《梵天寺木塔》【原文】钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱俶(钱镠的孙子)登之,患其塔动。

匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。

”乃以瓦布之,而动如初。

无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。

皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。

”匠师如其言,塔遂定。

盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。

人皆伏其精练。

翻译:钱氏王朝统治浙东浙西时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。

工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。

”于是就叫人把瓦片铺排在塔上,但是木塔还像当初一样晃动。

没有办法时,匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子,拿金钗送给她,要她向喻皓打听木塔晃动的原因。

喻皓笑着说:“这很容易啊,只要逐层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。

”工匠师傅遵照他的话(去办),塔身就稳定了。

因为钉牢了木板,上下更加紧密相束,上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子,人踩在那楼板上,上下及四周板壁互相支撑,(塔)当然不会晃动。

人们都佩服喻皓的高明。

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将本文分层,并概括其大意
①说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。
②子方虫的天敌应运而生,消灭了子方虫, 庄稼因此获得大丰收。
③说明天敌的出现并非偶然,而是“旧 曾有之”。
说一说:作者在这里记录了一种什么 现象?试举生活中这样的现象的几个
例子。 生物治虫现象Hale Waihona Puke 青蛙吃害虫金龟子吃蚜虫
啄木鸟吃害虫
猫头鹰 吃田鼠

铺排
所以
如此。”乃以瓦布之,而动如初。

但是
当初
译文及疏通理解
钱氏王朝统治两浙时,在杭州梵天寺修建一座木塔,才建了 两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。工匠师傅说:“木塔 上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。” 于是就把瓦片铺 排在塔上,但是木塔还像当初一样晃动。
以上是第一层,讲建塔过程中关于塔身不稳定问题,工匠们 的认识和实践都未能解决。先交代建塔的时间、地点和人 物,以一个“患”字,突出了“塔动”这一主要问题。塔 “动如初”,说明了建筑工匠未能解决这一主要问题,因 为“塔动”的关键不在于“未布瓦”。
…………
合作学习 小组讨论
傍 不

①利用生物治虫有什么好处?
降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境……
②学习本文给了我们什么启示?
有效地保护自然资源,积极开展生物防 治,充分发挥某些农作物害虫天敌的作 用,是降低农业生产成本、促进农业增 产、保护生态环境的一项重要措施。
设疑
傍 不

四句话,短短70字,就生动地讲述了一件事 哦情,你认为这在构思和语言上体现了作 者怎样的写作特色?
解释红字,疏通文意。
无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔
没有办法 暗中,秘密的;派
赠给;用,把;询问
动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉

终了,完毕
之,则不动矣。” 匠师如其言,塔遂定。
使坚实
钉(用钉子钉)木板 遵照
于是,就
盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六
因为 更加紧密相束

shuài
便实钉之 dìng
钉板 dīng
注意下列句子的停顿:
1、乃/以瓦布之,而/动如初。 2、密使其妻/见/喻皓之妻 3、但/逐层布板讫 4、盖/钉板上下弥束
解释红字,疏通文意。
钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木
统治
介词,在
塔,方两三级, 钱帅登之, 患其

层 代正建造的木塔 担忧
塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故
二十一梦溪笔谈二则
作者简介
沈括 北宋科学家、政治家。
关于《梦溪笔谈》
它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农 业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分, 总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪 笔谈》不仅是我国古代的学术宝库,而且在世界 文化史上也有重要的地位。
文中虚词的用法
“为” 1.方为秋田之害: 成为
打开的箱子 走,踩踏
幕相持,自不能动 。人皆伏其精练。
支撑 自然,当然 通“服”佩服 精熟
重点字词:
患:嫌,担心
方:才。
布:铺排
密:暗中,秘密地。
贻:赠给。
问:询问,打听。
耳:语气词,不译。 但:只。
讫:终了,完毕。 实:使坚实。
钉:用为动词,用钉子钉。 使:派。
如:遵照。
遂:于是,就。
重点字词提示:
全文结构分层及大意
①建塔过程中关于塔身不稳定问题,工匠 们的认识和实践都未能解决。
②喻皓采用“布板”“实钉”的办法,解 决了“塔动”的问题。
③解释“塔定”的原因,并写了众人对 此事的反应。
揣摩人物的心理
1.喻皓得知“塔动”后,他的表现如何?
《梵天寺木塔》教学目标
1.了解课文记述的生动的 事例和北宋以前自然科 学所达到的高度成就。
2.学习详略得当突出中心 的方法。
3.品味简洁生动的语言特 点。
4.掌握文中重要实词的意 义用法。
疏通字词,正确朗读课文
梵天寺 fàn 喻皓 hào
贻以金钗 y chāi 讫

í
胠箧 qū qiè 履 lǚ
知识回放1
之: ① 代词
② 结构助词,的 “故时有物外之趣”
③ 动词,到……去 “至之市”
④ 放在主语和谓语之 间, 取消句子独立性。
“是吾剑之所从坠”
知识回放2
而:①表承接关系,接着、然后。
“舌一吐而二虫尽为所吞。” ②表转折关系,却。 “舟已行矣,而剑不行。” ③表修饰关系, “忽有庞然大物,拔山倒树而 来,”
2.二虫尽为所吞: 被(表示被动)
3.项为之强:
因为
“之” 1.秋田之害: 结构助词,相当于“的”
2.则以钳搏之: 它,代词,指子方虫
3.旧曾有之: 语气助词,无意义 4.土人谓之“傍不肯它”,:代词,指子方虫 “以” 1.岁以大穰: 因 的天敌。 2.以钳搏之: 用
参考译文自检
子 方

宋神宗元丰年间,庆州地区生了子方虫,正要危 害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了,样 子像泥土里的"狗蝎",嘴上长有钳,成千上万, 遍地都是;它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟 子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。十天后, 子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。这 种虫过去曾经有过,当地的人称它为"傍不肯"。
盖:因为。
弥束:紧密约束。
相:互相。
联:连接。
如:像。
自:自然,当然。
履:走,踩踏。 持:支撑。
伏:同“服”,佩服。
六幕:上、下、左、右、前、后六面。
胠箧:打开的箱子。胠,从旁边打开。
比一比,看谁译得准。
(附:参考译文)没有办法时,匠师就秘密地派他的妻子 去见喻皓的妻子,拿金钗送给她,要她向喻皓打听木 塔晃动的原因。喻皓笑着说:“这很容易啊,只要逐 层铺好木板,用钉子钉牢,就不会晃动了。”工匠师 傅遵照他的话(去办),塔身就稳定了。因为钉牢了木 板,上下更加紧密相束,上、下、左、右、前、后六 面互相连接就像只箱子,人踩在那楼板上,上下及四 周板壁互相支撑,(塔)当然不会晃动。人们都佩服喻 皓的高明。
1、善于取舍,详略得当。
2、字斟句酌,语言凝练。
你知道吗?
北京东单到秀水街 一带马路边的每 棵大槐树上都有 一两个牛皮纸信 封,信封朝上的 口开着,中间被 一颗摁钉摁在树 上。你能说说这 是什么回事吗?
揭开谜底:
• 北京市绿化局检查执法处的工 作人员解开了谜团:原来信封 里面装的是一种名叫“蒲螨” 的寄生性螨虫。它能寄生在树 木害虫叶柄小蛾体内,杀灭害 虫。而一般的喷药方法则对叶 柄小蛾没有多大效果。据悉, 这种“以虫治虫”、环保的消 灭树木害虫方法,如果试验成 功,有可能在全市推广。
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