与朱元思书复习题
第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习
第12课《与朱元思书》知识点梳理及练习一、文学常识吴均，字叔庠，南朝梁文学家。
出身贫寒，善诗文。
其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效，称为“吴均体”。
一些写景小诗也颇著名，如《山中杂诗》，诗中有画，自成一格，颇具刚健清新的特色。
其文工于写景，尤以小品书札见称。
二、三行对译【原文】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
【注释】净，消散。
共色，共同的颜色。
从，跟，随。
东西，向东或向西。
【译文】风完全停了，烟雾完全消散了。
天空和群山都是共同的颜色。
（我乘着小船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。
从富阳到桐庐一百来里，奇山异水，天下独一无二。
【原文】水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
【注释】缥碧，青白色。
湍，急流的水。
甚，胜过。
奔，奔驰的骏马。
【译文】水都是青白色，千丈之深的地方一望到底。
游动的鱼儿和细小的石子一直看下去，没有阻碍。
湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪像奔驰的骏马。
【原文】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
【注释】负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
轩邈，比高远。
指，向上。
【译文】夹江两岸的高山，都生长着耐寒常绿的树。
凭借山势争着向上，互相仿佛都在争着向高处或远处伸展。
争着高耸笔直的向上，形成成千上百的山峰。
【原文】泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
【注释】激，冲击。
泠泠，形容水声清越。
韵，和谐的声音。
穷，停止。
绝，停止。
【译文】泉水冲击石头，发出清越的水声；美丽的鸟儿互相鸣叫，形成和谐动听的声音。
蝉长久不断地叫着，猿持续不断地叫着。
【原文】鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【注释】戾，至，到达。
息，平息。
经纶，治理、筹划。
世务，国家大事。
反，同“返”，返回。
蔽，遮蔽。
犹，还。
昏，昏暗。
疏条，稀疏的枝条。
交映，交相掩映。
《与朱元思书》练习题及答案
《与朱元思书》复习题一、填空1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字书庠。
南朝时梁著名文学家，其诗文清拔有古气，被称为吴均体。
本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。
2、从题目上看，本文体裁是书信；从句式上看是骈文；从内容上看，更是一篇山水游记。
3、文章在写景上有详有略，全文详写山，略写水。
写水部分详写静态，略写动态。
写山部分详写动态，略写静态，这样既突出了景物的主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。
4、根据原文语句填空。
①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水，天下独绝。
②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净，天山共色。
⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水，天下独绝。
⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石，直视无碍。
⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水，天下独绝。
5、指出下列句中加点字词的古今异义。
①一百许里许：古义是附在整数词之后，表示约数。
金义是或许，赞许。
②猛浪若奔奔：古义是指飞奔的马；今义是奔跑，飞奔。
6、一词多义①奇山异水，天下独绝绝：绝美，绝妙。
猿则百叫无绝绝：断、停②负势竞上上：向上。
横柯上蔽上;在上边。
7、解释下列加点字词的意思。
（1）．词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩，高。
邈，远。
（2）．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”，露出。
（3）．常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从，顺，随。
【缥（piǎo）碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。
醉翁亭记与朱元思书复习题
《醉翁亭记》与朱元思书复习题简介：《醉翁亭记》是唐代文学家欧阳修的作品之一，以醉翁与品味人生为主题，以描写醉翁的闲适快乐生活为线索，展示了醉翁对人生的看法和对自家生活的态度。
而朱元思书则是一本备受学生喜爱的复习题集，对于备考期末考试和各种竞赛都十分有帮助。
这篇文章将结合两者之间的关联，针对《醉翁亭记》与朱元思书的主题进行复习题的解析。
一、主题分析1. 醉翁亭记的主题是什么？《醉翁亭记》主要表达了欧阳修对人生的深刻思考和对自家生活的舒适态度。
通过描写醉翁的闲适快乐生活和抒发对醉翁处世之道的赞美，展现了欧阳修脱离权谋之乱，追求内心的真实感受和对自我解放的渴望。
2. 为什么朱元思书备受学生喜爱？朱元思书是一本备受学生喜爱的复习题集，原因如下：首先，该书内容全面且系统，可以全面复习各科目的重点考题；其次，书中题目形式多样，能够帮助学生熟悉各类考试题目的解题技巧和规律；最后，朱元思书的解析详细，对学生有很大的指导作用，帮助他们提高解题能力和成绩。
二、思考题解析以下是几道关于《醉翁亭记》与朱元思书相关的思考题，帮助读者更好地理解两者之间的关联。
1. 从《醉翁亭记》中我们可以看出什么样的生活态度？答案：《醉翁亭记》中醉翁过着闲适快乐的生活，他不受物质与权势的束缚，淡泊名利，追求心灵的自由与真实感受，这种生活态度是乐观向上的，追求内心的满足和真实的自我。
2. 为什么《醉翁亭记》会被认为是一篇唐代代表性的散文？答案：《醉翁亭记》语言简练，文字流畅，展现了作者优美的文笔和对人生的深刻思考。
作品通过夸张手法，表达了对人生的独特见解，展示了唐代士人的意境追求，因此被认为是唐代代表性的散文之一。
3. 朱元思书为什么备受学生喜爱？答案：朱元思书内容全面系统、形式多样，能够帮助学生系统复习各科目的重点题目，掌握解题技巧和规律。
书中对题目解析详细，能够为学生提供指导，帮助他们提高解题能力和学习成绩，因此备受学生喜爱。
4. 醉翁亭下的“醉翁”有何寓意？答案：醉翁是作者对自己的写照，寓意为欧阳修自身。
统编版八年级上第12课《与朱元思书》 同步训练(含解析)
《与朱元思书》同步训练二、选择题3．下列句中不含有通假字的一项是（）A．不亦说乎B．游鱼细石C．蝉则千转不穷D．窥谷忘反4．下列句中加点词语含义相同的一项是（）A．天下独绝猿则百叫无绝B．哀转久绝蝉则千转不穷C．直视无碍争高直指D．一百许里其间千二百里5．下列句子中没有词类活用现象的一项是（）A．任意东西B．猛浪若奔C．有时见日D．互相轩邈6．下列句子不是骈句的一项是（）A．风烟俱净，天山共色。
B．鸢飞戾天者，望峰息心。
C．急湍甚箭，猛浪若奔。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
7．下列加点字注音无误的一项是（）A．缥碧（piāo）急湍（tuān）泠泠（líng）皆生寒树（jiē）B．窥谷（guī）鸢飞（yuān）轩邈（miǎo）直视无碍（ài）C．经纶（lún）嘤嘤（yīng）俱净（jǜ）猛浪若奔（bēn）D．独绝（jué）飘荡（dàng）戾天（lì）横柯上蔽（kē）8．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．夹岸高山，皆生寒树(动词，生长）B．负势竞上，互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词，至、到达）D．急湍甚箭，猛浪若奔(动词，奔跑）9．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．风烟/倶净，天山/共色B．疏条/交映，有时/见日C．经纶/世务者，窥谷忘/反D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵10．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（）A．自富阳至桐庐一百许里。
B．夹岸高山，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山共色。
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
11．下列说法有错误的一项是（）A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的书。
B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D．“鸢飞戾天者……窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。
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与朱元思书风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,水皆缥碧，千丈见底。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
一、给下列加点字注音：缥碧（）急滞（）( ）冷冷（）嘤嘤（）千眇（) 喜飞（）巍谷（）横杠（)二、解释下列加点字词：风烟俱净（）天山多色（）丛流飘荡（）任意丞酉（))自富阳至桐庐一百许里（)( ）天下独绝（皆生寒御（）互相野尊（）横和上蔽（）多维世务者（）窥谷忘区（）猿则百叫毛维（）三、翻译句子：1、从流飘荡，任意东西2、负势竞上3、争高直指，千百成峰4、莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日四、回答下列问题:1、写出听觉的对偶句：2、写出视觉的对偶句：3、写出从侧面描写水之清澈的句子（填到原文中），并翻译该句子:4、写出水之湍急的句子（填到原文中），并翻译该句子:5、总领全文的句子是：6、《与朱元思书》一文，表达作者怎样的思想感情？（乙）西湖最盛，为春为月。
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石簧数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。
余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带, 绿烟红雾，弥漫二十余里。
歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）注：①罗纨（wM）:丝织品。
②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。
③夕舂：夕阳。
与朱元思书复习
பைடு நூலகம்
9.下面对选文的分析理解不正确的一项是（ ）
A.本文C是作者给友人的一封书信，描绘了富阳至
桐庐富春江雄奇秀丽的景色。 B.“奇山异水，天下独绝”八个字概括了富春江的
总体特点。 C.本文层次清楚，先写山，后写水，表达了避世
的志趣。 D.本文写景的目的可能是自明本志，也可能是对
负（凭借）势竞（争着 ）上
横柯上蔽（ 枝干 ）（ 遮蔽 ）
3、 理解词类的活用：
任意东西 东西（
）；
猛浪若奔 奔（ 名词—动词，向东向西）；
负势竞上 上（ 动词—名词，飞奔的马）；
互相轩邈 轩邈（名词—动词，向上
）；
横柯上蔽 上（ 形容词—动词，向高）处。远处伸展
名词—状语，在上面
4、 翻译重点语句：
• 5）从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者 是从哪几个角度来描写景物的？（4分）
• 答：由低到高，由近及远 ，视觉，听觉 • 6)结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”的作用是
什么？ • 答：起到反复渲染的作用，照应前面对寒树的描写，又给山水
增加奇色异彩。使结构更加严谨，照应开头四句话。
第二段重点词语检测
1、人恒过然后能改 2、困于心衡于虑 3、而后作 4、征于色 5、而后喻 6、入则无法家拂士 7、出则无敌国外患者 8、国恒亡
犯错误 通“横” 梗塞 奋起，指有所作为 表现 了解、明白 在国内 在国外 常常
一词多义 戒之曰(告诫)
①戒 必敬必戒(谨慎)
②居 居天下之广居(居住) 居天下之广居(居所，住宅)
蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
• 8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相 轩邈；争高直指，千百成峰。
《与朱元思书》复习题
《与朱元思书》专项训练一、理解性默写二、问题研讨1、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。
第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
2. 请找出文章里具体描绘富春江的“奇山”“异水”的句子（各举一例）奇山：_____________________________________________________异水：_____________________________________________________3. 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：____________________________________________________________听觉：____________________________________________________________表达效果：____________________________________________________________4. 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水的_____________，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？____________________________________5. 游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的_____________，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。
__________________________6.把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：“________________________________”说说这样写好在哪里？________________________________7. 文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是“_____________________________________________________________________”（用课文原句填空）8. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?_____________________________________________________9．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（3分）10．(1)文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者__________________________的情态。
《与朱元思书》复习
《与朱元思书》一、翻译风烟俱净，天山共色．．。
从．流飘荡，任意东西。
一样的颜色顺，随没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。
乘船随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
在富阳至桐庐一百来里的水路上，奇山异水，也是天下所独一无二的。
水皆缥碧．．，猛浪若奔．。
．．。
急湍甚箭．．，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍青白色毫无障碍甚于剑，比箭还快这里指飞奔的马水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。
水里的游鱼和细小的石子，可以看到底，清清楚楚，毫无障碍。
湍急的江流比箭还快，惊涛骇浪，势若奔马。
夹岸高山，皆．生寒树。
负．势竞上，互相轩邈．．，千百成峰。
．．，争高直指都。
凭借。
高，这里指向高处伸展。
远，这里指向远处伸展。
笔直的向上，直插云天。
江两岸的高山上，都生长着密而绿的，世人看了有寒意的树，山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，看谁爬的最高，伸的最远。
笔直的向上，直插云天。
由此而形成无数山峰。
表示多通“啭”，鸟叫声泉水激石，泠泠．．成韵。
蝉则千．转．不穷，猿则百．．作响；好鸟相鸣，嘤嘤叫无绝。
拟声词，形容水声的清越鸟鸣声。
长久不断的叫山间的泉水冲击着岩石，泠泠的发出声响。
美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉长久不断的叫着，猿不停地啼着。
鸢．飞戾．天者，望峰息心；经纶世务者，窥．谷忘反．。
横柯．上蔽，在昼犹一种凶猛的鸟。
至。
平息。
筹划。
看到。
通“返”，返回好像。
昏；疏条交映，有时见日。
互相掩映。
极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些美丽的山谷就会流连忘返。
横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像在黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条互相掩映，有时还能看到阳光。
二、理解性默写1.能概括富春江山水总特点的句子是奇山异水，天下独绝。
2.“从流飘荡，任意东西。
”这句话不仅写出了小舟随江漂流宛转而飘荡的情景，更表现出了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。
精 《与朱元思书》试题(含答案)
试题一、基础达标1．下列加点词注音和解释完全正确的是（）A．觥．筹交错(g uāng) 以．其境过清(因为)B．鸢．飞戾天者(y uān) 腰．白玉之环(挂在腰间)C．无案牍．之劳形(dú) 几欲先走．(行走)D．见藐．小微物(miǎo) 孰．视之，自以为不如(同“熟”熟悉)2．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（）建筑是艺术，是_________的音乐，又是简洁的哲理诗。
任何建筑，不管设计者与建造者是否_________，其实都在表达一种思想。
A．凝固自觉 B．凝练自觉C．凝练自愿 D．凝固自愿3．下面词语中有错别字的一项是（）A．震耳欲聋姿态万千变幻莫测B．问心无愧挥洒自如可歌可泣C．一尘不染埋头苦干平淡无奇D．眼花潦乱赫赫有名申张正义4．下列句子中加点词语运用有误的是（）A．在新农村建设中，广大农民对学习科学技术的渴望与日俱增．．．．。
B．张经理为了改进企业管理，异想天开．．．．地制定了许多规章制度。
C．齐齐哈尔市第二制药厂生产假药造成的恶果，实在是骇人听闻．．．．。
D．为成功举办2008年奥运会，北京奥组委工作人员投入了全副精力．．．．。
5．下列句子中有语病的一项是（）A．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
B．“春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。
C．情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。
D．在英国《泰晤士报》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。
6．仿写句子。
我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是______________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（一）比较阅读答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
第12课与朱元思书(提升训练)(解析版)
第12课与朱元思书【提升训练】一、选择题1．下列说法不正确的一项是( )A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
【答案】D【详解】本题考查文章内容及主旨的把握。
答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。
D.作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。
故选D。
2．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A．水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
（夸张）B．急湍甚箭，猛浪若奔。
（比喻，对偶）C．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
（拟人）D．夹岸高山，皆生寒树。
（对偶）【答案】D【解析】D项。
没有使用修辞方法。
3．指出下列各句中有通假字的一项是( )A．风烟俱净，天山共色。
B．奇山异水，天下独绝。
C．蝉则千转不穷D．疏条交映，有时见日。
【答案】C【详解】本题考查学生对通假字的把握。
ABD三项没有通假字。
C项：“转”同“啭”鸟婉转地叫。
4．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )A．奇山异水，天下独绝B．佛印绝类弥勒C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝D．空谷传响，哀转久绝【答案】D【解析】【详解】“猿则百叫无绝”中的“绝”解释为：停止；A项的“绝”解释为：妙到极处；B项的“绝”解释为：很像；C项的“绝”解释为：断绝；D项的“绝”解释为：停止。
故选D。
5．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（）A．水皆缥碧，千丈见底。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
C．经纶世务者，窥谷忘反。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》同步练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》同步练习题（附答案）一、积累与运用1.给加点字注音。
湍．（）鸢．（）戾．（）嘤．（）庠．（）泠．（）2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。
①一百许．里（）②急湍．．甚箭（）③蝉则千转不穷．（）④横柯．上蔽（）⑤经纶．．世务者（）⑥任意东西．．（）4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
视觉：____________听觉：____________表达效果：____________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.解释加点词的含义。
①互相轩邈．．（）②鸢飞戾．天（）③望峰息．心（）④负．势竞上（）6.翻译句子。
①鸢飞戾天者，望峰息心②经纶世务者，窥谷忘反7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”一句深层意思的理解。
写一则200字左右的笔记。
（二）答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉③。
青林翠竹，四时俱备④。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑤，沉鳞竞跃⑥。
实是欲界之仙都⑦。
自康乐以来⑧，未复有能与其奇者⑨。
注：①谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书”。
②陶宏景（453～536）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县）人。
有《陶隐居集》。
与朱元思书复习资料
《与朱元思书》复习资料一、文学常识1、《与朱元思书》的作者吴均，字叔庠，南朝梁代文学家。
吴兴故鄣人。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”二、语音缥（piǎo）碧无碍（ài）负势竞（jìng ）上泠泠（líng）作响嘤嘤（yīng ）成韵鸢（yuān）飞戾（lì）天互相轩（xuān ）邈（miǎo ）三、通假字1、蝉则千转不穷“转”通“啭”：鸟叫声2、窥谷忘反“反”通“返”、返回。
3、有时见日“见”通“现”：显现，显露。
四、词类活用猛浪若奔“奔”，动词做名词：指飞奔的马。
五、一词多义①蝉则千转不穷。
(尽，完) 欲穷其林。
(走完，穷尽)②猿则百叫无绝( 停止) 空谷传响，哀转久绝。
( 消失)③鸢飞戾天者，望峰息心。
( 至) 果如鹤唳云端。
( 叫)六、重点词语解释1、风烟俱净风烟：指烟雾。
俱：都净：消散。
2、天山共色共色：同样的颜色。
3、从流飘荡从：顺、随。
乘着船随着江流飘浮荡漾。
这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。
4、一百许里许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。
5、天下独绝绝：妙绝。
6、急湍甚箭急湍：急流的水7、皆生寒树寒树：使人看了感到有寒凉之意的树，形容树密而绿。
8、负势竞上：凭借(高峻的)形势，争着向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”。
9、互相轩邈轩邈：轩，高；邈，远。
这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
10、泠泠作响泠泠：形容水声的清越。
11、好（友好或美丽）鸟相鸣相鸣：互相和鸣 12、鸢飞戾天者戾天：到天上；戾，至13、望峰息心息心：平息热衷于功名利禄的心。
14、经纶世务者经纶：筹划、治理。
15、窥欲忘反忘反：流连忘返；16、横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。
上，在上面。
17、在昼犹昏犹：好像，如同。
18、疏条交映交映：互相掩映。
19、水皆缥碧缥碧：青白色。
20、嘤嘤成韵韵：和谐声音。
《与朱元思书》基础知识训练含答案
《与朱元思书》基础知识训练一．名句作客请补写出横线处名句所缺的部分三年来，在老师引领下，我泛舟书海，品读美文。
我随白居易踏青于钱塘湖 (pan)，领略“①，谁家新燕啄春泥”的初春美景；与五柳先生一道“采菊东篱下，②”，理解他远离尘俗的心境；同范仲淹一起登临岳阳楼，感受“先天下之忧而忧，②”的博大胸襟；驻足于杜甫的茅屋前，体会“ _，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀；受教于孔孟门下，聆听“学而不思则罔，⑤”的谆谆教诲，感悟“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，⑥者也”的人生大义。
在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。
二、文学常识：1.吴均，字＿＿＿＿，吴兴故鄣人。
＿＿＿朝＿＿＿文学家。
他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”。
这篇文章从文体上看，应是一篇，介绍了优美的景色。
描绘异水时，抓住了的特点，在描绘奇山时，紧扣的特征。
三．给下列句中加点的字注音。
①水皆缥．碧（）②互相轩邈．（）③泠泠．作响（）④鸢．飞戾．天（）（）⑤嘤嘤．成韵（）⑥经纶．世务者（）⑦急湍．甚箭（）⑧千转．不穷（）四．按原文字形填空横柯上（）直视无（）窥谷忘（）负势（）上互相轩（）嘤嘤成（）（）飞（）天经纶（）五、重点字词：（一）词类活用现象：猛浪若奔（＿＿＿，互相轩邈（＿＿＿）从小丘西行百二十步（＿＿＿）斗折蛇行（＿＿＿）其岸势犬牙差互（＿＿＿＿）（二）通假现象：蝉则千转不穷（＿＿），窥谷忘反（＿）；略无阙处（＿＿）（三）一词多义：绝：奇山异水，天下独绝（＿＿＿），猿则百叫无绝（＿＿＿）；绝多生怪柏（＿＿＿）沿溯阻绝（＿＿）率妻子邑人来此绝境（＿＿）佛印绝类弥勒（＿＿＿）自：自三峡七百里中（＿＿）自非亭午夜分，不见曦月（＿＿）自富阳至桐庐（＿＿）清：以其境过清（＿＿）水尤清冽（＿＿）清荣峻茂（＿＿）六、解释下列加粗的词。
1．从流飘荡，任意东西（）2．奇山异水，天下独绝（）3．急湍甚箭，猛浪若奔（）4．负势竞上，互相轩邈（）5．猿则百叫无绝（）6．经纶世务者（）七、翻译句子：1、自非亭午夜分，不见曦月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《与朱元思书》中学考试题大集锦
实用文档【广西百色市】三（一）文言文阅读（12分）10．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．天下独绝群响毕绝 B．蝉则千转不穷转视积薪后C．好鸟相鸣好为《梁父吟》 D．横柯上蔽重岩叠嶂，隐天蔽日11．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（）A．猿则百叫无绝万钟则不辩礼义而受之 B．从流飘荡求而从者C．鸢飞戾天者念无与为乐者 D．与朱元思书借旁近与之12．下面对文章的理解，不正确的一项是（）A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。
D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
13．把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。
（4分）⑴（山峦）负势竞上，互相轩邈。
（2分）⑵经纶世务者，窥谷忘反。
（2分）14．简要概括下列文段的主要内容。
（2分）吴均，字叔庠，吴兴故鄣人也，家世寒贱，均好学有俊才。
沈约①尝见均文，颇为称赏。
天监初，柳恽②为吴兴太守，召朴主簿，日引③与赋诗。
（节选《梁书》，卷四十九）注：①沈约：南朝史学家、文学家。
②柳恽：南朝齐时诗人。
③引：召引，这里可理解为“请”。
【答案】10．D（D项均为“遮蔽”；A项：前面者“少有的，独一无二的”，后者为“消失，停止”；B项：前者通“啭”，鸟叫声，后者为“转身”；C项：前者为“美丽的”，后者为“喜欢”）11．A（A项：前者为连词，可译为“就”“便”，也可不译，后者为表示转折关系的连词“却”；B项：均为动词“跟随”；C项：均为“……的人”；D项：均为动词“给”）12．D（“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”）13．⑴（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处和远处伸展。
与朱元思书复习资料
《与朱元思书》复习资料一、理解性默写1、本文总领全文的句子是／总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝2、表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌）的句子：风烟俱净，天山共色。
3、既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。
4、流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.5、、写富春江水清澈的:水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石,直视无碍.6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。
7、写听觉感受的：泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树.负势竟上,互相轩邈；争高直指，千百成峰。
9、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？有时朝发白帝，暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也.10、首段中点明游览路线的句子:自富阳至桐庐一百许里。
二、课文内容理解1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点?答：“奇山异水，天下独绝。
”总分式结构2、本文在行文上使用了动静对比的手法，试加以分析。
答：“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍.”是写水的静态美，突出了水的清而深；“急湍甚箭，猛浪若奔。
"是写水的动态美,突出了水的流势湍急。
这两句运用动静对比的手法，生动的表现了富春江水之“异”，千姿百态。
3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组.答：视觉方面：“风烟俱净，天山共色。
”“急湍甚箭，猛浪若奔。
”听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.”4、从正面写水清的句子是：水皆缥碧，千丈见底。
从侧面写水清的句子是：游鱼细石，直视无碍。
5、本文作者在描写山光水色的时候，还运用了侧面烘托的手法,请从两方面加以分析.答：以“游鱼细石”烘托水之清；以人的感受烘托山之“奇"。
部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选(附参考答案)
部编教材八年级语文上册《与朱元思书》中考复习题精选（附参考答案）试题分三部分：字词解释、理解性默写、阅读选择一、文言实词1通假字(1)蝉则千转不穷同意思为：(2)窥谷忘反同意思为：2.词类活用(1)动词作名词猛浪若奔．句中意为：(2)形容词作动词互相轩邈．．轩，句中意为：②邈，句中意为：(3)名词作动词①任意东西．．句中意为：负势竞上．句中意为：(4)名词作状语横柯上．蔽句中意为：3.其他重点实词(1)天山共色共色：(2)从流飘荡从：(3)一百许里许：(4)急湍甚箭甚：(5)负势竞上负：(6)争高直指直指：(7)泉水激石激：(8)蝉则千转不穷千转：千：穷：(9)鸢飞戾天者戾：(10)望峰息心息心：(11)经纶世务者经纶：(12)横柯上蔽横柯：柯：蔽：(13)疏条交映交映：二、理解性默写1.概括赞叹富春江景总领全文的句子是：，。
2.写江上放舟自由情态的句子是：，。
3.写富春江水清澈的句子是：，。
，。
4.《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的，有异曲同工之妙。
5.《三峡》一文中“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里也，虽乘奔御风不以疾也”写水流湍急，《与朱元思书》中与之有异曲同工之妙的句子是：“，”6.写景往往采用“化静为动”的手法，使静景呈现出一种动态之美，本文中“，，，”等句运用了化静为动的手法。
7.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
，。
8.《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：，；，。
三、阅读选择题与朱元思书吴均①风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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《与朱元思书》练习（满分70分）姓名得分风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释加点字的含义。
（每空1分共20分）1）风烟俱净．（）2）从．流飘荡（）3）任意东西．．（）4) 一百许．里( )5) 天下独绝．( )6) 直视无碍．( )7) 急湍．甚箭( )8) 猛浪若奔．( ) 9)负．势竟上．( )( )10) 互相轩邈．．( )11) 争高．直指( )12) 蝉则千转．不穷．，猿则百叫无绝．( )( )( )13) 望峰息．心( )14) 窥谷忘反．( )15) 横柯上．．蔽，在昼犹．昏( )( )( )2. 解释下列字词的古今词义（6分）⑴戾古义：今义：⑵经纶古义：今义：3.翻译下列句子。
（24分）1）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
译：2）游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
译：3）负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
译：4）泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
译：5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
译：6）水皆缥碧，千丈见底。
译：7）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
译：8）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译：4.问答题（每题4分共20分）1）文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征？并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面？（4分）答：2）作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？（4分）答：3）“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?（4分）答：4）第二段在写景用了什么表现手法？试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。
（4分）答：5）从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？（4分）答：2011年黑龙江绥化市初中毕业生学业水平升学考试语文试题一、知识积累及运用（第1-5题，共25分） 1.同学们，在九年的读书生活中，你们收获了知识与希望。
我们有理由相信：青春因你而精彩！请你将画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2分） 2.生命，是一种站起来的姿态。
站起来，是一种 的境界， 的气概， 的精神， 的美丽。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃．的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。
一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。
让我们站出自己不羁．的性格！站出自己累落的襟怀！ （1）给加点的字注音。
（2分）蓬勃．（ ） 不羁．（ ） （2）找出并改正文段中的两个错别字。
（2分）改为 改为（3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（1分）A.凛然 昂然 超然 嫣然B.超然 凛然 昂然 嫣然C.凛然 超然 嫣然 昂然D.超然 昂然 嫣然 凛然 （4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
（2分） 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃．的绿洲。
， ， 。
3.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。
（2分）4.古诗（词）文默写。
（10分）（1）海内存知己， 。
（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2） ，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》） （3）无可奈何花落去， 。
（晏殊《浣溪沙》） （4） ，千嶂里，长烟落日孤城闭。
（范仲淹《渔家傲〃秋思》） （5）刘禹锡在《酬乐天扬州出逢席上见赠》中借用典故表达对友人怀念之情及感叹时光流逝的句子是 ， 。
（6）人生在世，得失相伴，成败相随，如果能保持“ ， ”的胸怀，就会拥有积极、乐观、向上的人生。
（请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空）（7）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。
风在我们的生活中留下了深深的印记。
请写出含有“风”字的上下连续的两句诗。
， 。
5.走近名著。
（4分）根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。
A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。
B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。
（1）A 是 （人物），人物性格的主要特点是 。
（2）B 是 （人物），与人物相关的一个故事情节是 。
二、口语交际及综合探究（第6-9题，共10分）今年是中国共产党成立90周年。
中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史、颂党恩、跟党走”的主题教育活动。
6.围绕活动主题，你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学了解党的历史？（8题中提到的活动形式除外）（2分） 7.请围绕其中一项活动，设计活动内容。
（3分） 8.6月20日下午两点，光明中学八年级（1）班准备邀请当地的一位老军人到班级给学生们上一堂党课，如果你以班长的身份去邀请他，你该怎么说？（3分） 9.作为主持人，活动结束后，你将怎样进行总结?（2分） （一）阅读文言文，回答10-14题。
（共11分） 【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未偏，民弗从也。
”公曰：“牺牲．．玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（选自《曹刿论战》）【乙】人恒过然后能改。
困于心衡．于虑而后作。
征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子·生于忧患，死于安乐》）10.解释文中加点的词。
（2分）（1）牺牲： （2）衡： 11.翻译下列句子。
（2分）（1）何以战？ 译文：（2）人恒过然后能改。
译文：12.齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“ ， ， ”。
（用原句回答）（3分）13.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子，【乙】段中体现文章中心论点的句子，分别抄写在下面。
（2分）14.从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解2分）二〇一一年绥化市初中毕业学业考试语文试题参考答案及评分说明一、知识积累及运用（第1-5题，共25分）1.评分说明：（2分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得2分。
2.（1）bójī评分说明：（2分）每个注音正确得1分。
（2）“沽”改为“估”“累”改为“磊”评分说明：（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。
（3）B评分说明：（1分）。
（4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。
示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。
评分说明：（2分）仿写一句，句式相同，语义连贯、通顺即可得满分。
3.含义：我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。
评分说明：（2分）意思对即可得分。
4.（1）天涯若比邻（2）东风不与周郎便（3）似曾相识燕归来（4）四面边声连角起（5）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（6）不以物喜不以己悲（7）示例：夜来风雨声，花落知多少。
随风潜入夜，润物细无声。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海等。
评分说明：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字则该空不得分。
5.（1）林冲安分守己循规蹈矩武艺高强有勇有谋（2）孙悟空大闹天宫三打白骨精三借芭蕉扇等。
评分说明：（4分）每空1分，性格和情节答出一点即可得分。
二、口语交际及综合探究（第6-9题，共10分）6.示例：革命歌曲演唱会，为革命先烈扫墓活动，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。
评分说明：（2分）符合要求的设计，一项1分，得满2分为止。
7.示例一：“革命歌曲演唱会（红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会）”的活动设计：分组搜集、筛选整理、小组推荐、班级表演、进行总结。
示例二：“为革命先烈扫墓”的活动设计：准备祭扫物品、集合整队讲要求、烈士墓前献词、活动总结等。
评分说明：（3分）设计出一个步骤给1分，得满3分为止。
8.示例：军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1）班的班长，6月20日下午两点，我们想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？评分说明：（3分）称呼、身份介绍1分，说出时间、地点1分，说明来意1分。
9.示例：同学们，通过本次活动，我们了解了党的历史，深刻体会到了我们今天的幸福生活来之不易，一定要珍惜。
我们要树立远大的理想，好好学习，报效祖国。
评分说明：（2分）言之成理即可得分。
三、阅读理解及分析（第10-26题，共35分）（一）阅读文言文，回答10-14题。
（共11分）10.（1）牺牲：（祭祀用的）猪牛羊等。
（2）衡：通“横”，梗塞，指不顺。
评分说明：（2分）每小题各1分。
11.（1）（您）凭借什么作战？（2）人常常犯错误，这样之后才能改正。
评分说明：（2分）每小题各1分。
12.入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡评分说明：（3分）每空各1分。
13.【甲】小大之狱，虽不能察，必以情。
【乙】然后知生于忧患死于安乐也。
评分说明：（2分）每句各1分。
14.示例：“人恒过然后能改”这句话表明了每个人难免会犯错误，当我们敢于面对并勇于改正错误时，就会不断进步。
评分说明：（2分）言之成理皆可得分。