高中语文 第2课 千言万语总关音 第1节 字音档案-汉字的注音方法讲义 新人教版
第一节字音档案——汉字的注音方法
台北将使用汉语拼音路标
据《重庆晚报》报道，台湾“行政院”要求完成全台的汉语拼音正名，但拥有地名管辖权的各县市存在歧见，全台地名乱糟糟。“行政院”3月2日下了最后通牒，1个月内，统一中英对照表，完成汉语拼音正名。
陈水扁上台后，大肆推动“文化台独”和“去中国化”，汉语拼音更成了当局的“眼中钉”。当年10月7日，台“教育部国语推动委员会”宣布以台湾本土研制的通用拼音取代中国大陆通用、联合国公认、国际标准都认可的汉语拼音方案。如一家姓“张”的人分居两岸，大陆护照上是汉语拼音的“ZHANG”，而按照通用拼音则为“JHANG”。如此一来，明明是一家人，看起来却是两个姓。又如台北一个交通标牌，“淡水”用通用拼音标注为“Danshuei”，“台北”标注为“Taipei”。
马英九上台后结束了这场“拼音之争”。当年9月16日，台“教育部”决定全面放弃通用拼音，改用与大陆通用的汉语拼音。
[知识·梳理]
课程内容知识精要
4.拼写规则：(1)加写和改写：①i行的韵母，i单独做音节时，在i前面加y，
其余的均把i改为y 。②u行的韵母，u单独做音节时，在u前加w，其余的均
把u改为w。③ü行的韵母，前面没有声母的时候，一律在ü前加y，然后去
掉ü上的两点；但是跟声母n、l拼的时候，ü上两点不能去掉。
(2)省写：①iou、uei、uen前加声母时，省去o、e写成iu、ui、un。②ü行
的韵母与j、x、q相拼时，省去ü上两点。③i上标调号时，省去i上的一点。
④韵母er作儿化韵时省去e，写成r，如huār(花儿)。⑤在给汉字注音时，
为使拼式简短，ng可省作η。
(3)连写：在拼写句子时，同一个词的音节要连写，词和词要分写。
(4)大写：句子开头和诗歌每行开头的字母，专有名词的第一个字母，姓和名字
每部分的第一个字母都大写。标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大
写。商标和商店的名字一般全部大写。
二、“音
节” 三
分天下
(5)隔音符号：以a、o、e开头的零声母音节如果连在其他音节之后，音节界限
发生混淆，用隔音符号(’)隔开，如Xi’an(西安)。
(6)声、韵母相拼的例外；韵头是“i、ü”的韵母可以和声母“j、q、x”相拼，
但不能与声母“g、k、h”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声母“d、t”相拼，
而韵头是“ü”的韵母却不可以和声母“d、t”相拼。
[考点·聚焦]
本节内容对应的考点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”，高考不考查字音的拼写，而是着重考查字音的认读。但是“汉语拼音方案”的拼写规则作为汉语普通话字音的法则，不可不知。
[典例·探究]
(2015·广东高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同
．．．的一组是( ) A．棱．角/菱．形窒．息/对峙．稽．首/稽．查
B．侥．幸/阻挠．绚．烂/驯．服称．职/职称．
C．塑．料/朔．风叫嚣．/发酵．本末倒．置/倒．行逆施
D．延．伸/筵．席瓦砾．/罹．难挑．三拣四/挑．拨离间
【解析】本题考查多音字、形近字和音近字的读音。A项，lénɡ/línɡ，zhì/zhì，qǐ/jī。B项，jiǎo/náo，xuàn/xùn，chèn/chēnɡ。C项，sù/shuò，xiāo/jiào，dào/dào。D项，yán/yán，lì/lí，tiāo/tiǎo。
【答案】B
(2015·重庆高考)下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是( ) A．亲和力声名鹊起
闹别．(biè)扭称．(chēnɡ)心如意
B．倒胃口皇天后土
瞭．(liǎo)望哨金蝉脱壳．(qiào)
C．哈蜜瓜明眸皓齿
撑．(chēnɡ)场面姹．(chà)紫嫣红
D．敞篷车异彩纷呈
差．(chà)不多白雪皑皑．(ái)
【解析】本题考查现代汉语中的字音和字形的识记。A项，“称心如意”中的“称”应读“chèn”，“称心”指符合心愿，心满意足。“亲和力”指使人亲近、愿意接触的力量。“亲和”指亲切和蔼。这个词的书写是对的。B项，“瞭望哨”中的“瞭”应读“liào”，这个字没有二声读音。“壳”为多音字，口语中“贝壳”“脑壳”“鸡蛋壳儿”的“壳”读“ké”。皇天后土：指天地。皇天，古代指天，苍天；后土，古代指地，土神。古人认为天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土皇天”。C项，蜜—密，哈密瓜以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。
【答案】D
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．折．(zhé)耗绰．(chuò)约
水泵．(bèng)流水淙．(cóng)淙
B．募．(mù)集缜．(zhěn)密
慰藉．(jiè)风驰电掣．(chè)
C．露．(lòu)面纤．(xiān)细
抚恤．(xù)弦．(xuán)外之音
D．栅．(zhà)栏蜷．(juǎn)缩
款识．(zhì)敷衍塞．(sè)责
【解析】本题从多音字、易读错字等角度考查对字音的识记。A项，“折”应读“shé”；C项，“弦”应读“xián”；D项，“蜷”应读“quán”。
【答案】B
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．龃龉．(yǔ)系．鞋带(xì)
舐．犊情深(shì)曲．意逢迎(qǔ)
B．倜傥．(tǎnɡ)纤．维素(xiān)
羽扇纶．巾(ɡuān)针砭．时弊(biān)
C．感喟．(kuì)揭疮．疤(chuānɡ)
按捺．不住(nài)大相径．庭(jìnɡ)
D．霰．弹(xiàn)涮．羊肉(shuàn)
以儆．效尤(jǐnɡ)纵横捭．阖(bì)
【解析】A项，“系鞋带”中的“系”应读jì，意思是打结，扣；读xì时，意思是拴，绑。“曲意逢迎”中的“曲”读qū，“曲意逢迎”指想方设法奉承讨好别人。“曲意”是指违背自己的意愿去曲从别人。“逢迎”，迎合。不要写成“屈意逢迎”。C项，“捺”读nà。D项，“纵横捭阖”中“捭”读bǎi，意思是分开。
【答案】B
下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是( )
A．缜．(zhěn)密商榷．(què)
和．(huò)稀泥揆情度．(duó)理
B．取缔．(tì)木讷．(nè)
档．(dànɡ)案袋疾风劲．(jìn)草
C．栖．(qī)息挟．(xiá)持
白炽．(chì)灯戎马倥偬．(zǒnɡ)
D．葳蕤．(ruí)豢．(huàn)养
软着．(zhuó)陆扣人心弦．(xuán)
【解析】本题考查难读字、多音字和易错读字的字音。A项，缜，读zhěn。度，读duó，“揆情度理”指按照一般情理推测揣度。揆，推测揣度。度，揣度。B项，缔，应读dì。档，应读dànɡ，不能读dǎnɡ。劲，应读jìnɡ，“疾风劲草”指在猛烈的大风中才看得出什么草最坚韧，不会被吹倒。比喻在激烈的斗争或艰苦危急之中才显得出什么人意志最坚定，最经得起考验。C项，挟，应读xié。偬，读zǒnɡ，“戎马倥偬”，形容军务繁忙。D项，蕤，读ruí，“葳蕤”形容枝叶繁盛。豢，读huàn，“豢养”，喂养(牲畜)，比喻收买并利用。着，读zhuó，降落。弦，应读xián，“扣人心弦”形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
【答案】A
[方法·指导]
辨析多音字的五种方法
1．词义定音法
分辨多义多音字读音的最好办法，是从音义对应关系入手，据义定音。多义多音字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。
如“禅”有chán和shàn两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读shàn，而凡与“佛教”有关的词汇就读chán，根据这种音义关系，我们就不会读错“禅让”“禅师”“禅宗”等词语。再如“攒”，表示积累的意义时读zǎn，如积攒；表示聚集的意义时读cuán，如攒射。“鲜”“槛”“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。
2．词性定音法
有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随性转”。对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读jìn，当它是形容词时读jìng，所以，“干劲”的“劲”应念jìn，“劲拔”的“劲”应念jìng。“盛”字作形容词时读shèng，如“丰盛”“茂盛”；作动词时读chéng，如“盛饭”。“还”用作动词时读huán，如“还书”“归还”；用作副词时读hái，如“还有”“还剩”等等。“长”“处”“屏”“好”等类多音字可用此法。
3．语体定音法
语体定音法是根据多音字不同的读音，由口语和书面语的差别造成的特点来确定字音的一种辨析方法。如“薄”字，口语读音为báo，一般单用，例如：这种纸非常薄(báo)；书面语读音为bó，一般出现在复合词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。
4．语境定音法
语境定音法是指在具体的语境中以意义作为依据来确定字音的一种辨析方法。如“单”一般用法读作dān，如“单元”“单杠”等，用作姓氏、地名时，读作Shàn，如“单县”(在山东省)、“姓单”；用作称古代匈奴的首领时读作chán，如“单于”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。又如“仇”，一般用法读作chóu，如“仇视”“疾恶如仇”等；用作姓氏时读Qiú。
5．记少余多法
有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了，如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”解时读zǎi，如“一年半载”“登载”；其余的情况全都读zài，如“怨声载道”“载歌载舞”“装载”。再如“埋”也有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mán，在其他任何一词中都读mái。用这种方式可掌握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏、
蔓、吭等。同学们在归纳整理时可采用如下格式：巷①hàng：巷道；②xiàng：其他所有词语。
1．(2015·滨州模拟)下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．召．唤(zhào)发酵．(jiào)
捋．虎须(luō)文采斐．然(fěi)
B．纰．漏(pī)证券．(quàn)
撂．挑子(liào)间．不容发(jiàn)
C．遒．劲(qiú )星宿．(xiù)
露．马脚(lù) 不落窠．臼(kē)
D．畏葸．(sī)戏谑．(xuè)
嚼．舌头(jiáo)栉．风沐雨(zhì)
【解析】B项，“间”应读jiān ；C项，“露”应读lòu；D项，“葸”应读xǐ。【答案】A
2．(2015·娄底二诊)下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．懵．懂(měnɡ)混．浊(hùn)
双曲．线(qū)削．足适履(xuē)
B．卸载．(zǎi)襁．褓(qiǎnɡ)
压轴．戏(zhòu)徇．私舞弊(xùn)
C．症．结(zhēnɡ)电荷．(hé)
潜．意识(qián)叱咤．风云(zhà)
D．尽．管(jìn)强．迫(qiǎnɡ)
冠．心病(ɡuān)龇．牙咧嘴(zī)
【解析】B项，“载”应读zài；C项，“荷”应读hè；D项，“尽”应读jǐn。【答案】A
3．(2015·长沙期末)下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是( )
A．松柏．(bǎi)门闩．(shuān)
嚼．舌头(jué)麻痹．大意(bì)
B．媲．美(pì)守拙．(zhuō)
滞．纳金(zhì)便．宜行事(biàn)
C．包扎．(zhā)胚．胎(pēi)
处．方药(chǔ)数．见不鲜(shuò)
D．奇葩．(pā)冠冕．(miǎn)
潜．台词(qián)灯影幢．幢(zhuànɡ)
【解析】A项，“嚼”应读jiáo；C项，“扎”应读zā；D项，“幢”应读chuánɡ。
【答案】B
4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．瞋．(zhēn)目纤．(xiān)维
鱼鳍．(qí)既往不咎．(jiù)
B．提供．(gōng)肄．(sì)业
拾掇．(duo) 游目骋．(chěng)怀
C．间．(jiàn)隔愀．(qiǎo)然
遒．(qiú)劲风尘仆．(pū)仆
D．蟊．(máo)贼岑．(cén)寂
执拗．(niù)长歌当．(dàng)哭
【解析】A项，“瞋”应读“chēn”；B项，“肄”应读“yì”；C项，“仆”应读“pú”。
【答案】D
5．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )
A.回溯．/塑．料横．行/发横．财拙．劣/相形见绌．
B.棺椁．/巾帼．角．色/独角．戏弩．箭/呶．呶不休
C.擘．画/薄．荷停泊．/梁山伯．蜷．缩/胜券．在握
D.烘焙．/蓓．蕾涨．幅/涨．红脸颈．项/以儆．效尤
【解析】A项，sù，hénɡ/hènɡ，zhuō/chù；B项，ɡuǒ/ɡuó，jué/jiǎo，nǔ/náo；C项，bò，bó，quán/quàn；D项，bèi，zhǎnɡ/zhànɡ，jǐnɡ。
【答案】B
6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．蜡烛．/污浊．惩．罚/驰骋．与．会/参与．
B．箴．言/缄．默肄．业/酒肆．开拓．/拓．片
C．悲怆．/创．伤觊觎．/瑜．伽咽．喉/哽咽．
D．愆．期/悭．吝矜．持/吟．诵露．骨/露．面
【解析】B项，zhēn/jiān，yì/sì，tuò/tà；A项，zhú/zhuó，chéng/chěng，yù；C项，chuàng/chuāng，yú，yān/yè；D项，qiān，jīn/yín，lù/lòu。
【答案】B
7．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )
A．发轫．(rèn)熨．帖(yù)
泄露．(lòu)转弯抹．角(mò)
B．湍．急(tuān)蛰．伏(zhé)
脂．肪(zhī)掎．角之势(jī)
C．监．生(jiàn)澎湃．(pài)
伛偻．(lóu)顺蔓．摸瓜(wàn)
D．栈．道(zhàn)瓦菲．(fēi)
狙．击(zǔ)半身不遂．(suí)
【解析】B项，“掎” 应读“jǐ”；C项，“偻” 应读“lǚ”；D项，“狙” 应读“jū”。
【答案】A
8．下列词语中加点的字，每对读音全都相同的一组是( )
A．挟．持/白头偕．老契．约/锲．而不舍角．色/波谲．云诡
B．行．伍/引吭．高歌巷．道/沆．瀣一气咋．舌/啧．啧称赞
C．谄．媚/冲锋陷．阵噱．头/空穴．来风罢黜．/相形见绌．
D．晦．涩/诲．人不倦啜．泣/风姿绰．约酗．酒/气势汹．汹
【解析】A项，xié，qì/qiè，jué；B项，háng，hàng，zé；C项，chǎn/xiàn，xué，chù；D项，huì，chuò，xù/xiōng。
【答案】B
9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．侪．辈/跻．身处．暑/处．之泰然引吭．高歌/沆．瀣一气
B．眼睑．/入殓．渐．染/循序渐．进龇．牙咧嘴/睚眦．必报
C．馨．香/歆．羡提．防/金榜题．名百战不殆．/贻．笑大方
D．剔．除/警惕．臭．氧/乳臭．未干买椟．还珠/穷兵黩．武
【解析】A项，chái/jī，chǔ，hánɡ/hànɡ；B项，jiǎn/liàn，jiān/jiàn，zī/zì；C项，xīn/xīn，dī/tí，dài/yí；D项，tī/tì，chòu/xiù，dú。
【答案】B
高中语文记忆汉字字音字形字义的一些方法专题辅导
高中语文记忆汉字字音字形字义的一些方法专题辅导 1.拆字分析法（字音与字形） 大部分汉字都由声旁与形旁组成，学习一个新单词，便可分析它的形旁，比如“木”字偏旁，都与树木有关，比如“榕”字，尽管我们没有学过，我们可以猜出它是一种树的名称，又分析它的声旁，我们知道它念“róng”。这就像我们打开一个化妆盒，一边是口红，一边是粉扑，我们各取所需。 2.归纳整理法（主要是字形） 有的汉字虽然不好写，不好记，但如果你能掌握其中规律，便能达到事半功倍的效果。比如人体上的词汇最不好记，首先你要知道大部分人体上的词汇都是“月”偏旁（从上到下开始记） △脸、脖胸肺肝脏肾胳膊腰腿膝脚 你看我们一下记住了十三个汉字。 比如汉字下面有四点的，都与“火”有关 △点（火）、煮（饭）、烈（火）、照（耀）、作（熟）、蒸（饭）、（炎）热 这样我们又整理出七个词组 比如“女”字偏旁，大都与女子有关 △妈姐妹姨婶婆婿娘婚姻娼媒嫦娥嫁娶 又因为古代社会瞧不起女子，因此一些不太好的词汇也有“女”字偏旁 △奸婊婢妖媚 比如“犭”旁，大都与动物有关。 △狗猫猪狮狐狸狼猴猿(刺)猬 又因为古代人类对动物有偏见，因此有些不太好的品质也有犬犹旁，比如“狡猾”、“狠”、“狱”、“猝”、“狭”、“独”、“狂”等等。 打一个比方，偏旁部首就是汉字这个大仓库里面一座座小门，把每一座门的特点记清楚了，里面的货物也能猜出不少。 3. 积木组词法（扩大词汇量） 方块汉字的组词能力很强，学会一个“打”字，你能像孩子 搭积木一样，组合出若干词与词组。“打电话”、“打球”、“打人”、“打折”、“打针”、“打印”、“打枪”、“打扮”、“打赌”、“打瞌睡”，这十个词都是常用词，我们一下子丰富了我们词汇量。这就像顺藤摸瓜一样，顺着一字的藤，我们可以找到很多瓜。 4. 变脸记忆法（字音的辨析） 四川省有变脸的绝技，汉字也有。同样一个字，词性不同，字音便不同， 比如“还”，当动词讲，读“huán”，当副词讲，念“hái”，（你还没起床） 有的单音词与双音词的发音不同，比如“剥”，单音词读“bāo”（剥花生），双音词读bō，（剥削）有的场合不同，字音也不同。比如“朝”字，当名词“早上”讲，念“zhāo”当与朝廷联系在一起，便读“cháo”（上朝）、（朝廷） 5. 相面记忆法（主要是字形与字义的积累） 中国文字是象形字，虽然因为文字的演变，它的字形已经和字的意思不一样，但是我们根据相面，可以揣摩出字的意思。比如“粥”，两个弓（很像锅）里面有米，大概就是“稀
《千言万语总关“音”教学设计
普通高中课程标准实验教科书《语文》选修 《语言文字应用·千言万语总关“音”》教学设计 【教学目标】 知识与技能：1、了解历史上比较重要的汉语字词的注音的方法。 2、认识汉语的同音字现象。了解形成同音字词的原因和同音字词的类型。 3、了解读错字音的原因。 4、了解诗歌的押韵与平仄 过程与方法：设置一些课堂活动，学生通过一些事例了解同音字在实际语言环境中的意义和作用。 情感态度与价值观：让学生认识到普通话的重要作用。培养学生对汉语的热爱之情。 【教学重点】了解同音字词的类型及读错字音的原因。 【教学难点】正确把握字词的读音。 【教学方法】 1、交流、点拨； 2、合作、探究。 【课型】展示反馈课 【教具准备】纸质学案，CAI课件。 【课时安排】2课时 【备课时间】 2010年07月17日 学案(预习活动) 一、导入：半瓶油（请一同学读） 小刘放学学打球， ?球碰老牛半瓶油， ?油掉地上瓶乒乓。 ?小刘取来半瓶油， ?赔礼道歉又还油。 ?老牛不要油， ?小刘硬还油， ?老牛夸小刘， ?小刘摇摇头。 ?弄不清老牛是让小刘还油， ?还是老牛不让小刘还油。 ?这里面就涉及到了一种语言现象。汉字的读音及同音现象。这节课我们来学习第二课《千言万语总关“音”》。 ?第一节字音档案 ? 二、导学预习题
汉字的注音方法： 1、直音法：“直音”就是一个字直接给另一字注音，找来的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。这是汉代以前最常使用的注音方法。 2、反切法：“反切”就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音，这是古人给汉字注音的一大发明。反切注音自东汉以来一直沿用了两千多年。 3、注音字母：“注音字母（注音符号）”是民国政府于1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。 4、汉语拼音方案。1958年2 月11日第一届全国人民代表大会批准公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是给汉字拼音和作推广普通话的工具。 a．用26个拉丁字母的式样和顺序；规定了名称（读音）。 b．声母表：用注音字母顺序，习惯上也用注音字母的名称。 c．韵母表：表中35个，说明中加4个；规定了省写和y、w、?的使用。 d．声调符号：规定了式样和标调位置。 e．隔音符号：必要时在开口呼零声母音节前加“。” 汉语音节结构的特点：（1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。4.每个音节都有声调） 什么是声母？（一个音节前面由辅音充当的部分） 有多少个声母？（22个，即21个辅音声母，一个零声母） 什么是零声母？（元音开头的音节） 三、完成课后练习题 学案(预习活动) 第二节 耳听为虚 ?一、导入：和绅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼是狗? ?纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了，尚书是狗。 ?旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！ ?纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎吃屎，御史吃屎！以上这个故事让我们开怀大笑的时候，不禁也要佩服纪晓岚的智慧。这里面就涉及到了一种语言现象。汉字同音现象。 ?同音字和同音词 二、导学预习题 ?1、什么是同音字？什么是同音词？ ?同音字：就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同 ?同音词：汉语词汇里，语音形式相同，而语义内容不同的一组词，是同音异义关系词。人们通常称为同音词。也就是说，同音词是语音相同而意义不同的词。 ?
汉语字音可以分为声母
汉语字音可以分为声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。 大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱[ai]”、“鹅[e]”等。 韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹（主要元音）、韵头（又称介音）、韵尾、如官[guan]这个音节中，[g]是声母，[uan]是韵母，韵母[uan]中，[a]是韵腹，[u]是韵头，[n]是韵尾。 ●韵母表（24个）: a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un un ang eng ing ong ?单韵母6个：a o e i u u ?复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie ue 前鼻音韵母：an en in un un ?鼻韵母9个： 后鼻音韵母：ang eng ing ong ?特殊韵母1个：er
●声母表(23)个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ●整体认读音节：（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 ●平舌音：zi ci si ●翘舌音：zhi chi shi ri ?音节分：两拼音节（声母、韵母） 三拼音节（声母、介母、韵母）
20172018学年高中语文第2课千言万语总关“音”第4节声情并茂押韵和平仄针对性训练新人教版选修《
声情并茂-押韵和平仄 1．下列关于诗歌押韵的说法不正确的一项是导学号( A ) A．古代诗歌对押韵的要求比较严格。 B．所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。这里的“韵”，指韵脚字的韵母。 C．押韵可以使诗歌曲调和谐悦耳，富有韵味。 D．从押韵的要求看，“ao”“iao”是同韵。 【解析】古体诗歌中只有格律诗对押韵有严格的要求。 2．下列对诗歌分类的说法不正确的一项是导学号( C ) A．诗歌是一种文学样式的总称。 B．从格律上看可以把诗歌分为“古体诗”和“近体诗”。 C．从汉朝开始就把诗歌分为“古诗”“律诗”和“绝句”三大类。 D．与古代诗歌比较，现代诗歌也可算一大类。虽然现代诗歌在形式上没有古诗那么严格，但也自成一体，别有风韵。 【解析】把诗歌分为“古诗”“律诗”和“绝句”是从唐朝开始的。 3．下列对古体诗和近体诗的解说不正确的一项是( D ) A．古体诗是按照古代的诗体写成的，古体诗的写作没有一定的标准。 B．凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。 C．近体诗以律诗为代表，在用韵、平仄、对仗方面都有许多讲究。由于格律很严，所以被称为“格律诗”或“律诗”。 D．古体诗和近体诗，只是一个按时间划分的概念。 【解析】古体诗和近体诗，是从格律上分的。 4．下列对诗歌中平仄的说法不正确的一项是导学号( C ) A．平仄是针对整首诗歌而言的。 B．“平仄”中“平”就是平声，“仄”就是指上、去、入三声。普通话中的阴平和阳平都是平声。 C．古诗中的仄声都是指现代普通话的上声和去声。 D．七律的平仄格式是五律的扩展。 【解析】古代诗歌中的有些仄声已经转到现代汉语中的阴平和阳平的入声字了。 5．下列关于诗歌中的对仗，解说不正确的一项是( D ) A．对仗是指上下句中字数相等，相对应的字的意义、词类、平仄相对。 B．对仗句一般出现在诗歌中的颔联和颈联的位置上。
初中字音字形知识点：语音和汉字
初中字音字形知识点：语音和汉字 【考查要点】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【知识疏理】 本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 【试题特点】 语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。 【解题导引】 例1.(2019·重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是()
A.住宿(xiǔ)衬托(chèn)天伦之乐(lén) B.探究(tān)馈赠(kuì)生机盎然(àng) C.祈祷(dǎo)携带(xié)肃然起敬(sù) D.哺育(pǔ)绽放(zhàn)怡然自得(yí) 此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读 “lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的“哺”应读“bǔ”。 解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。 例2.(2019·黄冈)读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。 ①不少的人对工作不负责任，niān()轻怕重。 ②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ()。 ③吏二缚一人诣()王。
千言万语总是情
千言万语总是情 ——浅谈如何培养学生学习语文的积极情感 李娟宁 苏霍姆林斯基指出：“在学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑里。而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。”常言道：“文以情动人”。哪一篇课文不饱含着作者丰富的情感。因此，在语文教学中，教师有其要注意以适当的方法，适时引导学生感悟课文的思想感情，同时还要及时沟通师生间，学生间的感情，彼此产生良好的情感体验，如何培养学生学习语文的积极情感呢？ 一、以教师的情感调动学生的情感 语文学习的过程中离不开感情。在语文课堂上，老师的期待、关心、鼓励必然会营造一种良好的学习氛围，也会赢得学生对老师的感情，以及对语文的热情，从而加大师生间的信息交流与反馈，提高学习效率，最大限度的开发学生的智力。 教师自己在深入钻研教材的过程中，心灵必定会受到感染，情感必定会激起波澜。因此，教师在调动自己的情感之后，通过一定的手段（语言、音乐、图片、动作等），用自己火热的情感触动学生平静的心，从而对他们进行是与非、善与恶、真与假、美与丑的教育。若是缺乏情感，那就无法引导学生的情感流向。例如在学习《最后的姿势》时，我先出示一组2008年地震的图片，让学生身临其境感受到自然灾难的可怕和无情。这些背景资
料的回忆，交流，触动孩子们内心深处强烈的情感，为学习新课埋下了情感伏笔。接着通过品读语言文字，让学生理解“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释，让学生的情感得到升华。最后我出示了一首歌颂谭老师的诗歌《大爱千秋》，并声情并茂地朗诵起来，我的声音渐渐地哽咽了，眼泪止不住地流了下来，同学们的眼眶也红了，更有些女同学开始不停地抹眼泪。在真情的流露中，谭老师忠于职守、舍己救人、无私奉献、大爱无疆的高尚师德灵魂和崇高品质已经深深地扎根在学生们的心中。这也是一次正能能量的传递。在学习《三打白骨精》这篇课文时，我通过动画片的剪辑，让学生强化人物形象，通过对比人物形象，让学生体会美与丑，善与恶，从而激起对孙悟空坚定，机智勇敢的赞美，对白骨精奸诈狡猾的憎恨。如果不调动学生的情感，就不能深刻理解人物形象。因此，师者必先动情于心，激起波澜，或爱、或憎、或褒、或贬、或喜、或忧溢于言表，而后方能“辞发”，任何没有动情的教学都可能是死水一潭。 二、以美的语言陶冶学生的情操 教师的教学语言应严谨、简洁、意深、逻辑性强、坚定自信、快慢得当、铿锵有力或深沉浑厚。形成一种语言的魅力，扣人心弦，使学生对教师产生由衷的敬佩和学习之情，促使学生对教师所交的内容的吸收和掌握。著名的“情感派”语文教学名家于漪老师在教学过程中总是用充满感情的语言拨动学生的心弦，
【精选】千言万语总关“音” 练习
广告人的“情书” 这个课堂活动通过对一封杜撰的“广告人的‘情书’”的分析，一方面使学生认识到利用同音字词篡改成语，是一种破坏语言纯洁和健康的不良倾向；另一方面也使学生进一步加深对汉语中同音字词的认识。 （1）广告语中的“成语” 现在的广告语和宣传标语中，十分热衷于使用同音字词。不少广告人认为在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字是非常巧妙的宣传语。比如，汽车广告“我行我速”；手机广告“闻机起舞”，等等。不过广告中过分依赖这种包装手段，反而会弄巧成拙；而且从保持语言的规范和健康的角度说，在广告中乱改成语本身也是不可取的。 下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的文章。文章以“一位广告人对爱慕已久的恋人的表白”为内容，写了一封“情书”。请同学们找找看，这封信中用到了哪些同音字（音近字），猜想这些“成语”可能是给什么商品做广告的。 亲爱的： 当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。 当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤漆良木般的温暖，才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。 真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说出那句古老美丽的低语：我爱你。 是的，我爱你。我不知道爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你
汉字字音字形大盘点
汉字字音字形大盘点 一、读一读——字音 盘点一：多音字 1．着：zhu?穿着/zháo 着迷/zhüo 着数/zhe 走着 2．折：zhy折腾、把水折一折就凉了/zh?攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/sh?①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓 3．粘：nián 粘稠/zhün 粘连 4．咽：ya哽咽/yün咽喉/yàn咽气 5．血：xua血压、血统、贫血、狗血喷头/xit流了点血 6．校：jiào 校对/ xiào 学校 7．纤：xiün 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤 8．吓：xià吓唬/ha恐吓、恫吓 9．提tí提包/d?提防 10．宿：sù住宿/xiǔ一宿/xiù星宿 11．说：shuō说长道短/shuì游说/yua说人 12．数：shù数量/shǔ不可胜数/shu?数见不鲜 13．识：shí知识/zhì博闻强识 14．盛：shang 茂盛/ch?ng 盛饭 15．省：shtn俭省/xǐng省亲 16．塞：süi 活塞/sài塞外/sa搪塞 17．券：quàn入场券/xuàn拱券 18．强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强 19. 期：q?学期/j?期年 20．炮：páo炮制/büo炮羊肉/pào炮火 21．脉：mài叶脉/m?脉脉含情 22．模：m?劳模/mú字模 23．埋：mái埋没/mán 埋怨 24．落：lu?降落/lào 落色/là丢三落四 25．壳：k?坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào 坚硬的外皮：甲壳、地壳 26．解：jit解剖/jia押解/xia解数 27．和：h?和平/ha和诗/hu?和面/hu?和药/hú和牌 28．龟：gu?乌龟/jūn 龟裂（同“皲”）/qiū龟兹 29．否：fǒu 能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ恶、坏：否极泰来 30．恶：a恶劣/t恶心/wù可恶/ wū（叹词） 31．差：chü差错/chà差不多/chüi出差/c?参差 32．参：cün参观/cyn参差/shyn人参 33．卜：bǔ占卜/bo 萝卜 34．薄：b?厚此薄彼/báo薄饼 35．泊：b?淡泊/pō湖泊 36．扁：biǎn扁担/piün一叶扁舟
《千言万语总关“音》教案
《千言万语总关“音"》教案 上饶县中学高二语文组黄小英陈露 第一节字音档案——汉字的注音方法 一、学习目标 1、初步了解直音法、反切法、注音字母。 2、掌握汉语拼音方案 二、教学步骤及内容 1、给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母，给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母。算一算，汉语拼音有几个声母，几个韵母。 明确：22个声母，包括零声母；38个韵母。[来源:学科网] 2、根据截取的《康熙字典》的资料，看看《康熙字典》是如何注音的？完成课文中的表格。 3、课文截取的《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？明确：反切法、直音法。 4、汉字每个音节包含哪几个部分？明确：声母、韵母和声调。 5、什么是零声母？什么是单韵母、复韵母和鼻韵母？ 6、复韵母iou、uei、uen前面加声母时该如何书写？ 7、ī、u、ü行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写？ 8、ü行韵母跟声母j、q、x相拼时应如何书写？ 9、说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。 明确：①以词为书写单位②隔音符号的使用③字母大写的要求 10、课后练习指导：重点是第三题。 11、补充练习：请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。 ①中华人民共和国Zhong hua Renmin Gongheguo 国家guojia 北京大学Beijindax ie 母校muxiao ②新华字典Xinhuazidian 工具书gongjushu 辅导教材fudao jiaocai ③毛主席Mao zhuxi 周恩来Zhou Enlai 邓小平同志Deng Xiaoping tongzhi 领导人lingdaoren ④皮袄p i’ao 飘piao 延安Yan’an 西安爱国人士Xi’an aiguo renshi 现案xian’an 第二节耳听为虚——同音字和同音词 一、教学目标 1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型 2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义 二、教学步骤及内容 1、对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外，你能否再举几个？ 例如：★童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。 ★眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子还居孔子上；眉先生，须后生，后生更比先生长。 ★相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。 2、同学们，能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音
易错汉字读音汇总
觊觎jìyú 龃龉jǔyǔ囹圄língyǔ魍魉wǎngliǎng 纨绔wánkù 鳜鱼guìyú 耄耋màodié 饕餮tāotiè 痤疮cuóchuāng 踟躇chíchú 倥偬kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngdòng。彳亍chìchù 谄媚ch ǎnmèi 女红nǚgōng 古同“工” 佝偻gōulóu 龟裂guīliè 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜, 由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹 龟裂jūnliè 田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。 蹀躞diéxiè 迤逦yǐlǐ呷茶xiāchá 呷作动词，义为小口饮。呷作象声词时念作gā。 狡黠jiǎoxiá 猥亵wěixiè 猥狎wěixiá （怀疑是否有这个词）委蛇wēiyí 蟾蜍chánchú 迷惘míwǎnɡ趔趄lièqie 窥觑kuīqù 肄业yìyè 徜徉chánɡyánɡ也作倘佯。叱咤chìzhà 绸缪chóumóu 纶巾guānjīn
咄嗟duōjiē 霎时罹难línàn 龌龊wòchuò 促狭cùxiá 皈依guīyī 旮旯gālá 戛然jiárán 参差cēncī 鳏夫guānfū 髑髅dúlóu 皴裂cūnliè 妊娠rènshēn 老鸨lǎobǎo 东莞dōngguǎn 孑孓jiéjué 逡巡qūnxún 趑趄zīqiè 斡旋wòxuán 弹劾tánhé 旌旗jīngqí 沟壑gōuhè 交媾jiāogòu 菁华jīnghuá 毓婷yùtíng 拈花niānhuā 旖旎yǐnǐ褴褛lánlǚ蒯草kuǎicǎo 执拗zhíniù 匍匐púfú 阿訇āhōng ** shǔnxī 暴殄bàotiǎn 拥趸yōngdǔn 氤氲yīnyūn 鹄的gǔdì整饬zhěngchì 北京话里常念轻声。贲临bìlín 常被人念成pēn 踽踽jǔjǔ弑君shìjūn 舐犊shìdú 澹台tántái 复姓 单于chányú 尉迟yùchí复姓。噱头juétou或xuétóu 一般取后一种。 劓刑yìxíng 木讷mùnè 薄荷bòhe 徘徊páihuái 耆宿qísù
写信作文：千言万语,道不尽一片真情作文800字
千言万语，道不尽一片真情 致亲爱的母亲： 您好！作为一个稍为叛逆的少年，我不愿当面去向您表达我对你的爱与情。但心中总有些许话语向对你说，借此机会来一一展现。 都说冬天生的孩子难养活，诚然，在我的映像中医院是我的第二个家，从会吃饭开始就会吃药。记得，儿郎时，你总一脸愁容的望着我，蹙额叹气。“你怎的就不长了，这般瘦弱，该怎的是好？”幸然，在你全身心的培养下，我健康的茁壮的开心的长大了。这想必也略为欣慰吧！ 别人总跟我说：“你妈这么前卫，头发染得好靓呀！”可我却知道那浓艳的染剂下，掩盖着的是一头不复乌黑的长发。你也不过四十年华，却硬是使这一头青丝都泛了白，你并不强壮的肩头扛起了这一大家子的生计，你并不纤细灵活的手指不停的敲打着账簿。为了我，为了这个家，你牺牲太多，也失去太多。你总个我说：“你不需操心什么，只好好学习就行，天塌了还有你爸和我，生活太残酷，不是你所能承担的。”是啊！生活太苦了，它把你的锐气，你的尊严打磨的一丝不剩。我总劝你多出去看看，不必绑定在我身上，去寻找你自己的一片天。作为母亲，你希望我衣食无忧，一生平安吉祥。作为儿子，我又何尝不是这样想的呢？我只想你少些操劳，希望时间能对你宽恕些，给你的痕迹能少些，淡些。作为学生，我唯能以之报答的便只有成绩了。只可惜，我的成绩并不好，记得进入高中的第一次考试，失利了并创造了历史最低。我崩溃了，我被打击的手足无措，回到家中
我发了疯的大喊“我不读书了。”你铁青着脸的说到“不读书，不读书你能干嘛，我辛苦的工作为了什么，不就是想让你能好好读书，我从没这样的机会，我不希望你不我和你爸的后尘，我也不想干活，可孩子你告诉我们不干活生计从哪来，你可知道你说这话有多让人心寒。”说罢，关上门就走了。是啊，你们拼命干活，我却在这怨天怨地，我太不孝了。 现在，慢慢的步入了正轨，虽然依旧不是很好但好歹有些许改变。我不在惧怕前方的迷途，因为我知道你一直都在。仁慈的阿弥陀福啊，信徒鲁逸祥在此起誓，愿以吾十年之命换吾母之无忧。 吾爱吾母，愿身体健康，万事如意
汉语拼音读音表(带汉字)
汉语拼音读音表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 难点提示: 1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读 声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上. 3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说 两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行 个礼.” 4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.) 5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.) 6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。” 或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d 大拇指向下,左手p来右手q
读音最难记住的100个汉字
读音最难记住的100个汉字
读音最难记住的100个汉字 觊觎jìyú 龃龉jǔyǔ 囹圄língyǔ 魍魉wǎngliǎng 纨绔wánkù 鳜鱼guìyú 耄耋màodié 饕餮tāotiè 痤疮cuóchuāng 踟躇chíchú 倥偬kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngdòng。 彳亍chìchù 谄媚chǎnmèi 女红nǚgōng 古同“工” 佝偻gōulóu 龟裂guīliè微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹龟裂jūnliè田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。
戛然jiárán 参差cēncī 鳏夫guānfū 髑髅dúlóu 皴裂cūnliè 妊娠rènshēn 老鸨lǎobǎo 东莞dōngguǎn 孑孓jiéjué 逡巡qūnxún 趑趄zīqiè 斡旋wòxuán 弹劾tánhé 旌旗jīngqí 沟壑gōuhè 交媾jiāogòu 菁华jīnghuá毓婷yùtíng 拈花niānhuā旖旎yǐnǐ 褴褛lánlǚ 蒯草kuǎicǎo
执拗zhíniù 匍匐púfú 阿訇āhōng 暴殄bàotiǎn 拥趸yōngdǔn 氤氲yīnyūn 鹄的gǔdì 整饬zhěngchì北京话里常念轻声。 贲临bìlín 常被人念成pēn 踽踽jǔjǔ 弑君shìjūn 舐犊shìdú 澹台tántái 复姓 单于chányú 尉迟yùchí复姓。 噱头juétou或xuétóu 一般取后一种。劓刑yìxíng 木讷mùnè 薄荷bòhe 徘徊páihuái 耆宿qísù 确凿quèzáo 现在只有一个音。
2020秋语文人教版选修语言文字应用练习：素质升级检测第二课千言万语总关“音”
第二课素质升级检测 (本试卷满分150分，测试时间150分钟) 第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分) 一、(12分) 1．(2020年高考浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(D) A．浙江诗路文化带以诗词文化为主线，结合水系、古道，将各地旖．(yǐ)旎风光串联成富有诗情画意的山水旅游线路，让游客徜．(tánɡ)徉在江南美景中。 B．历经千年沧桑，觥．(ɡōnɡ)筹交错的场面早已湮．(yān)没于历史深处，但留存至今的一件件青铜器足以让人们浮想联篇，去回味那个钟鸣鼎食的时代。 C．生态文学应更多创作体现绿色发展理念、讴．(ōu)歌美好生活的作品，致力于鞭挞．(dá)滥杀野生动物、肆意破坏环境的恶劣行为，提高全社会的生态文明素养。 D．北方的季节泾．(jīnɡ)渭分明，春季的风一寸寸吹向大地，为山川褪去寒衣，一点点着．(zhuó)上春色。东风过处，整个原野为之一振，草木葳蕤，生机勃勃。 【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，考查语言建构与运用的学科素养。A项，徜(chánɡ)徉。B项，浮想联篇—浮想联翩。C项，鞭挞(tà)。 2．下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是(B) A．殷．红/殷．切调．研/调．解干．犯/干．戈蒙．难/蒙．蔽 B．请帖．/碑帖．堵塞．/塞．车冠．带/冠．军累．赘/积累． C．攒．集/积攒．着．落/着．实拓．片/开拓．衡量．/测量． D．禁．受/禁．止爪．牙/爪．子稍．息/稍．等抹．黑/抹．杀 【解析】A项，yān/yīn，diào/tiáo，ɡān，ménɡ；B项，tiě/tiè，sè/sāi，ɡuān/ɡuàn，léi/lěi；C项，cuán/zǎn，zhuó，tà/tuò，liánɡ；D项，jīn/jìn，zhǎo/zhuǎ，shào/shāo，mǒ。 3．下列各组词语中加点的字是多音字，其中只有两种读音的一组是(D) A．差．劲差．遣参差．差．旅费差．强人意 B．累．赘连累．累．计别累．着连篇累．牍 C．和．诗和．睦和．面和．稀泥和．盘托出 D．着．落着．迷着．陆着．火点着．手成春 【解析】A．差．劲chà，差．遣chāi，参差．cī，差．旅费chāi，差．强人意chā；B.累．赘léi，连累．lěi，累．计lěi，别累．着lèi，连篇累．牍lěi；C.和．诗hè，和．睦hé，和．面huó，和．稀泥huò，和．盘托出hé；D.着．落zhuó，着．迷zháo，着．陆zhuó，着．火点zháo，着．手成春zhuó。 4．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是(A)
高中语文 第二单元《千言万语总关“音”》第2课《同音字和同音汇总
第2课《同音字和同音词——耳听为虚》 1．下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是( ) A．围歼．信笺．缄．默草菅．人命兼．收并蓄 B．汲．取亟．待慰藉．嫉．恶如仇佶．屈聱牙 C．惬．意怯．懦窃．取锲．而不舍雕栏玉砌． D．绚．丽汛．期驯．服徇．情枉法出言不逊． 答案：A 解析:分析：A项均读jiān；B项“藉”读jiè，其他读jí；C项砌读“qì”，其他读qiè；D项绚读“xuàn”，其他读xùn。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。 2．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是( ) A．间．杂渐．染兽槛．草菅．人命三缄．其口 B．鹄．立恍惚．觳．觫囫．囵吞枣醍醐．灌顶 C．墓碣．孑．遗攻讦．桀．犬吠尧精神矍．铄 D．女红．躬．亲供．销曲肱．而枕觥．筹交错 答案： D 解析:分析：D项均读ɡōnɡ；A项“间”“槛”读jiàn，其他读jiān；B项“惚”读hū，其他读hú；C项“矍”读jué，其他读jié。 点评：做此题时要求学生平时多积累日常生活中常用的两字和四字词语中容易写错的字，区分它们的具体意思，多做些这方面的练习题加以巩固，就能提高做这类题的效率。 3．下列词语中加点字读音有误的一组是( ) A．分寸．(cùn)衬．托(chèn) 纾．(shū)难自出机杼．(zhù) B．咆．哮(páo) 炮．制(páo) 漱．口(shù) 越俎代庖．(páo) C．肖．(xiào)像着．(zhāo)数戛．(ɡá)然锲．(qì)而不舍 D．胚．芽(pēi) 坯．子(pī) 发酵．(jiào) 为虎作伥．(chānɡ) 答案： C 解析:分析：“戛”读jiá，“锲”读qiè。
千言万语总关音 教案
第二单元 千言万语总关“音” 第一节字音档案 ●菲菲有只灰黑杯， ●辉辉有只黑灰杯， ●菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯， ●辉辉喝水不用灰黑杯用黑灰杯。 ●菲菲辉辉爱卫生， ●不乱用灰黑杯和黑灰杯。 ● 喝水 半瓶油 ●小刘放学学打球， ●球碰老牛半瓶油， ●油掉地上瓶乒乓。 ●小刘取来半瓶油， ●赔礼道歉又还油。 ●老牛不要油， ●小刘硬还油， ●老牛夸小刘， ●小刘摇摇头。 ●弄不清老牛是让小刘还油， ●还是老牛不让小刘还油。 司小四和史小世 司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。司小四说我四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。 古代注音的方法： 直音法 读若法 反切法 １、直音法： 用一个同音的字注音。
一般格式：×，音×。 例如：《离骚》“偭规矩而改错。”洪兴祖《补注》：“偭音面。” 《周礼》“拔茅茹。”郑玄注：“茅，音苗。” 《尔雅·释言》“填，田。” 《唐韵》“剑，检去声” 岑，音涔（？） 苟，音（？） ２、读若法： 用一个同音或近音字注音。 一般格式：×，读若×。 或：×，读如／读近／读似×。 《说文》“绺，…读若柳。” 《吕氏春秋》“饬其辞令。”高诱注：“饬读如敕。”《吕氏春秋》“是月也，命渔师始渔，天子亲往。”高诱注：“渔，读如《论语》之语。” 3、反切法： 反切规则： 上字取声，下字取韵 上定清浊，下定四声。 反切——练一练 普半切 pǔ bàn—— pàn （判）速多切sùduō——suō （娑）七愿切qīyüàn——qüàn （劝）火官切huǒguān——huān （欢）练一练胡笼切húlóng——hóng （红）得按切déàn——dàn （旦）之少切zhīshào——zhào （照）丘倨切qiūjù——qù （去） 注音字母 ●ㄅㄆㄇㄈ?______b p m f ●ㄉㄊㄋㄌ?______d t n l ●ㄍㄎㄏ _________g k h ●?ㄐㄑㄒ _________j q x
汉字读音表个
汉字读音表(个) 汉字读音表 (共计9905个汉字，GB版) a吖阿呵啊锕腌啊嗄阿啊阿啊呵啊 ai哎哀埃挨唉娭诶嗳锿挨騃皑癌佁欸嗳矮蔼霭艾阨砹唉爱僾餲隘薆碍嗳嗌嫒叆瑷暧鑀噫 an厂广安桉氨庵谙媕鹌腤鮟鞍盫啽垵俺埯唵铵揞晻犴岸按胺案晻闇暗黯 ang肮卬仰昂枊盎醠 ao凹熬爊敖隞嶅遨嗷廒璈獒熬聱螯翱謷鳌嚣鏖夭芺拗袄媪岙垇坳拗奡傲奥骜墺懊澳鏊 ba八巴扒叭朳芭夿吧岜疤捌笆粑豝鲃茇拔胈菝跋魃鼥把钯靶坝把伯弝杷爸耙罢靶鲅霸灞叭吧罢
bai掰白百伯佰陌柏捭摆呗败拜稗韛 ban扳攽班般颁斑搬斒瘢癍阪坂板版钣舨蝂魬办半扮伴坢拌姅绊柈湴瓣 bang邦帮梆浜绑榜膀蚌旁棒棓傍谤塝蒡榜搒稖膀磅镑 bao勹包苞孢枹胞炮剥龅煲褒雹薄饱宝保鸨葆堡褓报刨抱趵豹菢鲍暴虣瀑曝爆 bei陂杯卑背桮椑悲碑鹎北贝孛邶狈备背钡倍悖偝被琲棓辈惫焙蓓碚骳褙糒鞴鐾呗臂 ben奔贲锛本苯畚夯坌奔倴笨 beng伻祊絣崩绷嘣甭菶绷琫泵迸蚌绷甏镚蹦 bi屄皀逼鲾鎞荸鼻匕比吡佊妣彼秕笔俾舭箄鄙币必毕闭芘庇邲诐苾畀閟泌駜珌柲贲荜毖哔饆陛毙铋秘笓狴萆梐庳敝婢堛皕赑筚愊愎弼蓖睥跸腷痹煏滗裨辟鮅碧馝箅蔽弊髲薜觱篦鷩壁嬖避
髀濞臂奰璧襣襞躄 bian边砭笾萹编煸蝙箯鳊鞭贬窆扁匾萹惼碥稨褊藊卞弁苄抃忭汳汴变昪便揙遍缏艑辨辩辫 biao杓标飑骉髟彪猋摽幖滮骠膘麃熛镖飙瘭藨瀌穮鑣表婊裱褾檦俵摽鳔 bie瘪憋鳖别蹩瘪别 bin邠玢宾彬傧斌滨缤槟鑌蠙濒豳摈殡膑鬓 bing冰并兵屏栟槟丙邴秉柄饼炳屏绠蛃禀鞞并病摒 bo拨波玻砵哱趵饽钵般剥菠啵鲅播嶓蕃孛伯驳帛瓝泊柏勃钹铂亳浡袯舶脖博葧鹁渤搏鲌馎僰箔魄膊踣镈薄馞襮礴跛簸柏薄檗擘簸 bo卜啵膊 bu钸逋峬庯晡餔醭卜卟补捕哺鵏堡不布步吥怖钚
《字音档案──汉字的注音方法》
《字音档案──汉字的注音方法》 《字音档案──汉字的注音方法》 一、本节学习重点这一节的主要内容是介绍历史上比较重要的几种给汉语字词注音的方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案。前三种方法现在已经不常用了，学生只需初步了解即可，重点是汉语拼音方案。了解汉字的注音方法，掌握汉语拼音方案，不仅有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要的作用。 二、课堂活动指导 2.1课本课堂活动 ●辨字识音 这个课堂活动是使学生初步了解几种比较重要的汉字注音 方法。 一、课堂活动步骤 （1）标注拼音。课堂活动前可以请学生在黑板上分别给“引子”中的两首诗逐字标出拼音，其他学生在练习本上完成。（2）查阅字典。教材中提供了两部字典的资料片段，请学生浏览课文中这两部字典的片段（另可查阅原字典），找出两段材料中共有的“语、言、文、字”四个字。同时逐字分
析字典中对该字的注解，分清注音部分和释义部分。 （3）了解注音。通过讲解字典中给汉字的注音，使学生大致了解自古至今几种重要的给汉字注音的方法。 二、相关知识补充 （1）声母歌和韵母歌。①声母歌《采桑谣》中的22个字包含了汉语拼音方案的22个声母（包括零声母）。这些声母在《采桑谣》中的顺序是：ch、r、q、m、z，c、s、j、t、n。f、g、b、k、p、、x，h、l、zh、d、sh（其中“幽”的声母是零声母）。②韵母歌《捕鱼歌》中包含了汉语拼音方案中的全部38（39）个韵母。这些韵母在《捕鱼歌》中的顺序是（括号内是重复的韵母）：en、üɑn、iɑng、ong、ie，ɑng、u ɑ、i、ou、ing。uɑng、ɑo、o、in、üe，ɑn、uɑn、uei、iɑn、ün。er、iong、ê、iou、iɑo，u、e、ɑi、ɑ、eng。ü、iɑ、（iou）、ueng、ei，uɑi、uo、i、i、uen（注意韵母“ㄝ”单用的时候写成“ê”）。 （2）《康熙字典》的注音。《康熙字典》先罗列《唐韵》《集韵》《韵会》和《正韵》对汉字的注音，然后用直音法直观地给单字注音。①“语”字条：从“《唐韵》鱼举切”到“《正韵》偶许切”，是对“语（yǔ）”字的注音；而“鱼上声”是《康熙字典》用直音法给单字注音，说明“语”读音与“鱼”相近，但为上声。从“又《广韵》牛倨切”到“《正韵》鱼据切”，是对“语（yù）”字的注音。“鱼去声”也是用直音
万水千山总是情
论文题目万水千山总是情——论李白山水诗的特征 专业汉语言文学（本）___________________ 姓名______________________ 学号 064084226_____________________ 学校中央广播电视大学______________ 指导教师王桂升______________________ 论文提交日期 2008年10月10日__________ 论文答辩日期 2008年10月19日__________ 答辩主持人吴文远____________________ 学位申请级别___________________________ 2008 年 10 月 10日
目录 、一、李白的山水诗 (1) 二、李白山水诗的思想内容和艺术特色 (2) 三、李白山水诗的时代精神和自我意识 (4)
万水千山总是情 ------论李白山水诗的特征 【摘要】 李白是我国文学史上一位伟大的浪漫主义诗人。他的一生差不多有一半的时间用在仗剑远游纵情山水上，足迹遍布黄河流域和长江流域的山山水水。他喜欢“登高壮观天地间”（《庐山谣寄卢侍御虚舟》①，对祖国的江山美景和乡土风物，有着十分浓厚的热爱之情，写下了许多气魄宏大的山水诗。李白的山水诗从内容上看，表现了诗人返朴归真的逍遥，登山临水的快慰；还表现了傲岸的性格和反对权贵、轻视王侯的反抗精神。从艺术特色上看，李白以奔放的激情和积极浪漫主义的手法去描绘山水景物，大胆的夸张、丰富奇特的想象以及神话传说的 运用，造成一种奇幻瑰丽又豪放雄壮的风格，李白的山水诗反映了作家个人的主 观意识和时态风世。李白写山水诗并不单纯写山水，李白的山水诗是难以脱离社会生活的窠臼的。 【关键词】 李白；山水诗；思想内容和艺术特色；时代精神和自我意识 【正文】 一、李白的山水诗 李白笔下的华夏山水，总是气魄雄伟、神奇秀丽。 他纵情歌颂孕育了中华民族五千年文明的摇篮---黄河：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”（《将进酒》）②；“黄河西来决昆仑，咆哮万里处龙门”（《公无渡河》）③；“黄河落天走东海，万里泻入胸怀间”（《赠裴十四》）④。歌颂源远流长的长江：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山”（《庐山谣寄卢侍御虚舟》；描写长江的横江浦的波涛之险是：“猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁”（《横江词六首》其一）⑤，“海神来过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛似连山喷雪来”（《横江词六首》其四）。 他纵情歌颂“五岳独尊”的东岳泰山：“天门一长啸，万里清风来”（《游泰山六首》其一）⑥“平明登日观，举手开云关。精神四飞扬，如出天地间。黄河从西来，窈窕入远山。凭崖览八极，目尽长空闲”（《游泰山六首》其三）。歌颂九华山：“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”（《望九华山赠青阳韦仲堪》）⑦。歌颂庐山：“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。香炉瀑布遥相望，回崖沓峰凌苍苍”（《庐山谣寄卢侍御虚舟》）……像这样大气磅礴、泼墨如云地赞美祖国山水的诗句，在李白的笔下可以说是挥之即来、落笔即成，在李白的诗中可以说是俯拾即是、满目山水。 李白总是以奔放的激情和积极浪漫主义的精神，描写那些高大、壮美、流动的自然山水景观，给人以阳刚之美的享受。《蜀道难》正是这一特色的代表作：蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼袅，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞