八年级下册信息技术 8.神奇的魔术师--遮罩层动画 课件
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辽师大版八下信息技术车灯扫过文字--遮罩层动画课件
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任务二：小组合作完成制作电影文 字动画
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1、Flash中的“遮罩”可以有选择地显示部分区域。具体
地说，它是（ B ）
A.反遮罩，只有被遮罩的位置才能显示 B.正遮罩，没有被遮罩的位置才能显示 C.自由遮罩，可以由用户进行设定正遮罩或反遮罩 D以上选项均不正确
2、下列对创建遮罩层的说法错误的是（ D）
（2）这个动画一共需要几个图层，都分别是什么？
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一、遮罩动画的原理 二、遮罩动画的制作 1、被遮罩层运动的动画 （1）自绘图形——“流光溢彩”文字动画 （2）外部图片——“电影文字”动画 2、遮罩层运动的动画—— “猜明星”
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2、在Flash动画中，“遮罩”的用途是（ AB ）
A. 用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的 对象不可见
B. 用来隐藏某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。 C. 用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外
的对象可见 D. 便于进行打印
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按教材p39 自主完成 车灯到过文字的遮罩动画 要求（1）独立完成
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任务一： 自主完成制作
流光溢彩文字
被遮罩层是自绘图形的动画——流光溢彩文字
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任务二：自主完成制作探照灯动画
探Hale Waihona Puke 灯制作步骤• 1、将背景改为黑色。 • 2、图层一改名为文字，并用文本工具输入文字，第20帧
处插入帧。 • 3、新建图层二，改名为图形，绘制自己喜欢的图形，注
意图形应略大于文字，将图形转换为元件，第20帧处创建 补间动画。 • 4、右键单击图形图层，选中遮罩层。
车灯扫过文字——遮罩层动画
初中信息技术课 八年级【下】
任务二：小组合作完成制作电影文 字动画
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1、Flash中的“遮罩”可以有选择地显示部分区域。具体
地说，它是（ B ）
A.反遮罩，只有被遮罩的位置才能显示 B.正遮罩，没有被遮罩的位置才能显示 C.自由遮罩，可以由用户进行设定正遮罩或反遮罩 D以上选项均不正确
2、下列对创建遮罩层的说法错误的是（ D）
（2）这个动画一共需要几个图层，都分别是什么？
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一、遮罩动画的原理 二、遮罩动画的制作 1、被遮罩层运动的动画 （1）自绘图形——“流光溢彩”文字动画 （2）外部图片——“电影文字”动画 2、遮罩层运动的动画—— “猜明星”
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2、在Flash动画中，“遮罩”的用途是（ AB ）
A. 用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外的 对象不可见
B. 用来隐藏某一元件的一部分，从而实现一些特殊的效果。 C. 用在整个场景或一个特定区域，使场景外的对象或特定区域外
的对象可见 D. 便于进行打印
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按教材p39 自主完成 车灯到过文字的遮罩动画 要求（1）独立完成
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任务一： 自主完成制作
流光溢彩文字
被遮罩层是自绘图形的动画——流光溢彩文字
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任务二：自主完成制作探照灯动画
探Hale Waihona Puke 灯制作步骤• 1、将背景改为黑色。 • 2、图层一改名为文字，并用文本工具输入文字，第20帧
处插入帧。 • 3、新建图层二，改名为图形，绘制自己喜欢的图形，注
意图形应略大于文字，将图形转换为元件，第20帧处创建 补间动画。 • 4、右键单击图形图层，选中遮罩层。
车灯扫过文字——遮罩层动画
初中信息技术课 八年级【下】
初中信息技术Flash遮罩动画课件
2. 用来遮罩住某一元件的一部分，从而实 现一些特殊的效果。
电影序幕，菜单的显示与隐藏 百叶窗效果 放大镜、探照灯效果
谢谢！
小结
制作遮罩动画之前一定要思路明晰， 想好哪部分内容应放在遮罩层，哪部分内 容应放在被遮罩层，否那么得不到料想的 效果。需要注意的是，刚刚制作的遮罩动 画是在遮罩层上创立动作补间动画，同学 也可以在被遮罩层中制作出动态效果，来 实现遮罩动画的效果。
遮罩的用处
1. 用在整个场景或一个特定区域，使场景 外的对象或特定区域外的对象不可见;
初中信息技术Flash遮罩动画课 件
知识要点
理解遮罩图层的含义和作用 掌握创建遮罩层的方法 理解遮罩与被遮罩的关系 掌握遮罩动画的制作要点
遮罩层简介
遮罩动画通过遮罩层创立。遮罩层是一 种特殊的图层，使用遮罩层后，遮罩层下面 的被遮罩层中的内容就像透过一个窗口显示 出来一样，这个窗口的形状即为遮罩层中的 内容形状。当在遮罩层中绘制对象时，这些 对象具有透明效果，可以显示出图形位置的 背景。
将普通图层转换为遮罩层的方法有两种：
1.菜单命令转换:在要转换为遮罩层的图层上单 击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择【遮
罩层】命令，即可将该图层转换为遮罩层， 并与其下层图层建立链接关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 使用【图层属性】对话框:
1〕双击要转换为遮罩层的图层图标 ，翻开 【图层属性】对话框。
2〕在【类型】栏中选中 单击确定按钮。
制作遮罩动画与动作补间动画
本例中的遮罩动画是将矩形所在层作 为遮罩层，画卷所在层作为被遮罩层，通 过矩形的伸展，将其下方的画卷逐渐显示 出来。
遮罩动画的组成
遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。遮 罩层用于放置遮罩的形状〔与颜色无关〕， 如上例中的矩形。被遮罩层用于放置要显示 的图像，如画卷。
电影序幕，菜单的显示与隐藏 百叶窗效果 放大镜、探照灯效果
谢谢！
小结
制作遮罩动画之前一定要思路明晰， 想好哪部分内容应放在遮罩层，哪部分内 容应放在被遮罩层，否那么得不到料想的 效果。需要注意的是，刚刚制作的遮罩动 画是在遮罩层上创立动作补间动画，同学 也可以在被遮罩层中制作出动态效果，来 实现遮罩动画的效果。
遮罩的用处
1. 用在整个场景或一个特定区域，使场景 外的对象或特定区域外的对象不可见;
初中信息技术Flash遮罩动画课 件
知识要点
理解遮罩图层的含义和作用 掌握创建遮罩层的方法 理解遮罩与被遮罩的关系 掌握遮罩动画的制作要点
遮罩层简介
遮罩动画通过遮罩层创立。遮罩层是一 种特殊的图层，使用遮罩层后，遮罩层下面 的被遮罩层中的内容就像透过一个窗口显示 出来一样，这个窗口的形状即为遮罩层中的 内容形状。当在遮罩层中绘制对象时，这些 对象具有透明效果，可以显示出图形位置的 背景。
将普通图层转换为遮罩层的方法有两种：
1.菜单命令转换:在要转换为遮罩层的图层上单 击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择【遮
罩层】命令，即可将该图层转换为遮罩层， 并与其下层图层建立链接关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 使用【图层属性】对话框:
1〕双击要转换为遮罩层的图层图标 ，翻开 【图层属性】对话框。
2〕在【类型】栏中选中 单击确定按钮。
制作遮罩动画与动作补间动画
本例中的遮罩动画是将矩形所在层作 为遮罩层，画卷所在层作为被遮罩层，通 过矩形的伸展，将其下方的画卷逐渐显示 出来。
遮罩动画的组成
遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。遮 罩层用于放置遮罩的形状〔与颜色无关〕， 如上例中的矩形。被遮罩层用于放置要显示 的图像，如画卷。
遮罩层动画教学课件.docx
教学目标知识与技能：1、使学生理解遮罩动画中遮罩的含义及原理2、学会遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法3、能够独立制作遮罩动画方法与过程：提问调动学生思维，观察动画原理，再通过实例演示教学，让学生了解制作原理充分发挥自己的创意情感态度价值观：1、感受用Flash制作作品的乐趣，激发学生兴趣2、感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神教学重点：遮罩的含义以及遮罩效果的.制作方法教学难点：理解遮罩层与被遮罩层之间的关系计划课时 1课时教学过程一、导入播放遮罩动画实例(探照灯、画卷、水中倒影)二、新授1、提问打开探照灯源文件，让学生主要观察遮罩层和被遮罩层回答问题师：通过观察源文件你发现什么没有?生：光图层的探照灯经过的地方文字亮图层的内容显示，其余部分不显示!师：回答的很好!这就是我们这节课要讲的动画效果---遮罩动画2、遮罩的原理：遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿(指被遮罩层)哪儿就显现。
遮罩层决定形状，被遮罩层决定显示的内容!遮罩层与被遮罩层：(1)遮罩层：图形(2)被遮罩层：被挡住的图片或文字(最终看到的内容)3、实例制作---探照灯效果【演示】(1)运行Flash，设置文档属性，背景黑色(2)把图层1命名为“文字亮”图层，在第1帧键入静态文本“欢迎学习遮罩动画”，文本颜色白色，并拷贝(3)新建图层“文字暗”，单击右键【粘贴到当前位置】命令，把欢迎学习遮罩动画粘贴到原来位置。
并改变文本颜色为深灰(4)新建一个图形元件，命名为“光”。
在编辑区里面画一个放射状填充的圆形(5)返回到场景1，新建图层“遮罩”层。
把“光”图形元件拖动到第1帧，调整其在场景中的位置(6)在“遮罩”图层的第70帧插入关键帧，并调整场景中“光”图形元件的位置。
(7)创建移动渐变动画。
并把“遮罩”图层移动到“文字亮”图层的下面，在“文字亮”图层创建遮罩(8)测试影片4、实例制作----展开画卷【由学生思考回答】(1)新建flash文档，在“画”图层第1帧制作自己喜欢的画面(制作完成后最好转换为元件)，并延续至50帧左右(2)在“矩形”图层第1帧上制作一纵向能覆盖画卷的矩形(如图2中暗红色矩形(3)在“矩形”图层的第40帧上插入关键帧(此时该帧内容现第1帧的相同)，并用“任意变形工具”将该小矩形变形为如图3所示，并在第1帧和第40帧之间做形状补间，延续至50帧：(4)在“右轴”图层第1帧上制作自己喜爱的画卷卷轴，制作完成后转换为元件，延续至50帧，(5)在“左轴”图层第1帧上从库中拖入卷轴元件(6)在“左轴”图层第40帧上插入关键帧(此时该帧内容也为卷轴)，将该卷轴移动到如图6所示左边位置，并在第1帧和第40帧之间做动作补间，延续至50帧(7)设置“矩形”图层为遮罩层，“画”图层为被遮罩图层，如图7所示，测试影片。
初中信息技术八年级神奇的文字-遮罩层动画课件PPT
遮罩效果动画欣赏
神奇的文字1 湖光山色 水波荡漾
神奇的文字2
地球自转
水晶魔球
校园相册
渐变遮罩
展开画卷
神奇的遮罩层动画 —神奇的文字
神奇的遮罩层动画 —神奇的文字
神奇的遮罩层动画 —水晶魔球
神奇的遮罩层动画 —渐变遮罩
神奇的遮罩层动画 —地球自转
神奇的遮罩层动画 —展开画卷
神奇的遮罩层动画 —校园相册
小试牛刀 -- 自己动手制作遮罩层动画
通过上面的学习，相信同学们已经了解了 遮罩层动画的原理。下面，就请大家动起手 来，小试牛刀！自己独立制作一个遮罩层动 画，可以是文字遮罩出现效果或炫彩的文字 效果，也可以是图片遮罩切换效果，也可以 是老师示范的探照灯效果。相信大家一定能 做得很好！
大显身手 -- 团队设计制作遮罩层动画
神奇的文字-遮罩层动画
辽宁义县九道岭初级中学-王勇
庖丁解牛 -- 遮罩层动画的结构和原理
遮罩层动画的结构和原理
遮罩层 被遮Байду номын сангаас层 上 必须是相邻的两个图层 下 决定影片画面的 内容 可以有多个
决定影片画面的 形状 位置 大小 （颜色不起作用） 只能有一个
都可以做成动态效果，一个动画也可以有多组遮罩。
现在是大家大显身手的时候了，利用我们 所学过的动画制作知识，结合本节课的内容。 按小组每组制作一个利用遮罩效果的动画，希 望组内同学集思广益，精诚合作，设计制作出 精美的作品。然后，每一组委派一名同学向全 班同学展示并说明自己小组的作品，老师和大 家一起评分，评选出最好的三份作品，在学校 的网站上展出，大家要加油哦！！！
大连版八年级下册信息技术8.神奇的魔术师--遮罩层动画课件
Байду номын сангаас
1.这个动画由哪几个图层 构成？这几个图层的先后 顺序是怎样的？每个图层 都放置的什么内容？ 2. 哪个是遮罩层？哪个是被遮罩层？ 3.遮罩层是如何构成的？如何实现 动画效果的？ 4.“帆船”图层是如何实现的动画 效果？
任务二：打开桌面上的 “管中仙境”文件，实现 管中仙境的动画效果
本课你有什么收获？
遮罩就是透过一种图形来看被挡住的内容
探究3：改变“图层2”中椭圆 的颜色，测试动画，动画效果 有没有产生变化？ 你有何结论？
遮罩层中对象的颜色对动画效果没有影响
探究4：改变“图层2”中椭圆 的大小，测试动画，动画效果 有没有产生变化？ 你有何结论？
遮罩层中对象的大小直接影响动画的效果
任务一：打开桌面上的 “文字遮 罩.fla”，修改动画实现探照灯效果
第八课 神秘的魔术师 —遮罩层动画
探究1：“图层2”被设置为 “遮罩层”后，它与“文字” 图层的图标及位置关系产生了 哪些变化？谁在上，谁在下？
遮罩前
遮罩层 被遮罩层
遮罩后
探究2：测试动画，出现了什么 效果？遮罩层中哪个区域是可 见的？遮罩层与被遮罩层中的 对象在动画效果中的作用?
特定区域
遮罩是图层之间的一种制约关系：遮罩层能够屏蔽下面被遮罩层 中的内容，遮罩层上对象的形状会创建出一个“特定区域”，下 边被遮罩层上的内容只有透过这个“特定区域”才能显示出来。
这个动画效果是怎么实现的？
课后同学们互相交流并思考：结 合以前所学的flash知识，如何 能够实现遮罩层的上下左右来回 移动？
1.这个动画由哪几个图层 构成？这几个图层的先后 顺序是怎样的？每个图层 都放置的什么内容？ 2. 哪个是遮罩层？哪个是被遮罩层？ 3.遮罩层是如何构成的？如何实现 动画效果的？ 4.“帆船”图层是如何实现的动画 效果？
任务二：打开桌面上的 “管中仙境”文件，实现 管中仙境的动画效果
本课你有什么收获？
遮罩就是透过一种图形来看被挡住的内容
探究3：改变“图层2”中椭圆 的颜色，测试动画，动画效果 有没有产生变化？ 你有何结论？
遮罩层中对象的颜色对动画效果没有影响
探究4：改变“图层2”中椭圆 的大小，测试动画，动画效果 有没有产生变化？ 你有何结论？
遮罩层中对象的大小直接影响动画的效果
任务一：打开桌面上的 “文字遮 罩.fla”，修改动画实现探照灯效果
第八课 神秘的魔术师 —遮罩层动画
探究1：“图层2”被设置为 “遮罩层”后，它与“文字” 图层的图标及位置关系产生了 哪些变化？谁在上，谁在下？
遮罩前
遮罩层 被遮罩层
遮罩后
探究2：测试动画，出现了什么 效果？遮罩层中哪个区域是可 见的？遮罩层与被遮罩层中的 对象在动画效果中的作用?
特定区域
遮罩是图层之间的一种制约关系：遮罩层能够屏蔽下面被遮罩层 中的内容，遮罩层上对象的形状会创建出一个“特定区域”，下 边被遮罩层上的内容只有透过这个“特定区域”才能显示出来。
这个动画效果是怎么实现的？
课后同学们互相交流并思考：结 合以前所学的flash知识，如何 能够实现遮罩层的上下左右来回 移动？
八年级下册信息技术 8.神奇的魔术师--遮罩层动画 课件
3、分别将元件“彩虹素材”和“信息技术”放入新建的两个图 层中。 4、给“彩虹”添加补间动作。 5、将“文字”层改为“遮罩层”。 如图：
测试影片 本动画的特点是：遮罩层不动 被遮罩层添加动作。
• 将电脑切换给学生，让学生两人一组， 互相研究，在自己的机器上练习制作。
详细讲解动画《管中仙境》
的作过程
如图： 测试影片 特点： 遮罩层和被 遮罩层都动。
• 将电脑切换给学生，让学生两人一组， 互相研究，在自己的机器上练习制作。
课堂小结
• 我们学习制作动画，第一阶段可以是模仿 制作，通过这个过程，熟悉动画制作的方 法，然后，可以适当根据自己的想法进行 修改、完善，使动画更加完美。最后，要 能根据实际需要，充分发挥自己的想象， 进行创造性地设计制作，才能做出完美的、 实用的作品。
• 图层具有以下三个特征：
• 独立 动画中每个图层都是独立的，当移动、调 整或者删除某个图层时，其他图层不受影响。
• 透明 图层可以看作是透明的胶片，没有内容的 区域可显示出下方图层的内容，将众多图层按一 定顺序叠加在一起，便可得到复杂的图像。
• 顺序 上面图层的内容会遮住下面图层同一位置 处的内容。图层间的上下位置关系决定呈现效果。
本动画的特点是：遮罩层 动作，被遮罩层不动。
• 将电脑切换给学生，让学生两人一组， 互相研究，在自己的机器上练习制作。
详细讲解动画《霓虹文字》
的制作过程
1、新建一个空白FLASH 文档。 把一个事先制作好的彩虹条 图片导入库中。再新建一个 文字元件“信息技术 ”。 2、回到场景，新建两个图层， 分别是“彩虹”和“文字”。
1、新建一个空白FLASH文档。 2、导入两个素材到元件库：一个是风景图，一个是帆船。 3、在元件库里再新建一个元件：椭圆 4、回到场景，新建三个图层，分别是：风景、帆船、椭圆。 5、将三个素材分别对应放到三个图层上。三个图层的
神奇的遮罩动画ppt课件
精选ppt
7
课后拓展
请同学们观看以下几个动画，并尝试制作
精选ppt
8
精选ppt
5பைடு நூலகம்
请你夸夸我
交流讨论，加深印象
生生互评，师生互评 讨论在制作中所遇到的困难，解决方法。
选出最佳作品
精选ppt
6
教师小结
1.要制作遮罩动画，至少要有两层：遮罩层和被遮罩层。 2.遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。 3.遮罩效果生成后，遮罩区域以外的内容为场景背景色或被遮罩层相邻的下一层普 通层的内容。
请你帮帮我
请一两位同学帮我完成简单的动画制作
精选ppt
1
神奇的遮罩动画
精选ppt
2
基本任务
请同学们完成简单遮罩动画制作
精选ppt
3
请你动动脑
设置任务，自主探究
精选ppt
4
请你动动手
分组探究 完成任务
分组探究 一组利用老师下发素材尝试完成探照灯动画或瞄准镜动画。 一组利用素材尝试完成任务放大镜动画或礼花绽放动画。
大连版(2015)信息技术八年级下册教学课件：第八课 神奇的魔术师——遮罩层动画
你能看见见我我吗吗？
遮罩层 被遮罩层
探究3：改变“图层2”椭圆的颜色，测试动画，看 看对动画有无影响？
• 修改遮罩层中的椭圆的填充颜色与线条颜色，对动画效果 没有影响。
任务一：修改“文字遮罩”，实现探照灯效果
• 要实现探照灯效果，遮罩层中的椭圆应该处于运动状态， 可以为其设置动作补间动画。
• 参照学案1，修改“文字遮罩”实现探照灯效果。
A 帧 B 图层
C 属性 D 时间轴
• 2、当普通图层和遮罩层关联后，就变成了（ c ）
A引导层 B被引导层 C被遮罩层 D普通图层
• 3、在遮罩层中，遮罩区域不能是（ B ） • A 不透明的 B 完全透明的 C 图形 D 位图
作业
• 打开光盘素材“保护动物，人人有责.swf”文件，观看动 画效果，尝试实现此动画。如有困难，可参考光盘中的相 关内容。
任务二：实现“管中仙境”的效果
• 遮罩层中的对象应该为运动的圆，即“管” • 被遮罩的是风景图片和行驶的帆船
参照学案2，小组合作，讨论，探究完成动画
探究4：可否颠倒“帆船”和“背景”图层的位置
• 打开文件夹“技能提高”，参照学案，任选一组素材，完 成卷轴的制作
• 以小组为单位，探索、讨论、完成动画
• 打开光盘素材“放大镜.swf”文件，罩层动画
一起做
• 参照教材P55，以小组为单位，可相互讨论，互相帮助， 完成步骤1至步骤4 。
测试动画，描述动画效果 绘制的椭圆将文字遮住了
探究1：“图层2”被设置为“遮罩层”后，它与 “文字”图层的图标及位置关系发生了哪些变化？
• 图层2原来折起来的一角变平，里面有个带格子的蓝色椭 圆。（遮罩层）
• Flash中图层分为普通图层、引导层和遮罩层3类
第7课 遮罩动画课件 2024-2025学年人教版信息技术八年级上册
课堂小结
一、填空题
1、遮罩层动画，至少需要_____2______ 个图层。 2、遮罩层与被遮罩层的位置关系：__遮___罩___层在上，___被__遮___罩____ 层在下。
3、遮罩层动画的特点：遮罩层上需要绘制 遮__罩__图__形_ 才能看到被遮罩层画面。 二、判断题 1、遮罩动画遮罩层可以制作补间动画（对） 2、遮罩动画被遮罩层不能制作动画效果（错） 3、遮罩动画遮罩层和被遮罩层都可以制作补间动画（对）
步骤
探究2： “遮罩图形” 的作用
请结合“练习1”完成上述操作。
遮罩层原理
遮罩层 上层
遮罩层的作用类似一件隐身斗篷， 如果画上“遮罩图形” ，那么就 相当于隐身斗篷上开了一个孔， 透过这个“孔”可以看到被遮罩 层中的内容。
被遮罩层 下层
探究3：遮罩层中创建动画
请结合“练习2”完成下列操作。
遮罩层中给“遮罩图形” 创建“形状补间”动画
视频中的小男孩穿上了一件什么衣服？
神奇的魔法师 —遮罩层动画
遮罩动画的概念
遮罩动画由遮罩层和被遮罩层组成。遮罩层是一种特殊的图层，可 以隐藏被遮罩层，只有在遮罩层上绘制遮罩图形才能看到被遮罩层上对 应的区域。
遮罩前
遮罩层 被遮罩层
遮罩后
探究1：遮罩层的作用 遮罩层
右击图层一， 点击遮罩层
被遮罩层
挑战任务:“电影文字”的制作
效果展示:
请结合“练习3”完成上述操作。
在被遮罩层创建了 “动作补间动画”
”电影文字”的制作步骤
1.在图层1输入文字并调整字体及字号，延长至30帧。 2.在其下方新建图层２，并制作1—30帧的动作补间 动画。 3 . 右击图层1，选择“遮罩层”。 4.保存动画并测试。
神奇的遮罩动画课件
请你帮帮我
请一两位同学帮我完成简单的动画制作
基本任务
请同学们完成简单遮罩动画制作
请你动动脑
设置任务，自主探究
请你动动手
分组探究
分组探究 完成任务
一组利用老师下发素材尝试完成探照灯动画或瞄准镜动画。 一组利用素材尝试完成任务放大镜动画或礼花绽放动画。
请你夸夸我
交流讨论，加深印象
生生互评，师生互评 讨论在制作中所遇到的困难，解决方法。 选出最佳作品
教师小结
1.要制作遮罩动画，至少要有两层：遮罩层和被遮罩层。 2.遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。 3.遮罩效果生成后，遮罩区域以外的内容为场景背景色或被遮罩层相邻的下一层普 通层的内容。
课后拓展
请同学们观看以下几个动画，并尝试制作
请一两位同学帮我完成简单的动画制作
基本任务
请同学们完成简单遮罩动画制作
请你动动脑
设置任务，自主探究
请你动动手
分组探究
分组探究 完成任务
一组利用老师下发素材尝试完成探照灯动画或瞄准镜动画。 一组利用素材尝试完成任务放大镜动画或礼花绽放动画。
请你夸夸我
交流讨论，加深印象
生生互评，师生互评 讨论在制作中所遇到的困难，解决方法。 选出最佳作品
教师小结
1.要制作遮罩动画，至少要有两层：遮罩层和被遮罩层。 2.遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。 3.遮罩效果生成后，遮罩区域以外的内容为场景背景色或被遮罩层相邻的下一层普 通层的内容。
课后拓展
请同学们观看以下几个动画，并尝试制作
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图8.1绘制椭圆
文字遮罩 动画提示
步骤５ 右击“图层 ２”，选择“遮罩层” 命令，操作过程如图8. ２所示。
步骤６ 以“文字
遮罩”为名保存动 画。
图8.２创建遮罩层
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探照灯动 画提示
１、将“图层２”中的椭圆转换为元件（按快捷键F８）， 参数设置如图8.５所示。
图8.５转换为元件
２、右击“图层２”选择“遮罩层”，遮罩层与被遮罩层两个图层立即 处于“锁定”状态，要想修改图层中的对象，就必须对它们进行解锁。 ３、在“图层２”中为“椭圆”元件制作从舞台右侧运动到右侧的动作 补间动画。
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探究3 请你改变“图层２”中椭圆的颜色，测试动画，看看对动画是否有影 响。你有何结论？
无影响 因为遮罩层上有内容的部分是透明的，这样可以透 出下面被遮罩层上对应位置的内容。
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探究4 可否颠倒“帆船”和“背景”图层的位置？
不能。因为如果“背景”图层在“帆船”图层上面的话， 帆船就被背景挡住了，显示不出来帆船了。
自主活动
打开光盘素材”放大镜.swf”文件，观看动画效果并尝试 实现此动画。
遮罩前
遮罩层 被遮罩层
遮罩后
图8.３图层面板遮罩前后对比
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探究2
测试动画，出现了什么效果？遮罩层中哪个区域是可见的？你能试着 说一说遮罩层与被遮罩层中的对象在动画效果中的作用吗？
在遮罩层上绘制一个图形，那么只有在被遮罩层（位于遮罩层 下面）中对应遮罩层中的图形的区域才是可见了。
遮罩层相当于一张不透明的纸板，只有遮罩层上有内容（实例 中指椭圆）的部分是透明的，可以透出下面被遮罩层上对应位 置的内容。
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管中仙境 动画提示
１、创建三个图层，分别命名为“管”“帆船”“背景”
２、创建“圆”图形元件。在“管”图层中为“圆”图 形元件创建动作补间动画，实现帆船从舞台右侧运动到 左侧的效果。
３、在“帆船”图层导入“船”图形元件，并为帆船创 建动作被单动画，实现帆船从舞台右侧运动到左侧的效 果。
４、在“背景”图层导入风景图片，并在合适位置插入 帧，保证背景在整个过程中始终呈现。
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任务 任务一 请打开“探照灯.ｓｗｆ”文件，观看动画效果，并尝试修改动画 “文字遮罩.ｆｌａ”，实现探照灯效果。
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任务 任务二 打开光盘素材“管中仙境.ｆｌａ”文件，预览动画效果并尝试实现 动画。
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学以致用
打开光盘素材“保护动物，人人有责.swf”观看锞，尝试 实现此动画。如果遇到困难，可参考光盘中的相关内容。
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管中仙境 动画提示
５、右击“管”图层，设置其属性为“遮罩层”；右击“背景”图 层选择“属性”，在弹出的“图层属性”对话框中设置其类型为 “被遮罩”，如图８.７所示。
图８.７设置“图层属性”
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探究1
观察图8.３，“图层２”被设置为“遮罩层”后，它与“文字”图层 的图标及位置关系发生了哪些变化？
信息技术
八年级下册
第八课神奇的魔术师
——遮罩层Leabharlann 画实例 文字遮罩探究 探究1 任务 任务一
探照灯 探究2 任务二
管中仙境 探究3
探究4 前进
文字遮罩 动画提示 步骤１ 启动Fｌａｓｈ8，创建一个新文件。 步骤２ 单击图层１的第1帧，选择“文本工具” ，设置字体、 字号、文字颜色等属性，输入文字内容：“你能看见我吗？”。 步骤３ 将“图层１”重命名为“文字”。 步骤４ 新建图层，在“图层２”的第１帧中绘制一个椭圆。如 图８.１所示。
图8.1绘制椭圆
文字遮罩 动画提示
步骤５ 右击“图层 ２”，选择“遮罩层” 命令，操作过程如图8. ２所示。
步骤６ 以“文字
遮罩”为名保存动 画。
图8.２创建遮罩层
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探照灯动 画提示
１、将“图层２”中的椭圆转换为元件（按快捷键F８）， 参数设置如图8.５所示。
图8.５转换为元件
２、右击“图层２”选择“遮罩层”，遮罩层与被遮罩层两个图层立即 处于“锁定”状态，要想修改图层中的对象，就必须对它们进行解锁。 ３、在“图层２”中为“椭圆”元件制作从舞台右侧运动到右侧的动作 补间动画。
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探究3 请你改变“图层２”中椭圆的颜色，测试动画，看看对动画是否有影 响。你有何结论？
无影响 因为遮罩层上有内容的部分是透明的，这样可以透 出下面被遮罩层上对应位置的内容。
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探究4 可否颠倒“帆船”和“背景”图层的位置？
不能。因为如果“背景”图层在“帆船”图层上面的话， 帆船就被背景挡住了，显示不出来帆船了。
自主活动
打开光盘素材”放大镜.swf”文件，观看动画效果并尝试 实现此动画。
遮罩前
遮罩层 被遮罩层
遮罩后
图8.３图层面板遮罩前后对比
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探究2
测试动画，出现了什么效果？遮罩层中哪个区域是可见的？你能试着 说一说遮罩层与被遮罩层中的对象在动画效果中的作用吗？
在遮罩层上绘制一个图形，那么只有在被遮罩层（位于遮罩层 下面）中对应遮罩层中的图形的区域才是可见了。
遮罩层相当于一张不透明的纸板，只有遮罩层上有内容（实例 中指椭圆）的部分是透明的，可以透出下面被遮罩层上对应位 置的内容。
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管中仙境 动画提示
１、创建三个图层，分别命名为“管”“帆船”“背景”
２、创建“圆”图形元件。在“管”图层中为“圆”图 形元件创建动作补间动画，实现帆船从舞台右侧运动到 左侧的效果。
３、在“帆船”图层导入“船”图形元件，并为帆船创 建动作被单动画，实现帆船从舞台右侧运动到左侧的效 果。
４、在“背景”图层导入风景图片，并在合适位置插入 帧，保证背景在整个过程中始终呈现。
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任务 任务一 请打开“探照灯.ｓｗｆ”文件，观看动画效果，并尝试修改动画 “文字遮罩.ｆｌａ”，实现探照灯效果。
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任务 任务二 打开光盘素材“管中仙境.ｆｌａ”文件，预览动画效果并尝试实现 动画。
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学以致用
打开光盘素材“保护动物，人人有责.swf”观看锞，尝试 实现此动画。如果遇到困难，可参考光盘中的相关内容。
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管中仙境 动画提示
５、右击“管”图层，设置其属性为“遮罩层”；右击“背景”图 层选择“属性”，在弹出的“图层属性”对话框中设置其类型为 “被遮罩”，如图８.７所示。
图８.７设置“图层属性”
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探究1
观察图8.３，“图层２”被设置为“遮罩层”后，它与“文字”图层 的图标及位置关系发生了哪些变化？
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——遮罩层Leabharlann 画实例 文字遮罩探究 探究1 任务 任务一
探照灯 探究2 任务二
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文字遮罩 动画提示 步骤１ 启动Fｌａｓｈ8，创建一个新文件。 步骤２ 单击图层１的第1帧，选择“文本工具” ，设置字体、 字号、文字颜色等属性，输入文字内容：“你能看见我吗？”。 步骤３ 将“图层１”重命名为“文字”。 步骤４ 新建图层，在“图层２”的第１帧中绘制一个椭圆。如 图８.１所示。