2018年七年级下册英语备课组教学计划
初一英语教师下学期教学工作计划2018
初一英语教师下学期教学工作计划2018初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期，来看看初一英语教师有哪些工作计划，下面是小编为大家整理的：初一英语教师下学期教学工作计划2018，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注()。
初一英语教师下学期教学工作计划2018(一)一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不理想。
七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。
两极分化还是比较明显。
一些学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。
使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，再加上两个复习单元。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B 两部分。
(2021年整理)2018年春人教版七年级英语下册教学计划
(完整版)2018年春人教版七年级英语下册教学计划编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)2018年春人教版七年级英语下册教学计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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七年级英语教学工作计划一、教材简析七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇.每个单元都分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。
七年级下册英语备课组工作计划
序号
工作内容
具体措施
时间安排
1
教学大纲研究
研读教材和教学大纲，明 确教学重点和难点
开学前一周
2
教学计划制定
制定详细的教学计划，包 括教学进度和教学方法
开学第一周
3
集体备课
定期进行集体备课，讨论 教学内容和教学方法
每周一次
4
教案编写
根据集体备课结果，编写 个性化的教案
每两周一次
教学反思
总结教学经验，反思教学 中存在的问题并改进
每月一次
11
课外活动组织
开展英语通
及时与家长沟通学生的学 习情况
定期
负责人 全体成员 备课组长 全体成员 各位教师 指定成员 各位教师 各位教师 备课组长 全体成员 各位教师 指定成员 各位教师
5
教学资源整合
收集和整理相关的教学资 源，如课件、练习题等
每月一次
6
课堂教学
注重课堂教学效果，提高 学生的学习兴趣和参与度
整个学期
7
作业布置与批改
合理布置作业，及时批改 和反馈
每周
8
阶段测试
组织阶段性测试，检测学 生的学习成果
每隔一定时间
9
学情分析
根据测试结果和学生表 现，进行学情分析
测试后一周
10
(完整版)七年级下英语备课组计划
(完整版)七年级下英语备课组计划七年级下英语备课组计划目标本计划的目标是为七年级下学期英语备课组制定一个详细计划，确保备课工作顺利进行，并提供高质量的教学内容给学生。
计划内容1. 教学大纲制定学期教学大纲，包括各个单元的主题、目标和重点内容。
确保教学活动与大纲一致，并满足课程的要求。
2. 教材选择根据教学大纲，选择合适的教材和教辅材料。
确保教材内容与学生的研究水平相匹配，并提供丰富多样的教学资源。
3. 课时安排安排每个单元的课时数量和安排，包括单元的拆分和时间分配。
确保每个教学内容都能在合适的时间内完成，并保持课堂的高效性。
4. 教学活动设计设计各个单元的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、练和评估等。
确保教学活动能够激发学生的研究兴趣，并通过多样化的活动提供综合性的教学经验。
5. 评估与反馈制定评估标准，包括作业、测试和口语表现等。
及时给予学生反馈，并根据学生的表现进行必要的调整和支持。
6. 师资培训组织备课组成员之间的师资培训活动，分享教学经验和策略。
确保备课组成员的专业知识和教学能力得到不断提升。
时间安排本备课组计划将在以下时间段内进行：- 日期1至日期2：制定教学大纲- 日期3至日期4：教材选择和课时安排- 日期5至日期6：教学活动设计和评估策略- 日期7至日期8：师资培训责任分工本备课组计划的责任分工如下：- 成员1：负责制定教学大纲和课时安排- 成员2：负责教材选择和教学活动设计- 成员3：负责评估与反馈策略- 成员4：负责师资培训活动的组织和安排预期成果通过本备课组计划的实施，预期将达到以下成果：- 教学大纲和教学内容与课程要求相符- 学生研究效果明显提高- 教学活动多样化，能够激发学生的研究兴趣- 学生评估和反馈机制得到有效运用- 备课组成员的专业知识和教学能力得到提升以上为七年级下英语备课组的完整版计划。
2018年初一英语教师下学期工作计划
初一英语教师下学期工作计划初一英语教师下学期工作计划【一】为顺利完成教育教学计划，在学校统一组织和领导下加强理论学习，认真组织好对学生的辅导和日程教学工作，积极参加听评课活动，做好英语教学分组和课外活动小组的指导工作，加强基础知识的学习，提高自身理论修养，虚心请教，注重交流，为提高学生的英语学习能力和自身业务素质而努力工作。
一、提高思想认识，重视理论学习。
认真学习党的大政方针和各级教育主管部门的指导文件和理论思想，在学校领导的统一组织下开展工作。
认真学习领会山东省教育厅关于中小学教学基本规范的文件要求，更新教学理念，提高认识，转变以往的教育教学观点，加强素质教育模式的训练，即使充电学习，以最新的教育教学思想指导自己的教学工作。
二、分析学情、生情，加强同学生的交流。
通过半年的教学实践，对所代班级的整体情况有了进一步的了解，每位同学对英语的态度和掌握情况也不尽相同，为此，需要任课老师静下心来，认真分析所代班级的整体学习水平和英语学习的层次，并具体分析每位同学的优差课程和对英语的学习兴趣。
我所代班级的英语水平总体呈进步趋势，在今年下半年的教学过程中，我一定要注重同学生的交流，针对班级和具体学生的情况，认真备课上课，精选习题，细改作业，并且注重同学生的交流，及时了解学生思想的波动，做好指导工作，争取让每一位同学都能提高对英语学习的兴趣。
三、严格按照教学进度做好日常的教学工作。
随着社会的进步，信息交流速度的提高，教育教学工作常做常新，需要教师及时提高认识，及时调整好教学思路和状态。
在教育局和学校领导的统一部署下，严格按照教学进度和课程标准开展好教学工作。
初一下半学期，教学任务略重，按照每周一个单元的教学进度，认真备课上课，加强学习，及时听课，做好教学小结，同其他教师进行交流。
在教学时间的第五周、第九周和第十五周(或略有调整)准备好月考复习备考工作，第八周、第十六周进行英语兴趣小组的演讲、书法比赛活动。
在学校统一安排下，进行好听评课活动。
18-19初一英语下册教学计划
2018-2019学年第二学期英语教学计划一、指导思想：教学计划全面贯彻了党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。
培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，以形成良好积极的学习习惯。
二、工作目标及要求：为强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平；提高学生在交际活动中运用语言的能力；为了努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。
本学期望在听说读写四方面做到如下几点：听：能基本上听懂生词。
语速为每分种50至70单词。
说：能运用进行简单的交谈且语音语调正确。
读：能独立阅读所学语言知识范围内的材料，速度30-40单词/分。
写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出50-60字的作文。
三、学生现状分析：我仍继续担任初一的英语课程，班上有80人，学生成绩层次相差大，学生大部分来自农村，英语基础比较差，对英语的兴趣不大。
因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培养兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，减少低分率；同时，以巩固基本知识点，着重培养学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。
所以本学期对学生的计划和要求如下：1、课前预习，找出问题所在。
2、课后复习，精熟所学内容。
3、制定作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲，乐于参与活动。
5、有积极的学习态度。
6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
四、对于本人的教学工作所采取的措施：1、引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。
采取资料认真备课，对新版教材认真研究。
让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。
2、在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
七年级下英语备课工作计划7篇
七年级下英语备课工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一下学期英语教研组工作计划2018.2.27
初一下学期英语教研组工作计划：一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
教研组加强教研资料的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和潜力。
加强群众备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，构成个体行动理念。
同行间相互帮忙，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。
提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。
以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
二、工作重点及具体措施严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。
本学期主要工作如下：1.认真备课，研究教材、教法，重点做好群众备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一”工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次群众备课，制作一个精美课件。
2.用心开展教学常规管理工作。
个性是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。
2018七年级英语下册教学计划范文
2018七年级英语下册教学计划范文教师是一个神圣的职业，教师不仅要传道授业，还要教学生做人，关于七年级英语下册教学计划怎么写呢？小编今天整理了2018七年级英语下册教学计划范文，希望与大家分享。
01一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。
Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。
Unit3是扩展和综合的语言运用。
三、学生基本情况分析我所任教的是七年级1、2班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、具体措施1、每天背诵课文中的重点对话。
七年级下册英语备课组教学计划
七年级下册英语教学计划七年级下学期需要完成本册课本的五、六、七、八四个单元的课程，每个单元分为三个话题，一共十二个话题。
由于下学期有州庆、劳动节等假日，加上每个月末的月考和七年级教师可能被抽到监考毕业班的情况，七年级下学期的课程同样也比较紧。
为了更好的完成七年级下册英语教学，为了同年级教学进度相同新教师能更好地观摩和向老教师请教，也为了月考时更方便出卷和体现月考成绩的公平性，七年级英语备课组作如下工作计划：第一周：期末试卷讲解及教学准备工作3个课时Unit 5 Our School Life第一周：Topic1 I usually come to school by subway.第二周：Topic2 A few students are running around the playground.第三周: Topic3 My school life is very interesting.Unit 6 Our Local Area第四周：Topic1 Is there a computer in your study?第五周：月考，州庆假第六周：Topic2 My home is an apartment building.第七周：Topic3 Which is the way to the hospital?第八周：Review of Units 5-6第九周：复习，期中考，劳动节假Unit 7 The Birthday Party第十周: Topic1 When is your birthday?第十一周：Topic2 I can dance and play the guitar.第十二周：Topic3 Everyone had a good time.第十三周：月考Unit 8 The Seasons and Weather第十四周: Topic1 How is the weather in winter?第十五周: Topic2 The summer holidays are coming.第十六周：Topic3 Let’s celebrate !第十七周：Review of Units 7-8第十八周至二十周：复习准备期末考试第二十周: 期末考试为了避免被抽到监考学业水平考试而完不成课程的情况，请各位老师尽量在第十六周，即6月21日以前完成课程。
完整word版,2018年七年级下册英语备课组教学计划
七年级下册英语备课组教课计划一、指导思想：依据学校课程的要求，确定以学生发展为本的理念，比较新课程标准，我们应全面推动我校以“导教案”为特点的教课中心，在持续减少学生课业负担，创建合适学生发展宽松气氛的同时，努力培养而且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高讲堂教课效益为打破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推动七年级英语教课质量。
二、工作目标：踊跃全面展开教课、教育和科研工作，经过整个备课组的努力，力争“让学生个个充足发展，让家长人人满意”。
三、工作要点1、深入英语讲堂教课改革，打造快乐、高效的英语讲堂。
2、深入商讨新教材，研究新教法。
3、踊跃展开并参加教研室安排的“课内比教课”活动。
4．充足利用好“导教案”,做好分层教课，共同提高。
5．踊跃参加学校教科室组织的活动和教育教课论文的撰写。
.四、详细举措：（一 .）更新教课观点，对准角色定位。
教师要学习新的教课理论，接受教课新理念，探索研究新的教课模式和教课方法，提高自己的素质，创建个性化教课，用自己创建性的劳动来博得学生的相信与喜爱，赶快调整好意态。
（二） . 着重相互沟通，发挥集体智慧。
发挥资源共享的力量，有想法大家议论，有问题大家研究，对教材要全面剖析认识，并把“导教案”作为本学期教课的一个要点抓手。
着重相互沟通，充足发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，第一有一位老师设计好草稿，提出本单元的目标、要点、难点，而后集体议论单词的增补和延长，课文的疑难，设计好“导教案”和“周末作业”。
在下次的备课组活动上，再议论草稿所出现的不足及整顿，每一个人一定说出三点建议或建议。
再进行个性化办理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教课效率。
踊跃组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师一定在本学期前一次“同课异构”课，并听大组内其余老师开设的“同课异构”课，以促使组内成员教课水平的共同进步。
我们组内共六名教师，互相间扬长避短，不停增强理论学习，努力提高自己的业务水平易教课水平，争取教课和自己都有所提高。
七年级下册英语备课组计划
七年级下册英语备课组计划一、指导思想根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。
二、工作目标积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。
三、工作重点1.深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。
2.深入研讨新教材，探究新教法。
3.积极开展并参与教研室安排的“课内比教学”活动。
4.充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。
5.积极参与学校教科室组织的活动和教育教学论文的撰写。
四、具体措施（一）更新教学观念，瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢。
（二）注重彼此交流，发挥集体智慧。
发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。
积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，相互间取长补短，以促进组内成员教学水平的共同进步。
（三）研究教法、学法，提高教学效益。
针对七年级英语下册词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学、整合检测”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词检测，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
初一英语教师下学期工作计划2018
初一英语教师下学期工作计划2018新学期伊始，老师们都纷纷为新学期做准备工作，做好工作计划，下面是小编为大家整理的：初一英语教师下学期工作计划，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注()。
初一英语教师下学期工作计划(一)寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，良好的开始是成功的一半，为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作，特做以下教学计划：(一)指导思想：依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。
教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
(二)班级基本情况分析经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
2018七下英语计划教学
2018年上期七年级英语教学计划夏层铺学校王兰妹本学期我继续担任156、157班的英语教学工作，为了更好的开展本学期的教学工作，特制定以下教学计划：一、指导思想在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，帮助他们建立学习的成就感和自信心2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异4、采用活动途径，倡导体验参与5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析两个班共97人，其中有20多人基础较差，不会拼读单词，句子课文更是看不懂；有30多人靠小学基础来识读单词句型，新学的单词句子不能很好掌握，还有30多人基础比较牢固，语感也很好，接受能力很强，能较快掌握新学的知识。
三、教材分析本学期教材共12个单元，较上学期多3个单元，难度也要大一些，不再是大部分都是小学学过的单词、句子，也意味着上课进度较上个学期要稍快一些。
四、教学措施1.注重发音教学，掌握发音规则，让学生能达到“见词能读，听音能写”单词是英语学习中的基石，会拼读单词是学好英语的前提。
本学期我将花一个月的时间细讲发音规则，达到“见词能读，听音能写”的教学目标。
2.加强阅读训练阅读在英语学习中非常重要，因为单词、句子在阅读中才会记得更牢，也能更好地掌握他们的用法。
坚持每天完成一篇阅读理解或完形填空，每一周一篇写作练习。
3.课前做好充分准备，课上要充分体现学生的主体地位，注重课堂效果课前备好课，根据学生情况挑选适量适当的练习；注重课堂导入环节，激发学生的学习兴趣；课上鼓励学生参与活动，敢于大胆展示；布置的作业及时批改并反馈。
4.关注后进生，一个也不忽略部分后进生因基础不好，课上听不懂，课后也不问，学习对他们来说就是一种负担。
作为老师，我们应关注每个学生的情感，助他们建立学习的成就感和自信心，就算最后没有多大进步，也要使他们感受到他们也是班级中的一员，未曾被忽视。
七年级英语下学期备课组教学计划（通用12篇）
七年级英语下学期备课组教学计划七年级英语下学期备课组教学计划（通用12篇）时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，该为接下来的学习制定一个计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的七年级英语下学期备课组教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级英语下学期备课组教学计划篇1一、备课组成员：xxx二、指导思想：以新课程实验改革的重要思想为指导，深入贯彻教学理念。
认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的'兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。
除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
三、工作重点：全面落实素质教育的各项要求，学理念、求发展，积极探索课改精神，更新教育观念，以质量为中心，全面稳步地提高七年级英语教育教学质量。
四、具体工作：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。
关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。
2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探索、提高自身素质。
五、教学具体措施1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2、教学上和生活中注意困村施教，做到“一视同人”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。
4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习。
5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。
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七年级下册英语备课组教学计划
一、指导思想：
根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，我们应全面推进我校以“导学案”为特色的教学核心，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学质量。
二、工作目标：
积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。
三、工作重点
1、深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。
2、深入研讨新教材，探究新教法。
3、积极开展并参与教研室安排的“课内比教学”活动。
4．充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。
5．积极参与学校教科室组织的活动和教育教学论文的撰写。
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四、具体措施：
（一.）更新教学观念，瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
（二）.注重彼此交流，发挥集体智慧。
发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，并把“导学案”作为本学期教学的一个重点抓手。
注重彼此交流，充分发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好“导学案”和“周末作业”。
在下次的备课组活动上，再讨论初稿所出现的不足及整改，每个人必须说出三点意见或建议。
再进行个性化处理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。
积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师必须在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。
我们组内共六名教师，相互间取长补短，不断加强理论学习，努力提高自身的业务水平和教学水平，争取教学和自身都有所提高。
（三）.研究教法、学法，提高教学效益。
1.针对七年级英语下册词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合检测。
”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词检测，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
2.针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3.针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：
（1）观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用的单元教学模式。
（2）集中呈现--对比分析--专项梳理--巩固运用的综合复习教学模式。
在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。
4.重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语，同时要求学生在课堂上展示时力求用英语来表达。
一不要图省事，二不要怕学生听不懂。
只要坚持，就能起到作用。
平时坚持使用录音机，听读原声带及班班通等先进的教学设备。
经常为学生选择优秀的视听材料。
（四）.抓好培优辅差工作.
1、为避免一部分差生产生厌学情绪, 让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远, 教师在课堂上要渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，也要在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓励性的话，同时进一步调动“六人合作学习小组”的积极性。
2、为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当给予一些辅导。
（五）每次考试搞好质量分析，认真查找原因，寻找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。
五、教学进度及分工
七年级(下)英语教学进度表
四、本学期教学时间以及组内公开课安排：
我对本期的教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。
1、教学内容集体备课主备人
羊衣军：七年级第一单元教案羊衣军：七年级第二单元教案
：七年级第三单元教案：七年级第四单元教案
王娇：七年级第五单元教案王娇：七年级第六单元教案
肖英：七年级第七单元导学案肖英：七年级第八单元导学案
邹华梅：七年级第九单元导学案邹华梅：七年级第十单元导学案
林巧：七年级第十一单元导学案林巧：七年级第十二单元导学案
2、周次和备课组内公开课：
总之，我们七年级英语备课组将上下一心，齐心协力，认真领会、落实教研室和学校精神，积极主动地开展创造性工作，为七年级英语教学打下坚实的基础。
七年级备课组。