七年级历史下册教学计划-岳麓版完整版

七年级历史下册教学计划岳麓版

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、学生情况分析

本期任教七年级149班，151班历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期对历史的学习，我调查发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教材分析

《中国历史》七年级下册叙述了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共三个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完

成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

1、教学重点：繁荣与开放的社会。统一的多民族国家的巩固和社会危机。宋元经济重心南移。

2、教学难点：如何让学生理解隋唐时期繁荣与开放，宋元时期经经济重心南移，民族关系的发展，到明清时期多民族国家的巩固和社会危机的历史巨变。

四、教学方法与措施

1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。

2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。

3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。

4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。

5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。

6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握。

7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果，课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

五．辅优补困措施

1、认真备好每一次培优补潜教案，努力做好学习过程趣味性和知识性相结合；

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习具体情况，尽量排除学习上遇到的困难；

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，听取、交流意见；

4、坚持补潜工作，每周不少于一次；

5、充分了解学生学生现行学习方法，给予正确引导；

6、采用一优生带一潜能生的一帮一活动；

7、采取激励机制，对潜能生给予肯定；

六、教学进度

第一周预备周，开学准备工作

第二周 1.2课，开运河，创科举。贞观之治。

第三周 3.4课，开元盛世唐朝的民族关系

第四周 5.6课唐代的中外交往，隋唐的科举制度

第五周 7.8课隋唐的文学艺术编辑历史手抄报

第六周单元综合复习考试

第七周 9 .10课辽、夏与北宋的和战宋金对峙

第八周 11.12课宋代的经济和社会生活，元朝民族关系发展

第九周 13.14课宋元的科举技术宋元的史学、文学和艺术

第十周复习练习

第十一周期中考试

第十二周 16.17课明朝皇权的高度集中郑和下西洋和戚继光抗倭第十三周18.19课清朝专制统治的强化抗击西方殖民者入侵

第十四周 20.21课清朝加强对边疆地区的管辖绘制历史插图第十五周 22课盛世危机

第十六周 23课明朝和清朝前期的科学技术

第十七周 24课明朝和清朝前期的小说和艺术

第十八周单元综合

第十九周练习、复习

第二十周期末考试