烛之武退秦师导学案及答案1教学提纲

烛之武退秦师导学案

及答案1

《烛之武退秦师》导学案

第一课时

【学习目标】

1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。

2、了解各史书体例。

3、反复朗读课文，利用工具书解决不懂的字和词。

学习过程

一、自主预习

1、《左传》其书及写作背景

《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前468年），共二百五十五年的历史。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。

“传”意为注释，《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。

《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。2、史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。

⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

二、基础知识

给下列加点的字注音

函．（）陵氾．( ) 南佚．( ) 之狐

夜缒．( ) 陪．（）邻阙． ( ) 秦

敝．（）之秦伯说．（）不知．（）

逢．( )孙戍．（）之共．（）其乏困

三、朗读课文

第二课时

【学习目标】

1、有感情朗读课文，了解与课文相关的历史史实

2、根据课下注释解释课文第一、二段

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3、解决一、二段的知识点并赏析这两段

学习过程

一、有感情地朗读课文

二、背景资料

秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但是最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。

《烛之武退秦师》这个故事发生在公元前630年。与城濮之战只相隔两年。因此秦、晋围郑实属城濮之战的余波。

三、理顺结构(学生探讨完成）

开端：。

发展: 。高潮：。

结局：。

四、赏析一、二段

1、解释下列加点的字

（1）且贰．于楚也（）（2）晋军．函陵（）（3）犹．不如人（）（4）无能为也已．（）2、探讨分析下列问题

（1）晋、秦两国为什么围攻郑国？

（2）郑伯是怎样说服烛之武的？

第三课时

【学习目标】

解决三段的知识点并赏析这一段

学习过程

一、解释下列加点的字

（1）夜缒．（）而出

（2）郑既．（）知亡矣。

教师同步导学案

学生笔记及反思

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（3）且君尝．（）为．（）晋君赐矣

（4）既东封．（）郑，又欲肆．（）其西封（5）若不阙．（）秦，将焉．（）取之？

（6）阙秦以利晋，唯．（）君图．（）之（7）使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。

（8）因．（）人之力而敝．（）之，不仁

（9）失其所与．（），不知

．．（）

二、赏析第三段

1、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？

第四课时

【学习目标】赏析第四段，分析烛之武的人物形象

一、探讨下面的问题

1、晋文公为什么不愿向秦军进攻？

2、请探讨分析烛之武的人物形象

二、练习题

（一）归纳字词意义和用法。

1、通假字：

（1）今老矣，无能为也已

（2）行李之往来，共其乏困

（3）夫晋，何厌之有

（4）秦伯说，与郑人盟

（5）失其所与，不知

2、词类活用

①烛之武退．秦师

②且贰．于楚也

③晋军．函陵，秦军汜南

④既东封

．．郑，又欲肆其西．封

⑤越国以鄙远

．．

⑥阙秦以利．晋

⑦因人之力而敝．之，不仁

⑧邻之厚．，君之薄．也

2、古今异义

①若舍郑以为

．．东道主

古义：

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今义：

②行李

．．之往来，共其乏困

古义：

今义：

③亦去．之

古义：

今义：

④微夫人

．．之力不及此

古义：

今义：

4、文言句式

①以其无礼于晋

②佚之狐言于郑伯曰

③夫晋，何厌之有？

④是寡人之过也。

⑤（烛之武）辞曰

⑥敢以（之）烦执事

⑦若舍郑以（之）为东道主

⑧（晋）许君焦、瑕

烛之武退秦师答案

三、理顺结构(学生探讨完成）

开端：秦晋围郑。

发展: （烛之武）临危受命。

高潮：（烛之武）智退秦师。

结局：晋军撤退。

1、解释下列加点的字

（1）且贰．于楚也（用作动词从属二主）（2）晋军．函陵（名词作动词驻

军）

（3）犹．不如人（尚且）（4）无能为也已．（通

“矣”）

（1）晋、秦两国为什么围攻郑国？

答：以其无礼于晋且贰于楚也

（2）郑伯是怎样说服烛之武的？

答：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡子亦有不利焉。

一、解释加点的字：

参看课下注释

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