全国中国小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

《有用信息轻松选》教案设计

一、教案背景

1，面向学生：□√小学2，学科：信息技术与网络

2，课时：1

3，学生课前准备：

1）、让学生搜集生活中的信息。

2）、搜集游览黄鹤楼的信息。

二、教学课题

使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。

1、学会选择有用信息，辨别信息的时效性及辨别信息的真假。

2、体会有用信息的时效性，提高学生探究辨别信息真假的能力。

三、教材分析

《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课，这一课是对生活中有用信息的挑选。作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块：“轻松学”“快乐做”“互动评”，且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目，以便分层教学。

教学重点：

1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。

2、指导学生辨别信息的时效性及真假。

教学难点：

领悟并处理信息的真假。

教学准备：

多媒体课件。

1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料，在百度中搜索黄鹤楼的图片资料，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。

2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。

教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料，找了很多图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。

四、教学方法

本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究性自主学习教学模式，教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过学习和实践操作，培养学生的实践能力、操作能力和自学能力，提高学生对信息的搜集和处理能力，培养学生的信息素养。

五、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

【百度视频】/show/On2Ea_pn9CWHsCz_.html看完这段录像你们有什么感受？

（二）步步引导，探究问题

师：同学们假期就要到了，我们有很多同学都喜欢游玩，作为武汉人，要有更多的了解。

黄鹤楼就是很好的游览胜地，那么我们应作怎样的准备呢？（引出课题）-----《有用信息轻松选》

（三）动手操作完成任务

1、游黄鹤楼需要选择哪些有用信息呢?

1）学生动手搜索完成下表

任务：游黄鹤楼

开放时间

地理位置

游览线路

票价

历史文化

观后感和日记

2）学生汇报，板书（票价信息、地理位置信息、开放时间信息、历史文化信息、景区线路信息）

【百度搜索】黄鹤楼票价信息/10/0605/07/68DA8H3200014AEE.html 黄鹤楼地理位置信息

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D7%C2%A5%B5%D8%C0%ED%CE%BB%D6%C3%CD%BC%C6%AC&in=27809&cl=2&lm =-1&pn=11&rn=1&di=12461281890&ln=865&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&widt h=&height=&face=&is=&istype=#pn11&-1

开放时间信息

/huanghelou/kaifangshijian/

景区线路信息

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D7%C2%A5%BE%B0%C7%F8%CF%DF%C2%B7%CD%BC%C6%AC&in=955&cl=2&lm=-1 &pn=25&rn=1&di=32487763845&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width =&height=&face=&is=&istype=#pn25&-1

历史文化信息：

/question/26239648.html

2、学生交流谈感受。

过渡：那么游览黄鹤楼要怎样的有用信息？

（四）巩固练习合作交流

1）播放课件学生完成以下任务：

游览时间：

有效信息：

无效信息：

2）组织学生分析处理文字信息。（分组进行）

3）交流资料。

4）了解去黄鹤楼游览乘车信息，将有效信息记录下来。

过渡：同学们很好的完成了以上信息，知道信息是有时间限制的。那么，信息有真假吗？

（五）拓展延伸，体会收获。

1、不知同学们听说过身边的人上当受骗过，请看一看下面的信息。

【百度搜索】手机上收到的中奖信息

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C9%CF%CA%D5%B5%BD%B5%C4%D6%D0%BD%B1%D0%C5%CF%A2%CD%BC%C6% AC&in=29861&cl=2&lm=-1&pn=40&rn=1&di=3987367545&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s= &se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=

河边的禁止游泳信息图片

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B5%C4%BD%FB%D6%B9%D3%CE%D3%BE%D0%C5%CF%A2%CD%BC%C6%AC&in=32 72&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=11529483375&ln=2000&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme= 0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=

高压电线塔上的防触电信息

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算命先生口中的人生祸福

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2、合作交流完成作业

真实信息：

虚假信息：

3、联系生活说一说

4、同桌评一评

通过学习让同学们感受一下这一课掌握了哪些知识，以小红花激发学习积极性。

（六）总结

今天同学们通过学习有用信息轻松选的学习，不仅掌握了操作技巧，而且从中明白了有用信息对我们生活是息息相关的，但在生活中也要注意辨别虚假信息。课后请搜集一些虚假信息办一期虚假信息电子报。

板书设计：

第一课有用信息轻松选

轻松学选择有用信息

辨别信息的时效

快乐做

辨别信息的真假

互动评完成信息表

六、教学反思

《有用信息轻松选》这一课我坚持以信息处理为主线，以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以发现为宗旨，以感悟为目的。教学后有几点感受：

1、突出学生的主体地位

新课程主张以学生为主体，让学生做学习的主人，在这一教学中我始终把自己放在组织引导的地位，让学生参与信息处理，信息辨别的全过程。

2、培养学生自主学习方法