青春有格ppt

活动小结
“止于至善”要求我们养成自我省察的 习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。 检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自 己，通过自省和慎独，端正自己的行为， “止于至善”。
1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂 的、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。引 导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是（ C ） A．个人的情感好恶 B．自身的愿望 C．羞恶之心 D．他人的评价
活动三:身边的榜样
小强参加了微公益志愿者团队，每周都 抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报， 陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校 发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对 此，几位同学有如下议论：
小明说：做好事，就要做那些惊天动地 的大事，到敬老院做义工微不足道。
小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！ 小红：虽然我没做过，不过小刚能做到， 我也可以试试。 小兰：小强真棒，换成我，不一定能做 到。 思考并交流： （1）你如何看待上述同学的议论？ （2）面对学校的号召，你会怎么做？
活动四:故事感悟
故事一：元代大学者许衡一日外出， 因为天气炎热，口渴难耐。正好路边 有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴， 只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 许衡就说了：“不是自己的梨，怎么 可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐： “世道这么乱，管它是谁的梨。”许 衡说：“梨虽无主，我心有主。”
2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。 假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（ D ） ①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的 事情坚决不做 ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ④多才多艺，全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
知廉耻，懂荣辱
有知耻之心
行己有耻
知耻而后勇
树立底线意识
青
增强自wenku.baidu.com力
春
有
格
积少成多，积善成德
止于至善
学习榜样，汲取力量 养成自我省察习惯
修身为本，学习成长
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满 怀梦想、激情，带着对自身的探索，意气风发地奔向梦 想的地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为 本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成 长中收获，是对青春最好的证明。
故事二：东汉时，杨震在赴任途 中经过昌邑时，昌邑县令王密来 拜访他，并怀金十斤相赠。杨震 说：“故人知君，君不知故人， 何也？”王密没听明白杨震的责 备之意，说： “天黑，无人知 晓。”杨震说：“天知，神知， 你知，我知，何谓无知？”王密 这才明白过 来，大感惭愧，怏怏 而去。
活动四:故事感悟
思考并交流： （1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质？ （2）上述两则故事对我们践行“行己有耻”有何启迪？ （3）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
第二框 青春有格
笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课 不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考， 回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格 的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”
思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中 我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
1.理解“行己有耻” “止于至善”的含义 2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要 求和途径 3.理解羞恶之心、榜样的作用
板块一:行己有耻
活动一:时事解读
2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛 奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、 履行行政职能不到位、解决群众关切问题不 及时的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖” 虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛 任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官 员知耻而勇，主动作为。 思考与交流： 1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？ 旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。 2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？ 要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 3.假如你是他的同事，你又会怎样做？ 要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做。
活动二：生活万花筒
思考与交流： （1）这两则故事涉及到了哪些行为规则？ （2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？ （3）我们应如何对待这些规则？
活动小结
在日常生活中，我们应 该做到知廉耻，懂荣辱；有所 为，有所不为。自觉遵守各种 规则，树立知耻之心，树立底 线意识，知耻而后勇。
板块二:止于至善
活动小结
（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都 可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚的 观点是片面的，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，只要 去做，每个人都可以做到；小红的观点是正确的，“见贤思 齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找 “贤”，将他们作为榜样，向他们学习。 （2）我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力 量，为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。
3. 人民网2016年10月25日报道：公交车投币箱里， 几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、 一元假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做 的，只能是依靠驾驶员更细心一些。 （1）你如何看待材料中的这种现象？ （2）从青少年的角度看，减少这种现象的发生，你 有何建议？
（1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失 守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不 利于社会的文明、和谐发展。 （2）①树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；② 要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼， 知耻而后勇”；③要树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做；④增强自我控 制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和秩序。
“恻隐之心，仁之端 也；羞恶之心，义之端也： 辞让之心，礼之端也；是 非之心，智之端也。”— —战国•孟轲《孟子•公孙 丑上》
感谢下 载