基本语法知识(DOC)

基本语法知识

掌握基本语法知识

语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。其中“语素”不作了解，学习的重点是“句子”。下面分别说明。

一、词

词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”

词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

(一)短语按其结构分类

“所字短语”(所闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。

(二)短语按其功能分类

句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。

(一)单句

单句是由短语或单个的词构成的句子。

1．句子成分

(1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①写人格式：“谁”＋“干什么”

(主语)(谓语)(宾语)

例如：杨亚‖写字。

主谓宾

注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例如：一中的杨亚‖在课桌上写着毛笔字。

主谓宾

②写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

(主语)(谓语、宾语)

例如：猫‖捉鱼。

主谓宾

一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼。

主谓宾

注意：“是”为典型的动词，一般作谓语。

例如：他‖是学生。

主谓宾

(2)划分句子成分，还要抓住枝干(定语、状语、补语)。

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交代时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

例1：画眉唱歌。

分析：这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单独提出的句子。原句是“(两只美丽)的画眉‖[高兴]地唱(一首)歌”。在这句话中，“两只美丽”是“画眉”这个主语中心语的修饰部分，叫“定语”；“高兴”是谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分，叫“状语”；“一首”是宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分，叫“定语”。

例2：歌唱得<好>。

分析：“好”修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面，叫“补语”。

3．划分句子成分的口诀

(1)句子成分要划对；(2)纵观全局找主谓；

(3)主前定状谓后补；(4)谓前只有状地位；

(5)“的”定“地”状“得”后补；(6)宾语只受谓支配。

例如：

(1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

分析：鲁班(主语)是(谓语)我国古代春秋时期一位著名的建筑(定语)工匠(宾语)。

(2)那个时候的社会生产力还十分落后。

分析：那个时候的(定语)社会(定语)生产力(主语)还十分(状语)落后(谓语)。

(3)鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

分析：鲁班(主语)接受了(谓语)一项大的建筑工程(定语)任务(宾语)。

(4)鲁班从中得到启发。

分析：鲁班(主语)从中(状语)得到(谓语)启发(宾语)。

(5)蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

分析：蔡伦(主语)出生(谓语)在一个贫苦的铁匠家里(补语)。

四、复句

复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：

单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。

复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。

复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。

常见复句类型