二年级上册语文课件-《狐狸分奶酪》部编版
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课文讲的是 狐狸 帮熊哥哥和熊弟 弟 分奶酪 ，最后自己却把奶酪吃光的 故事。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
事情的起因 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
源自文库书：
熊兄弟：拌嘴、嚷、生气 狐狸分奶酪 狐狸： 掰成两半、不匀
一口一口吃光了
不计较 不上当
课后作业
1.有感情地读课文。 2.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？回去 和父母讲一讲。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸分奶酪的办法：
先把奶酪分两块，再把 大块的咬一口，这样一直持 续下去。
狐狸为什么要这样替熊兄弟分奶 酪？
面对被吃完的奶酪，两只小熊和 狐狸各会说什么？通读文章，在文中 找一找,用“——”画出来。
两只小熊生气了， “你可真会分！”小熊两很个生“气！。”表示两只 “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果 你是小熊，会怎么做？
不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分，不让狐狸插手。
启示：
狐狸分奶酪的故事告诉我们：对自己的小 伙伴应该团结，不能让坏人钻了空子。相信自 己的坏人不相信队友的人，最后只能让坏人抢 了自己喜欢的东西。
拓展延伸
失算的狐狸
国学诵读
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，
怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，
幼者后。
（弟子规出则悌（节
选））
课后作业：
“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
块又大了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
狐狸把奶酪全吃光后，还为自 己狡辩，接着还会发生什么事呢？ 请你想象，续写这个故事。
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鹬蚌相争 一只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄 食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!” 它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过 来，一下子把它们都捉走了。
走进中华传统文化
【谜语】 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。(打一动物)
谜底：（狐狸）
你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
分匀 整块 公平
边听朗读边思考：文中的狐狸做 了一件什么事？
1、开始—（ 结束 ) 2、拌起嘴是什么意思？ （争吵）
长句练读：请你把句子读正确、读通顺。
1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥俩开始拌起嘴来。
我会读：
1.熊哥哥和熊弟弟∕在路上捡到了∕一块奶 酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道∕怎么分这块奶酪， 小哥俩开始∕拌起嘴来。
分角色朗读3-8自然段，看看狐 狸是如何分奶酪的。（注意朗读时 的不同语气，可配上动作。）
“小家伙们，你们吵什么呀？”
“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 找反义词：仔细—（ ）
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
事情的起因 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块
奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么 分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
源自文库书：
熊兄弟：拌嘴、嚷、生气 狐狸分奶酪 狐狸： 掰成两半、不匀
一口一口吃光了
不计较 不上当
课后作业
1.有感情地读课文。 2.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢？回去 和父母讲一讲。
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸分奶酪的办法：
先把奶酪分两块，再把 大块的咬一口，这样一直持 续下去。
狐狸为什么要这样替熊兄弟分奶 酪？
面对被吃完的奶酪，两只小熊和 狐狸各会说什么？通读文章，在文中 找一找,用“——”画出来。
两只小熊生气了， “你可真会分！”小熊两很个生“气！。”表示两只 “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说， “小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果 你是小熊，会怎么做？
不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分，不让狐狸插手。
启示：
狐狸分奶酪的故事告诉我们：对自己的小 伙伴应该团结，不能让坏人钻了空子。相信自 己的坏人不相信队友的人，最后只能让坏人抢 了自己喜欢的东西。
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国学诵读
兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，
怨何生，言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，
幼者后。
（弟子规出则悌（节
选））
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“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。 “可是现在没咬过的那半
块又大了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结 果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
狐狸把奶酪全吃光后，还为自 己狡辩，接着还会发生什么事呢？ 请你想象，续写这个故事。
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22 狐狸分奶酪
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酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
分匀 整块 公平
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1、开始—（ 结束 ) 2、拌起嘴是什么意思？ （争吵）
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1.熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块 奶酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥俩开始拌起嘴来。
我会读：
1.熊哥哥和熊弟弟∕在路上捡到了∕一块奶 酪，高兴极了。
2.可是，他们不知道∕怎么分这块奶酪， 小哥俩开始∕拌起嘴来。
分角色朗读3-8自然段，看看狐 狸是如何分奶酪的。（注意朗读时 的不同语气，可配上动作。）
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“我们有块奶酪，不知道该 怎么分。”
“这事好办，我来帮你们分吧！”
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！” “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 找反义词：仔细—（ ）