语文园地三_作文_介绍自己——Y(1)
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在哪个学校上几年级等； ❖ 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外
表特点； ❖ 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的
人。
写作思路示例：中间详写段落
❖ 中间： ❖ （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面
来写。先概括个性特点，再选取一个事例具 体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里 活动写清楚。 ❖ （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某 个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举 例说明。要突出细节，写出情趣。
范文：这就是我
看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本 《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌 黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。 他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？
说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。 有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑， 别人开门却空无一人。
我很爱看书，尤其是一些中外名著更吸我的眼 球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的 一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的 滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定， 我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一 个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做 一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一
❖ 我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵 架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我 几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落 下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
题目是自己拟定，可以这样取题：
❖ 《我就是我》 ❖ 《——的我》 ❖ 一可以根据自己的性格确定题目 ❖ 1、爱哭的我， ❖ 2、胆小的我， ❖ 3、开朗的我等等； ❖ 二可以根据自己的优点确定题目 ❖ 1、聪明的我， ❖ 2、虚心的我， ❖ 3、上进的我等等； ❖ 三可以根据自己的爱好确定题目 ❖ 1、爱画画的我， ❖ 2、爱看书的我， ❖ 3、爱踢球的我等等。 ❖ 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
科技：做航模 机器人 做小实验 操作电脑……
学习：写作 看课外书
学外语……
其它：养小动物 种花 钓鱼……
我长着一头黑发,眉毛下面长着一双 眼睛。眼睛不大也不小,鼻子不高也不低, 嘴巴不大也不小,长得不高也不矮,不胖 也不瘦,我还有一双手和两只脚。
我中等的个子，圆圆的脸上镶嵌着一双 明亮的眼睛，一笑，露出一口不太整齐的牙 齿。我常扎着头发在两只耳朵旁，弯弯的就 像两个小括号，妈妈还用五彩的头绳把我的 刘海绑到右边去，显得非常精神。我最喜欢 穿裙子了，你认出我来了吗？
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
步步追问，在细微处驻足
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣Baidu Nhomakorabea，光脚 穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）
写作思路示例：
❖ 题目：我的自画像 、我、这就是我 ❖ 开头： ❖ 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、
我的自画像
看，前面走来了一位女孩， 红红的嘴巴、大大的头，修长 的腿，一头短发在风中飘荡。 你们知道她是谁吗？她就是我。 想更多了解我吗？那就看看我 的个人资料吧。
我有很多爱好，我爱 好美术、乒乓球、弹钢 琴……但是，我最大的爱好 是看书，妈妈把当当网排 行榜上的儿童书基本上都 买下来了，我经常废寝忘 食地像海绵一样吸取各种 书籍中的知识，是个名副 其实的“书呆子”，以至 于眼睛都近视了，大家可 不要学我呀，要注意劳逸
中间范文：
❖ 老师说我是个马虎的学生。因为我有一 个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校 时，有时候很简单的作业就会做错，最不应 该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个 人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我 念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了 这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。
❖ 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦 看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入 我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围 的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星 期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》， 晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭 时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸
我还是一个很有孝心的小 姑娘。每天看到妈妈疲惫的样 子、看着爸爸忙碌的身影，我 都心疼不已，经常帮他们锤锤 背、捏捏肩膀，还帮他们做一 些力所能及的家务事，让自己 的学习成绩不断提高，不让他 们为我操心。
我的优点多得像天上的星 星，可缺点也不少，不过下次 再告诉你们吧。
这就是我
吱嘎”门开了，“爸爸，你猜我在哪儿？” 爸爸把箱子里、柜子里、门后头、床底下都找 遍了，可是还没找到。最后终于在写字台下找 到了我——又黑又硬的短发下面，有一双不大 不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我从写字台底 下爬出来，就踮着脚“叭、叭”亲了爸爸两口， 又伸出两只小肉手说：“爸爸，带了好吃的回 来吗？”爸爸只好像变戏法样地交出一袋鱼片 和两袋梅子。这个调皮的小姑娘就是我，谢程 源。
介绍自己
－－习作指导
先写自己的外貌特点
再写自己的性格特点
急性子、慢性子；内向型、外向型； 胆大的、胆小的；是心胸开朗的 或是心胸狭窄的等还包括思想性格 （乐于助人、对人冷漠；有上进心 或是懒惰等等）
还可写自己的兴趣爱好
我的爱好：
文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读 演讲……
体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓 排球……
结尾的方法
❖ 1．反问结束法。如： ❖ 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ ❖ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ ❖ 2．概括总结法。如： ❖ 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ ❖ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 ❖ 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ ❖ 3．情趣总结法。如： ❖ 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
中间范文：
我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。 早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上 放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱 着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后， 我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但 一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批 评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论 怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！
表特点； ❖ 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的
人。
写作思路示例：中间详写段落
❖ 中间： ❖ （1）你的性格有什么特点，抓住某个方面
来写。先概括个性特点，再选取一个事例具 体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里 活动写清楚。 ❖ （2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某 个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举 例说明。要突出细节，写出情趣。
范文：这就是我
看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本 《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌 黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。 他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？
说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。 有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑， 别人开门却空无一人。
我很爱看书，尤其是一些中外名著更吸我的眼 球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的 一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的 滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定， 我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一 个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做 一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一
❖ 我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵 架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我 几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落 下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。
题目是自己拟定，可以这样取题：
❖ 《我就是我》 ❖ 《——的我》 ❖ 一可以根据自己的性格确定题目 ❖ 1、爱哭的我， ❖ 2、胆小的我， ❖ 3、开朗的我等等； ❖ 二可以根据自己的优点确定题目 ❖ 1、聪明的我， ❖ 2、虚心的我， ❖ 3、上进的我等等； ❖ 三可以根据自己的爱好确定题目 ❖ 1、爱画画的我， ❖ 2、爱看书的我， ❖ 3、爱踢球的我等等。 ❖ 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
科技：做航模 机器人 做小实验 操作电脑……
学习：写作 看课外书
学外语……
其它：养小动物 种花 钓鱼……
我长着一头黑发,眉毛下面长着一双 眼睛。眼睛不大也不小,鼻子不高也不低, 嘴巴不大也不小,长得不高也不矮,不胖 也不瘦,我还有一双手和两只脚。
我中等的个子，圆圆的脸上镶嵌着一双 明亮的眼睛，一笑，露出一口不太整齐的牙 齿。我常扎着头发在两只耳朵旁，弯弯的就 像两个小括号，妈妈还用五彩的头绳把我的 刘海绑到右边去，显得非常精神。我最喜欢 穿裙子了，你认出我来了吗？
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
步步追问，在细微处驻足
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣Baidu Nhomakorabea，光脚 穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）
写作思路示例：
❖ 题目：我的自画像 、我、这就是我 ❖ 开头： ❖ 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、
我的自画像
看，前面走来了一位女孩， 红红的嘴巴、大大的头，修长 的腿，一头短发在风中飘荡。 你们知道她是谁吗？她就是我。 想更多了解我吗？那就看看我 的个人资料吧。
我有很多爱好，我爱 好美术、乒乓球、弹钢 琴……但是，我最大的爱好 是看书，妈妈把当当网排 行榜上的儿童书基本上都 买下来了，我经常废寝忘 食地像海绵一样吸取各种 书籍中的知识，是个名副 其实的“书呆子”，以至 于眼睛都近视了，大家可 不要学我呀，要注意劳逸
中间范文：
❖ 老师说我是个马虎的学生。因为我有一 个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校 时，有时候很简单的作业就会做错，最不应 该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个 人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我 念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了 这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。
❖ 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦 看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入 我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围 的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星 期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》， 晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭 时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸
我还是一个很有孝心的小 姑娘。每天看到妈妈疲惫的样 子、看着爸爸忙碌的身影，我 都心疼不已，经常帮他们锤锤 背、捏捏肩膀，还帮他们做一 些力所能及的家务事，让自己 的学习成绩不断提高，不让他 们为我操心。
我的优点多得像天上的星 星，可缺点也不少，不过下次 再告诉你们吧。
这就是我
吱嘎”门开了，“爸爸，你猜我在哪儿？” 爸爸把箱子里、柜子里、门后头、床底下都找 遍了，可是还没找到。最后终于在写字台下找 到了我——又黑又硬的短发下面，有一双不大 不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我从写字台底 下爬出来，就踮着脚“叭、叭”亲了爸爸两口， 又伸出两只小肉手说：“爸爸，带了好吃的回 来吗？”爸爸只好像变戏法样地交出一袋鱼片 和两袋梅子。这个调皮的小姑娘就是我，谢程 源。
介绍自己
－－习作指导
先写自己的外貌特点
再写自己的性格特点
急性子、慢性子；内向型、外向型； 胆大的、胆小的；是心胸开朗的 或是心胸狭窄的等还包括思想性格 （乐于助人、对人冷漠；有上进心 或是懒惰等等）
还可写自己的兴趣爱好
我的爱好：
文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表演 朗读 演讲……
体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓 排球……
结尾的方法
❖ 1．反问结束法。如： ❖ 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ ❖ 怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ ❖ 2．概括总结法。如： ❖ 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ ❖ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 ❖ 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ ❖ 3．情趣总结法。如： ❖ 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
中间范文：
我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。 早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上 放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱 着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后， 我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但 一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批 评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论 怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！