(完整版)识字训练卡《一匹出色的马》
二年级下册7《一匹出色的马》
二年级下册7《一匹出色的马》一、写字表生字笔顺二、田字格里的生字及组词匹(一匹马匹匹夫)妹(妹妹姐妹表妹)波(波浪波涛风波)纹(指纹花纹条纹)像(好像画像肖像)景(景色情景景物)恋(相恋迷恋留恋)舍(舍弃舍得舍己为人)求(请求要求求情)三、同音字辨析摇yáo (摇头)(动摇)(大摇大摆)谣yáo (歌谣)(民谣)(造谣生事)四、多音字舍shě(舍不得)shè(宿舍)五、近义词异常——特别出色——出彩傍晚——黄昏散步——漫步可爱——可人柔软——柔顺美丽——漂亮异常——非常恋恋不舍——依依不舍蹦蹦跳跳——连蹦带跳六、反义词傍晚——清晨可爱——可恶美丽——丑陋高兴——难过松开——抓紧异常——平常蹦蹦跳跳——安安静静恋恋不舍——扬长而去七、理解词语出色:特别好;超出一般。
郊外:城市外面的地方。
泛起:漂浮起。
葱葱:草木苍翠茂盛的样子。
柔软:软和;不坚硬。
异常:非常:特别。
恋恋不舍:形容舍不得离开。
八、词语搭配一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条一匹马柔软的绿毯美丽的景色出色的马又长又细的枝条九、课文分析这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。
文中以春天的郊外为背景,描写自然景象。
截取生活片段,以对话展开情节叙述,解答课题设置的悬念,一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。
作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法,表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐,创造了感人的童心世界。
同时,我们也能感受到,适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
十、课后习题读句子,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。
◇当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。
”◇妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案:当妹妹走不动的时候,她提出了让妈妈抱的请求,而当爸爸把柳条给妹妹的时候,妹妹就高兴地骑着“马”回家了,由疲劳变得兴奋。
那是因为“马”转移了妹妹的注意力,妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
最新部编版二年级语文下册《一匹出色的马》基础练习及答案
最新部编版二年级语文下册《一匹出色的马》基础练习及答案一、看拼音写词语。
pínɡjiǎng xiónɡmāo hǎi yánɡduìqídùpíɡuǒrán ɡuān bìdiàn dēnɡzhǎn xiàn shān pō二、补充词语。
(___)风细雨风(___)日丽云淡风(___)风调(___)顺害群之(___)如(___)得水龙(___)凤舞劳(___)费力三、形近字组词。
导(________)永(________)积(________)特(________)寻(________)水(________)和(________)待(________)四、选词填空。
喜欢欢快高兴1.我真(______)能和你成为好朋友!2.小溪唱着(______)的歌向大海流去。
3.我最(______)看书了。
观看观察4.只要认真(______),你就会得到更多的发现。
5.昨天,我们(______)了一场精彩的马戏表演。
五、诗句连一连不知细叶谁裁出不知何处是他乡醉卧沙场君莫笑二月春风似剪刀但使主人能醉客古来征战几人回窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船六、根据课文内容填空。
在一个春天的傍晚,我们一家人去(______)散步,妈妈牵着(______),爸爸牵着(______)。
河水(______)的,微风吹过,泛起(______)。
河岸垂下的柳叶(______)妈妈和爸爸的头发。
田野像柔软的(______)。
我们走了不少路,却(______),不想回去。
当我们往回走时,妹妹很累,走不动了。
让(______)抱抱她,妈妈满意答应她。
妹妹转过头又求(______),爸爸拾起一根(______)的枝条,递给妹妹说:“这是一匹(______),你骑着它回家吧。
”妹妹(______)马,地奔向前去,结果比我们还早到家。
七、阅读课文,完成练习。
《一匹出色的马》部编版语文二年级下册优秀课件
说:“我早回来啦!”
3.三思:想一想妹妹为什么会有这样的变化。
因为爸爸从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色 的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
4.四探:为什么说“这是一匹出色的马”?
因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳, “骑”着它回家了。
课文结构
一 留恋美景
匹
教
出 不同做法 妈妈 拒绝
育
色 (要大人抱) 爸爸 给了“一匹出色的马” 智
的
慧
马 不卖泥塘
课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步,大家走不动时, 妹妹求爸爸妈妈抱,妈妈拒绝,爸爸让她骑着出色地 马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育 智慧。
不舍,不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__,一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦! ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦!
5.课文学得怎么样,把空填上才算棒! 我们沿着一条小河走。河水__碧__绿__碧__绿______的,微风吹 过,泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶,拂过
书写指导:“人”的撇捺舒展, 下半部分要被包含在人下面。
qiú
求
音序:Q 部首:一 结构:上下
组词:请求 祈求
造句:小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导:第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
理解词语
波纹:小波浪形成的水纹。 造句:微风吹来,河面上泛起了层层波纹。
柔软:柔和;不坚硬。 造句:走在草坪上,我仿佛踏上了柔软的地毯。
部编版语文《一匹出色的马》生字课件
7 一匹出色的马
会写字
pǐ
音序:P
结构:半包围
偏旁:匚 笔画数:4
组词:匹配 匹夫 匹
笔顺:
造句:这两匹马非常可爱。
mèi
音序:M 结构:左右
偏旁:女 笔画数:8
组词:妹妹 妹夫 弟妹
笔顺:
造句:我有一个可爱的妹妹。
bō
音序:B 结构:左右
偏旁:氵 笔画数:8
组词:波浪 波涛 水波
结构:上下 笔画数:12 景色 景象
造句:我的家乡风景秀丽,十分迷人。
liàn
音序:L
结构:上下
偏旁:心 笔画数:10
组词:留恋 眷恋 爱恋
笔顺:
造句:我对母校的一草一木都十分留恋。
shě
音序:S
结构:上下
偏旁:人 笔画数:8
组词:舍弃 舍得 施舍
笔顺:
造句:他们送别时非常不舍。
qiú
音序:Q 结构:独体
偏旁:一 笔画数:7
组词:要求 请求 恳求
笔顺:
造句:遇到危险要及时寻求帮助。
笔顺:
造句:海面上泛起了层层波浪。
wén
音序:W 偏旁:纟 组词:花纹 笔顺:
结构:左右 笔画数:7 条纹 皱纹
造句:那个本子上印着很多漂亮的花纹。
xiàng
音序:X 偏旁:亻 组词:好像 笔顺:
结构:左右 笔画数:13 头像 人像
造句:夜空中的圆月好像一轮银色的玉盘。
jǐng
音序:J 偏旁:日 组词:风景 笔顺:
部编版二年级语文下第7课《一匹出色的马》
第三部分(第7 自然段)骑“马”回家。写妹妹 骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。
初读课文后,你感受到了什么? 我们从读中感受到了教育智慧地重要性。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“√”)
不舍,不想回去。 _____奶__奶_一边______叮__嘱__我__,一边_____给__我__穿__衣__服__。 (3)我早回来啦! ________济__南__的__趵__突__泉__太__美______啦!
5.课文学得怎么样,把空填上才算棒! 我们沿着一条小河走。河水__碧__绿__碧__绿______的,微风吹 过,泛起___层__层__波__纹_____。河岸上垂下来的柳叶,拂过
异常:非常;特别。 造句:这件事并没什么异常。
已经: 表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句:我已经是二年级的小学上了。
恋恋不舍:形容舍不得离开。 造句:太阳快要下山了,我们只好恋
恋不舍地离开了美丽的公园。
做好准备期待某事物或某情况到来。
迎接:
造句:我们全家一起到大门口迎接客
人。
辨析词语 恋恋不舍 依依不舍
组词:请求 祈求
造句:小明请求爸爸带他 去公园玩耍。
书写指导:第一笔要长、第三 四笔是点提不要写横撇。
理解词语
波纹:小波浪形成的水纹。 造句:微风吹来,河面上泛起了层层波纹。
柔软:柔和;不坚硬。 造句:走在草坪上,我仿佛踏上了柔软的地 毯。
郊外:城市外面的地方(对某一城市说)。 造句:星期天,爸爸带我到郊外游玩。
yì liàn shě qiú zhū qí kuà
(完整版)识字训练卡《一匹出色的马》
《一匹出色的马》识字训练卡
班级 姓名
(课前预习部分)
第一关:课前生字我会认。
读读课文并给下列生字加拼音.
郊 泛 葱 软 毯 异 株 拾 骑 跨
第四关:生字笔顺我会写。
匹:
求:
像:
第五关:火眼金睛就是我。
你像孙悟空一样有火眼金金吗?让我来考考你怎么样?(选择正确的生字,进行填空.)
像象
1、大()的多()扇子一样。
(课后测试与拓展部分)
第六关:小小成果展示台。
(请家长根据语文书后边的词语表,听写孩子本课的词语。
听写全部正确的,请夸夸你的孩子吧。
有错误的请让孩子认真改错,告诉他,下一次他一定可以做得更好。
(语文书最后边的词
( ) ()()( )
() ( ) ( )()
第七关:我爱同你一起读。
现在让我们依偎在爸爸妈妈身边,同他们一起读一个小故事吧。
感受读书带来的温暖和快乐。
请家长静下心来同孩子一起读书吧.请一起读一读《新主题阅读》的《我不是最弱小的》。
你在读的过程中发现了那些新的汉字,分享出来,让老师和同学一起感受你的快乐吧。
二年语文(下)《一匹出色的马》第一课时导学卡
打印资料包 (导学卡、教材图片、自测卡)
学
观看《一匹出色的马》第一课时
准时登陆班级微信群,点击微课视
(微课学习时间:13 分 38 秒)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
频进行学习,难点可以反复观看。
习
)
1.观看课文朗读视频,跟读两遍。
流
观看相关课件并完成练习
2.打开“认读与识记”ppt:会认
程
(学习时间:15 分钟左右)
字及组词点读一遍; 3.打开“游戏与练习”ppt:完成
“摘苹果”和“理解连线”游戏。
完成《一匹出色的马》自测卡 (预计:10 分钟)
对照答案自查《一匹出色的马》 自测卡。
我的 收获 我的 困惑 自我 评价 家长 评价
(注:如果自测卡不方便打印,可以直接把答案写到纸上,对照答案进行自查。)
2-7《一匹出色的马》第一课时导学卡
温馨提示:请二年级的同学们在家长的帮助下完成这节课的学习。
项目
学科:语文
年级:二年级
课题:《一匹出色的马》
学 1.能正确认读“郊、泛、波、纹、葱”等 15 个生字。
习
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
目
3.根据课文前三个自然段的内容,想象春天的美丽景色。
标
课前准备: 《一匹出色的马》课文的图片
部编版语文二下7 一匹出色的马一课一练同步练习随堂练PPT课件
3.这可真是“一匹出色的马”,因为( ② )。 ①这匹“马”跑得快 ②这匹“马”让妹妹忘记了疲劳,给了她力量和欢乐
四 课内阅读。 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家 时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!” 1.妹妹跨上的“马”其实是_一__根__又__长__又__细__的__枝__条__。 2.妹妹骑着这匹“马”时的心情是____高__兴______的,从文中的 “蹦__蹦__跳__跳__”“___笑_____”两个词语能体会到。
第二单元
7பைடு நூலகம்一匹出色的马
一 初读课文写字词。
郊外的
让我们
。
玩累了,
妈妈抱她回家。爸爸拾起一根柳条,说它是一 出色的马, 她高兴地骑着它回到了家。
二 读一读,做一做。 1.河水碧.绿.碧.绿.的,微风吹过,泛起层层波纹。 “碧绿碧绿”是表示颜色的词语,请在横线上填上表示颜色的 “ABAB 式”词语。
_金__黄__金__黄_的油菜花
火__红__火__红__的枫叶
2.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
这句话中的“柔软的绿毯”指的是__田__野____,作者把田野比作 “柔软的绿毯”,写出了田野的美。
仿写:_美__丽__的__烟__花__像_一__颗__颗__流__星__从__天__而__降____。
三 读句子,体会人物心情的变化,再选一选。 (1)妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。” (2)等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早 回来啦!” 第(1)句话中妹妹的表现是撒娇、淘气,而从第(2)句话中可以看 出妹妹____快__乐______的心情,妹妹前后变化的原因是( ② )。 ①爸爸对女儿有求必应 ②爸爸了解女儿的喜好,用智慧解 决了问题
部编版语文二年级下册第七课《一匹出色的马》精选习题+详细解析
部编版语文二年级下册第七课《一匹出色的马》精选习题+详细解析部编版语文二年级下册第七课《一匹出色的马》精选习题+详细解析马是一种美丽而又强壮的动物,在人类社会中扮演着重要的角色。
在二年级下册的第七课《一匹出色的马》中,我们通过故事了解了马的种类、特点以及与人类的关系。
下面是针对这一课内容的精选习题及详细解析,帮助同学们更好地理解和掌握课文知识。
一、选择题1. 草原上一大片的黄色是因为:A. 草的颜色是黄色的B. 视觉错觉C. 草一片黄似金D. 山壁有大量的野花在开解析:正确答案为C。
课文中描述了草原上一大片的黄色是因为草一片黄似金,这是因为大片的黄色草原给人一种错觉。
2. 早晨,描绘的是:A. 冰天雪地,一片白茫茫B. 翠绿的草地,河水转圈圈C. 一片黄似金的繁茂草原D. 谷地里,一切都露出了融化的迹象解析:正确答案为B。
文章中描绘了早晨翠绿的草地和河水转圈圈的景象,展现了大自然的美丽。
3. 图中“背好镳”是指:A. 马背上的包袱B. 马背后的绳子C. 马背上的鞍D. 马背上的马鞭解析:正确答案为A。
课文中提到了背好镳,指的是马背上的包袱。
二、填空题1. 报话人是因为_________________而称赞了马。
解析:骏马足够力壮,因此报话人才称赞了马。
2. 课文中描绘了一匹正在休息的马,它是站在________________上休息的。
解析:课文中描述了一匹正在休息的马,它是站在草地上休息的。
三、解答题1. 试想一下,如果你是一匹马,你希望成为什么样的马?为什么?解析:参考答案:我希望成为一匹快速而又温顺的马。
快速的马可以在比赛中表现出色,给人们带来快乐和惊喜;温顺的马可以与人类建立更好的关系,受到喜爱和关注。
2. 你了解马的哪些特点?请写出三点。
解析:参考答案:马是一种快速而又机敏的动物,具有以下三个特点:a. 速度快:马以其强大的腿部肌肉和敏捷的步伐而闻名,可以快速奔跑。
b. 驯服度高:马是人类长期以来的伴侣,经过人类的驯化,马已经成为一种相对驯服的动物。
7一匹出色的马
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。” 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很 累,抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开 我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹 出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开 我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹 出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
多音字
我们家要搬新家 了,爸爸妈妈对 住了多年的职工 宿舍( shè )都很 恋恋不舍( shě )。
( shě )恋恋不舍 舍
状元成才路
( shè )宿舍
状元成才路
状元成才路
状元成才路
初读课文
默读课文,要求读准字音读通句子,不认识的字 多读几遍,想一想:课文主要讲了一件什么事? 本文主要写了爸爸妈妈妹妹和我
pǐ
7 一
出色的马
字词学习
jiāo
郊游
fàn
泛舟
bō wén cōnɡ
波纹
葱翠
柔软
ruǎn zhū
毛毯
mèi
tǎn
差异
状元成才路
yì
迷恋
kuà
liàn shě
舍得 布匹
pǐ
状元成才路
请求 画像
状元成才路
qiú
一株 景象
妹妹
shí
骑马
qí
跨越
xiànɡ jǐnɡ
状元成才路
拾起
字词学习 郊游 泛舟 波纹 葱翠
去 郊外散步 ,妹妹走累了,想要爸爸妈妈抱, 在爸爸的 引 导 和 鼓 励 下 , 自 己柳条 结 果 _________ 骑着 做成的马回家了。
小学语文二年级下册 《一匹出色的马》知识归类
《一匹出色的马》知识归类
听写词语
一匹马波纹好像恋恋不舍景色追求
多音字
舍(shě)舍得(shè)宿舍
同音字
xiànɡ:像向象项
同偏旁生字
纟:纹细
心:恋想
氵:波泼
形近字
匹(马匹)泼(泼水)景(景色)求(要求)
四(四方)波(波纹)影(影子)球(足球)
近义词
高兴——开心恋恋不舍——依依不舍
学习方法
1.练习分角色朗读课文,抓住人物特点。
2.读课文,读准确,读流利,在充满感情的朗读中领悟内容,知道一件事情的要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3.在读文中感受语言的魅力,感受画面描写的美感。
《一匹出色的马》(课件)统编版语文二年级下册
注意“女”的写 法和占格!
波纹 妹
注意“纟”的写法 和占格!
学写生字
像
右边的“象”的 第六笔撇从扁 “口”的中间穿 出去,弯钩及两 撇一捺要左右平 衡。
巩固生字,写好汉字
景
恋
shè
宿舍 屋舍
舍
都是上下 结构,但上下 宽窄各不相同
初读要求:
请同学认真默读课文1-3自然段, 思考:看到的美景有哪些?
层次梳理
随堂练习
一、读拼音,写汉字。
bō wén
máo tǎn
(波 纹 )
(毛毯)
q)
(郊游)
二、词语搭配。 柔软的绿毯 柔软的_草__地__
柔软的_枝__条__ 柔软的_沙__地__
推荐阅读:金波《夏夜》
找一找:文中的小朋友有什么变化 想一想:他为什么会有这样的变化
7 一匹出色的马
二年级语文下
多音字
shě 舍不得
舍 shè 宿舍
反义词
笑—— 哭
出色—— 平凡
柔软——坚硬 美丽—— 丑陋
学写生字
pǐ
匹妹 波纹像
布匹 妹妹 波浪 花纹 好像
学写生字
匹
注意半包围的结构,部 首是“匚”,名称是区 字框。笔顺是:横、撇、 竖弯钩、竖折。“儿” 和第一笔横挨紧。
学写生字
(2)爸爸:从路旁一株柳树下,拾起一 根又长又细的枝条,把它递给了妹 妹,说:“这是一匹出色的马,你 走不动了,就骑着它回家吧。”
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
妈妈是在培养妹妹的独立能力,这段路程妹妹可 以自己走完。
部编版二年级语文下册《一匹出色的马》训练
部编版二年级语文下册《一匹出色的马》训练一、我会看拼音,写词语。
qíguài zhùfúkūjǐng cāng máng shíwùsàn bùbiǎn dan nán wàng yāng miáo zāi nàn二、把词语补充完整蒙蒙(____)(____)名(____)古(____)五(____)十(____)点点(____)(____)(____)(____)茂盛花(____)柳(____)三、我会比一比,再组词。
特(_________)梦(_________)摘(_________)积(_________)持(_________)楚(_________)滴(_________)和(_________)容(_________)清(_________)掏(_________)需(_________)客(_________)情(_________)萄(_________)雪(_________)四、选字填空,将正确答案的序号填在括号里。
(1)雷锋是(______)的共产主义战士。
(2)太阳是个(_______)的向导。
A.忠诚 B.忠实(3)听街(______)说,政府要在大路旁建一个大风车。
(4)我的妈妈是一名(______)织工人。
A.坊 B.纺五、连一连,做一做。
接天莲叶无穷碧秋收万颗子离离原上草散作满河星春种一粒粟一岁一枯荣微微风簇浪映日荷花别样红六、根据课文内容填空。
在一个春天的傍晚,我们一家人去(______)散步,妈妈牵着(______),爸爸牵着(______)。
河水(______)的,微风吹过,泛起(______)。
河岸垂下的柳叶(______)妈妈和爸爸的头发。
田野像柔软的(______)。
我们走了不少路,却(______),不想回去。
当我们往回走时,妹妹很累,走不动了。
2021部编版二年级语文下册《一匹出色的马》基础练习(带答案)
2021部编版二年级语文下册《一匹出色的马》基础练习(带答案)一、我会看拼音写词语cǎi sèsēn lín jīng líng āyíyóu xì(________)(________)(________)(________)(________)zìmǔzhōu wéi bǔchōng pìgu shǐjìn(________)(________)(________)(________)(________)二、照样子,填一填。
例:采蘑菇蓝蓝的天空叫(苦)连(天)(______)垃圾(______)的树荫(______)人(______)目(______)野果(______)的风景(______)(______)团结(______)秋千(______)的小路与(______)隔(______)三、比一比,再组词。
兔(_______)跟(_______)痛(_______)最(_______)烦(_______)免(_______)根(_______)通(_______)敢(_______)须(_______)完(_______)夫(_______)快(_______)棋(_______)客(_______)玩(_______)天(_______)决(_______)期(_______)容(_______)四、我会选择填空。
(填序号)①脱②奔③寻找④冲1.我们几个孩子(_____)掉棉袄,(_____)出家门,(_____)向田野,去(____)春天。
①端午节②中秋节③元宵节④重阳节2.上面节日,按时间顺序排列是:_____________①美②入③长④奔3.我神州,称中华,山川(_____),可(_____)画。
黄河(____),长江涌,长城(_____),珠峰耸。
五、谁和谁可以做朋友?连线。
美丽的纸船放进祝福高高的风筝取下小溪折好的小溪爬上风筝清清的树枝写上屋顶六、根据课文内容填空。
二年级语文下册《一匹出色的马》基础练习
二年级语文下册《一匹出色的马》基础练习一、看拼音写词语。
liǎng tiáo nǎlǐtóu dǐng dùpíhái zi yǎn jīng tiào shàng lái二、将下列四字词语补充完整。
(____)(____)柳绿(____)(____)争艳惊(____)之(____)(____)穷(____)尽冰(____)雪(____)漏(____)之(____)三、比一比,再组词。
谁(_________)灵(________)国(_________)丑(________)难(_________)寻(________)围(_________)互(________)四、选择合适的字填空。
祖组1.我们的(______)国物产丰富。
2.小红是我们的(______)长。
纺织编织3.我的妈妈在(______)厂上班。
热闹热情4.这个地方人来人往,非常(______)。
五、将下列词语与对应的意思用线连起来。
喜洋洋形容满面笑容的样子。
笑盈盈水边或水中由沙子淤积成的陆地。
沙滩存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
化石指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。
农事形容非常欢乐的样子。
六、根据课文内容填空。
在一个春天的傍晚,我们一家人去(______)散步,妈妈牵着(______),爸爸牵着(______)。
河水(______)的,微风吹过,泛起(______)。
河岸垂下的柳叶(______)妈妈和爸爸的头发。
田野像柔软的(______)。
我们走了不少路,却(______),不想回去。
当我们往回走时,妹妹很累,走不动了。
让(______)抱抱她,妈妈满意答应她。
妹妹转过头又求(______),爸爸拾起一根(______)的枝条,递给妹妹说:“这是一匹(______),你骑着它回家吧。
”妹妹(______)马,地奔向前去,结果比我们还早到家。
七、课内阅读。
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《一匹出色的马》识字训练卡 班级 姓名 (课前预习部分)
第一关:课前生字我会认。
读读课文并给下列生字加拼音。
郊 泛 葱 软 毯 异 株 拾 骑 跨
(组词)。
(课堂检测部分)
第四关:生字笔顺我会写。
匹:
求:
像:
第五关:火眼金睛就是我。
你像孙悟空一样有火眼金金吗?让我来考考你怎么样?(选择正确的生字,进行填空。
)
像象
1、大()的多()扇子一样。
(课后测试与拓展部分)
第六关:小小成果展示台。
(请家长根据语文书后边的词语表,听写孩子本课的词语。
听写全部正确的,请夸夸你的孩子吧。
有错误的请让孩子认真改错,告诉他,下一次他一定可以
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第七关:我爱同你一起读。
现在让我们依偎在爸爸妈妈身边,同他们一起读一个小故事吧。
感受读书带来的温暖和快乐。
请家长静下心来同孩子一起读书吧。
请一起读一读《新主题阅读》的《我不是最弱小的》。
你在读的过程中发现了那些新的汉字,分享出来,让老师和同学一起感受你的快乐吧。
我要同大家一起分享的汉字:(不要求全部写满,自己学习到了几个就写几个。
)。