6、蒲柳人家

6、蒲柳人家

课前音乐：彭丽媛的《父老乡亲》背景图片：北运河风光。

一、阐释课题，走近作者

师：同学们好。今天我们学的课文是——

生齐：蒲柳人家。

师：它是什么意思？你认为小说会写些什么？

沈珏：蒲柳人家指普通贫苦农家。小说会写一个普通的农家，几个普通人。

陆筱靓：我有补充。小说反映了中国农民质朴的人情美。

师：同学们是从哪里知道的？

生：注释和前言。

师：不错。能运用课文信息。让我们先看看作家情况。

生齐读：刘绍棠，13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。（多媒体展示）

师：1952年，刘绍棠在《中国青年报》上以整版篇幅发表了小说《青枝绿叶》。次年，该小说被收入高中语文课本。当时，刘绍棠也读高中。他的老师不好意思讲课，就请坐在下面的刘绍棠讲。同学们说，神不神？

生齐：神！

师：他的文章具有鲜明的特色。请哪位同学念念。

蒋成彬：他将荷花淀派的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。（多媒体展示）

师：关键词：柔刚结合，乡土文学。

二、抓住文眼，以点带面

师：课文《蒲柳人家》是小说的前两节，但它相对独立完整。请同学们找出能串起全文的一句话，说说理由。

徐璐瑶：我认为是这一句：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贱扣儿。因为出现在第一部分的首尾和第二部分的结尾，友韦围绕它展开。

齐读：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。（多媒体展示）

师：注意读音。系jì。读了这句话，请你从小说三要素的角度提几个问题。先说说小说三要素。

卢丽娜：人物、情节、环境。

师：人物的角度。

马飞扬：何满子是个怎样的人？爷爷何大学问是个怎样的人？

师：板书：何满子、何大学问。还有吗？

石玲玲：这件事还和谁有关？也就是说，一丈青大娘是个怎样的人？

师：很好。引出了另一位人物。板书：一丈青大娘。再看情节的角度。

金倩：何满子为什么会被爷爷拴在葡萄架的立柱上？

师：对，事出必定有因。那么环境的角度呢？

单一舟：这件事发生的自然环境是什么？社会环境如何？

师：一舟，你能自己回答吗？

单一舟：这件事发生的自然环境是“七月天，中伏大晌午，热得像天上下火” 。社会环境是八年抗战。

师：是吗？

王琳婧：不对。八年抗战是1937年到1945年。这件事发生在1936年，也就是抗

战前夕。还可以从42页的“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”看出来。

三、解读人物，感受个性

师：挺细心的。我们要善于从课文中寻找答案。好。刚才我们通过一句话引出了一大串的问号，也找出了三个主要人物。这三个人物中，你觉得谁刻划得最有个性？

生齐：一丈青大娘。

师：英雄所见略同嘛。要说一丈青大娘，还得从一丈青说起。请同学们谈谈你所知道的一丈青。

王琳婧：一丈青是梁山第一美女，与好色的王矮虎结婚。后来，在征讨方腊时，为救王矮虎而亡。

王娓：一丈青外号地慧星，使两口日月双刀，有用绳套捉人的绝技。

师：同学们，你觉得王娓发言中有什么小差错吗？

许康康：扈三娘外号一丈青，属地慧星。

蒋佳丽：一丈青是一种大蛇，长一丈余，色黑，非常吓人。这说明水浒中的一丈青武功很厉害。

师：讲得真好。我也来捧捧场。大家帮我忘吧。

“天然美貌海棠花”，“玉雪肌肤，芙蓉模样”，“最英雄”功夫“十分了得”。

《水浒传》第41回：一丈青单捉王矮虎，宋公明二打祝家庄。（多媒体展示）

师：谢谢。好一个铿锵玫瑰！那么，一丈青大娘和一丈青有哪些相似呢？我们先来看她的外貌。

许腾飞：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”。还有“一双长满老茧的大手”。可见，她是个高大勤劳的人。

吕闽垚：“一双大脚”还可以看出她不愿裹脚，有反叛精神。

师：一个大手大脚的一丈青大娘！她和一丈青的外貌可谓天壤地别。那么，这位何满子的奶奶，为什么人人都管她叫一丈青大娘呢？请你用自己的话说说看。

陆筱靓：一丈青武艺高强，一丈青大娘能打善骂，三五个小伙子不够她打一锅。

师：不错。欲知详情如何，请看6、7、8小节。请同学们用批注法默读，并准备用下列句式说话：

要说一丈青大娘，北运河上，无人不知，无人不晓。她“”，可见。（多媒体展示）

蒋晓倩：要说一丈青大娘，北运河上，无人不知，无人不晓，她“骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”，可见，她泼辣胆大，善于骂人。

板书：泼辣

师：我们来品味一下晓倩读的这句话。

周江：“雨打芭蕉”是很有诗意的，“鼓点”是有节奏的。可见，一丈青大娘骂人比唱歌还好听。

笑。

许腾飞：“四六体”指骂人时词汇丰富，语气连贯。“不倒嗓门”说明她有一副骂人的好嗓子。

师：看来，骂人也是有艺术性的。好，继续。

何迪迪：要说一丈青大娘，北运河上，无人不知，无人不晓。她“种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤”，可见她心灵手巧，十分能干。

板书：能干

蒋佳丽：要说一丈青大娘，北运河上无人不知，无人不晓。她“折断了一棵茶碗口

粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水”，可见她泼辣胆大，刚正不阿，性格豪爽，武艺高强。

板书：豪爽

师：打人怎么还是刚还正不阿的？

楼程宽：从“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”可以看出，一丈青大娘凶狠地对待纤夫不只是为自己，更是为了大姑娘小媳妇，她会为别人着想。

师：有道理。俗话说：“卤水点豆腐，一物降一物。”这个天不怕地不怕的一丈青大娘，却怕她的小祖宗何满子。怎么个怕法？请找出句子品味。

卢艳红：“奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。”写出了奶奶对何满子的溺爱。这些害怕的事情发生的可能性都很小，更加突出奶奶对他的宠爱与重视。

板书：宠爱

蒋诚彬：等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。不是煮鸡蛋，就是烙白面饼。从“只得”、“不是……就是”可以看出，一丈青大娘视孙如命。

师：这个“小祖宗儿”，是不是用粗大的嗓门叫出来？谁来读一读。

周贝特：小祖宗儿。

师：你读出了什么？

周贝特：宠爱，还有无奈。

师：真是一个小祖宗啊。让奶奶爱得提心吊胆，却又那么心甘情愿。

了解了这位泼辣、能干、豪爽又宠爱孙子的一丈青大娘，再让我们看看另两位人物：何满子和何大学问。请同学们小组合作解决，完成句式：

说起，那真是一个字。他。（多媒体展示）学生讨论，教师参与。

洪磊彬：说起何满子，那真是一个字“野”。他长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头；天不亮，头顶着星星，脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开了学。

板书：野

徐程凯：说起何满子，那真是一个字“灵”。他聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。

板书：灵。

何文强：说起何大学问，那真是一个字“强”。几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙回散奔逃，躲他远远的。

板书：强

陆筱靓：说起何大学问，那真是一个字“义”。他爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。而且，他还对日本鬼子的侵略行为恨之入骨。

师：讲得真好。既有小义，又讲大义。

板书：义

吕昌：说起何大学问，那真是一个字“豪”。他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇上老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就多少，也不点数儿。

师：有豪气。板书：豪

沈苾雯：说起何满子，那真是一个字“孝”。原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何