《列夫托尔斯泰》阅读训练
列夫 托尔斯泰《复活 有一种迷信流传很广》阅读训练及答案
阅读下面的文字,完成6~9题。
复活(节选)【注】【俄国】列夫·托尔斯泰有一种迷信流传很广,它认为每一个人都有固定的天性:有的善良,有的凶恶;有的聪明,有的愚笨;有的热情,有的冷漠;等等。
其实人并不是这样的。
我们可以说,有些人善良的时候多于凶恶的时候,聪明的时候多于愚笨的时候,热情的时候多于冷漠的时候,或者正好相反。
但要是我们说一个人善良或者聪明,说另一个人凶恶或者愚笨,那就不对了。
可我们往往是这样区分人的。
这是不符合实际情况的。
人好像河流,河水都一样,到处相同,但每一条河都是有的地方河身狭窄,水流湍急,有的地方河身宽阔,水流缓慢;有的地方河水清澈,有的地方河水浑浊;有的地方河水冰凉,有的地方河水温暖。
人也是这样。
每一个人都具有各种人性的胚胎,有时表现这一种人性,有时表现那一种人性。
他常常变得面目全非,但其实还是他本人。
有些人身上的变化特别厉害。
聂赫留朵夫就是这一类人。
这种变化,有的出于生理原因,有的出于精神原因。
聂赫留朵夫现在就处在这样的变化之中。
在法庭审判以后,在第一次探望玛丝洛娃以后,他体会到一种获得新生的庄严而欢乐的心情。
如今这种心情已一去不返,代替它的是最近一次会面后产生的恐惧甚至嫌恶她的情绪。
他决定不再抛弃她,也没有改变同她结婚的决心,只要她愿意的话,然而现在这件事却使他感到痛苦和烦恼。
在走访玛斯连尼科夫后的第二天,他又坐车到监狱去看玛丝洛娃。
典狱长准许他同她会面,但不在办公室,也不在律师办事室,而是在女监探望室里。
典狱长虽然心地善良,但这次对待聂赫留朵夫的态度不如上次热情。
聂赫留朵夫同玛斯连尼科夫的两次谈话显然产生了不良后果,上级指示典狱长对这个探监人要特别警惕。
“见面是可以的,”典狱长说,“只是有关钱的事,请您务必接受我的要求……至于阁下写信提出要把她调到医院里去,那是可以的,医生也同意了。
只是她自己不愿意,她说:‘要我去给那些病鬼倒便壶,我才不干呢……’您瞧,公爵,她们那帮人就是这样的。
高考语文现代文阅读:列夫·托尔斯泰作品阅读练精选及答案解析
高考语文现代文阅读:列夫·托尔斯泰作品阅读练精选及答案一、阅读下面的作品,完成12~15题。
安娜之死[俄]列夫·托尔斯泰①在火车进站的时候,安娜夹在一群乘客中间下了车。
她想着,如果没有回信就准备再乘车往前走,她拦住一个挑夫,打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时,那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔,走上来交给她一封信。
她撕开信.还没有看,她的心就绞痛起来。
③“很抱歉,那封信没有交到我手里。
十点钟我就回来。
”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的,果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好,你回家去吧,”她轻轻地对米哈伊尔说。
她说得很轻,因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。
“不,我不让你折磨我了,”她想,既不是威胁他,也不是威胁她自己,而是威胁什么迫使她受苦的人。
她顺着月台走过去,走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸,怪声怪气地又笑又叫,从她旁边走过。
站长走过来,问她乘车不乘车。
一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。
“天哪,我这是到哪里去呀?”她想,沿着月台越走越远了。
她在月台尽头停下来,几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士,高声谈笑着,在她走过来的时候沉默下来,紧盯着她。
她加快脚步,从他们身边走到月台边上。
一辆货车驶近了,月台震撼起来,她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人,她醒悟到她该怎么办了。
她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶,直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。
她凝视着车厢下面,凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮,试着衡量前轮和后轮的中心点,估计中心点对看她的时间。
⑧“到那里去!”她自言自语,望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。
“到那里去,投到正中间,我要惩罚他,摆脱所有的人,摆脱我自己!”⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。
《列夫托尔斯泰节选》阅读答案
《列夫?托尔斯泰(节选)》阅读答案《列夫?托尔斯泰(节选)》阅读答案列夫·托尔斯泰(节选)茨威格①他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
②因此,那些第一次见到他的人,一开始都无一例外地感到失望。
他们有的坐火车旅行漫长的路程,有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
他们早就形成了对他的主观概念,希望从他身上找见威严非凡的东西,希望看到一个貌似天父的美髯公,集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。
在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颌首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,由于步子轻快,连胡子都跟着抖动不停。
他刚进门,差不多就一路小跑而来,然后突然收住脚步,望着一位惊呆了的来客友好地微笑。
他带着轻松愉快的口气,又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语,同时主动向客人伸出手来。
来访者一边与他握手,一边深感疑惑和惊讶。
什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗?这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
③突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
《列夫托尔斯泰》练习题与答案(精选12篇)
《列夫托尔斯泰》练习题与答案(精选12篇)篇1:《列夫托尔斯泰》练习题与答案《列夫托尔斯泰》练习题与答案1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì)B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)C.侏儒(rǔ) 炽热(zhì)D.禁锢(ɡù) 锃亮(zènɡ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬初二无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群,引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽。
D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。
4.指出没有用比喻和夸张的一项( )A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
B.他那天父般的.犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子。
D.一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。
答案1.C(rú chì)2.D(置)3.B4.C(作比较)篇2:《列夫托尔斯泰》练习题《列夫托尔斯泰》练习题1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu) 滞留(zhì)B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)C.侏儒(rǔ) 炽热(zhì)D.禁锢(ɡù) 锃亮(zènɡ)2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡群,引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽。
D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉。
托尔斯泰《复活(节选)》阅读训练及答案
阅读下面的文字,完成6~9题。
复活(节选)①【俄】列夫·托尔斯泰玛丝洛娃转过身,抬起头,挺起胸部,带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情,走到铁栅栏跟前,从两个女犯中间挤过来,惊讶地盯着聂赫留朵夫,却没有认出他来。
不过,她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑。
“您找我吗?”她问,把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。
“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”,但随即决定用“您”。
他说话的声音并不比平时高。
“我想见见您……我……”“你别跟我罗唆了。
”他旁边那个衣衫褴褛的男人叫道。
“你到底拿过没有?”“对你说,人都快死了,你还要什么?”对面有一个人嚷道。
玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么,但他说话时脸上的那副神情使她突然想起了他。
但她不相信自己的眼睛。
不过,她的笑容消失了,眉头痛苦地皱起来。
“您说什么,我听不见。
”她叫起来,眯细眼睛,眉头皱得更紧了。
“对,我在做我该做的事,我在认罪。
”聂赫留朵夫想。
他一想到这里,眼泪就夺眶而出,喉咙也哽住了。
他用手指抓住铁栅栏,说不下去,竭力控制住感情,免得哭出声来。
玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气,认出他来了。
“您好象是……但我不敢认。
”玛丝洛娃眼睛不看他,叫道。
她那涨红的脸突然变得阴沉了。
“我来是要请求您饶恕。
”聂赫留朵夫大声说,“请您饶恕我,我在您面前是有罪的……”他又叫到。
她一动不动地站着,斜睨的目光盯住他不放。
过了一分钟,玛丝洛娃从边门走出来。
乌黑的鬈发也像前天那样一圈圈飘在额上,她那双乌黑的发亮的斜睨的眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。
“您是怎么找到我的?”她不理他的话,径自问。
她那双斜睨的眼睛又像在瞧他,又像不在瞧他。
“天哪!您帮帮我,教教我怎么办!”聂赫留朵夫望着她那张变丑的脸,暗自说。
“前天您受审的时候,我在做陪审员。
”他说,“您没有认出我来吧?”“不是有过一个孩子吗?”聂赫留朵夫问,感到脸红了。
“谢天谢地,他当时就死了。
”“姑妈她们②怎么会放您走的?”“谁还会把一个怀孩子的女佣留在家里呢?她们一发现这事,就把我赶出来了。
列夫 托尔斯泰《穷苦人》阅读训练及答案
阅读下面的文字,完成6~9题。
穷苦人[俄]列夫·托尔斯泰在一间渔民住的茅屋里,渔夫的妻子冉娜坐在灯下缝补旧渔帆。
风在院子里呼啸、哀嚎,浪涛冲击着海岸,发出哗啦啦的声响……天气又黑又冷,但渔夫的茅屋里却温暖如春,炉火还没有熄灭。
挂着白蚊帐的床上有五个小孩在大海的咆哮声中熟睡。
冉娜的丈夫,一大早就出海了。
现在还没有回来。
她倾听着波涛的喧嚣和狂风的呼啸,心里忐忑不安。
旧式的木制钟嘶哑地敲过了10点、11点……丈夫还是没有回来。
冉娜直嘀咕。
丈夫从不顾自己的身体,时常冒着严寒在风浪中打鱼。
她从早到晚忙着干活,又怎样呢?一家人勉强糊口而已。
孩子们连鞋都穿不上,不管夏天还是冬天都光着脚跑路。
吃的不是白面包,要是黑面包够吃,就算不错了。
下饭的只有鱼。
“咳,总算命好,孩子们没灾没病,没有什么可抱怨的。
”冉娜这样想道,又留心听着风暴的呼啸。
“他在哪儿呢?上帝保佑他,救救他,可怜他吧!”她一边说,一边画着十字。
睡觉还嫌太早。
冉娜站了起来,往头上披了一块厚头巾,点着提灯,走出门外,看看大海是不是平静一些了,灯塔上的灯是不是还亮着,能不能看得见丈夫的小船。
但是,海上什么也看不见,风使劲地刮着她的头巾,一块掉下来的什么东西叩打着街坊小屋的门,于是冉娜突然想起来,从傍晚起她就想去看望生病的街坊。
“还没有人去照料过她呢!”冉娜想道,敲了敲房门仔细听着……没有人应声。
“寡妇的处境真难啊!”冉娜站在门口想道,“孩子虽然并不多,只有两个,可是一切都得她一个人操心。
而她自己又有病!唉,寡妇的处境真艰难啊!我进去看看她。
”冉娜又敲了敲门,还是没有人应声。
“哎,街坊!”冉娜喊了一声。
“出了什么事情了?”她想道,推了一下门。
门开了,冉娜走进了屋。
小木屋又潮又冷,冉娜提起灯,看看病人在哪儿。
首先映入她眼帘的是正对着门的一张床,床上躺着她的街坊。
她如此安静地、一动也不动地仰卧着,好像刚刚咽气一样。
冉娜把提灯再靠近一些,不错,她脑袋向后仰着,在那张冰凉发青的脸上呈现出死的安详。
列夫托尔斯泰阅读训练题及答案
列夫托尔斯泰阅读训练题及答案SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-①突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。
高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”③亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。
托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
《列夫托尔斯泰》习题精选
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茨威格《列夫·托尔斯泰》阅读训练及答案
列夫·托尔斯泰茨威格他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发,修剪疯长的胡须,以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照,希望用魔法变出一张光洁的脸。
──这是引向内心世界的路标。
这样一来,我们不免开始畏缩起来。
因为,无可否认的是,这个出身于名门望族的男子长相粗劣,生就一张田野村夫的脸孔。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人拳头打塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑:住他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑,这张脸平淡无奇,障碍重重,没法弥补,不是传播智慧的庙堂,而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎。
从青年时代起,托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
他说,他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
八下第一单元 列夫托尔斯泰阅读训练题库三个片段之二
八下第一单元列夫托尔斯泰
此为列夫托尔斯泰阅读训练题库三个片段之二
二、阅读《列夫·托尔斯泰》的第3段,解答下列题目。
1、请你用最简洁的语言概括本段的主要内容:。
2、用波浪线标出正面描写托尔斯泰外貌的句子,并说说这些描写给你怎样的印象。
3、句子“在他脸上找不到一点奋发向上的灵气,找不到精神光彩,找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
”的表达效果:。
4、作者极力渲染突出托尔斯泰的外貌特征的目的是:。
5、托翁对自己的外貌所持的态度是:;他的做法是:。
参考答案:1、细致描绘了托翁的面部表情。
2、“这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎”。
作
者抓住其面部特征,极力渲染,令人留下不同寻常的印象。
3、通过举例对比,从反面描写其面孔的“忧郁、消沉、愚钝、压抑”。
4、突出其外貌特征,与下文揭示托翁的精神世界相互衬托,充满了对他的崇敬、赞美之情。
5、不满意。
“他讨厌任何对他长相所抱有的幻想”,“任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。
”。
部编语文八年级上册第08课列夫·托尔斯泰(提升训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!第08课列夫·托尔斯泰【提升训练】一、选择题1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝黑(yǒu)滞留(zhì) 颔(hàn)首B.愚钝(dùn) 轩昂(xuān)广袤(mào)C.侏儒(rǔ)炽热(zhì) 犀利(xī)D.禁锢(ɡù)锃亮(zènɡ)尴尬(gān gà)【答案】C【解析】试题分析:C项改为“侏儒(rú)”,“炽热(Chì)”。
2.选择下列加点字注音有误的一项()A.胡髭(zì)长髯(rán)鬈发(quán)B.黝黑(yǒu)滞留(zhì)穹顶(qióng)C.可憎(zēng)蒙昧(mèi)酒肆(sì)D.掠过(lüè)颔首(hàn)锃亮(zèng)【答案】A【解析】试题分析:考查字音的识记。
八年级上册第八课列夫。托尔斯泰练习
《列夫•托尔斯泰》练习题一、语文积累与综合运用1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步……虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xī利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲zhòu,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可质疑的描述。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
xī( )利锃亮( ) 甲zhòu( )(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“___________”。
(3)文中“颔首低眉”的意思是:__________________2.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
胡髭(zī) 一绺绺(liǔ) 正襟危坐(jīn)鬈发(quán)粗制làn(滥)造鹤立鸡群(hè)长髯(rán)藏污纳垢(nà)àn(黯)然失色禁gù(锢)滞留(zhì)热泪涟涟(lián)蒙mèi(昧)càn(粲)然诚huáng(惶)诚恐3.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。
B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,不会找到幸福。
C.它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
4.你班正在举行以“走近名人——托尔斯泰”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并完成以下任务。
(1)为了营造活动气氛,请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。
《 列夫托尔斯泰》同步练习(含答案)
8* 列夫·托尔斯泰【经典永流传】渔夫屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。
渔父见而问之曰:“子非三闾(lǘ)大夫与何故至于斯”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。
”【锦书】【微赏】用“举世”“众人”等字眼,突出诗人的清廉正直和孤傲,也流露出诗人内心无限的苍凉和无奈。
一课一赏·遗世独立【夯基厚积致远】1.正字音(1)黝黑(yǒu) (2)鬈发(quán) (3)粗糙(cāo) 警示1 (4)滞留(zhì) 警示1 (5)禁锢(ɡù) (6)侏儒(rú)(7)锃亮(zènɡ) (8)藏污纳垢(ɡòu) 警示1(9)热泪涟涟(lián)2.明字形(1)蒙mèi(昧) (2)jiānɡ(缰)绳积累(3)ɡān ɡà(尴)(尬) (4)xī(犀)利(5)粗制làn(滥)造 (6)郁郁ɡuǎ(寡)欢(7)hàn(颔)首低眉 (8)诚huánɡ(惶)诚恐(9)àn(黯)然失色 (10)广mào(袤)无垠3.晓词义(1)藏污纳垢: 比喻包容坏人坏事。
(2)鹤立鸡群: 比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
(3) 正襟危坐警示2:整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。
(4) 颔首低眉:低着头显得很谦卑恭顺的样子。
(5) 诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
(6) 入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻,文中形容眼神犀利。
4.记常识《列夫·托尔斯泰》是奥地利(国籍)作家茨威格写作的传记文章,节选自《三作家》。
警示1莫做“秀才”读“半边”“糙”读“cāo”,勿读“zào”“滞”读“zhì”,勿读“dài”“垢”读“ɡòu”,勿读“hòu”积累警示2正襟危坐:整理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。
(俄)列夫·托尔斯泰《复活(节选)》阅读训练
(俄)列夫·托尔斯泰《复活(节选)》阅读训练阅读下面的文字,完成下面小题。
复活(节选)①(俄)列夫·托尔斯泰阴森森的监狱,门前站着岗哨,门口点着风灯,尽管蒙着一层洁白的雪幕,使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白,尽管监狱正面一排排窗子灯火通明,它给聂赫留朵夫的印象却比早晨更加阴森。
威风凛凛的典狱长走到大门口,凑近门灯,看了看聂赫留朵夫和英国人的通行证,困惑不解地耸耸强壮的肩膀,但还是执行命令,邀请这两位来访者跟他进去。
他先领他们走进院子,然后走进右边的门,沿着楼梯走上办公室。
他请他们坐下,问他们有什么事要他效劳。
他听说聂赫留朵夫要跟玛丝洛娃见面,就派看守去把她找来,自己则准备回答英国人通过聂赫留朵夫的翻译向他提出的问题。
“这座监狱照规定可以容纳多少人?”英国人问,“现在监禁着多少人?有多少男人,多少女人,多少儿童?有多少苦役犯,多少流放犯,多少自愿跟着来的?有多少害病的?”聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话,没有深究那些话的含义。
他想到马上就要跟玛丝洛娃见面,完全出乎他的意外地心慌起来。
他给英国人翻译到一半,听见脚步声越来越近,办公室的门开了,像以往历次探监那样,先是一个看守走进来,接着是身穿囚服、头包头巾的玛丝洛娃。
他一见玛丝洛娃,立刻感到心情沉重。
“我要生活,我要家庭和儿女,我要过人的生活,”正当她垂着眼睛,迈着快步走进房来时,这样的念头掠过他的脑海。
他站起来,迎着她走出几步,他觉得她的脸色严肃而痛苦,就像上次她责备他时那样。
她脸上红一阵,白一阵,手指头拘挛着揉搓她衣服的边缘,时而看他一下,时而低下眼睛。
“您知道减刑的事成功了吧?”聂赫留朵夫说。
“是的,看守已经告诉我了。
”“那么,只要公文一到,您就可以出去,在您愿意住的地方住下来。
我们要考虑一下……”她赶紧打断他的话说:“我有什么可考虑的?西蒙松到哪儿去,我就跟着他到哪儿去。
”尽管她非常激动,她却抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫,把这几句话讲得又快又清楚,倒好像事先准备好了似的。
高考语文现代文阅读:列夫·托尔斯泰作品阅读练精选及答案解析
高考语文现代文阅读:列夫·托尔斯泰作品阅读练精选及答案一、阅读下面的作品,完成12~15题。
安娜之死[俄]列夫·托尔斯泰①在火车进站的时候,安娜夹在一群乘客中间下了车。
她想着,如果没有回信就准备再乘车往前走,她拦住一个挑夫,打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时,那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔,走上来交给她一封信。
她撕开信.还没有看,她的心就绞痛起来。
③“很抱歉,那封信没有交到我手里。
十点钟我就回来。
”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的,果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好,你回家去吧,”她轻轻地对米哈伊尔说。
她说得很轻,因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。
“不,我不让你折磨我了,”她想,既不是威胁他,也不是威胁她自己,而是威胁什么迫使她受苦的人。
她顺着月台走过去,走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸,怪声怪气地又笑又叫,从她旁边走过。
站长走过来,问她乘车不乘车。
一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。
“天哪,我这是到哪里去呀?”她想,沿着月台越走越远了。
她在月台尽头停下来,几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士,高声谈笑着,在她走过来的时候沉默下来,紧盯着她。
她加快脚步,从他们身边走到月台边上。
一辆货车驶近了,月台震撼起来,她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人,她醒悟到她该怎么办了。
她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶,直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。
她凝视着车厢下面,凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮,试着衡量前轮和后轮的中心点,估计中心点对看她的时间。
⑧“到那里去!”她自言自语,望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。
“到那里去,投到正中间,我要惩罚他,摆脱所有的人,摆脱我自己!”⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。
文学类文本列夫托尔斯泰《孩子的力量》阅读练习及答案
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题)阅读下面的文字,完成各题。
孩子的力量列夫·托尔斯泰“打死他!……枪毙他!……把这个坏蛋立刻枪毙!……打死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”人群大声叫嚷,有男人,有女人。
一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。
这个人的身材高大,腰板挺直,步伐坚定,高高地昂起头。
这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。
他被抓获,现在押去处决。
“有什么办法呢!力量总不在我们一边。
有什么办法呢?现在是他们的天下。
死就死吧,看来只能这样了。
”他想,耸耸肩膀,对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。
“他是警察,今天早晨还向我们开过枪!”人群嚷道。
但人群并没有停下来,仍押着他往前走。
当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时,人群狂怒了。
“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖,还把他押到哪儿去?”人群嚷道。
被俘的人阴沉着脸,只把头昂得更高。
但领头的人决定把他押到广场上去,去那里解决他。
离广场已经不远,在一片肃静中,人群后传来一个孩子的哭叫声。
“爸爸!爸爸!”一个六岁的男孩边哭边叫,推开人群往俘虏那边挤去,“爸爸!他们要把你怎么样?等一等,等一等,把我也带去,带去!……”孩子旁边的人群停止了叫喊,他们仿佛受到强大的冲击,人群分开来,让孩子往父亲那边去。
“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。
“你要找谁呀?”另一个女人向男孩俯下身去,问。
“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答。
“你几岁啊,孩子?”“你们想把爸爸怎样?”男孩问。
“回家去,孩子,回到妈妈那儿去。
”一个男人对孩子说。
俘虏已听见孩子的声音,也听见人家对他说的话。
他的脸色越发阴沉了。
“他没有母亲!”他对那叫孩子去找母亲的人说。
男孩在人群里一直往前挤,挤到父亲身边,爬到他身上去。
人群一直叫着;“打死他!吊死他!枪毙坏蛋!”“你干嘛从家里跑出来?”父亲对孩子说。
“他们要拿你怎么样?”孩子问。
“你这么办。
”父亲说。
“什么?”“你认识卡秋莎吗?”“那个邻居阿姨吗?怎么不认识。
八年级语文上册7《列夫托尔斯泰》练习题(含答案)
八年级语文上册7《列夫托尔斯泰》练习题(含答案)班级姓名7.列夫·托尔斯泰阅读下文,回答问题。
列夫·托尔斯泰最后的日子①1910年10月28日,可能是早上6点,列夫·托尔斯泰像一个小偷..一样,只由他的医生陪同,从他的生活的监狱中冲出来。
当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时,他再一次当场抓住了她,这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起,离开“离开了他的心灵”的她,逃走,到任何地方去,到上帝那里去,到自身中去。
他将大衣套在工作衬衫上,戴上一顶粗笨的帽子,穿上胶鞋,他的财产中没有带走别的,除为了向人类表达自己精神所需要的东西:日记、铅笔和羽毛笔。
然后他们上了车,坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上,裹在大衣中。
②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了,像对待他的钱、房子和荣誉一样,他也把他的名字扔在身后;他现在称自己为T.尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。
现在他终于摆脱了一切羁绊,他可以在陌生的街道上做朝圣者,做说正直的话语的仆人。
③但他的生活的可怕的对手——荣誉,他的折磨人的魔鬼和诱惑者,仍不放弃它的牺牲品。
世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。
这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下,旅行者中有人已经认出了这位大师,于是火车上所有的人都知道了,男人和女人们已经挤到车门口看他。
他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。
他已经被出卖和包围了,荣誉再一次,最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。
所有的站都被警察告知,所有的公职人员都被动员起来,记者们从莫斯科,从彼得堡,从尼什尼叶——诺高奥特,从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽..。
.列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起,人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。
④他已经被包围了,没有他能投身进去的灌木丛。
无论他想在哪里脱身,荣誉都将置身于他的对面,它无所不在。
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阅读六——九段,回答问题
4.用简洁的语言概括选文主要内容。 选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 5.选文第一段抓住托尔斯泰眼睛的什么特征 去写的?你如何理解“像枪弹穿透了伪装的 甲胄,它像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻。 抓住托尔斯泰目光的犀利去写。“像枪弹穿透 了伪装的甲胄,像金刚刀切开了玻璃”形象精 妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。
13、第9段最后一句话,为什么作者会 肯定说托尔斯泰“缺少”“幸福”,你 能用事实补充说明吗? 托尔斯泰晚年吃素,从事体力劳动,并 希望放弃私有财产和贵族特权,因而和 他的夫人意见冲突,家庭关系变得紧张 起来。后来他离家出走,途中感冒,于 1910年病逝于火车站。
第3段最后一句话:写出了托尔斯泰 晚年坚决站在农民的立场上,对国家教会进行 了强烈的抨击。
文章主题:对列夫托尔斯泰的崇敬,赞美之情。
《列夫托尔斯泰》作者茨威格,奥地利作家, 评论家,被公认为世界最杰出的中短篇 小说家之一。代表作有 《一个陌生女人的来信》《异端的权利》
列夫托尔斯泰,俄国,长篇小说《战争与和平》 《安娜卡列尼娜》《复活》
11.说说你对“托尔斯泰面部的其他部件— —胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、 保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话 的理解。 课文前半部分写托尔斯泰外貌的平 庸甚至丑陋,原来粗鄙的外表是用 来保护精美的珠宝的。这是用了欲 扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至 丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂 的高贵,反衬他的眼睛的精美绝伦。
有威力,精确无误,敏感,锐利。
10、第8段画横线句子中“闪光的珠宝” 指什么?“甲壳”指什么?为什么会这样 说? “闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、 敏锐的眼睛;“甲壳”原指虾蟹等动物 的外壳,质地坚硬,有保护身体的作用; 现指胡子、眉毛、头发保护眼睛。这是 用粗鄙的外表来保护精美的珠宝──眼 睛,这也是欲扬先抑手法的艺术效果。
6.如何理解文中第8段中“精神世界的 最高处”和“最阴暗的灵魂深处”? 说明托尔斯泰既看到了一些品德高尚人的 内心,也看到了一些道德败坏者的内心。
、为什么高尔基会说“托尔斯泰这对眼睛里有一百 只眼珠”? 高尔基运用夸张的手法,干脆有力, 含蓄隽永,耐人寻味, 表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
8.第7段中运用什么修辞方法?有什么 表达作用? 比喻;说明托尔斯泰的眼睛很敏感、锐 利,含蓄地揭示了托尔斯泰观察社会、 人生的深处。 9.本段从托尔斯泰的眼睛的哪几个特点 而写的?
须发特点 1.第一段主要描写的是_________,这样开头 有什么特点? 勾画了人物轮廓,突出人物总体特征,为后文作铺垫。 ____________________________________ 2.作者是分几层写出托尔斯泰的须发的特点的? ______________________________________ 分三层:第一句,总写须发特点,二、三句,具体写 __________________________________ 须、眉、发,四、五句,总写,多角度描写。 3.综合文段分析:作者运用了什么手法表现人 物长相特点?这种手法有什么作用? ______________________________________ __________________________________ 直接描写、比喻、比喻夸张连用。不仅使画面
12.作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整 个世界及其知识财富”,可见他是幸福的; 但另一方面又说他得不到“属于自己的那一 份幸福”,这是否矛盾?
二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的, 这就是我们常说的智者的痛苦,如果他既是智者又是 仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人, 他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人 间种种罪恶的原因,并尽己毕生努力去改变它,但总 是事与愿违,这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌 弃贵族生活,决然放弃财产,以致和家人产生矛盾, 最后毅然离家出走,而客死于途中。