幼儿园大班主题教学活动教案《迎新春》
大班主题活动迎新春教案【含教学反思】
大班主题活动迎新春教案
教学目标
1.学会与同学合作，共同完成活动任务。
2.了解新春节日及其相关文化知识。
3.发扬团结互助、友爱互助的精神。
4.提高动手能力和创造力。
教学准备
1.春节相关的道具和装饰品，如红灯笼、福字、年画、春联等。
2.春节的小吃、瓜子、糖果等食品。
3.工具：剪刀、胶水、彩色笔、颜料等。
教学内容
1. 活动1：春联创作
•活动要求：让孩子们分组创作春联，可以使用现成的句子，也可以自己创作。
•教学方法：教师先给孩子们介绍春联的基本知识，然后帮助孩子们选取适合的词语和句子组合起来，形成美丽富有文化内涵的春联。
2. 活动2：制作春节装饰品
•活动要求：让孩子们使用纸板、剪刀和颜料等材料制作小灯笼、福字和年画等春节装饰品。
•教学方法：教师可以适时提供相关的制作技巧，并在制作过程中引导和帮助孩子们创意发挥，自由发挥自己的想象力和创造力。
3. 活动3：品尝春节小吃
•活动要求：教师给孩子们准备一些传统的春节小吃，如糖葫芦、
糯米球等。
•教学方法：先给孩子们介绍这些小吃的来历和制作方法，然后带
领孩子们一起品尝，让孩子们了解传统文化的魅力。
教学反思
在本次教学中，我发现孩子们在合作完成任务时能够积极参与，
互相帮助，团结合作的精神比较好，但是有些孩子在面对较为困难的
任务时容易情绪失控，需要我们适时调整教学方法，引导孩子们自信、从容、理性地思考和探索。
此外，孩子们对于传统文化的认知还需要加强，教师应该在后续
的教学中更加注重传统文化的传承和宣传，以加深孩子们对于本土文
化的认知和理解。
幼儿园大班主题教案《迎新春》
幼儿园大班主题教案《迎新春》
教学目标
1.让幼儿了解春节的由来和传统习俗，感受春节的喜庆氛围。
2.提高幼儿的观察能力和绘画技巧，培养幼儿的创造力。
3.培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成任务。
教学准备
1.春节的相关资料和图片。
2.色彩浓郁的纸张、彩笔和贴纸等工具。
3.鲜花和烛台等道具。
教学活动
活动一：了解春节的由来和传统习俗
1.教师向幼儿讲解春节的由来和传统习俗，让幼儿了解各种活动及意义。
2.教师通过图片和视频展示春节的各种场面，让幼儿感受到春节的喜庆氛围。
3.然后，让幼儿自己模仿春节的各种活动，比如贴春联、挂灯笼等。
活动二：绘制春节的各种图案
1.教师向幼儿展示各种春节的图案，比如花卉、烟花等。
2.然后，让幼儿自己动手绘制各种图案，提高他们的观察能力和绘画技巧。
3.最后，可将幼儿的绘画作品用烛台和鲜花进行装饰，营造出浓郁的春节氛围。
活动三：合作制作春节的装饰
1.教师组织幼儿分成小组，每组制作不同的春节装饰。
2.幼儿可以根据自己的喜好，从工具中选择自己需要的，来完成任务。
3.最后，让幼儿拍照留念，展示出各组不同的作品。
教学评估
1.教师通过观察幼儿的参与度、表现出来的学习兴趣和动手能力等进行评估。
2.教师为幼儿准备一些奖励和肯定措施，鼓励幼儿表现。
总结
通过这次《迎新春》主题的教学活动，幼儿对春节的由来和传统习俗有了更深入的了解，提高了自己的绘画技巧和创造力，同时还培养了幼儿的合作意识。
此活动不但提高了幼儿的学习兴趣，还增强了他们的集体协作精神，实现了教育教学相结合。
庆新年大班教案6篇
庆新年大班教案6篇庆新年大班教案篇1活动目标：1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动，感受到附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动组织者：实小附幼全体教职员工活动时间：暂定于12月31日下午2:20开始活动。
活动准备：1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。
3.划分各班的活动区域。
4.请两位老师做主持，写好主持稿。
5.下载迎新年的进场音乐。
6.请一两位老师扮演新年老人。
7.礼炮8个并安排人员负责燃放。
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。
活动地点：幼儿园内大操场活动对象：全体幼儿注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
活动流程：1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。
4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。
(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班回教室组织小型联欢会活动。
庆新年大班教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
幼儿大班主题教案及反思《迎新春》
幼儿大班主题教案及反思《迎新春》背景介绍本主题教案针对幼儿大班的学生，主题为《迎新春》。
在中国传统文化中，春节是一年中最重要的节日，也被称为中国年。
在春节这个传统节日来临之际，本主题教案旨在让幼儿了解和认识春节的由来、文化内涵及其重要意义，同时让幼儿体验和感受到节日的欢乐氛围，增强幼儿对于节日的认知和参与感。
教育目标知识目标•了解和认识春节的起源、文化内涵及其重要意义；•知道春节庆祝的习俗和意义；•认识春节的传统民俗习惯和相关物品。
能力目标•培养幼儿的语言表达能力和交流能力；•激发幼儿的创意思维，丰富幼儿的想象力；•培养幼儿的合作意识和团队精神；•提高幼儿的参与性和动手实践能力。
情感目标•增强幼儿的节日意识和文化认同感；•培养幼儿的喜爱和热爱中华文化的情感和兴趣；•提高幼儿的社会情感和个人情感的协调能力。
教学内容教学活动1：春节起源教学目标•能够了解春节的起源和传说故事；•能够感受到春节的欢乐氛围。
教学步骤1.教师通过课件、图片等多媒体工具，介绍春节的由来及有关的传说故事；2.创设温馨而欢乐的氛围，分发红包、烟花等节日物品，让幼儿了解春节的庆祝方式和相关习俗；3.通过简单有趣的游戏和手工制作等活动，让幼儿体验到春节的喜庆气氛。
教学活动2：春节文化教学目标•了解和认识春节的文化内涵和重要意义；•能够运用多种方式表达对春节的情感和认识。
教学步骤1.通过展示课件、图片和视频等多媒体工具，让幼儿了解春节的历史沿革、民俗习惯和文化内涵；2.通过歌舞、手语表演、绘画等多种艺术形式，让幼儿感受春节的独特魅力和韵味；3.组织幼儿进行各类创意性的活动，让其独立思考，自由发挥，展现自我风采。
教学活动3：春节习俗教学目标•了解和认识春节的传统习俗；•能够通过游戏和实物体验，感受春节习俗的欢乐和意义。
教学步骤1.通过展示相关图片和故事等多媒体工具，让幼儿了解春节的传统习俗；2.配合幼儿的年龄特点，设计各种有趣的互动游戏和体验活动；3.组织幼儿参与习俗展示和体验活动，让幼儿在实践中感受到传统文化的独特魅力。
大班主题教学活动：迎新春
大班主题教学活动：迎新春一、教学内容本节课为大班主题教学活动，迎新春。
教学内容选自幼儿园大班教材《春节》，具体包括：春节的来历、春节的习俗、春节的食物、春节的娱乐活动等。
二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱生活，关爱家人的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：了解春节的来历、习俗和食物。
难点：培养学生对春节传统文化的热爱和传承。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、春联、福字等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生欣赏春节的氛围，如播放春节歌曲、展示春节图片等。
2. 知识讲解：教师通过PPT讲解春节的来历、习俗和食物，引导学生积极参与，提问解答。
3. 观察与讨论：教师展示不同地区的春节习俗图片，引导学生观察并讨论差异。
4. 动手实践：学生分组进行手工制作，如剪窗花、制作春联等。
5. 表达展示：学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
六、板书设计春节来历习俗食物七、作业设计1. 请学生画一幅关于春节的画，并配以文字描述。
答案：示例：《春节的快乐时光》画中有家人团聚的场景，桌上摆满了美味的食物，孩子们手持灯笼玩耍。
2. 请学生和家长一起拍摄一段春节习俗的视频，分享到班级群。
答案：示例：视频中展示家长和孩子一起贴春联、挂灯笼的场景，孩子们开心地笑着。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对春节的了解有了进一步的提升。
但在动手实践环节，部分学生表现出耐心不足的问题，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：邀请家长参与课堂教学，共同传承春节传统文化。
组织学生参观传统文化展览，加深对春节的了解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 春节的来历：重点讲解春节的起源，如“年”的传说，以及春节在中国历史长河中的演变。
2. 春节的习俗：详细介绍贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等习俗的起源和意义。
大班主题活动迎新春教案反思
一、主题活动名称：大班主题活动迎新春教案反思二、主题活动目标：1. 了解春节的来历和传统习俗，感受新春的喜庆氛围。
2. 学会合作、分享，培养幼儿的社交能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
三、主题活动内容：1. 主题导入：教师通过讲解和图片展示，向幼儿介绍春节的来历和传统习俗。
2. 手工活动：制作春节装饰品，如灯笼、春联、窗花等。
3. 音乐活动：学习春节歌曲，如《恭喜恭喜》、《迎春接福》等。
4. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作春节美食，如饺子、年糕等。
5. 主题活动总结：教师组织幼儿分享活动心得，总结活动中存在的问题和改进措施。
四、教学活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解和图片展示，向幼儿介绍春节的来历和传统习俗，引发幼儿的兴趣。
2. 手工活动：教师分发制作材料，引导幼儿动手制作春节装饰品，如灯笼、春联、窗花等。
在制作过程中，教师关注幼儿的动手能力和创造力，给予适当指导。
3. 音乐活动：教师教授春节歌曲，如《恭喜恭喜》、《迎春接福》等，引导幼儿学会演唱。
在演唱过程中，教师关注幼儿的音准和节奏感，给予适当指导。
4. 亲子活动：邀请家长参与，一起制作春节美食，如饺子、年糕等。
在制作过程中，教师关注幼儿的动手能力和家长的参与度，给予适当指导。
5. 主题活动总结：教师组织幼儿分享活动心得，总结活动中存在的问题和改进措施。
五、教学活动评价：1. 幼儿对春节的来历和传统习俗的了解程度。
2. 幼儿在手工、音乐、亲子活动中的参与度和表现。
3. 幼儿在活动中的合作、分享意识以及社交能力的展现。
4. 家长对活动的满意度以及参与度的评价。
六、教学活动准备：1. 制作春节装饰品的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 春节歌曲的播放设备。
3. 制作春节美食的材料，如面团、馅料等。
4. 画纸、画笔等绘画材料。
七、教学活动重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春节的来历和传统习俗，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
大班《迎新年》教案模板(精选10篇)
大班《迎新年》教案模板（精选10篇）大班《迎新年》教案1设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
（1）参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。
有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。
”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。
”……（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的.哪项活动？“过年了，大家是怎么庆祝的？”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。
因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。
有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
（3）小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延伸进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
教学反思这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。
今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。
大班《迎新年》教案2活动目标：1、引导幼儿展示过去的进步，迎接美好未来，激励幼儿积极进取的精神。
大班主题教案：迎新春
大班主题教案：迎新春教学目标1.了解中国的传统节日——春节，了解一些与春节有关的习俗和文化。
2.能够唱一首关于春节的歌曲。
3.通过制作红包手工，提升学生动手能力和创意能力。
4.具有简单的写春联和画春画的能力。
教学重难点1.掌握春节的习俗和文化，了解中国文化的内涵和特点。
2.提高学生的动手能力和创意能力。
3.提高学生的文化素养和表达能力。
教学内容1. 讲解春节的来历和习俗春节是中国最重要的传统节日，它被认为是一年的开始，也是最重要的传统节日之一。
春节通常在农历正月初一，即阳历1月或2月之间的某个时间开始，持续15天，期间人们会进行一系列的庆祝活动。
在这一天，家家户户都会贴上“福”字，以示喜庆。
在中国文化中，“福”字有着重要的含义，代表着福气、好运和健康。
此外，在春节期间，人们也会进行燃放烟花爆竹、守岁等传统习俗。
2. 听一首春节歌曲唱一首与春节有关的歌曲，让学生能够更好地感受到春节的氛围。
《恭喜恭喜》恭喜恭喜恭喜你，新年好吉祥如意到你家，新年好身体健康万事如意，新年好大展宏图更上一层楼，新年好3. 学习制作红包手工制作红包是中国春节的传统活动之一。
在学习制作红包手工的过程中，学生们可以提高自己的动手能力和创意能力，同时也能感受到节日的喜庆氛围。
材料：红色硬纸板、金色画笔、金色丝带、金色珠子制作步骤：1.从硬纸板上剪下一个5cm×10cm的长方形。
2.用金色的画笔在红色的纸板上画出“福”字或“财”字，也可以自由发挥画一些和春节相关的图案。
3.用金色的丝带将红包口绑紧，再用金色的珠子点缀一下即可。
4. 学习写春联和画春画春联和春画是中国春节的传统文化，在学习写春联和画春画的过程中，能够提高学生的文化素养和表达能力。
写春联：春联是指春节期间贴在门户上的对联，通常由对仗工整、意境优美的两句话组成，它代表着新春的喜庆和祝福。
教学步骤：首先教授春节期间用的告示用的单字词，如：“福”、“寿”、“喜”、“财”等。
大班主题活动迎新春教案反思
教案名称：大班主题活动迎新春教案反思一、活动背景春节是我国的传统节日，具有丰富的文化内涵和独特的庆祝方式。
为了让幼儿了解和体验春节的喜庆氛围，增进对传统文化的认识，我们设计了此次大班主题活动《迎新春》。
通过本次活动，让幼儿了解春节的习俗，感受传统文化的魅力，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 了解春节的由来和习俗，知道春节是我国的传统节日。
2. 能积极参与到迎新春的活动中，体验节日的喜庆氛围。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
4. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、活动准备1. 物质准备：春节相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：创设温馨、喜庆的活动氛围。
四、活动过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春节的由来和习俗。
2. 主题活动一：制作春节装饰品。
引导幼儿观察春节装饰品的特点，分组进行制作，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 主题活动二：学唱春节歌曲。
教幼儿学唱欢快的春节歌曲，感受节日的喜庆氛围。
4. 主题活动三：开展春节游戏。
设计富有创意的春节游戏，让幼儿在游戏中体验节日的快乐。
5. 主题活动四：讲述春节故事。
邀请幼儿分享自己了解到的春节故事，培养幼儿的表述能力。
6. 主题活动五：包饺子。
邀请家长参与，一起包饺子，感受家庭团圆的温馨。
五、活动总结与反思在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的需求，不断调整和优化活动内容，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
我们也希望通过这次活动，让幼儿更加了解和喜爱我国的传统文化，培养他们的民族自豪感。
六、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作春节装饰品，讲述春节故事，包饺子等，增进亲子关系，感受家庭的温暖。
2. 环境创设：将幼儿制作的艺术品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏，营造喜庆的节日氛围。
3. 区域活动：在区域活动中，提供相关材料，让幼儿自由选择活动内容，进一步巩固春节习俗的认识。
幼儿大班主题教案及反思《迎新春》
幼儿大班主题教案及反思《迎新春》教学背景幼儿园是孩子的第一个学习环境，也是孩子个性发展最重要的阶段之一。
新学期到来之际，为了让孩子对新学期有期盼和喜悦的心情，本次主题活动选择了《迎新春》。
教学目标1.学习传统文化，了解我国春节的起源和发展历程。
2.提高幼儿的学习能力，如听、说、读、写等语言表达能力。
3.提高幼儿的动手能力和合作能力，如制作装饰品、游戏和合作活动。
教学内容第一天：《迎春》课堂目标•学习歌曲《迎春》•了解春节的传统习俗活动过程1.教师播放《迎春》歌曲MV，让孩子们跟着歌曲跳舞，感受春节的气氛并跟着歌曲学会新年贺词，例如：“新年好”、“大吉大利”等。
2.教师通过图片、视频等形式让幼儿了解春节的传统活动和习俗，如贴春联、发红包、吃年夜饭等。
反思这节课幼儿们表现非常活跃，跟着歌曲学会了新年贺词，也了解了春节的一些传统活动。
但是课堂时间较长，需要准备更多的活动来让幼儿充分活动身体。
第二天：制作大红灯笼目标•学习制作大红灯笼•提高幼儿的动手能力和团队合作能力活动过程1.教师给幼儿们讲解大红灯笼的由来和寓意，并展示制作大红灯笼的材料。
2.分组让幼儿们一起动手制作大红灯笼，可以在灯笼上创意描绘一些春节元素。
3.制作完成后，幼儿们自己挂到教室中央，欣赏各自的创意作品。
反思这次活动让孩子们的动手能力得到了训练，他们在分组合作中也增强了沟通和团队合作能力。
但是有的幼儿比较调皮，需要老师不断提醒注意安全和纪律。
第三天：春节游戏目标•学习传统春节游戏•提高幼儿的观察能力和合作意识活动过程1.教师介绍传统春节游戏，如捉迷藏、跳绳等。
2.设计多个游戏区，让幼儿们分组轮流进行游戏。
3.每个游戏完成后，教师和幼儿们一起讨论游戏规则和技巧，并及时调整需要加强的方面。
反思这次活动让孩子们度过了一个欢快的下午，也让他们在游戏中学习了传统文化和规则意识。
但是教师需要注意每个游戏的规则和安全，以免出现意外。
总结通过以上三个活动，幼儿们了解了春节的历史和文化，同时也提高了他们的团队合作能力、动手能力和规则意识。
幼儿园大班教案《迎新年庆祝活动》含反思
幼儿园大班教案《迎新年庆祝活动》含反思一、活动主题及目的活动主题：迎新年庆祝活动。
活动目的：1.通过迎新年庆祝活动，增强幼儿们的民族自豪感和荣誉感，让他们感受到新年的喜庆气氛；2.培养幼儿的社交能力和合作精神，促进幼儿间的沟通交流和友谊互动；3.开发幼儿们的想象与创造能力，让他们在活动中发挥主动性和创造性，积极参与并享受成功的喜悦；4.增强幼儿的动手能力和团队协作意识，提高幼儿的自信心和自主学习兴趣。
二、活动内容1.主题介绍介绍活动主题，引导幼儿们进入新年节日氛围，让他们感受到新年的喜庆气氛。
2.新年剪纸通过给幼儿提供纸、剪刀等材料，让他们自由发挥创意，剪出符合新年主题的剪纸作品。
3.春联制作幼儿园老师在黑板上给出基本的春联句型，让幼儿们自由组合创作春联，培养他们的语言表达能力和创意能力。
4.新年歌曲创作通过播放一些新年歌曲的音乐，引导幼儿一起唱歌、做动作，然后在此基础上根据幼儿的喜好和创意，进行小型歌曲创作。
5.新年贺卡制作通过给幼儿提供贺卡纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥创意，制作新年贺卡，表达对家人、老师、同学等的祝福。
三、活动流程1.教师介绍活动主题：“迎新年庆祝活动”。
2.分组自由活动，每组人数控制在5-6人左右。
3.分别开展新年剪纸、春联制作、新年歌曲创作、新年贺卡制作。
4.活动结束后，每组展示自己的作品，自由欣赏、点评、交流。
5.教师带领幼儿一起进行轻松愉快的共同活动，如唱歌跳舞，增强幼儿们的团队协作能力和人际交往能力。
四、活动反思活动总体效果良好，大部分幼儿积极参与、认真制作，提高了他们的动手能力和创造力。
但是，在活动过程中，有一部分幼儿不够主动，缺乏自我表达能力，需要在日后的教育实践中进一步培养。
在活动选择上，可以适当增加更多的节日元素，如赛龙舟、放烟花等，以增强活动的趣味性。
在活动过程中，要加强幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全和审美健康。
在活动结束后，要及时对活动进行总结，总结经验，发掘问题，进行自我评价和提高。
大班主题教案《迎新春》
大班主题教案《迎新春》第一章：认识新春一、教学目标：1. 了解新春的来历和习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 通过观察、讨论，了解新春的符号和特点，如红色、鞭炮、灯笼等。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 介绍新春的来历和习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 观察新春的符号和特点，如红色、鞭炮、灯笼等。
3. 学习有关新春的儿歌或故事。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等展示新春的习俗和符号，引导幼儿观察和讨论。
2. 学习有关新春的儿歌或故事，让幼儿感受新春的喜庆氛围。
3. 开展新春主题的绘画或手工活动，让幼儿表达自己对新春的认识和感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿对新春的认识和理解程度。
2. 评价幼儿在绘画或手工活动中的表现。
第二章：新春歌曲学唱一、教学目标：1. 学会一首有关新春的歌曲，并能用欢快的情绪演唱。
2. 了解歌曲的内容，体会歌曲表达的新春喜庆氛围。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
二、教学内容：1. 学习一首有关新春的歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等。
2. 了解歌曲的内容和节奏，感受歌曲的喜庆氛围。
3. 学习歌曲中的动作，如拍手、跳舞等。
三、教学活动：1. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
2. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作意识。
3. 开展新春歌曲表演活动，让幼儿展示自己的才艺。
四、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，如歌词记忆、旋律演唱等。
2. 观察幼儿在表演活动中的表现，如动作、表情等。
第三章：新春手工活动一、教学目标：1. 学会制作一种新春手工艺品，如灯笼、鞭炮等。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 感受手工活动带来的乐趣，增强对新春的认识和喜爱。
二、教学内容：1. 学习制作一种新春手工艺品，如灯笼、鞭炮等。
2. 了解制作过程中的注意事项，如安全使用工具、材料等。
3. 发挥幼儿的想象力，创作具有个性化的手工艺品。
三、教学活动：1. 教师示范制作手工艺品的方法和步骤。
幼儿大班主题教案及反思《迎新春》
幼儿大班主题教案及反思《迎新春》一、教学目标知识目标•了解中国农历新年的习俗和传统•学习相关的汉字和词语•发展语言表达和沟通能力•培养合作和团队意识技能目标•发展音乐、美术、手工等方面的创造性思维能力•提高大班幼儿的协作能力和自我管理能力情感目标•增强幼儿对传统文化的尊重和热爱•提高幼儿的自信心和自我肯定感•促进教师和幼儿之间的情感交流和互动二、教学内容与方法教学内容1.了解中国农历新年的起源和传统习俗2.学习新年相关的汉字和词语3.制作新年红包、灯笼、年糕等手工制品4.合作完成新年舞蹈、音乐和表演等活动教学方法1.故事讲解法：通过故事讲述、PPT等方式，让幼儿了解中国农历新年的历史和传统文化2.组织游戏法：通过趣味性游戏，口语表达、歌曲唱响等方式，让幼儿学习新年相关知识和技能3.创意制作法：通过手工、美术创作等方式，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，创造绚丽多彩的新年手工作品4.合作表演法：通过分角色合作表演、新年歌曲演唱和集体舞蹈等形式，增强幼儿之间的合作意识和协作能力三、教学过程第一节：了解中国农历新年1.教材分析：通过PPT和故事讲解的形式，介绍中国农历新年的起源和传统习俗2.教学设计：让幼儿了解新年的历史和文化背景，学习新年相关的汉字和词语，培养幼儿的口语表达和语言沟通能力第二节：手工制作1.教材分析：通过手工制作红包、灯笼、年糕等形式，让幼儿体验新年文化和传统习俗2.教学设计：让幼儿动手制作，发挥自我创造力，提高幼儿的手工制作技能和美术创意能力第三节：集体表演1.教材分析：通过集体舞蹈、合唱歌曲和角色表演等形式，让幼儿体验团队协作和表演技巧2.教学设计：引导幼儿分角色合作表演，提高幼儿的音乐表演能力和舞蹈协作能力四、教学评价教学评估方法•观察记录法：观察评估幼儿在教学过程中表现的积极性、参与度及能力提升情况•测验法：通过新年知识及技能测验，来评估幼儿学习效果的提高情况•调查问卷法：通过家长问卷和班级问卷，来了解幼儿和家长对本次主题教学的评价和反馈教学反思针对本次主题教学，教师做出了以下几点反思和改进：1.教学方法需要多样化：在教学过程中增加教学方法的多样化，让幼儿更具趣味性和互动性。
幼儿园大班迎新年活动教案6篇
幼儿园大班迎新年活动教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优质教案主题活动：迎新春
主题活动：迎新春活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。
活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮” 有的说，“我妈妈给我买了新衣服。
”有的说：“有客人到我家做客。
”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。
我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。
在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
活动过程：一、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。
3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。
二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。
三、分享交流活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。
我觉得这次活动有以下成功之处：1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理，充分挖掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
大班《迎新年》教案(最新5篇)
大班《迎新年》教案(最新5篇)迎新年主题班会篇一一、活动目的：为了活跃校园文化艺术生活，优化育人环境，营造浓厚的新年气氛，激发同学们对美好未来的'憧憬，展示我校学生的文艺素质，借此元旦即将来临之际，举行迎新年活动。
通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富学生的。
课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。
二、活动流程（一）“英语歌曲联唱庆新年“活动全校师生齐聚后操场，开展“英语歌曲联唱庆新年“活动。
（二）文艺联欢活动节目形式不拘一格，如：舞蹈、歌伴舞、智力竞赛、相声、小品、独唱、小合唱、音乐小品、猜谜语、诗歌朗诵、快板、三句半、乐器演奏、英语表演等均可，各班教小组自行决定。
三、活动要求：1、学生全员参与，班教组员进班协助班教组长组织活动。
2、各班活动要有主题并制作活动PPT，可适当布置教室，渲染节日氛围。
3、节目要体现主题，内容健康、积极向上，应具有鲜明的时代特征、校园特色与学生特点，要渗想性相融合，教育性和娱乐性相统一。
4、要结合学习、生活实际，鼓励自编自创。
5、活动结束后，上传3张活动图片至德育处。
四、注意事项：1、安全：服从老师的安排，班教组长是安全第一责任人。
2、卫生：搞好环境卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
活动结束后，打扫干净教室后放学。
3、时间安排：英语歌曲联唱活动下午第一节课，文艺联欢活动下午二、两节课。
关于迎新年的教案篇二一、晚会主题：团结和谐欢乐感恩二、晚会目的：旨在加强我班师生之间的交流与合作，增进师生之间的了解、加深学生之间的友谊，共同迎接新年到来，为构建和谐班级而努力。
三、活动具体内容：一、宣传1、宣传和扩大影响力：由班长负责2、制作、派发请帖和：请贴和邀请函由生活委员制作，在晚会前两天，由宣传委员负责发送请帖。
3、在晚会的前两天，制作节目单20份并派发给现场嘉宾。
二、活动操作方案（一）、物品准备：1、晚会前一日所需舞台设备（扩音设备、话筒）所有节目所需道具全部到2、灯光、音响等器械布置，由班长负责（具体人员待定，熟悉灯光音响控制）要求在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械交还。
大班《迎新年》教案精选7篇
大班《迎新年》教案精选7篇在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？本文是漂亮的小编为大家整编的大班《迎新年》教案精选7篇，欢迎参考，希望对大家有所启发。
大班《迎新年》教案篇一活动目标1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。
2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。
活动准备1、有关过新年场景的PPT;2、诗歌《过新年》(有改编)及图片；3、背景音乐；4、幼儿有过新年和记录的经验。
活动重难点重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动，体验并分享欢度新年时的快乐心情。
难点：能够围绕活动主题迎新年，结合自己的经验并借助简单的记录进行诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时胆自信。
活动过程一、观看PPT，引出过新年话题：提问：在刚才的图片里你看到了些什么事情？(幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联……)我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？(通过前面对图片的分析讲述，幼儿可能已经猜测出这些都数新年的时候做的事情，是人们在欢度新年)小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在过新年的时候做的事情，过新年可真开心呀！师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请家一起分享一下吧！二、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：1、欣赏小动物过新年的照片(即诗歌图片)师：看了照片，我想请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年李做了些什么事情好吗？(幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用谁在干什么的句式讲述)【注：幼儿讲完一副图片，教师进行概括提升，在图片旁边出示诗歌中的话，比如花猫蒸年糕】师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧！2、完整欣赏诗歌《过新年》教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题教学活动教案《迎新
春》
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活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。
2、体验过节的喜庆氛围。
活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料
操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。
活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”
有的说，“我妈妈给我买了新衣服。
”有的说：“有客人到我家做客。
”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。
我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。
在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
活动过程：一、介绍各自收集的资料
1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？
2、幼儿各自介绍，师随时小结。
3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？
师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。
二、幼儿自主结伴选材制作
春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。
三、分享交流
活动反思：本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。
过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。
在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。
我觉得这次活动有以下成功之处：
1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理，充分挖掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师合作！本次活动中我利用家长资源，请家长参与我们的活动，和孩子一起制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
3、在教学活动中，我还给幼儿创造了合作意识的机会，让孩子自主地选择伙伴一起合作，使孩子在接受知识的过程中，也接受了合作意识的培养，享受了合作的快乐。
但是在活动中还存在着一些不足：
1、教师要抓住有价值的问题进行追问，如有孩子问：“星期天也可以大扫除的呀，为什么新春也要打扫春呀？”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀？”可以让孩子充分的讨论一下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。
2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联“长长长长长长长”
，“长长长长长长长”时，让孩子念一下，原来一样字有不同的读音，表示不同的意思，老师不要操之过急，稍稍往后退一点，给孩子更大的表现空间。