小学语文苏教版四年级下册16《天鹅的故事》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1教学目标

1、能流畅、准确、有感情地朗读本课。

2、在感情朗读的基础上体会老天鹅的无私奉献、勇敢顽强,天鹅群的团结一心的精神,进而让学生领悟到人与动物、与自然应该和谐相处的道理。

3、拓展阅读面,让学生发现自己生活中的具有天鹅品质的人和事。

2学情分析

本课面对的是四年级的学生,且文中的场景与学生的生活较远,加之文章篇幅比较长,所以对于学生学习起来还是存在一定的困难。所以,在设计本课时,我十分重视学生在阅读过程中的主体地位,强调学生阅读的独特感受,创设情境,以情施教,引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读,进而开展探究性阅读,达到深切感受文本的“情”,领悟其中的“理”,“三情”(教师、学生、文本)共振。

3重点难点

教学重点:在感情朗读的基础上体会老天鹅的无私奉献、勇敢顽强,天鹅群的团结一心的精神,进而让学生领悟到人与动物、与自然应该和谐相处的道理。

教学难点:领悟到人与动物、与自然应该和谐相处的道理,学习在自己的生活中发现具有这种”天鹅品质“的人和事。

4教学过程

4.1第二学时

教学活动

1【导入】谈话导入，走近天鹅

1、问学生们:大家见过天鹅吗?(课件出示天鹅的图片)你能用你积累的词汇来形容它吗?

2、有这样一位老人,他是这样看待天鹅的。(课件出示课文最后一个自然段,教师范读。)

3、老人为什么会认为天鹅是可爱的?他又为什么会有这样的感慨?让我们一起来聆听老人给我们讲述的这样一个《天鹅的故事》。(齐读课题)

2【练习】读通课文，概括大意

1、自由朗读课文3——7自然段,提出两个要求:一是要文中的生字词读准确,句子读通顺,二是将特别打动你的自然段前面画上一个“☆”。