《珍惜资源》口语交际课件
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最新第8课时-口语交际课-《珍惜资源》课件教学讲义ppt
金点子
（4）建议家人或朋友购买汽车时,应购买低耗 油、小排气量的汽车，或将燃油汽车改装成燃 气车。 （5）建筑、装修用环保材料。汽车，电子产 品相关材料绿色化，倡导绿色消费。
小资料
党的十六届五中全会《建议》明确提出：要把 节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护 生态环境，为加快建设资源节约型、环境友好 型社会；促进经济发展与人口、资源、环境相 协调。
质量与质量管理
1.2.2 质量保证（Quality Asurance）:
提供充分必要的 证据和记录，证明有
求。
能力满足质量要
信任感的提供
为使质量保证体系行之有效，必须时常
质量与质量管理
1.2.2 质量保证（Quality Asurance）:
质量保证
内部质量保证：为使企业各管理层确信本企业具备 满足质量要求的能力所进行的活动，如管理标准、 工作标准、规章制度规程等。
第8课时-口语交际课-《珍 惜资源》课件
交际要求
说的同学：声音洪亮清晰，语言流畅规范。 听的同学：认真倾听别人发言，可进行补充 提问。
金点子
（1）用笔尽量用可以换芯的,减少圆珠笔外壳 的浪费。 （2）实行垃圾分类处理,进行废品回收利用。 （3）倡导消费者对商品重复性、耐用性消费, 减少一次性消费。
1.1.3 工作质量
产品质量和工作质量的区别：
➢
产品质量可通过质量特征值来表示。
➢
工作质量一般通过产品合格率、废品率和返工率等
来表示，而更多的是采取整合评分的方法来定量评
价。
➢
通过企业的工作效率及工作成果，最终通过产品质
量和经济效果表现出来。
质量与质量管理
1.1.3 工作质量
人教版级语文上册第单元口语交际——珍惜资源新课件(1)
人教版级语文上册第单元口语交际——珍惜
资源新课件(1)
珍惜资源是我们每个人的责任，这不仅关系到我们的生活质量，更关
系到我们未来的发展。
在人教版语文上册第一单元口语交际中，我们
学习了珍惜资源这个话题，通过学习可以更好地了解如何保护我们的
资源、节约我们的能源等。
首先，我们应该珍惜我们的水资源。
水是我们生活中最为重要的资源，但是现在全球的水资源正在逐渐枯竭，这要求我们更好地保护好我们
的水资源，从我们身边的小事做起，比如关好水龙头，少用洪水等，
这些看似微小的行动，却可以节约大量的水资源，为我们的未来发展
做出贡献。
其次，我们需要珍惜时间资源。
时间是最珍贵的资源，我们不能把时
间浪费在一些不重要的事情上，要学会合理安排自己的时间，让自己
的时间更加有意义，更加有价值。
在学习中，我们可以制定好自己的
学习计划，明确自己学习的重点和难点，培养自己的学习兴趣和能力，提高自己的学习效率，让自己的时间得到更好的利用。
最后，我们需要珍惜能源资源。
能源是我们生活中不可或缺的资源，
但是能源的消耗不仅会导致环境污染，更会使我们的资源枯竭。
因此，我们应该在日常生活中注意能源的使用，从灯光、电器等方面入手，
减少不必要的能源消耗，创造更加清洁、可持续的能源环境。
总之，珍惜资源不仅是我们每个人的责任，更是一个社会责任，而我
们学习珍惜资源，可以不仅仅为我们自己，更可以为我们未来的发展
做出贡献。
《珍惜资源》口语交际课件604
（3） 减少一次性消费，倡导消费者对商品重复 性、耐用性消费。 （4） 建议家人或朋友购买购买耗能低的电器和 耗油低、排气量小的车子；种庄稼尽量少施农 药。
• 一、节约用水 1.洗完手立即关了水龙头； 2.在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水 可以用来冲茅厕 3.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了 水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 4.夏天给室内外面洒水降温，尽量不用清 水，而用洗衣之后的洗衣水； 5将卫生间里水箱的浮球向下调整 2 厘米， 每次冲洗可节省水近 3 千克；按家庭每天使 用四次算，一年可节药水4380 千克。 • 二、节约用电：不用电时随手关掉电源， 以免浪费电 • 三、节约粮食：、不丢一粒米
四、节约用纸 1. 大家在用纸的时候要节约，没用完的纸 张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不 奢侈。 2. 写字时不得有几个字写错就把整张纸撕 掉的行为； 五、珍惜空气： 1.不随地吐痰 2.能骑自行车或走路时让爸妈不开车。 六．不乱扔垃圾：不得把垃圾丢进河道里 或者街道上，必须放入垃圾桶内；； 七、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。 如：不使用塑料袋，减少白色污染；不使 用一次性筷子 八、多植树，护花草
（2）听的同学：认真听别人发言交流，可 进行补充提问。 （3）听后评议：语言是否规范，表达是否 清晰，听后有什么感受。 （4）交流完后：综合大家的意见，每组派 一个代表到全班交流
交流一：
为什么要珍惜资源？
城市垃圾
城市污水
工业废水
海洋垃圾
钢铁厂排泄出浓烟
水资源危机
天鹅的栖息地被破坏
交流二：
该怎样保护环境？
我补充：
党的十六届五中全会《建议》明确提出： “要把节约资源作为基本国策，发展循环经济， 保护生态环境，为加快建设资源节约型、环境 友好型社会；促进经济发展与人口、资源、环 境相协调。
• 一、节约用水 1.洗完手立即关了水龙头； 2.在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水 可以用来冲茅厕 3.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了 水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 4.夏天给室内外面洒水降温，尽量不用清 水，而用洗衣之后的洗衣水； 5将卫生间里水箱的浮球向下调整 2 厘米， 每次冲洗可节省水近 3 千克；按家庭每天使 用四次算，一年可节药水4380 千克。 • 二、节约用电：不用电时随手关掉电源， 以免浪费电 • 三、节约粮食：、不丢一粒米
四、节约用纸 1. 大家在用纸的时候要节约，没用完的纸 张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不 奢侈。 2. 写字时不得有几个字写错就把整张纸撕 掉的行为； 五、珍惜空气： 1.不随地吐痰 2.能骑自行车或走路时让爸妈不开车。 六．不乱扔垃圾：不得把垃圾丢进河道里 或者街道上，必须放入垃圾桶内；； 七、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。 如：不使用塑料袋，减少白色污染；不使 用一次性筷子 八、多植树，护花草
（2）听的同学：认真听别人发言交流，可 进行补充提问。 （3）听后评议：语言是否规范，表达是否 清晰，听后有什么感受。 （4）交流完后：综合大家的意见，每组派 一个代表到全班交流
交流一：
为什么要珍惜资源？
城市垃圾
城市污水
工业废水
海洋垃圾
钢铁厂排泄出浓烟
水资源危机
天鹅的栖息地被破坏
交流二：
该怎样保护环境？
我补充：
党的十六届五中全会《建议》明确提出： “要把节约资源作为基本国策，发展循环经济， 保护生态环境，为加快建设资源节约型、环境 友好型社会；促进经济发展与人口、资源、环 境相协调。
口语交际《珍惜资源》课件
矿产资源，其形成周 期长，短期内不可再生
，需合理开采利用。
可再生资源
如土地、水、森林等， 但其再生速度受自然条 件限制，过度利用会导
致资源枯竭。
资源危机
随着人口增长和经济发 展，资源需求量不断增 加，全球范围内出现资
源短缺现象。
环境保护
资源的有限性要求人类 在利用资源的同时，注 重环境保护，实现可持
政府出台相关法律法规和 政策，鼓励和引导社会各 界节约资源。
推动科技创新，研发更高 效、环保的资源利用技术 和产品。
加强节约资源的教育宣传 ，提高全社会的节约意识 和责任感。
积极参与国际资源节约合 作，共同应对全球资源挑 战。
05
总结与展望
本课总结
资源的重要性
强调了资源在人类生存和发展中的基 础性地位，总结了各种类型资源对人 类的意义和价值。
指通过各种交流手段传递 的反映事物特征、本质及 其变化的各种知识、消息 、情报或数据。
资源对人类生活的影响
物质基础
资源是人类生存和发展的物质基 础，为人类提供生产和生活所需
的物质和能量。
经济发展
资源的丰富程度和利用水平直接影 响一个国家或地区经济的发展速度 和水平。
生活质量
资源的合理利用和保护可以保障和 提高人们的生活质量。
提高生产过程中的资源 利用率，减少废弃物的 产生。
采用节能技术和设备， 降低能源消耗，减少碳 排放。
优先选择环保、可再生 、可回收的原材料和产 品。
加强员工节约资源的意 识培养，形成企业内部 的节约文化。
社会节约资源的实践
01 总结词
02 政策引导
03 科技创新
04 教育宣传
05 国际合作
社会层面的节约资源实践 需要政府、社会组织和个 人共同努力，通过政策引 导、科技创新等方式推动 资源节约和可持续发展。
，需合理开采利用。
可再生资源
如土地、水、森林等， 但其再生速度受自然条 件限制，过度利用会导
致资源枯竭。
资源危机
随着人口增长和经济发 展，资源需求量不断增 加，全球范围内出现资
源短缺现象。
环境保护
资源的有限性要求人类 在利用资源的同时，注 重环境保护，实现可持
政府出台相关法律法规和 政策，鼓励和引导社会各 界节约资源。
推动科技创新，研发更高 效、环保的资源利用技术 和产品。
加强节约资源的教育宣传 ，提高全社会的节约意识 和责任感。
积极参与国际资源节约合 作，共同应对全球资源挑 战。
05
总结与展望
本课总结
资源的重要性
强调了资源在人类生存和发展中的基 础性地位，总结了各种类型资源对人 类的意义和价值。
指通过各种交流手段传递 的反映事物特征、本质及 其变化的各种知识、消息 、情报或数据。
资源对人类生活的影响
物质基础
资源是人类生存和发展的物质基 础，为人类提供生产和生活所需
的物质和能量。
经济发展
资源的丰富程度和利用水平直接影 响一个国家或地区经济的发展速度 和水平。
生活质量
资源的合理利用和保护可以保障和 提高人们的生活质量。
提高生产过程中的资源 利用率，减少废弃物的 产生。
采用节能技术和设备， 降低能源消耗，减少碳 排放。
优先选择环保、可再生 、可回收的原材料和产 品。
加强员工节约资源的意 识培养，形成企业内部 的节约文化。
社会节约资源的实践
01 总结词
02 政策引导
03 科技创新
04 教育宣传
05 国际合作
社会层面的节约资源实践 需要政府、社会组织和个 人共同努力，通过政策引 导、科技创新等方式推动 资源节约和可持续发展。
《珍惜资源》口语交际课件2
资源开采对环境的破坏
大规模的资源开采会对环境造成不可 逆的破坏，如森林砍伐、水资源枯竭 等。
资源意味着原本可以 满足人类需求的资源被丢 弃，加剧了资源的过度消 耗。
环境污染
浪费资源往往伴随着环境 污染，如废气、废水和固 体废物的排放。
经济损失
浪费资源会导致社会资源 的浪费，增加经济成本， 降低经济效益。
总结词
企业或组织在珍惜资源方面具有重要责任，通过分享他们的实践经验，可以推动 更多机构采取行动。
详细描述
企业或组织实践案例分享可以包括资源回收利用、能源节约、减少浪费等方面的 实践经验，以及如何通过技术创新和管理改革来提高资源利用效率和减少环境影 响。这些案例可以为其他企业或组织提供借鉴和启示。
成功实践案例分析
倡导全民参与珍惜资源的行动
提高公众意识
通过宣传教育，增强公众对资源珍惜和环境保护的认识和意识。
倡导绿色生活方式
鼓励公众在日常生活中养成节约用水、用电、用纸等良好习惯， 减少浪费。
参与环保志愿活动
鼓励公众参与各类环保志愿活动，如植树造林、河流清洁等，共 同保护地球家园。
倡导行动
鼓励学生积极参与珍惜 资源的行动，传播节约 资源的理念，影响身边
的人。
02
资源的价值与重要性
资源的定义与分类
定义
资源是指自然界和人类社会中一种可 以用以创造物质财富和精神财富的具 有一定量的积累的客观存在形态，分 为自然资源和社会资源两大类。
分类
自然资源包括土地、水、森林、矿产 等；社会资源包括人力资源、信息资 源以及经过劳动创造的各种物质财富 。
《珍惜资源》口语交际课件最新
目录
• 引言 • 资源的价值与重要性 • 珍惜资源的必要性 • 如何在日常生活中珍惜资源 • 珍惜资源的实践案例 • 结语
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我补充： 我补充：
党的十六届五中全会《建议》明确提出： 党的十六届五中全会《建议》明确提出： 要把节约资源作为基本国策 发展循环经济， 基本国策， “要把节约资源作为基本国策，发展循环经济， 保护生态环境，为加快建设资源节约型 建设资源节约型、 保护生态环境，为加快建设资源节约型、环境 友好型社会；促进经济发展与人口、资源、环 友好型社会；促进经济发展与人口、资源、 境相协调。 境相协调。
保护地球， 保护地球，是我们每个人的责任
交流一： 交流一：
为什么要珍惜资源？
城市垃圾 城市污水
工业废水
海洋垃圾
钢铁厂排泄出浓烟
水资源危机
天鹅的栖息地被破坏
交流二： 交流二：
该怎样保护环境？
金点子 用笔尽量用钢笔或可以换芯的, （1） 用笔尽量用钢笔或可以换芯的,减少各类 笔外壳的浪费。 笔外壳的浪费。 实行垃圾分类处理,进行废品回收利用。 （2） 实行垃圾分类处理,进行废品回收利用。 （3） 减少一次性消费，倡导消费者对商品重复 减少一次性消费， 耐用性消费。 性、耐用性消费。 （4） 建议家人或朋友购买购买耗能低的电器和 耗油低、排气量小的车子； 耗油低、排气量小的车子；种庄稼尽量少施农 药。
请你欣赏——
天堂
交流主题： 交流主题：
珍惜资源
保护环境
交流内容： 交流内容： 1、为什么要珍惜资源？ 为什么要珍惜资源？ 2、我们该怎样珍惜资源？ 我们该怎样珍惜资源？
七嘴八舌： 七嘴八舌：
你知道目前有哪些资源？ 你知道目前有哪些资源？
我知道：
水资源 大气资源 森林资源 电力资源 土地资源 其它资源（如：矿产资源、
环保格言： 环保格言：
• 1.只有服从大自然 才能战胜大自然 ——达尔文 只有服从大自然,才能战胜大自然 只有服从大自然 才能战胜大自然. 达尔文 • 2.大自然是善良的慈母 同时也是冷酷的屠夫 — 大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫 大自然是善良的慈母 同时也是冷酷的屠夫. ———雨果 雨果 • 3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商 人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商 任意地糟蹋而不知加以珍惜. 品,任意地糟蹋而不知加以珍惜 ——甘哈曼 任意地糟蹋而不知加以珍惜 甘哈曼 • 4.大地给予所有的人是物质的精华 而最后 它从 大地给予所有的人是物质的精华,而最后 大地给予所有的人是物质的精华 而最后,它从 人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾. 人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾 —— ——惠特曼 惠特曼 • 5. 人生欲求安全 当有五要 一要清洁空气 二要澄 人生欲求安全,当有五要 一要清洁空气;二要澄 当有五要:一要清洁空气 清饮水;三要流通沟渠 四要扫洒房屋;五要日光充 三要流通沟渠;四要扫洒房屋 清饮水 三要流通沟渠 四要扫洒房屋 五要日光充 足. ——南丁格尔 南丁格尔
石油资源
……）
温馨提示 （1）说的同学：使用普通话，声音洪亮清 说的同学：使用普通话， 语言流畅。 晰，语言流畅。 （2）听的同学：认真听别人发言交流，可 听的同学：认真听别人发言交流， 进行补充提问。 进行补充提问。 （3）听后评议：语言是否规范，表达是否 听后评议：语言是否规范， 清晰，听后有什么感受。 清晰，听后有什么感受。 （4）交流完后：综合大家的意见，每组派 交流完后：综合大家的意见， 一个代表到全班交流