《奇思妙想》小学美术精美课件[优质ppt]
合集下载
六年级下册美术课件-第5课《奇思妙想》｜浙美版 (共66张PPT)课件
所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
探索研究
探索研究
思路：形状联想 方法：夸张+添加
探索研究
猜一猜！ 女孩、婴儿、建筑、 帆船、蛋壳、犀牛
你觉得他们之间有直接的联系吗？
探索研究
思路：某一相近特点 方法：重构
探索研究
思路：同类组合 方法：替换
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
探索研究
探索研究
思路：形状联想 方法：夸张+添加
探索研究
猜一猜！ 女孩、婴儿、建筑、 帆船、蛋壳、犀牛
你觉得他们之间有直接的联系吗？
探索研究
思路：某一相近特点 方法：重构
探索研究
思路：同类组合 方法：替换
六年级下册美术课件-第5课 奇思妙想丨浙美版 (共20张PPT) (1)
第关 修炼技能
1、画中的物体由什么组成？ 2、你觉得画面想表达什么？
技能1
将不同物体切割再组合。 切割重组
1、外形看是什么？材质是什么？ 2、你觉得画面想表达什么？
技能2
置换 替换物体的材质
1、图中是什么物体？比平常的样子多了什么？ 2、给你什么感受？
技能3
添加 增添附加的东西让作品更有趣
闯关成功
第关 小组探究
奇思妙想的作品
1、你最喜欢哪张作品？ 2、画面由什么物体组成？运用了什么技能？ 3、说说你的感受？
1980 ·
两只水龙头（工艺）现代 吉尔伯特·罗格朗（法国）
宝岛（绘画）1942 马格利特（比利时）
猫和老鼠捉迷藏（绘画）
现代 彼特·布鲁特斯（英国）
金法 特兰
克 凯福 泽爵 （士 德音 国乐 ）节
3、给作品取个合适的名字。
闯关成功
招 贴 （ 招 贴 ）
闯关成功
第关 奇思妙想创作
鼠标手
手型篮球架
我愿做小鸟的家
空中公共汽车
奇思妙想：
请同学们根据老师给你们提供的素材， 选择一种物体，运用今天学习的三个技能， 在心愿纸上创作一幅有趣的、富有想象力 的画面,并给你的画面取个合适的名字。
要求：1、想法奇妙、有趣。
2、构图饱满，线条流畅、色彩丰富。
1、画中的物体由什么组成？ 2、你觉得画面想表达什么？
技能1
将不同物体切割再组合。 切割重组
1、外形看是什么？材质是什么？ 2、你觉得画面想表达什么？
技能2
置换 替换物体的材质
1、图中是什么物体？比平常的样子多了什么？ 2、给你什么感受？
技能3
添加 增添附加的东西让作品更有趣
闯关成功
第关 小组探究
奇思妙想的作品
1、你最喜欢哪张作品？ 2、画面由什么物体组成？运用了什么技能？ 3、说说你的感受？
1980 ·
两只水龙头（工艺）现代 吉尔伯特·罗格朗（法国）
宝岛（绘画）1942 马格利特（比利时）
猫和老鼠捉迷藏（绘画）
现代 彼特·布鲁特斯（英国）
金法 特兰
克 凯福 泽爵 （士 德音 国乐 ）节
3、给作品取个合适的名字。
闯关成功
招 贴 （ 招 贴 ）
闯关成功
第关 奇思妙想创作
鼠标手
手型篮球架
我愿做小鸟的家
空中公共汽车
奇思妙想：
请同学们根据老师给你们提供的素材， 选择一种物体，运用今天学习的三个技能， 在心愿纸上创作一幅有趣的、富有想象力 的画面,并给你的画面取个合适的名字。
要求：1、想法奇妙、有趣。
2、构图饱满，线条流畅、色彩丰富。
小学美术《奇思妙想》pptPPT
优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。
小学美术六年级上册《奇思妙想》通用课件
完成作品并进行班级展示和交流
创作实践
学生根据草图，运用绘 画材料完成作品创作。 教师可提供个性化辅导， 帮助学生解决创作过程 中遇到的问题。
作品展示
作品完成后，组织学生 进行班级展示。鼓励学 生自信地介绍自己的作 品，分享创作过程中的 奇思妙想和心得体会。
互动交流
班级同学和老师针对展 示的作品进行点评和讨 论，提出建设性的意见 和建议，激发更多创意 火花的碰撞。
PART 02
奇思妙想的创作方法
头脑风暴法
01
02
03
自由联想
随意地想象与主题相关的 各种事物，不限制自己的 思维，尽量多地产生想法。
小组讨论
与同学们一起讨论，互相 启发、补充，产生更多的 创意。
记录想法
及时记录头脑风暴中产生 的想法，避免遗忘，为后 续创作提供素材。
元素组合法
分解元素
将主题分解成若干个基本 元素，如形状、色彩、线 条等。
想象力
奇思妙想强调对现实的超越，通 过大胆的想象来挖掘潜在的可能性。
生活中的奇思妙想例子
便捷性设计
例如，可折叠的自行车、带有吸尘功 能的扫地机器人等，这些产品都是基 于奇思妙想而产生的，让生活变得更 加便捷。
艺术创 作
艺术家在创作过程中，经常会运用奇 思妙想，创作出独特、富有想象力的 作品，如超现实主义画作、奇特建筑 设计等。
富有创意的作品。
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
排版创新
打破常规排版规则，尝试运用非对称、非线性等排版方式，增强设 计的层次感和动态感。
色彩心理
运用色彩心理学原理，选择和设计色彩，传递作品特定的情感和主题。 如运用冷暖色调、明暗对比等手法，营造不同的氛围和感受。
人教版小学美术六年级下册奇思妙想-课件1
人教版小学美术六年级下册奇思妙想-课件1
树屋
修剪奇特的 园艺花草
电 话 亭
旋转门
奇特的凳子
废 物 利 用
水杯
？ 你有什么奇思妙想
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
返回作业要求
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
返回首页
超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
返回首页
树屋
修剪奇特的 园艺花草
电 话 亭
旋转门
奇特的凳子
废 物 利 用
水杯
？ 你有什么奇思妙想
水杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
返回作业要求
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
返回首页
超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
返回首页
奇思妙想》课件美术课件
思 妙 想
同学们的奇思妙想
看出上面这些作品是怎么变化的吗？
1.先画个普通的物体出来 比如：
杯子，树，汉堡等
2.再发挥你的想象在上面进行添加，组合， 改变比例，局部替换等等方法。
（1）你想让它变成什么外形?（外形） （2）有什么奇特的作用？（功能） 总之越奇特越有趣。
请欣赏更多的奇思妙想
练习方式： 选择自己喜欢的事物 1.根据单个或者几个事物特征进行添加创作； 2.大胆想象，进行组合创作。
你能把这根线条想象成什么？
• 请同学们看一看、 想一想这是什么？
• 它应该是在什么 地方？
你的感受
一块石头漂浮在 蓝色的天空中， 飞跃大海，多么 神奇的画面
马格利特超现实主义作品
பைடு நூலகம்
特 色 钟 表
奇特的建筑
奇 特 建 筑
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
水杯游泳池
一 棵 柳 树 的 奇
（可以根据自己喜好选择一种练习方式） 练习要求：
1.构图饱满； 2.想法奇妙、有趣。
同学们的奇思妙想
看出上面这些作品是怎么变化的吗？
1.先画个普通的物体出来 比如：
杯子，树，汉堡等
2.再发挥你的想象在上面进行添加，组合， 改变比例，局部替换等等方法。
（1）你想让它变成什么外形?（外形） （2）有什么奇特的作用？（功能） 总之越奇特越有趣。
请欣赏更多的奇思妙想
练习方式： 选择自己喜欢的事物 1.根据单个或者几个事物特征进行添加创作； 2.大胆想象，进行组合创作。
你能把这根线条想象成什么？
• 请同学们看一看、 想一想这是什么？
• 它应该是在什么 地方？
你的感受
一块石头漂浮在 蓝色的天空中， 飞跃大海，多么 神奇的画面
马格利特超现实主义作品
பைடு நூலகம்
特 色 钟 表
奇特的建筑
奇 特 建 筑
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？
水杯游泳池
一 棵 柳 树 的 奇
（可以根据自己喜好选择一种练习方式） 练习要求：
1.构图饱满； 2.想法奇妙、有趣。
六年级美术下册 奇思妙想课件(1) 人教新课标版
第二十七页，共33页。
(fèi wù lìyònɡ)
废 物 利 用
第二十八页，共33页。
手套(shǒutào)的奇思妙想
第二十九页，共33页。
手工(shǒugōng)作业的特别之处：
要能够(nénggòu)废物利用 变废为宝哦！
第三十页，共33页。
科学(kēxué)源于奇思妙想
让我们用画笔，描绘未来， 体验(tǐyàn)创造的快乐吧!
第二十五页，共33页。
可选作业(zuòyè)方式：
1. 简单图形添加(tiān jiā)、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业(zuòyè)要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
作业评比： 我们将评出最奇思妙想奖
第二十六页，共33页。
结束语
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)，
第三十一页，共33页。
三十二页，共33页。
第三十三页，共33页。
第一页，共33页。
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)训练营
我的奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)
第二页，共33页。
第三页，共33页。
各 式 包 包
第四页，共33页。
奇特(qítè)的凳子
第五页，共33页。
第六页，共33页。
奇思妙想的生活用品的设 给我的生活增添(zēngtiā
第二十二页，共33页。
水杯游泳池
第二十三页，共33页。
看出上面(shàng miɑn)这些作品是怎么变化的么
1.先画个普通的物体(wùtǐ)出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加， 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？
总之(zǒngzhī)越奇特越有趣
(fèi wù lìyònɡ)
废 物 利 用
第二十八页，共33页。
手套(shǒutào)的奇思妙想
第二十九页，共33页。
手工(shǒugōng)作业的特别之处：
要能够(nénggòu)废物利用 变废为宝哦！
第三十页，共33页。
科学(kēxué)源于奇思妙想
让我们用画笔，描绘未来， 体验(tǐyàn)创造的快乐吧!
第二十五页，共33页。
可选作业(zuòyè)方式：
1. 简单图形添加(tiān jiā)、组合、变形等 2. 小小发明，科幻画
作业(zuòyè)要求： 1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
作业评比： 我们将评出最奇思妙想奖
第二十六页，共33页。
结束语
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)，
第三十一页，共33页。
三十二页，共33页。
第三十三页，共33页。
第一页，共33页。
奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)训练营
我的奇思妙想(qí sī miào xiǎnɡ)
第二页，共33页。
第三页，共33页。
各 式 包 包
第四页，共33页。
奇特(qítè)的凳子
第五页，共33页。
第六页，共33页。
奇思妙想的生活用品的设 给我的生活增添(zēngtiā
第二十二页，共33页。
水杯游泳池
第二十三页，共33页。
看出上面(shàng miɑn)这些作品是怎么变化的么
1.先画个普通的物体(wùtǐ)出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加， 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？
总之(zǒngzhī)越奇特越有趣
五年级下册美术课件-8 奇思妙想｜人美版(2014秋) (共32张PPT)
奇思妙想
奇迹：极难做到的事 不可能做Байду номын сангаас的事 无法用科学进行解释
提示： 1、大小对比 2、求异：把不
可能的事 变成可能
从线描画中点、线、面的合理搭配来进行分析
奇思奇：思：不不寻寻常常的构的思 构思 妙想妙：想：奇奇妙妙的的想法想法
谁能给我起个好听的名字
1 + 1 + 1 =3
1= 动 物 · 植 物 · 物 体 1= 动 物 · 植 物 · 物 体 1= 拟人化
3= 奇 思 妙 想
山羊
喜洋洋
拟人化
1=
1=
1=
说一说你有什么好的想法吗？
建议：选择主题 构图完整 造型美观
小小展览会
1、最有创意 2、造型最美 3、构图比例最好 4、画面效果最好
谢谢观看
奇迹：极难做到的事 不可能做Байду номын сангаас的事 无法用科学进行解释
提示： 1、大小对比 2、求异：把不
可能的事 变成可能
从线描画中点、线、面的合理搭配来进行分析
奇思奇：思：不不寻寻常常的构的思 构思 妙想妙：想：奇奇妙妙的的想法想法
谁能给我起个好听的名字
1 + 1 + 1 =3
1= 动 物 · 植 物 · 物 体 1= 动 物 · 植 物 · 物 体 1= 拟人化
3= 奇 思 妙 想
山羊
喜洋洋
拟人化
1=
1=
1=
说一说你有什么好的想法吗？
建议：选择主题 构图完整 造型美观
小小展览会
1、最有创意 2、造型最美 3、构图比例最好 4、画面效果最好
谢谢观看
六年级下册美术课件-第5课 奇思妙想丨浙美版 (共74张PPT)
从而产生了新形象。
多向联想
因果联想
接近联想
空间联想
学习了联想的方法，那我们怎样 将奇思妙想有创意地表现出来呢？
巧妙组合
小博士：
经过创意的联想，把两种不同的物体 巧妙地、合理地结合在一起，从而产生
新的视觉效果。
创意添画
如何让我们的想象更丰富，脑洞大开呢？ 下面让我们一起进入奇思妙想训练营。
奇思妙想
小游戏：火眼金睛看看哪一组的反应最快，能最快看出并大声说出什么变成了什么？
举例
为什么把蔬果稍做一点变化，就变成另一个有趣的形象了呢？ 它们的“变身” 有没有什么秘诀？小组讨论（1分钟）
小博士：
根据物体的形状、颜色、质感等进行创意的 相似联想。再用转一转、切一切、拼一拼的方法，
奇思妙想，变变变
想到一个创意，加一个优，同学们，加油哦！
你能从这个图形中看到了什么？或者联想到什么？
这是什么？
作品欣赏
以条形码为创意点，进行联想，并创 意地表现出来。（每位同学都会有一张独特的条形码）
课后拓展
唐 僧
孙 悟 空
雄 鹰 翱 翔
美 丽 的 姑 娘
美 丽 的 家 乡
多向联想
因果联想
接近联想
空间联想
学习了联想的方法，那我们怎样 将奇思妙想有创意地表现出来呢？
巧妙组合
小博士：
经过创意的联想，把两种不同的物体 巧妙地、合理地结合在一起，从而产生
新的视觉效果。
创意添画
如何让我们的想象更丰富，脑洞大开呢？ 下面让我们一起进入奇思妙想训练营。
奇思妙想
小游戏：火眼金睛看看哪一组的反应最快，能最快看出并大声说出什么变成了什么？
举例
为什么把蔬果稍做一点变化，就变成另一个有趣的形象了呢？ 它们的“变身” 有没有什么秘诀？小组讨论（1分钟）
小博士：
根据物体的形状、颜色、质感等进行创意的 相似联想。再用转一转、切一切、拼一拼的方法，
奇思妙想，变变变
想到一个创意，加一个优，同学们，加油哦！
你能从这个图形中看到了什么？或者联想到什么？
这是什么？
作品欣赏
以条形码为创意点，进行联想，并创 意地表现出来。（每位同学都会有一张独特的条形码）
课后拓展
唐 僧
孙 悟 空
雄 鹰 翱 翔
美 丽 的 姑 娘
美 丽 的 家 乡
五年级下册美术课件-《奇思妙想》 人美版(共11张PPT)课件
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
岭南版小学五年级美术上册 《奇思妙想》精品课件
2.想法需奇妙、有趣 3.构图需饱满，颜色丰富
在上述的学生作品当中，最喜 欢哪一幅奇思妙想的作品呢？说 说自己喜欢的原因并给到评价。
本单元的全部课程结束，奇思妙想的世界中的乐趣 无穷无尽，不仅局限于课堂当中，希望同学们在日常 生活中能多观察多思考，能引发更多奇思妙想的思维， 主动去创作作品感受艺术带来的乐趣感。
请同学们为下面的物体添加上奇思妙想的画面， 就如你想让下面的物体变成什么？或是想让下面 物体具有什么奇特的作用或特效等等，请大胆的构 思。
请给以下四种图形添加奇思妙想的变化
如何把简单的物品添加上奇特的构思？
看了视频，欣赏了图片，也参与了课堂游戏，同 学们是否有领悟出些什么呢？都互相谈谈。
简单事物添加上奇思妙想的创意方式 A.因事物外形相似，从A物联想到B物 B.因物体功能相似组合或替代部分 C.没有关联的事物组合 D.改变事物比例大小
请欣赏观察
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
从这些图片当中就能清楚的看到，奇思妙想是两者毫无 关联的东西相结合而呈现出的新奇视觉效果。
深入点解释即：对于某些事物或凭空，思维散发出奇特 的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
接来一起参与奇思妙想的小游 戏，同学们发挥你们的想象力，在 上面添加，组合，改变等方法一起 感受奇思妙想带来的乐趣。
奇思妙想的拼贴视频，同学们看完 是否感觉到很神奇呢？原本无联系的 东西却可结合创作出新奇的玩意。接 下来一起深入探索这神奇的世界。
为何名：奇妙想？
刚看完视频，同学们在视频中是 否找到了答案？都来说说自己对奇 思妙想这一词的理解。
为了让同学们更好的去理解及感受奇思妙想的乐 趣，一起再来看看以下作品，请边看边说说都看到 了什么？两者之间原本是否有关联？
在上述的学生作品当中，最喜 欢哪一幅奇思妙想的作品呢？说 说自己喜欢的原因并给到评价。
本单元的全部课程结束，奇思妙想的世界中的乐趣 无穷无尽，不仅局限于课堂当中，希望同学们在日常 生活中能多观察多思考，能引发更多奇思妙想的思维， 主动去创作作品感受艺术带来的乐趣感。
请同学们为下面的物体添加上奇思妙想的画面， 就如你想让下面的物体变成什么？或是想让下面 物体具有什么奇特的作用或特效等等，请大胆的构 思。
请给以下四种图形添加奇思妙想的变化
如何把简单的物品添加上奇特的构思？
看了视频，欣赏了图片，也参与了课堂游戏，同 学们是否有领悟出些什么呢？都互相谈谈。
简单事物添加上奇思妙想的创意方式 A.因事物外形相似，从A物联想到B物 B.因物体功能相似组合或替代部分 C.没有关联的事物组合 D.改变事物比例大小
请欣赏观察
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
图中的事物之间都有关联吗？
从这些图片当中就能清楚的看到，奇思妙想是两者毫无 关联的东西相结合而呈现出的新奇视觉效果。
深入点解释即：对于某些事物或凭空，思维散发出奇特 的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
接来一起参与奇思妙想的小游 戏，同学们发挥你们的想象力，在 上面添加，组合，改变等方法一起 感受奇思妙想带来的乐趣。
奇思妙想的拼贴视频，同学们看完 是否感觉到很神奇呢？原本无联系的 东西却可结合创作出新奇的玩意。接 下来一起深入探索这神奇的世界。
为何名：奇妙想？
刚看完视频，同学们在视频中是 否找到了答案？都来说说自己对奇 思妙想这一词的理解。
为了让同学们更好的去理解及感受奇思妙想的乐 趣，一起再来看看以下作品，请边看边说说都看到 了什么？两者之间原本是否有关联？
小学六年级美术下册《奇思妙想》PPT课件
17
18
19
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
20
21
超市广告宣传画
22
有关和平的公益广告
23
24
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
25
26
27
28
29
30
31
结束语放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
32
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
33
旋转门
6
奇思妙想可以让环境变得更美好
7
8
各 式 包 包
9
奇特的凳子
10
11
12
废 物 利 用
13
水杯
？ 你有什么奇思妙想 14
水杯游泳池 15
16
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
奇思妙想 石塘小学：李萌
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
2
3
树屋
18
19
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
20
21
超市广告宣传画
22
有关和平的公益广告
23
24
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
25
26
27
28
29
30
31
结束语放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
32
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
33
旋转门
6
奇思妙想可以让环境变得更美好
7
8
各 式 包 包
9
奇特的凳子
10
11
12
废 物 利 用
13
水杯
？ 你有什么奇思妙想 14
水杯游泳池 15
16
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
奇思妙想 石塘小学：李萌
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
2
3
树屋
六年级下册美术课件-5《奇思妙想》 ｜浙美版(2014秋) (共22张PPT)
设计步骤：
1、先画个普通物品出来比如：
2、再发挥你的想像力，将两种或多种看似没有联 系的东西画在一起，设计一幅有创意的画，并表 达一个特定的主题。
说说自己打算怎样设计，并 与同学交流。
请带着以下问题欣赏： 画面由哪些物体组成，它的 组合巧在哪里，妙在哪里？如果 让你来设计，你会怎样画呢？
你 有 更 好 的 妙 想 吗 ？
最 佳 表 现 奖
岭南版五年级上册第十一课
生 活 中 的 奇 思 妙 想 设 计
钥匙圈的奇思妙想
房的奇思妙想
生 活 中 的 奇 思 妙 想
广 告 设 计 的 奇 思 妙 想
生活中的奇思妙想设计 给我们的生活增添了很多乐趣！ 谁还能说说生活中看到哪些有 趣的组合？
一个水杯你有什么奇思妙想设计？
水杯游泳池
如 果 让 你 来 设 计 ， 你 会 怎 样 想 ？
作业要求：
发挥你的想像力，将两种或多种看似没有联 系的东西画在一起，设计一幅有创意的画。
我们的作品展
评一评：
1、自评：找出自己的作品的优缺点。 2、互评：你最喜欢哪幅作品？你认为哪部分最有趣？
最 佳 创 意 奖
最 佳 绘 画 奖
最 佳 进 步 奖
《奇思妙想》小学美术精美课件
准备。
02 基础知识讲解
美术基本要素
线条
介绍线条的种类、特点 和应用，如何通过线条 表达情感和塑造形象。
形状
解析形状的构成、变化 和组合，探讨形状在美 术作品中的视觉效果。
色彩
讲解色彩的基本原理、 情感属性和搭配技巧， 培养学生对色彩的敏感
度。
空间
解析空间的概念、表现 手法和在美术作品中的 应用，提高学生的空间
搭配技巧。
03 案例分析
经典创意美术作品欣赏
总结词：激发灵感
详细描述：通过展示经典的创意美术作品，如抽象画、立体派和超现实主义作品 ，激发学生的创造力和想象力，为他们提供灵感来源。
经典创意美术作品欣赏
总结词：拓宽视野
详细描述：让学生接触到不同风格和流派的美术作品，拓宽他们的艺术视野，培养他们的审美观和艺 术鉴赏能力。
人独特风格。
色彩搭配技巧
色彩基础
介绍色彩的基本原理，让学生 了解色相、明度和饱和度等基
本概念。
色彩情感
解析不同色彩所表达的情感属 性，让学生学会根据主题选择 合适的色彩。
色彩搭配原则
教授色彩搭配的基本原则，如 对比、和谐等，提高学生的色 彩审美能力。
实例分析
分析经典美术作品中的色彩搭 配，让学生通过实例掌握色彩
互动评价
鼓励学生相互评价作品， 促进他们交流学习，提高 鉴赏能力和审美水平。
05 总结与拓展
本课内容回顾
创意来源
回顾本课中提到的创意来 源，包括生活中的点滴、 自然环境、历史文化等。
创作技巧
总结本课所学的绘画技巧 和表现手法，如色彩搭配、 线条运用、构图布局等。
作品展示
展示学生的优秀作品，分 析其创意和技巧的运用， 鼓励其他学生学习和借鉴。
02 基础知识讲解
美术基本要素
线条
介绍线条的种类、特点 和应用，如何通过线条 表达情感和塑造形象。
形状
解析形状的构成、变化 和组合，探讨形状在美 术作品中的视觉效果。
色彩
讲解色彩的基本原理、 情感属性和搭配技巧， 培养学生对色彩的敏感
度。
空间
解析空间的概念、表现 手法和在美术作品中的 应用，提高学生的空间
搭配技巧。
03 案例分析
经典创意美术作品欣赏
总结词：激发灵感
详细描述：通过展示经典的创意美术作品，如抽象画、立体派和超现实主义作品 ，激发学生的创造力和想象力，为他们提供灵感来源。
经典创意美术作品欣赏
总结词：拓宽视野
详细描述：让学生接触到不同风格和流派的美术作品，拓宽他们的艺术视野，培养他们的审美观和艺 术鉴赏能力。
人独特风格。
色彩搭配技巧
色彩基础
介绍色彩的基本原理，让学生 了解色相、明度和饱和度等基
本概念。
色彩情感
解析不同色彩所表达的情感属 性，让学生学会根据主题选择 合适的色彩。
色彩搭配原则
教授色彩搭配的基本原则，如 对比、和谐等，提高学生的色 彩审美能力。
实例分析
分析经典美术作品中的色彩搭 配，让学生通过实例掌握色彩
互动评价
鼓励学生相互评价作品， 促进他们交流学习，提高 鉴赏能力和审美水平。
05 总结与拓展
本课内容回顾
创意来源
回顾本课中提到的创意来 源，包括生活中的点滴、 自然环境、历史文化等。
创作技巧
总结本课所学的绘画技巧 和表现手法，如色彩搭配、 线条运用、构图布局等。
作品展示
展示学生的优秀作品，分 析其创意和技巧的运用， 鼓励其他学生学习和借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（可以根据自己喜好选择一种练习方式） 练习要求：
1.构图饱满； 2.想法奇妙、有趣。
有创意的凳椅
各 式 包 包
日 本 的 大 型 稻 田 画
新 西 兰 母 亲 为 女 儿 作 的 脸 部 彩 绘
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
2.再发挥你的奇思妙想进行组合添加. 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？
总之越奇特越有趣
奇思妙想创意大赛！你用组合、添加 夸张、变形的方法把杯子变个样吗？
水杯
？ 你有什么奇思妙想
水杯游泳池
练习方式： 选择自己喜欢的事物 1.根据单个事物特征进行添加创作； 2.大胆想象，进行组合创作。
你能把这根线条想象成什么？
请同学们看一看、 想一想这是什么？
它可能会出现在哪 里？
一块巨石漂浮 在蓝色的天空 中，飞越大海， 这是一幕多么 神奇的景观！
说一说你有什 么感想？
你能把这片树叶 想象成什么？
尝试练习：以 这片树叶为原 形，把自己独 特的想法用简 单的线条画一 画。
பைடு நூலகம்
游戏：你能猜出下列哪些事物能超常规巧妙 地组合成一个奇思妙想的画面？
奇思妙想的画 造 型 形 象 的 巧 妙 组 合
奇思妙想的画 形 状 的 巧 妙 组 合
奇思妙想的画
色 彩 的 巧 妙 结 合
奇思妙想的画
纹 理 的 巧 妙 组 合
奇思妙想的画 切 割 添 加 的 方 法
奇思妙想的画 夸 张 的 方 法
什么是绘画中的奇思妙想呢？
绘画中奇思妙想就是大胆的想象，把 生活中相关联的或无关的事物通过组 合、添加、夸张、变形的方法巧妙的 形成画面，表达出自己的想法。
一 朵 花 的 奇 思 妙 想
同学们的奇思妙想
同学们的奇思妙想
同学们的奇思妙想
奇思妙想的画绘画步骤是怎么的？
1.先画出一个或几个普通的物体出来 比如：