重度残疾儿童送教上门教案

走螺旋形走。

1、沿直线走，注意保持

身体的平衡。

2、沿曲线走，注意适当

调整双脚着地的位置。

3、沿螺旋形走，注意适

当调整双脚着地的位

置，注意保持身体的平

衡。注意身体始终保持平

衡。

保持平衡姿势，高质量

完成动作。（七色花鼓

励）

应对不同的姿势的

走，作出相应的平衡姿

势。

（七色花鼓励）

衡能力，调动下肢

关节能灵活地、协

调地完成动作。

各种走的姿势的难

度逐步加大，让学

生体验应对突发地

形变化应该怎样正

确处置。同时促进

下肢各关节协调发

展。

2、各种方法的跳（向上跳，向前跳）

3、各种形式的爬（手脚配合爬，双脚蹬地爬）

4、放松按摩活动1、手脚配合，前脚掌着

地，双臂用力，向上跳。

争取碰到老师的手。

2、在保持身体平衡的基

础上，前脚掌着地，双

臂用力，做出向前跳跃

的动作。

1、手脚配合爬，注意手

脚协调配合，完成动作。

2、双脚蹬地爬，努力用

双脚蹬地，完成动作。

老师在一旁加强保护，

防止摔倒，鼓励学生努

力向上跳跃，争取碰到

老师的手。（七色花鼓

励）

加强防护措施，注意学

生安全，适当放置海绵

垫，鼓励学生使用双

臂，协同发力，完成向

前跳跃动作。（七色花

鼓励）

学生必须手脚协调配

学生练习的难度

由易到难，要求学

生根据实际情况适

时调整动作，锻炼

学生机智、灵敏素

质，促进下肢力量

发展。

康复训练是一项比

较枯燥的过程，因

此在训练中加入一

些学生感兴趣的小

游戏，做到劳逸结

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