读书手册一年级
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
重点重点小学生课外阅读手册目(1-6年级)
小学生课外阅读书目（1-6年级）MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8Normal0小学生课外阅读书目（1-6年级）一年级推荐书目一、绘本：1、《可爱的鼠小弟》2、《爱心树》3、《小黑鱼》4、《石头汤》5、《壁橱里的冒险》6、《梦的守护者》7、《母鸡萝丝去散步》8、《月亮的味道》9、《猜猜我有多爱你》10、《小蓝和小黄》11、《活了100万次的猫》12、《大卫，不可以》13、17、：6册19龙》2——《爷——头》画书33、启发精选世界优秀畅销绘本——《大脚丫跳芭蕾》34、启发精选世界优秀畅销绘本——《三只小猪的真实故事》35、启发精选世界优秀畅销绘本——《是谁嗯嗯在我的头上》36、启发精选世界优秀畅销绘本——《奥莉薇》37、启发精选世界优秀畅销绘本——《我爸爸》38、启发精选世界优秀畅销绘本——《我妈妈》二、注音读物：1、三毛流浪记2、一千零一夜3、安徒生童话4、格林童话5、豪夫童话6、《一千零一夜》7、吹牛大王历险记8、《洋葱头历险记》9、《大头儿子和小头爸爸系列故事》三、科学常识类：1、《蓝猫淘气3000问》2、《视觉大发现》四、适合诵读的美文：1、《新语文读本》2、《语文新天地》3、《小熊过桥》——义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册同步阅读4、《新世纪小学生必背古诗词80首》五、适合爸爸妈妈读给孩子听的故事：1、3、《如陋春风——————幻想·冒险天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》漫画般的故事——《大林和小林》想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》随幻想飞翔——《格列佛游记》第四章捧出我真诚的心――分享·接纳这个城市不寒冷――《城市的麻雀》快乐其实很简单――《鬼灵精》让生活更光彩――《凯琪的包裹》特别的你有特别的美――《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子――《淘气的故事》让这个世界更美丽――《花婆婆》扞卫尊严――《西顿野生动物故事集》你真是一个好孩子――《窗边的小豆豆》爱是一片晴朗的天――《人间有晴天》第五章敢问路在何方――坚持·执着光荣的荆棘路――《安徒生童子》童心童《卡夫站直嘹亮――《吹小号的天鹅》站立天地间――《鲁滨孙漂流记》让我们携手面对――《再见，西蒙》用心灵飞翔――《假如给我三天光明》第八章蓝天与碧海的双眸――性别·情感用爱追啊追――《逃家小兔》其实我和你一样――《鳄鱼怕怕牙医怕怕》远远的一缕微笑――《一百条裙子》女孩子的心思――《女生日记》谎言与真实――《伊尔莎出走了》爱像一阵风――《本爱安娜》痛苦着曾经的快乐――《快乐王子》第九章慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长无法替代的过程――《再见，老蓬》风雨过后见彩虹――《小皮斯凯的第一次旅行》就这样慢慢长大――《一年级大个子二年级小个子》焦躁不安的渴望――《总有一天会长大》在学习中成长――《小鹿班贝》真真假假的――《绝招》阳光灿烂地飞翔――《我要做好孩子》第十章生命是流动的河――生存·思索生命的诗意――《黄叶儿跳舞》真100万次――化――《雷锋》)经典名)卜劳恩着·奥·卜劳恩（1903- 1944）的不朽杰作。
一年级读书卡内容怎么写 模板
一年级读书卡内容的编写模板
1. 书籍基本信息
•书名：
•作者：
•出版社：
•出版日期：
2. 书籍简介
（包括故事背景、主要角色）
3. 主题和中心思想
（描述故事的主题，以及作者想要传达的中心思想）
4. 人物角色
•主要角色：
–描述：
–角色关系：
•配角：
–描述：
–角色关系：
5. 故事梗概
（简洁地概括整个故事的内容）
6. 阅读感想
（谈谈你对这本书的感受，包括喜欢的地方、有趣的情节、惊喜或感动的时刻）7. 名词解释
（解释书中你不了解的生词或专业术语）
8. 阅读提问
（列出几个基于这本书内容的提问，鼓励读者思考和参与讨论）
9. 与你生活的联系
（谈谈这本书与你的生活有哪些联系，是否能从中得到一些启示或教训）
这是一个一年级读书卡内容的编写模板，你可以根据这个模板来整理你的读书卡内容。
通过填写这些部分，你能够更好地理解故事，提升阅读理解能力，并且能够与他人分享你的阅读体验。
希望你能够享受阅读的乐趣！。
一年级学生成长手册家长寄语
一年级学生成长手册家长寄语
1.亲爱的孩子，希望你能在一年级里快乐学习，做一个勤奋的学生。
2.学习是一种乐趣，希望你能珍惜这个宝贵的机会。
3.在学校里要遵守纪律，尊重老师和同学。
4.好好照顾自己的身体，每天按时吃饭、休息。
5.学会与同学们友善相处，共同成长。
6.无论遇到什么困难都不要放弃，相信自己一定能行！
7.学会自律，按时完成作业和课堂任务。
8.多读书，读书可以开拓你的眼界。
9.坚持做运动，保持身体健康。
10.跟爸爸妈妈多沟通，分享你在学校的所见所闻。
11.学会有耐心，不要急于求成。
12.明确学习目标，制定计划，步步为营。
13.做一个团队合作的好伙伴，懂得分享和帮助他人。
14.培养良好的生活习惯，保持整洁有序。
15.尊重每一个人的差异，包容不同的意见。
16.多参加学校活动，丰富自己的学习经验。
17.学习是一种持续不断的过程，不要停止成长的脚步。
18.勇敢表达自己的想法和意见，敢于承担责任。
19.学会珍惜时间，合理安排每一天的学习和娱乐。
20.遇到困难要积极面对，寻找解决问题的方法。
21.每天都要笑一笑，保持积极向上的心态。
22.最重要的是，亲爱的孩子，请知道我们无条件地爱着你。
无论你在学校里遇到什么问题，我们都会一直支持着你。
一年级阅读书籍推荐书目电子版
一年级阅读书籍推荐书目电子版
一、儿童文学类
1.《小熊和最好的爸爸》
2.《小熊和最好的妈妈》
3.《小熊去上学》
4.《小熊的生日派对》
5.《小熊的春天游园会》
二、启蒙认知类
1.《认识数字——小熊学数数》
2.《认识颜色——小熊学颜色》
3.《认识动物——小熊认识好朋友》
4.《认识字母——小熊快乐学拼音》
5.《认识天气——小熊和四季的故事》
三、成语故事类
1.《成语故事大百科》
2.《小学生的成语故事集》
3.《成语故事文化课》
4.《成语故事小魔女》
5.《成语故事手抄报》
以上是一年级阅读书籍推荐书目电子版，供各位家长和老师参考和借阅。
希望能给孩子们带来更多的知识和乐趣！。
我的悦读一书香伴我成长,阅读记录手册(小学版)
我的悦读一书香伴我成长,阅读记录手册(小学版) 阅读能力的培养是语文素质教育的重要组成部分。
阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、知识运用能力以及表达能力的提升与否。
提高学生的阅读能力不仅有助于学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有重要的意义。
学生可以选择自己喜欢的好书，进行阅读。
为了养成阅读习惯，交流阅读心得，记录阅读成果，建议学校对学生阅读记录手册进行评比和奖励。
大量有益的阅读，可以让学生如同得到甘露的滋润，受益终身！活动要求◆1.鼓励学生坚持每天阅读，每读完一本书，完成阅读记录手册。
小学一年级学生，建议选择童谣、绘本进行亲子共读，读后抄写好词好句或创编童谣、连环画。
◆2.读后感要求语言准确流畅，感情真挚，内容积极；学生作品必须是学生原创，禁止抄袭。
你好！不知道你会在怎样的时刻打开这本书，是在一个阳光明媚的早上，是在一个无聊的冬日午后，还是在一个宁静的夜晚……无论何时，原本书真诚的文字能够给你带去收获，带去快乐!老师和家长们经常告诉我们要多读书，读好书。
那么，我们该怎样去阅读本书呢？第一，浏览。
当拿到一本书后，应先略读一下前言、日录及各级标题,对本书有个大致的了解。
第二、提问。
要把标题变为问题，一边粗读一边提问。
这样可以整发好奇心，提升自己的阅读兴趣。
第三，精读。
精读就是从头到尾细读，对重要、难解的部分反复读。
针对豆豆姐姐提出的疑问，边思考，边圈点，帮助豆豆姐姐消除疑问。
还要仔细看看文末的寄语或者为你总结的知识点，并在以后的实践中学以致用哟!第四，复述。
即回忆书中的内容，看看自己之前的提问和豆豆姐姐的疑问是否都得到了解决。
这是自我检验学习效果的方法.也是巩固记忆的手段。
一年级课外阅读记录卡(1)
班级：姓名：1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整，错别字少。
2）绘画色彩饱满，富有一定的创意3）卷面整洁，无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。
小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）互动加油站：与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。
一年级上册亲子阅读卡
一年级上册亲子阅读卡
一、阅读书目
书目：《小熊宝宝绘本系列》（共15册）
作者：佐佐木洋子
二、阅读时间
时间：每周一、周三、周五晚
时长：20分钟
三、阅读内容
本周阅读了《小熊宝宝》中的《拉巴巴》、《睡觉》两个故事。
四、孩子的理解
孩子对《拉巴巴》中，小熊宝宝和朋友们一起找厕所的情节非常感兴趣，认为这是一个很有趣的故事，也明白了在公共场所要遵守秩序，尊重他人的道理。
对于《睡觉》这一篇，孩子认识到早睡早起对身体的重要性，表示以后要养成规律的作息习惯。
五、家长的感想与建议
通过本次亲子阅读，我认识到绘本对于孩子成长的积极影响。
孩子在听故事的同时，不仅享受了阅读的乐趣，还能从中学习到生活中的常识和做人的道理。
建议在今后的阅读中，更多地选择与孩子生活相关的主题，加深孩子对世界的认知和理解。
六、亲子互动环节
在读完《拉巴巴》后，我们与孩子一起讨论了公共场所的行为规范，让孩子模仿故事中的小熊宝宝，表演找厕所的情景，增加孩子的情景代入感。
在读完《睡觉》后，我们与孩子一起制定了作息时间表，以帮助他养成早睡早起的习惯。
七、阅读进度
本次阅读后，我们完成了《小熊宝宝》系列中的5个故事，累计已完成30个故事。
我们将继续按照每周三个故事的进度进行阅读，并鼓励孩子自己阅读简单的绘本。
小学一年级学生手册评语(四篇)
小学一年级学生手册评语1. 你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。
课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。
尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。
2. 你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。
希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。
你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
3. 你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。
无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。
粗心会使你做错很多的事，你说呢? 聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!4. 你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?5. 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。
如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。
你的父母也会为你而自豪。
6. 文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。
你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
7. 你是个顽皮好动的小男孩。
上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。
其实，你挺能干，也挺可爱的。
如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
8. 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。
阅美寒假一年级读书手册
阅美寒假一年级读书手册
《阅美·寒假一年级读书手册》是一本专为一年级学生设计的阅读手册，旨
在引导孩子们在寒假期间进行有意义的阅读，培养阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和素养。
该手册包含了多个适合一年级学生阅读的经典童话、寓言、科普、历史等类别的书籍，每本书都配有导读和阅读建议，帮助孩子们更好地理解书籍内容，提高阅读效果。
通过阅读这些经典书籍，孩子们可以开拓视野，增长知识，培养想象力和创造力，提高语言表达能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
如果您需要了解更多关于《阅美·寒假一年级读书手册》的信息，建议您前
往官方网站进行查询。
一年级成长手册我的小目标
一年级成长手册我的小目标开学了，我升入了一年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下：1.每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观。
2.每天有30分钟读书时间。
看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。
3.针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性.4.做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正。
扎扎实实地学好文化知识。
5.写好单元总结.每学一单元后，要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩.6.每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富知识.以上是我的学习计划，我一定按照计划去做，朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。
新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。
为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：1：每天都不能松懈。
对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会再去请教老师或同学。
2：每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。
3：上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。
此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还要把第二天要学的课程预习一遍。
4：写作业是一个非常重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。
语文作业要字迹工整，仔细分析；数学作业，不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业，书写规范，字迹工整。
5：作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助，别人时刻紧记遵守规则。
6：扬文明诚信美德，展同望学子风采。
想要做一个合格的小学生，就要做到文明诚信美德。
一个学期是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己也一定能做到。
所谓“苦后甘来”，只要努力去做，肯定会获得回报。
民大道小学阅读指导手册(第5稿)
人民大道小学阅读指导手册（修订稿）写在前面的话亲爱的老师们：当你手里拿到这本小册子时。
你是否还记得：1984年3月19日，时任团中央书记处书记的胡锦涛同志在安阳市人民大道小学视察时为少先队员挥笔题词：“多读书，读好书，立志做有知识的人，做对人民有用的人”。
阅读滋养心灵，书香伴随成长。
20多年来，我校始终坚持着对阅读的一份执着，把“阅读教育”开展得有声有色，引领着一代代大道人在书籍的海洋中幸福成长……相信你永远不会忘记：大道小学是全国素质教育六大成功模式之一“主体教育”实验的发源地。
学校靠80年代的德育实验起家，90年代的小学生主题性发展实验成名。
新一届领导班子2005年上任后，在马校长的带领下，我们将课堂教学改革作为“主体教育”实验的主攻方向，申报了国家级课题《主体教育理念下开放性课堂教学实践研究》，而“阅读课程”的设立就是其中的一项重要内容。
一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。
阅读对于一个人成长的重要性毋庸置疑。
在进行阅读研究时，我们首先在课程设置方面做了调整，每班每周安排有两节连的阅览课，每周三晨会进行学校校本阅读教材《我爱古诗词》的学习与分享。
用课程来保证和推动阅读教育的稳步进行。
我们坚信，“没有进入课程的改革就不可能带来真正的变化，产生真正的影响”。
可以这样说，在大道，阅读已成为一种教育的常态形式，深受师生们的喜爱。
阅读教育已经作为一个工程，在有步骤、系统性地向前推进。
与国内外众多小学语文阅读方面的研究相比，我们学校在进行“阅读教育”研究时确立的定位是：在关注学生阅读兴趣的同时，把着眼点放在“读什么”和“怎么读”上，并试图通过我们对阅读课的研究，为学生提供一系列符合认知规律和年龄特点，符合学生发展需求的“阅读营养套餐”。
一、到书吧去经过多方筹措，我们学校共建设了17个专用阅览室。
每座教学楼上，每个年级都有学生自己的“书吧”。
舒适、温馨的阅读环境，使“书吧”成为孩子们最乐意去的地方。
除此之外，各班教室都设有“班级图书角”，各年级布置了书香长廊，课前课后学生随处都可阅读。
一年级评估手册学生心语简短
1、在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。
成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。
2、你热爱集体，关心他人，积极参加集体活动。
不过，古语说，读书不可一日间断。
由于你轻易放松自己，导致自己跟不上队伍。
希望你以后加强自我约束，努力赶上队伍。
建议你假期多复习，把缺失的知识补起来，努力打好文化基础，将来做个有用人才！3、活泼大方的你，聪明善良，能积极参加学校开展的各项活动；你热爱劳动，讲究卫生，能坚持每天搞好班级卫生，并起到了引领作用。
而且这学期你的学习也向前迈了一大步，如果能继续严格要求自己，且持之以恒，你将更优秀！4、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。
你上进心很强，课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题。
看着你热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，老师祝你在新的一学年里取得更大的进步！5、你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。
学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行！6、你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
7、你是一个活泼、开朗的女孩。
你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
8、你的名字如你甜甜的歌声，你的歌声又打动了班上的每一个孩子，给大家耳目一新的感觉。
一个人有了这样一个特长是多么了不起啊，但有更优异的成绩那才是锦上添花。
期待你来年不断进步！9、人缘好，很好胜的阳光男孩。
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏。
一年级学生手册家长寄语简短
一年级学生手册家长寄语简短
1. 宝贝呀，你在学校就像个小探险家，每天都在知识的森林里发现新宝藏。
2. 我家小娃，上课像个小木偶似的一动不动，肯定在知识海洋里沉醉啦。
3. 孩子，你在学校就像超级飞侠，忙着把知识快递到小脑袋瓜里呢。
4. 宝贝，你写字的时候像个小画家在勾勒奇妙世界，就是有时候线条有点“疯跑”。
5. 我家一年级的小不点，读书声大得像要把屋顶掀翻，这是要把知识全吼进脑袋呀。
6. 小宝贝，你在操场跑步像一阵小旋风，学习上也得这样风风火火呀。
7. 孩子啊，你做数学题就像小侦探破案，有时聪明得像福尔摩斯，有时又有点迷糊。
8. 宝贝，你在课堂上举手的样子像个小火箭要发射，积极得很呢。
9. 我家小萌娃，背课文像个小和尚念经，虽然有时候不太顺溜，但也很努力啦。
10. 孩子，你在学校像个小蜜蜂，在知识的花丛里忙个不停。
11. 小宝贝，你看书写字的姿势有时像个歪脖子树，可得好好纠正呀。
12. 宝贝呀，你回答问题像个小喇叭广播，声音响亮又自信。
13. 我家的小调皮，在学校就像个小火苗，有无限的活力去燃烧知识的干柴。
14. 孩子，你做手工像个魔法小工匠，就是成品有时候像个小怪物，不过很有创意。
15. 小宝贝，你在学校交新朋友像个小外交家，到处散发你的可爱魅力。
16. 宝贝，你学拼音的时候像个小魔法师在念神秘咒语，有时候还会念错魔法词呢。
17. 我家的一年级小大人，你整理书包像个小邋遢鬼，要学会整齐一点哦。
18. 孩子啊，你在学校的表现像个五味瓶，有甜有酸，希望越来越甜哦。
一年级小学生阅读 推荐书目
一年级小学生必读书目推荐书目一.必读书目<<一年级的小豆豆>> 狐狸姐姐编写春风文艺出版社《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版《海底两万里》(法)儒勒"凡尔纳北京教育出版社2002年版《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社二.推荐书目1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社2．《安徒生童话》（丹麦）安徒生著任溶溶译浙江少年儿童出版社3．《中国童话故事精选》北京大学出版社一年级推荐书目4.《文字的奥秘》（3册）邱昭瑜编著广西人民出版社20045.阿罗系列（7册）克罗格特著孙晓娜译接力出版20046.《猜猜我有多爱你》麦克布雷尼著安妮塔·婕朗图梅子涵译少年儿童20057.《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼文图宋珮译少年儿童20058.《恐龙的温馨故事》绘本（2册）宫西达也文图杨文译北京少儿2004 包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。
9.“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）金波文陈泽新图江苏少儿2003包括包括第一站·衔接提高之《狗仔》《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》；第二站·欣赏提高之《我喜欢你》《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》；第三站·拓展提高之《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》共9册。
10.《小猪唏哩呼噜》孙幼军著裘兆明插图春风文艺200411、《我的第一本安全护照》（刘劲松著浙江少儿出版社）12、《书本里的蚂蚁》，王一梅，江苏少年儿童出版社13、《皮皮鲁外传》，郑渊洁，二十一世纪出版社14、《爷爷一定有办法（绘本）》，宋珮译，明天出版社15、《蚯蚓的日记（绘本）》，明天出版社16、《了不起的狐狸爸爸》，罗尔德·达尔17、《三毛流浪记（注音版）》，张乐平，少年儿童出版社18、天堂树系列4册（注音版）；赵冰波王一梅著，陈舒罗玲等图；19《会唱歌的小窗口》（金波著江苏少年儿童出版社）20、《我的爸爸真麻烦》（芭贝·柯尔著《东方娃娃》杂志社）21、《我喜欢你狐狸》（高洪波著湖北少年儿童出版社）科学阅读类：数学绘本《我的一天：学看钟表》[韩国]金岁实/著数学绘本《都到我这里来》[韩国]金岁实/著推荐给家长朋友的书籍帮助孩子爱上阅读(儿童阅读推广手册) 少年儿童出版社阿甲儿童阅读100个关键问题--《父母必读》养育系列北京出版社阿甲徐凡唐洪孩子，让我陪你一起成长明天出版社陈恩黎会阅读的孩子更成功江西美术出版社南美英图画书阅读--引领孩子快乐成长海南出版社袁晓峰王林等每个都应该做的101件事陕西师范大学出版社阿莱西亚 T.德万和孩子一起享受艺术时代文艺出版社林菁菁朗读手册：大声为孩子读书吧天津教育出版社崔利恩睿智的父母之爱河北人民出版社瓦·阿·苏霍姆林斯基孩子，我应该这样爱你民主与建设出版社巴豆和孩子划清界限——成功训育儿童自律的法宝民主与建设出版社李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》《谁了解孩子成长的秘密—关键期关键帮助》《牵手两代—家长课程》。
【免费下载】一年级课外阅读书目
六合区马鞍中心小学一年级课外阅读书目1、培养孩子自信?乐观：像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》孙幼军2、智慧机智——《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔3、如沐春风——《第十二只枯叶蝶》王一梅4、培养孩子分享?接纳：这个城市不寒冷——《城市的麻雀》祁智 快乐无处不在——《我是一个可大可小的人》任溶溶 让生活更光彩——《凯琪的包裹》坎达丝·弗莱明5、培养孩子坚持?执著：光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》安徒生6、为愿望而努力——《鼹鼠做裤子》兹德内克·米莱尔7、为名誉而战——舒克和贝塔历险记舒克和贝塔历险记(注音版) 郑渊洁8、培养孩子关爱?宽容：爱的捉迷藏——《逃家小兔》布朗9、童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》迪米特尔·茵可夫10、快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》托尔边·埃格纳11、培养孩子勇气?坚强：人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》熊磊12、带着勇气向前——《小蛋壳历险记》冰子13、魅力永存——《格林童话》格林兄弟14、培养孩子成功?成长：无法替代的过程——《再见，老蓬》吕丽娜15、风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》二木真希子16、就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》古田足月17、培养孩子感恩温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》山姆·麦克布雷尼18、变呀变呀变——《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼19、你是我们的天使—《你来了,我们就变成一家人》阿涅特·希尔布兰特20、关于冒险：天真快乐的乐趣—《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔21、传统文化瑰宝——《中国神话故事精选》22、寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》杨鹏23、关于生存?思索：生命的诗意——《黄叶儿跳舞》姚燕文24、真心地为你祝福——《祝你生日快乐》方素珍25、爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》佐野洋子26、关于情感?性别：其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》五味太郎27、远远的一缕微笑——《一百条裙子》埃莉诺·埃斯特斯28、认识自己——《我不知道我是谁》 乔恩·布莱克1.《一年级的小豌豆》 商晓娜 在这部有趣而可爱的幼童小说中，作者用活泼灵巧的语言，为我们呈现了一年级女生小豌豆的心理成长和生活故事。
一年级成长手册我的阅读成果
一年级成长手册我的阅读成果
“书是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的，也是我最喜欢的格言。
我以前不喜欢读书，但自从我一次生日后，我就爱上了读书。
那一天是我6岁的生日，妈妈一早就订了蛋糕，买了礼物，约齐了亲朋好友在晚上开生日派对。
在晚上，那些亲朋好友送给我的礼物都是好吃的、好玩的，但奇怪的是妈妈给我的却是一本厚厚的作文书给我，让我一天读一篇，而且要读到能背诵的程度。
我奇怪的问妈妈：“妈妈，为什么要送的我一本这么厚的作文书给我呀，而且要每天读一篇作文，还要让我读到能背诵的程度呢？”妈妈回答：“你的作文不行，要多读作文才能写好的。
”
从此，我每天都读，每天都背。
终于有一次，我苦练这么久的成果终于在一次考试之中表现出来，我把作文中的好词佳句用在作文上，老师在我的作文上写了鲜红的一个“优”字，而且还写了许多赞扬的评语。
我激动不已。
真是要感谢妈妈送给我的那本作文书，才可以拿到这么好的成绩。
从此，我更爱读书了。
“书是人类进步的阶梯”这句话说得一点也不假，我要以书为伴，活出精彩的人生。
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卷首语亲爱的同学们：朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。
”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。
读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。
一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格散发出独特的光芒。
为进一步打造“书香校园”，我们继续举办校第十届“弘謇杯”校园读书节活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，并在读书实践活动中，让常小的师生“悦读阅美”。
阅读是成长的基石，阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。
人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
未来最具有竞争力并最终能胜出的民族，一定是阅读能力最强的民族。
阅读，犹如盘古手中挥动的利斧，劈开了原始的混沌，让我们既拥有云天的诗意与自由，又拥有大地的厚实与稳健。
阅读，犹如女娲辛勤的巧手，采天地之精粹，补心灵之缺失。
金色的九月，是莘莘学子播撒新的希望的季节，我们可以把阅读活动作为一次新的播种与耕耘，怀揣一颗不老童心，携着学生的手一道在书香的氤氲中轻轻呼吸，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园。
愿我们的学生通过阅读活动，能对世界的把握多一种诗意，对生活的把握多一种温情，对生活的态度多一种优雅！9月，我们从开学第一天开始，就将开展读书节暨每月一事系列活动，让孩子们沐浴书香，从而建设书香班级，书香校园。
今年的九月，有着格外的特别意义，共和国将度过她的六十二华诞，值此举国欢庆的特别月份，我们将回顾共和国奋斗的艰难历程，我们将共享辉煌和荣耀。
每月一事读书活动目录1、阅读知识园2、好书我推荐3、我爱读书：画美文4、让我们一起来学唱5、读书沙龙：我想说6、谈谈读书节活动感受7、小课题调查：小伙伴的阅读之旅8、英语乐园：我爱英语好饿的毛毛虫月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。
星期天早上，暖和的太阳升上來了。
Pop一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。
他要去找一些东西來吃。
星期一，他吃了一个苹果。
可是，肚子还是好饿。
星期二，他吃了两个梨子。
可是，肚子还是好饿。
星期三，他吃了三个李子。
可是，肚子还是好饿。
星期四，他吃了四个草莓。
可是，肚子还是好饿。
星期五，他吃了五个橘子。
可是，肚子还是好饿。
星期六，他吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条小黄瓜，一块乳酪，一条火腿，一根棒棒糖，一个樱桃派，一条香肠，一个杯子蛋糕和一片西瓜。
那天晚上，毛毛虫的肚子痛！第二天，又是星期天了。
毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。
不再是一只小毛毛虫了。
他是一只又肥又大的毛毛虫。
造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。
里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来……啊！毛毛虫变成了一只好漂亮的蝴蝶。
书本里的蚂蚁有一只小蚂蚁，正趴在花蕊里睡着觉，不小心被一位小姑娘夹到书本里。
它被压得扁扁的，真像一个小小的字呢，这可是一个会走路的字哦。
后来呀，这只小蚂蚁带着书本里的字们跳起了舞，还串起了门呢！哈哈，这下，每天都有令人惊奇的事情发生喽，一起看看去吧。
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。
一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。
”细碎的声音回答着。
黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
“我们小得象蚂蚁。
”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。
”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。
第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。
”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。
这有多快乐呀！旧书不再是一本安安静静的书了。
有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。
啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。
”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。
是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。
不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
小姑娘再也没有买过故事书。
数学小故事欣赏0和它的数字兄弟有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。
它们长相很特别，动物们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。
第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。
接着又走出一个说：“我是2，像只小鸭水上飘。
”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。
”“我是4，像面小旗随风飘。
”“我是5，像支衣钩挂衣帽。
”“我是6，像棵豆芽咧嘴笑。
”“我是7，像把镰刀割青草。
”“我是8，像支麻花拧一道。
”“我是9，像把勺子能盛饭。
”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。
”他们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。
” 0耷拉着脑袋说“我最小。
”“对，就是这个表示什么都没有的0。
”9用冷淡的口气说道。
9刚说完，动物们和它的数字兄弟都笑了。
0更加不好意思了，动物们看到0这么没有用，都不愿意和它一起玩。
它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。
突然一只大象不小心掉进一个洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。
可是，怎么也爬不上来，它只好在里面大声喊“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。
数字1到9也来帮忙了。
他们组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。
这个时候，只听见后面有一个微弱的声音说道“我也来试试。
”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。
它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。
哈哈……，一下子就把大象拉上来了。
动物们都很感谢数字兄弟，同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。
数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。
从此以后，0再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。
对着大山喊话的孩子.......有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。
大山答应了。
孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”......孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。
”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……”......孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊…我爱你'，试试看结果会怎样，好吗？”......孩子又跑到山上。
果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。
......孩子笑了，群山笑了。
......男孩不解的、迷惑的摇摇头。
7小心你周围的蝎子......有一天，一只青蛙坐在河边。
一只蝎子路过，对他说：“青蛙先生，我想过河，可是我不会游泳。
你能不能发发慈悲，让我坐在你背上，把我送过河?”青蛙说：“可你是蝎子呀，蝎子最喜欢蜇青蛙了。
”.....蝎子说：“我蜇你干什么呀，我的目的是到河对岸去。
” ......“好吧!”青蛙说，“只要你不蜇我，上来吧，我送你过河。
” ......可是，他们才到河中间，蝎子就不由自主地使劲蜇了青蛙一下。
青蛙痛苦地挣扎着，奄奄一息地问：“你为什么要蜇我呀?这下子，我们两个都活不成了。
”......蝎子说：“没办法，因为我是蝎子，蝎子就是喜欢蜇青蛙，我实在管不住自己。
”大道理：对于自己来说，你的罪恶的想法和行为就是你的蝎子，小心蝎子蜇了你。
对于别人来说，你要小心你周围的“蝎子”，无论他向你如何承诺，他还是会用他的坏习惯把你拖下水。
好书我推荐：我最喜欢的书：摘录你印象最深的一句话。
选自《》我爱读书：9要求：画自己和小伙伴一起读书时候的样子，也可以画你喜欢的书中的故事，在旁边写上文字解说。
让我们一起来学唱读书郎小嘛轩郎,背着那书包上学堂,不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我懒哪,没有学问(啰)无颜见爹娘,(朗里格朗里呀朗格里格朗),没有学问(啰)无颜见爹娘.小嘛轩郎,背着那书包上学堂,不是为做官,也不是为面子光,只为做人要争气呀,不受人欺负(呀)不做牛和羊,(朗里格朗里呀朗格里格朗),不受欺负(呀)不做牛和羊.小嘛轩郎,背起那书包上学堂,不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我懒哪,没有学问(啰)无颜见爹娘,(朗里格朗里呀朗格里格朗),没有学问(啰)无颜见爹娘.11读书沙龙，我想对自己说——我想对小伙伴说——读书活动感受：13小调查：小伙伴的阅读之旅采访对象读书时间最欣赏的作家最喜欢读的书是否写读书笔记是否习惯记录好词好句最喜欢的读书名言14我爱读书制作一张读书节小卡片送给妈妈或者老师！活动评价自我评价★★★★★★阅读态度读书表现变化我的收获反思自己在活动期间的表现，请父母、老师、同学写评价卡。
评价卡自己对自己的评价小组对我的评价老师对我的评价。