2019新人教版四年级数学下册同步练习：2.3《位置关系的相对性》
人教四年级数学下册位置与方向三位置与方向的相对性课件
你能说出学校 距他们家的方 向和路程吗？
学校在小刚家的___偏 ___ ___的方向上，距离 约是___米。
说一说小伟上学可以怎么走， 说出每一段的方向。
小伟走哪条路 最近？
你还能提出什么数学 问题？
根据上图，说一说这些城市的相对方向。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小芳家 30°学校
21°
45°
27°
小亮家
2. 如果我们站在小刚家看学校，学校在小刚家 的什么方向上？距离是多少米？
当堂训练
抢答游戏 A在B的北偏东30°的方向上，距离是300米。 B在A的（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）米。
说说你的方法:
根据上面的路线 图，说一说每一 赛段所走的方向
西
上海
师：现在谁来说说北京和上海的 位置？ 师：现在你能确定北京和上海的位置吗？多媒体展示：两地都方位十字坐标和角度
小 物结体位置关系的相对性
我的发现 两个城市的位置是相对对方来说的；
方向相反；角度相同；距离相等。
北
小林家
300米
西
40° 学校
看图回答(2)
小林家在学校的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处。 学校在小林家的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处
பைடு நூலகம்
北
西
东
南
你在我的东偏南 45°的方向上， 距离是1米。
45°
你在我的__偏 __ __的方向上，
距离是__米。
45°
当堂训练
家校地图
1. 我们站在学校看小刚 家， 小刚家在学校的什么方向上？ 距离是多少米？
位置的相对性 (2)-四(下)xguybf
学校
小林家在学校的（ 西 ）偏（北 ）（ 35）° 方向上，距离是（ 300 ）米。
或者说：
小林家在学校的（北 ）偏（西 ）（55）° 方向上，距离是（ 300 ）米。
小组讨论
认真阅读教材P22的例3，边看边思考： 1.找出北京和上海两个城市在地图上的位 置。 2.上海在北京的（ ）方向，北京在上海 的（ ）方向，分别是以谁为观测点？ 两个城市的位置是什么关系？
小刚家在学校的 东偏北45度的方向上， 距离是1000米。
小亮家
学校在小刚家的西 偏南45度的方向上， 距离是1000米。
当堂训练
抢答游戏
A在B的北偏东30°的方向上，距离是300米。 B在A的（ 南）偏（ 西）（30 ）°的方向上，距离是 （300 ）米。
说说你的方法:
方向相反；角度相同；距离相等。
当堂训练
你我位置描述
你在我的东偏南45° 的方向上，距离是1米。
45°
北 西 南 东
45°
你在我的西偏北 45°的方向上， 距离是 1 米。
当堂训练
1. 我们站在学校看小刚家， 小刚家在学校的什么方向 上？距离是多少米？
家校地图 小刚家
200米
小芳家
30°学校 21°
小红家 27°
45°
2. 我们站在小刚家看 学校，学校在小刚家的 什么方向上？距离是多 少米？
人教版数学
四年级下册
位置的相对性
课前准备
北 200米
岛
看图回答： 西
40º 灯塔
东
岛在灯塔的（ 东 ）偏（ 北 ）（ 40 ）°方 向上，距离是( 1200 ）米。
或者说：
岛在灯塔的（ 北 ）偏（ 东 ）（ 50 ）°方 向上，距离是( 1200 ）米。
人教版四年级数学下册《位置关系的相对性》优课件
陈若冰家
郭克卿家 200米
张洁家
学校
北 纪萱家
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
新人教版四年级数学下册
第二单元 位置与方向
课题三 位置关系的相对性
北京
30°
上海
北京
30°
北西
30°
上海
北京
30° 30°
上海
30°
北西
“东偏南45°” 也可以说是 “东南方向”。
西北
45° 1
超市在学校的北偏东30°的方向上，距离是300米。 学校在超市的（南）偏（西）（30 ）°的方向上，距 离是（300）米。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2019新人教版四年级数学下册同步练习：2.1《位置与方向》【精品】.doc
2.位置与方向（第一课时）基础大本营1.填空。
（1）早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
（2）晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
（3）黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。
（4）地图上，我们一般这样看方向（看下图），你能分辨方向吗？请把图补满。
答案：(1)西北南 (2)南西东 (3)东南西（4）略2.小侦探柯南得到消息。
有两个黑衣人在树林里出现，十分可疑。
你能替柯南在平面图上标出黑衣人的准确位置吗？答案：略能力加油站小侦察兵截获了一份敌人兵力部署安排表。
你作为侦查营营长要担负起绘制一份敌人兵力部署图的任务，情报如下：(1)敌人步兵阵地在我方阵地东偏北45°方向10千米处。
(2)敌人导弹阵地在我方阵地北偏西50°方向50千米处。
(3)敌人坦克部队在我方阵地南偏西60°方向30千米处。
(4)敌人后勤部队在我方阵地南偏东30°方向40千米处。
请你分别将敌人各部队的位置在地图中标出。
提示：注意图上1个单位长度代表实际距离的10千米。
注意审题，以哪个方向为0度要看清。
第二课时基础大本营1.男孩在女孩的（）偏（）（）的方向上，距离约是（）米；女孩在男孩的（）偏（）（）的方向上。
121题图 2题图答案：西 北 45° 21 东 南 45°2.（1）学校在小刚家的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ）米。
（2）小芳家在学校的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ）米。
（3）你还能提出什么问题？答案：（1）西 南 45° 1400 （2）西 北 30° 6003.(1)商场在小丽家东偏（ ）（ ）的方向上，距离（ ）米。
（2）医院在小丽家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离（ ）米。
（3）广场在小丽家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离（ ）米。
四年级数学下册 2.位置与方向(第3课时)位置关系的相对性 新人教版
上课之前先给大家讲个故事
龟兔赛跑续集
乌龟
精品课件
小白兔
你敢和我再比一次吗？
比就比，我不怕你！
精品课件
这次我可不能再睡觉了
精品课件
比赛结束了
乌
龟
为
又
什
赢
么
了
?
!
精品课件
是兔子跑错了方向!
北
终点
西
起点
东
兔
子
精品南课件
问 题
问题1：终点在起点什么方向上？ 问题2：终点和起点相距多远？
带着这两个问题，我们来学习今天的新课
精品课件
精品课件
精品课件
1号检测点：
方向：东偏北30°
北
距离：1千米 偏
1
西
30°
东
起点
南
精品课件
2号检测点：
方向：东偏南30°
北
距离：2千米
西
起点 30°
东
2
南
精品课件
小结： 我们可以根据题目提供
的方向和距离这两个条件来 确定物体的位置
精品课件
龟兔赛跑终
点
北
方向：北偏东45° 终点
距离：10千米
精品课件
兔子
• （1）学校在小明家北偏__东__ _2_5_°_的方向上，距离是_40_0_米。
• （2）书店在小明家__东__偏__南__ __30_°_的方向上，距离是_2_00_米。
• （3）邮局在小明家__西__偏__南__ __35_°_的方向上，距离是_5_00_米。 • • （4）游泳馆在小明家__西__偏精_品_北_课_件 _4_0°__的方向上，距离_6_00_米。
四年级数学同步练习：2.3《位置关系的相对性》(新人教版下册)
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2.位置与方向（第3课时）位置关系的相对性—、选择。
1．太阳( )是东升西落。
A．一定 B．不一定 C．不会2．与北极星相对的方向是( ) 。
A．东 B.南 C.西3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。
A．东南 B.西北 C．东北 4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。
A．东 B．南 C．西 D.北5。
张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。
A．东 B．西 C.北二、填空。
1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。
正对着南方的是数字( )；数字3 正对着 ( )方。
2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。
3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。
(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。
(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。
(4)( )在( )北面。
．(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。
三、算一算，分分类。
(1)把得数小于50的写在西面。
(2)把得数在50～100的写在东面。
(3)把得数在100—200的写在北面。
(4)把得数在200以上的写在南面。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
L人的影子在西方，太阳应在东方。
( )2．和西北相对的方向是西南。
( )3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。
( )4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。
位置关系的相对性(新课标四下)
位置关系的相对性(新课标四下)
教学内容：人教版四年级下册第22页例3，做一做及练习四第1、2题。
教学目的：在确定恣意方向的基础上，使先生体会位置关系的相对性。
教学重难点：使先生感受位置关系相对性的重要性。
教法：启示式、演示法、解说法
学法：分组协作讨论、练习法
教学进程：一、导入新课
同窗们在前年--发作了--灾情，我们大家要为--的小冤家献出一份爱心，但是--在我们所居的位置的哪个方位呢？我们又在--哪个方位呢？经过明天所学的内容，同窗们回家以后看看好吗？明天我们学习新课：板书课题。
二、出例如3
1、先出示地图在地图上找出上海和北京两地。
2、分小组同自己前面学过的知识说出上海在北京的什么位置，北京在上海的什么位置？
3、先生汇报〔1〕上海在北京的南偏东的方向上。
〔2〕北京在上海的北偏西300方向上
4、组织先生讨论：
为什么在描画两个城市的关系的时分会有两种方式？
结果：由于观测点不同，位置是相对的，方位也是相对的，所以描画的时分会有两种方式。
强调：观测点不同，位置相对，方位相对。
三、反应练习
小红家
四、小结：经过本节课学习，同窗们重点掌握观测点不同位置关系是相对的，方位是相对的。
五、板书设计：
位置关系的相对性
例3北京和上海两地相距大约1067千米。
上海在北京的南偏东约300的方向上。
北京在上海的北偏西约300的方向上。
四年级下册数学确定位置同步练习题
2019四年级下册数学确定位置同步练习题学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了四年级下册数学确定位置同步练习题，欢迎大家参考阅读!1、在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )A、1B、2C、3D、42、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以﹣1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是A、关于x轴对称B、关于y轴对称C、关于原点对称D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′3、点P(a﹣1，﹣b+2)关于x轴对称与关于y轴对称的点的坐标相同，则a，b的值分别是( )A、﹣1，2B、﹣1，﹣2C、﹣2，1D、1，24、如图所示的象棋盘上，若”帅”位于点(1，﹣3)上，“相”位于点(3，﹣3)上，则”炮”位于点( )A、(﹣1，1)B、(﹣l，2)C、(﹣2，0)D、(﹣2，2)5、点(1，3)关于原点对称的点的坐标是( )A、(﹣1，3)B、(﹣1，﹣3)C、(1，﹣3)D、(3，1)6、若点P在x轴的下方，y轴的左方，到每条坐标轴的距离都是3，则点P的坐标为( )A、(3，3)B、(﹣3，3)C、(﹣3，﹣3)D、(3，﹣3)7、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以﹣1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是A、关于x轴对称B、关于y轴对称C、关于原点对称D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′8、在坐标平面内，有一点P(a，b)，若ab=0，则P点的位置在( )A、原点B、x轴上C、y轴D、坐标轴上以上就是查字典数学网为大家整理的四年级下册数学确定位置同步练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
人教版小学四年级下册2.3位置关系的相对性教案
第二单元位置与方向第三课时位置关系的相对性教学内容:人教新课标版四年级下册第22页例3及做一做内容。
教学目标：1、知识与技能：结合具体情景，学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。
2、过程与方法：在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性，使学生进一步从方位的角度认识事物，发展学生的空间观念。
3、情感态度价值观：学习中，体会中国的广阔，激发爱国情感教学重点：体会位置关系的相对性。
教学难点：现实生活中位置关系的相对性。
教学准备：课件教学过程：一、游戏导入：1、（摸耳朵游戏）老师喊口令，学生的手指放在鼻子上，摸耳朵，摸完后，手指要放回原处。
2、（照镜子游戏）老师摸左耳朵，学生也摸左耳朵，老师摸右耳朵，学生也摸右耳朵。
教师：都是摸右耳朵，为什么同学们和我摸的位置不一样？生：因为我们和老师面对面，我们的左右的位置关系正好相反。
生：左和右的位置不是固定不变的，是相对而言的。
师：这个词用得好，相对而言（板书：相对）通过游戏，同学们得出了左右相对而言的道理，那么我们这几天一直在研究的物体的位置会是什么样子的呢？二、探究新知1、探究地图上两个城市位置关系的相对性出示例3，师：实际测量一下北京与上海位置？学生独立测量，然后汇报，教师板书：上海在北京的南偏东30°方向上北京在上海的北偏西30°方向上师：请同学们观察一下我们记录的两个城市之间的位置关系，你发现了什么？生：偏得的角度没变都是30°生：方向正好是相对的，东和西相对，南和北相对师：我们描述的是上海和北京两个城市的位置关系，为什么会出现两种不同的方式呢？生：因为我们的标准不一样，上海在北京的什么方向，是以北京为标准的看得方向，另一个是以上海为标准看的方向生：观测点变了，所以位置就变了生：我觉得是观测点变化了所以位置就变化2、验证地图上两个城市之间的位置关系的相对性（1）师：哦，我明白了，同样的两个城市，因为观测点不一样，所以描述位置关系就不一样，并且它们的方向正好是相对的，看来城市的位置具有相对性。
《位置关系的相对性》小学四年级下册数学教案
《位置关系的相对性》小学四年级下册数学教案《位置关系的相对性》人教版小学四年级下册数学教案教学内容：课本22页例3和做一做及练习四1、2题。
教学目标：1、通过活动使学生学会以不同的地点为观测点判断方向。
2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。
3、通过学习，进一步提高学生的空间观念。
重点难点：使学生进一步认识到位置关系的相对性。
教学用具：挂图教学过程：一、创设情境生成问题1、师：老师站在大家的正东方向上，那么你们站在老师的什么方向上呢？（西方）对，我们的位置关系是相对的。
2、分别指两名学生，让大家根据方向说一说他们的位置关系。
（设计意图：组织学生先弄清东西南北四个方向，再根据两名学生的位置分别说一说谁站在谁的方向上，使学生初步理解位置的相对关系。
）3、师：今天我们就来继续研究两个物体位置的相对关系。
（设计意图：通过创设情境，让学生对上两节课学习内容有一个大体的回顾，为本节课新知识的学习做准备。
）二、探索交流解决问题1、出示教材第22页例3主题图。
（1）让生观察地图师：北京和上海两地相距大约 1000千米，说一说，上海在北京的什么方向上？①组织学生用直尺，量角器测量出上海在北京的`什么方向上。
师根据学生汇报板书：②讨论：上海在北京的南偏东30℃方向上，那么北京在上海的什么位置呢？组织学生观察上图，在小组中讨论，然后交流说一说。
出示提示1．确定以谁为观测点，并建立方向标。
2．用语言描述北京和上海的具体位置。
讨论后每组选出一名同学在班内汇报。
生汇报。
可能会说出：北京在上海的西偏北60℃方向上或北京在上海的北偏西30℃的方向上。
师对照图示指一指，肯定两种说法都是正确的。
师小结：以北京为观测点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。
以上海为观测点，北京在上海的北偏西30度的方向上。
观测点不同，物体的相对位置就会发生变化。
这就是今天这节课学习的内容。
2019新人教版四年级下册数学同步练习 用数对表示位置-苏教版.doc
【精品】第8单元第1课时用数对表示位置（练习及解析）
苏教版-四年级数学下册
一、填空。
1.用数对表示平面图中的位置时，我们规定:竖排叫做( )，横排叫做( ),确
定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。
2.第4列第5行，用数对表示是（，）；用数对表示是（2，7），那么它在第（）列第（）行，（8，7）在图中表示第（）列第（）行的位置。
一、
二、用数对表示涂色的三个图形的位置？
三、下面是育才小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。
1.找出各年级三班所在的位置，圈出来，并用数对表示。
一年级三班___________ 三年级三班___________
二年级三班___________ 四年级三班___________
2.某班所在的位置用数对表示是（， 3），这个班级可能是？
3.某班所在的位置用数对表示是（ 3 ，），这个班级可能是？
四、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'。
写出所得图形顶点的位置。
A'（） B'（）C'（）。
四年级下数学教学建议位置的相对关系_人教新课标
四年级下数学教学建议位置的相对关系_人教新课标
习题解析
第1题，让孩子在两地画出基本方向的图形，连线，对其中较小的角测量出它的度数，再填空。
还可以提供中国地图或世界地图，让孩子多做一些练习。
孩子若能根据地图上比例尺测量出两地之间的直线距离，就更应该值得鼓励。
因为这其实是六年级下册的学习内容。
第2题，让孩子运用左下角的比例尺，计算出各个同学到学校的距离；测量出角的度数。
并把有关数据标上图上。
然后填空。
接着，站在其他同学的角度，再描述其相对位置。
还可以让孩子说一说学校相对于自己家的大致位置，自己家相对于到学校的位置。
人教版四年级数学下册同步练习及答案2.1 从不同位置观察同一物体的形状
第1课时从不同位置观察一个正方体搭成的几何组
合体的形状
1.填空题。
(1)从()面看到,从()面看到,从()面看到。
(2)从()面看到,从()面看到,从()面看到。
(3)从()面看到,从()面看到,从()面看到。
2.涂一涂。
(1)给从左面看到的图形涂上颜色。
(2)给从上面看到的图形涂上颜色。
(3)给从上面看到的图形涂上颜色。
3.连线题。
(1)观察,把“前面、左面、上面”与观察到的图形连线。
(2)观察,把“前面、左面、上面”与观察到的图形连线。
(3)观察,把“前面、左面、上面”与观察到的图形连线。
(4)下面的立体图形,从上面看到的分别是什么形状?连一连。
答案提示
1.(1)上左前(2)左前上(3)上前左
2.(1)(2)(3)
3.(1)
(2)
(3)
(4)。
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2.位置与方向（第3课时）位置关系的相对性—、选择。
1．xx()是xx西落。
A．一定B．不一定C．不会
2．与北极星相对的方向是()。
A．xxB.xxC.xx
3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的()方向。
A．xxB.xxC．xx
4．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向()面。
A．xxB．xxC．xxD.xx
5。
张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是()，右面是()。
A．xxB．xxC.xx
二、填空。
1．把手表平放在桌面上，用数字12正对着北方。
正对着南方的是数字()；数字3正对着(方。
2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向()；向左转动l周半，面向()。
3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的()方向；3号楼在中心花园的()方向；4号楼在中心花园的()方向。
(2)4号楼在2号楼的()方向；1号楼在2号楼的()方向。
(3)中心花园在()的北面，()的西北面，2号楼的()方向。
(4)()在()北面。
．
(5)5号楼的西面有()号楼和()号楼。
三、算一算，分分类。
(1)把得数小于50的写在西面。
(2)把得数在50～100的写在东面。
(3)把得数在100—200的写在北面。
(4)把得数在200以上的写在南面。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
L人的影子在西方，太阳应在东方。
())2．和西北相对的方向是西南。
()
3．在森林中可以利用树叶的疏密识别方向。
()
4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。
()
五、应用题。
1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向?2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远?3．小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．(探究题)小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向?如果想尽快回到原地，可以怎样走?
2．(情景题)夺xx，争第一。
小熊从A点出发，—共有几条通往小红旗的路线?哪条路线是最近的?
描述出你认为最近的走法。
3．(开放题)李芳与张林相邻，李芳东面有25名同学，张林西面有5名同学，这一排中一共有多少名同学?
答案：
第一单元单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、1．A
2．B提示：南与xx相对。
3．C提示：xx与xx相对。
4．A提示：老师讲课时，背对黑板，所以应面对东面。
5．BA
提示：张丽向后转后，西向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。
二、1.6xx
提示：可以画一个表盘，标上方向看一看。
2．xx
提示：当转动为整圈时，不管向哪面转都会回原方向。
当转动为半圈时，不管从哪面转都会面向原方向的对面。
3．(1)xxxxxx
(2)xxxx
(3)4号楼5号楼xx
(4)这是—道开放题：
1号楼在3号楼北面；中心花园在4号楼北面；2号楼在5号楼的北面。
提示：写出1个答案就可以了。
(5)34
三、西面：200-18024×2
东面：156-100
北面：30×548+7028+142
南面：400×2364-64
四、1．√2。
×应该是xx3．√4．√
五、1．前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
2．150+120＝270(米)
3．(5-4)+(3—2)+1=3(步)
小娟在出发点的东面3步处。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．面向西；xx4步(或xx走4步)
2．有三条路线：中间的那条路最近(也可以标号解答)；先向东北走，再向东走，最后向北走。
3．答案1：xx在xx的东面：
25+1+5+1＝32(名)
答案2：xx在xx的西面：
25+5＝30(名)。