议论文语言升格训练(周恒)
高中议论文语段升格训练
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规范的议论文中间段落构成：
层次一：论述性的观点句；
层次三：论述性的小结句。
层次二：论据；
【反思一】
【示例四】磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。他们在苦难中历练自己，成就了自己的人生。
【比一比】“好集体不会埋没人才”。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。由此可见，好集体不会埋没人才。
明确论点，坚持事例与论点一致的原则，谨慎选材
请你比较
【请你诊断】 当人的思想超逾了“自我”，便会发现自己的视野将为之一阔。康熙大帝在“千叟会”上敬了三杯酒，第一杯敬帮助自己坐稳皇位的孝庄太后，第二杯敬大清的千万臣子和黎民百姓，第三杯却敬给了当年的对头葛尔丹、郑经、吴三桂。在众人的惊讶声中，他说：“没有他们，就成就不了我的功业。”向自己的死敌表达深深的敬意，这是怎样宽广的胸襟！丢掉“小我”，走向“大我”，此乃真英雄。
议论文片段升格训练(最新)
主要问题：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、以叙代议，不会提炼材料 2、例而不议，缺少具体分析 3、段首点题意识薄弱
学习目标：
1、提高对议论文文段论据提炼、分析的写作能力。 2、熟练运用议论文常用的几种分析论据的方法。 3、加强段首点题意识。
预学质疑
1、
提出论点
有位女孩，她有着当 2、多走一步，前面就是成功。 歌手的美好理想，为了这一 在歌手选拔比赛中，一位女孩被 概括事例 理想，她很早就出来寻梦。 评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声 她在一个演艺公司打杂，企 音都不行，很难在这行立足”，她听 图让人们发现她，当人们发 了之后，没有像其他落选女孩那样转 现她时，却给她的梦想泼了 身离开，而是不放弃，多走了一步， 一盆冷水。人们告诉她，她 转战后勤。她任何打杂的事情都做过 不仅外表长得普通，而且声 了，同时她也没有放弃成为歌星的梦 音也很普通，她不适合当歌 想。最终她顺利与公司签下了合约， 手。当时她听了之后，并没 成为一名真正的歌手。她就是刘若英。 气馁和放弃，而是付出比别 如果她跟其他落选人一样失望而 人更多的努力，坚持着自己 归，没有多走一步，那么她只能埋没 的理想，最后，她成功了。 在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为 分析事例 她，就是刘若英。所以，多 那多走的那一步，将蒙在她身上的灰 走一步，也许成功就会降临 尘吹开，闪耀她的光芒。 到我们头上。 因果分析法、假设分析法、对比分析法等
文段升格步骤三：分析事例
以“多走一步”为中心，写一段分析性的文字。 在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。 刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望，而是 下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力，他勇敢地多 走了一步，学习游泳，并获得全国游泳亚军；自学钢琴， 在“中国达人秀”的舞台上，实现了他用双脚在琴键上 弹奏出动人音乐的成功。 正是因为刘伟在困境中多走的这一步，他才能享受 到成功的喜悦；正是因为刘伟在境难中多走的这一步， 他才能这么精彩地活着。
升格训练(二)语言(1)
请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的 文章。
阐述典型事例
（4）如果一步西天，倒也爽快，只是师徒几人的 关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。所 谓“患难见真情”：八戒虽色，却处处念叨着师傅， 偷了个西瓜还不忘分给师傅半个；沙僧虽傻，却任劳 任怨，甘心做大伙儿的下手；悟空虽狂，可师傅有难， 不也是不顾生死，降妖除魔吗？战场上结下的友情才 是钢铁铸成的啊！倘若一切都太容易，那悟空充其量 只是个开路的，沙僧充其量只是个脚夫，八戒逗逗大 家开心而已，便是一个太无趣的故事了。
阐述典型事例
（3）我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀 凫渚。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音： “老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之 志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至： “老骥伏枥，志在千里！”
于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有 力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听而 下泪。 《生命的绝唱》
高考作文
建议： 1、所有学生必须掌握递进式议论
文写作结构； 2、不写围绕“宿舍、食堂、教室”考虑“一战
到底”——以孤例答全篇。
阐述典型事例
（2）为什么一定要大展才华，大有作为呢？ 平凡又怎样？罗素说过：“参差百态，乃是幸 福本质。”正是由于这个世界上人们的生活有 好有坏，水平有高有低，才能在一步步中走向 发展啊！做个不突出之人就是平庸之辈了吗？ 不做大作为之事就是平庸之辈了吗？我认为不 然，一个社会，何时能够容忍平凡的人生，才 是这个社会真正的进步啊！ 《拒绝平庸》
高考语文复习-议论文语言升格(文采)训练课件
03 句式灵活
句式有很多种类型，根据不同语气可分为陈说句、疑问 句、祈使句和感叹句，根据句式的整齐程度可分为整句和散句 ，根据句子的容量可分为长句和短句，根据句子的数量可分为 单句和复句。除此之外，句式还有主动句和被动句、肯定句和 否定句、常式句和变式句、口语句和书面句等。在写作时根据 不同需要选择恰当的句式，可以使文章灵动而有意蕴。
引用诗句，可以增添文采，富有诗情画意。
02.善用修辞——引用
童年是性情形成的关键时期，一个孩子看见的是什么， 那么它就会成为他的一部分。正如村上春树在《海边的卡夫 卡》里的慨叹：“那样的孩子活在忧郁的世界，于是变成了 忧郁的人。”于是小王子从那个喜欢天竺葵的孩子长成了自 己所厌恶的某种成年人。
引用名言警句，可以增强说服力，耐人寻味。
我们要有敢为的勇气。很多事，空想难以做到。如果 不做，我们也不知道是否能做好。刘邦从一介莽夫成为开国 皇帝汉高祖，马云由寂寂无名的穷小子成为阿里巴巴总裁， 屠呦呦由无人知晓到获得诺贝尔奖骤得大名，谁都不知道他 们会成功。只有勇敢地踏出第一步，敢为，才能拨开“山重 水复疑无路”的迷惘，获得“柳暗花明又一村”的欣喜。当 代青年，不要让你人生因不敢而充满遗憾，大到选择自己的 人生道路，小到做一道题。只有敢为，才能回顾无憾，才能 前行无悔，才能收获成功。
欣赏文段一
懂得分担风雨的人，才能分享雨后阳光的喜悦与温暖。 阿里巴巴的首席执行官马云在公司创建初期，只有少数的人愿 意留下来和他一起奋战。公司在最困难的时候，员工和马云一 起吃饭，一起休息，一起上街为公司宣传，许多人甚至拿零薪 也愿意为公司奉献自己的力量。在这样艰苦的岁月中，大家不 离不弃，团结一心，共同走过了公司最困难的一段时期。后来 ，由于大家的同心协力，终于使公司走出低谷，阿里巴巴也一 跃成为国内有名的网络公司，大家也共同沐浴在了成功的喜悦 之中。所以说，只要懂得分担风雨，就一定能见到阳光和彩虹 。
议论文主体段五层结构法升格训练(教师用)
议论文主体段五层结构法升格训练议论文的阐释，一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实性的材料，需要辅之以分析。
究其原因，不论是理论性的材料还是事实性的材料，辨释时从不同的角度或标准必然推出不同的结论。
现在不少议论文存在“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。
因此，写作时应该在学习、反思中进一步认识建立起以“理”为中心，为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辨释，同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。
首先来品读两段优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分：①找准自己的位置。
②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
③世界首富比尔?盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。
⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——《绕树三匝，何枝可依？》①做人要有意气。
②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。
但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。
最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。
④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。
⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》由以上两个段落我们可以总结出例证主体段落结构如下：1、起始部分：①句。
2023届高三议论文升格训练
高三议论文升格训练系列横向展开显丰富，纵向展开显深刻编者按：本导学案旨在引导同学们围绕题目，学会从横向和纵向两个方面具体展开，力求使文章有一定深度和广度。
通过范文赏析，引路，归纳方法技巧，以达到“内容充实，思想深刻，结构整饬”的要求。
【范文引路】（一）低姿态的高贵你也许有些不解。
从小便在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动着思想，张扬着个性，习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻身边的花香？那就请放慢脚步，且听我与你细说。
你可知谦谦如玉的君子的姿态吗？君子的高贵，在于他们总是俯下身子，伸出手，笑问这世间是否需要帮助。
俯身的一刹那，君子那温润如玉的素养便如清泉般流出，令这世间，馨香流淌。
高昂的头颅也许是你豪迈意气的标志，但脚下你不曾留心的石块也许会绊住你的脚，漂浮的思想若没了根系，不肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫。
俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现。
你可听说过，弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，只为使嗅味而上的蚁虫在焚烧之里能有个安身之所。
人人景仰的弘一法师将姿态放低，放在尘埃里，注意到了世界的蚁虫，如此的低姿态，令人何等动容！他俯身在淤泥里开出的花，洁白、硕大、缀成一片，点亮了他人生的风景，铺排出了他生命的意境，渺远而奇绝、凛然而热切。
我注意到你目光中的惊讶与首肯了。
你为弘一法师的低姿态而动容。
那么，再听我说一说。
你可知道中国画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白石亦是一位低姿态的谦谦君子。
文人相轻是同行的通病，而他却永怀谦卑之心，以低姿态视已。
张大千办画展时，他第一个去捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志，“我愿九泉为走狗，三家门下转轮来”。
如此低姿态，令人佩服，令人感动，更令人肃然起敬。
大师的风范并不在于他强势的外表与斐然的成绩，而在于他成熟的外表下，是否有一颗饱满充盈的种子，圆润晶莹，能够在人间深处的土壤中深深扎根、生根发芽，开出饱满的花来，骄傲地绽放着人生全部的光荣与信仰，繁荣与梦想。
议论文结构升格训练
议论文结构升格训练议论文结构升格训练一、莫让议论文的脊梁软下去之--来个漂亮的身所谓文章的结构，是指文章各个组成部分的搭配和排列。
起承合是议论文最基本的结构。
起，就是开端，提出论题或直指观点；承，就是承接，围绕论题或观点展开论述；，就是改换，论述完后换角度，进一步对观点展开论述；合，就是结束，在结尾处归纳观点或提出解决办法。
学生习作中，经常出现能起承合，就是不能来个漂亮的身的现象。
有些同学认为自己已经证明了论点了，何必再多此一举。
殊不知一个漂亮的身，就能使论证更加充实，理由更加充分，从而使观点更为突出。
比如，站在历史的角度阐述完毕，若能换个角度，站在现实生活的角度谈一谈，那么文章的内容不仅更为全面，而且也更有说服力。
再如，用完了例证法，若能换种方法讲讲道理，那么文章就既有事实又有道理。
总之，轻松一身，文章便上了一个台阶。
请同学们看下面的例子。
[病文]拒绝诱惑闹钟已经叫了半天，可我就是舍不得钻出温暖的被窝，心想：再睡会儿，没关系的。
等我打着哈欠，伸着懒腰起床时，却发现晨读时间已过了一大半。
明天就要进行数学测试了，可手中的杂志实在太好看了，于是我索性扔了笔，一头扎进了小说中。
结果第二天的测试是大红灯笼高高挂。
商场里正在举行降价促销活动，我一阵窃喜，买了一大堆物美价廉的东西，谁知它们却是金玉其外，败絮其中，真是令我叫苦不迭。
我们因为贪睡而受罚，因为懒散而羞愧，因为贪心而后悔。
总之，我们因为禁不住诱惑而自食苦果。
生活中有太多的诱惑，而我们正年轻，不能因为诱惑放弃明天的美好，也不能因为诱惑停止前进的脚步。
所以，我们必须拒绝诱惑。
诱惑就像一坛陈年老酒，能给我们酣畅淋漓的痛快，也能给我们一塌糊涂的丑态；诱惑就像一场网络游戏，能给我们光怪陆离的刺激，也能给我们虚度年华的空虚。
面对这如老酒、似游戏、若美梦的诱惑，张子善、胡长清、陈希同之流忘记了当初的誓言，放弃了自我的追求，抛下了共产党员的责任感，成为了人民的罪人。
作文升格训练（锤炼语言教案）
作文升格训练议论文语言的锤炼一、导入：看一道作文训练题： 前不久，在澳大利亚网球公开赛上，前不久，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击一只小鸟突然飞进了赛场，被劲飞的网球击毙，击中小鸟的运动员立即停止了赛事，跑到小鸟前双膝跪下---------75岁的黑龙江老汉用自己改装的一辆三轮车，把101岁的母亲从老家载了出来，走遍了大半个中国，为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
在生命的面前人们有各自不同的认识和行为，请你以“生命”为话题，写一篇文章。
所写的内容必须在“生命”的范围内。
题目自拟，字数不少于800字。
二、夺取高分技巧有五看：1、看题目，常言道:题好文一半。
《唯生命，从未停息》 《生如夏花般绚烂》 《爱生命，不怕浪费》 《热爱生命》《每天都快乐》 《扬起生命的帆》 《生命，精彩由我》 《热爱生命》《存在》 《羽毛》（记叙文） 《生命如灯》 《悠悠自来去》 《花开》（记叙文）《开出生命之花》 《生命与人生》 《我知生命本轻》 《立如青松，生如夏花》2、看开头，凤头给人一种眼前一亮的感觉。
3、看结构，每段开头一句纲领性的句子，一下子就抓住文章要害。
4、 看书面，一见钟情不仅仅对见人而言，对作文而言至关重要，书写不整洁的作文不会进入高分段。
5、看亮点。
（新颖、深刻、丰富、文采）三、复习目标：锤炼议论文语言，努力使议论文语言更加准确、简洁、严密、优美。
四、考纲要求《考试说明》对作文的语言要求： 1、基础等级：语言通顺要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。
2、发展等级：有文采。
用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。
五、学生活动：（一）活动一：研读语段，指出不足。
1、《热爱生命》热爱生命，于山水中寻得生命的仙境，活出自己的姿态。
孔子说：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之；如不可求，则从吾所好。
(原创公开课)议论文语言升格训练公开课 课件 (39张)
——议论文语言升格训练
凤凰中学高三语文备课组 汤桂君
《高考考试说明》对作文的语言要求：
基础等级：语言通顺（语言规范、准确，语 意通畅，没有语病）。 发展等级：有文采（用词贴切、句式灵活， 善于运用修辞手法，意蕴丰富）。
考情反馈：
1. 词语生硬，不够形象 2. 句式呆板，不够生动 3. 思想简单，缺乏意蕴
……“在这人世间，死去并不困难，创造生活可 要困难得多”……
……“非其义，君子不轻其生；得其所，君子不 爱其死”？
2.巧寓哲理展思辨
2.巧寓哲理展思辨
①生命是一种神秘的力量，说它坚强，它如大 山一般坚韧不拔；说它脆弱，它就像薄冰一样不 堪一击。三毛说：“生命的过程，无论是阳春白 雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉 来人世走这么一遭。”人总是要懂得热爱生命、 敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间，死去 并不困难，创造生活可要困难得多”的。 对人生（生命、生活）的感悟
学以致用
• 请同学们为谢颖的文章升格
教师点评： 谢颖同学的文章立意准确，思路清晰，表达流 畅，中心明确（珍爱生命→遵纪守法）。 基础等级——内容：17分，表达：15分 发展等级——14分 总分：46分 入选理由：在语言表达方面有明显不足，具有 代表性。
写给老陈的一封信
谢颖
尊敬的老陈： 您好！ ①近日，在新浪微博上，我看到一则关于您开车接电话被女儿举报的微博，内心有很多想法。 作为广大网友中的一员，我觉得您首先应该谅解小陈，毕竟她是为了您的生命安全着想，无可奈何 ，才会出此下策。因此，我十分赞同小陈的做法，同时也希望您能好好想想这件事。 ②或许，您觉得自己打电话只是一件微不足道的小事，或许，您觉得自己只不过是千万人中的 一个，还有很多违规的人逍遥法外。 ③古人曰：“千里之堤，溃于蚁穴。”由此可见，小小的不足，经过日积月累，也许会造成令 人意料不到的祸患。当你有了第一次驾车通话的行为，势必会有第二、第三次，一次次的驾车通话 ，一次次地放松警惕，渐渐地，你就与死亡一次次擦身而过，最终，酿成灾祸，后悔不及。因此， 从道德与法律的角度上来看，小陈的做法是有理可依，有据可凭，是真正地尽到了公民的责任。 ④然而，正是因为这种从众意识，才削弱了您对违反交通规则的罪恶感，才导致您对小陈的屡 次忠告置若罔闻。最终，您伤了小陈的心，也丢了自己的面子！ ⑤康德曾经说过：宇宙之大，唯有两件事物令人感到它们的崇高和神圣，这就是我们头上的星 空和心中的道德法律。斯言不缪，无论是成群结队，还是只身一人，我们都应该将道德的天平衡于 心中，量于行动。在现实生活中，我们也应该自觉遵守交通法规，坚守自己的道德底线 。 ⑥羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。天下子女不都是爱着自己的父母吗？不都是关心着自己的父 母吗？而小陈能做出如此“大义灭亲”之举，实属不易。她一定是在道德和情感之间纠结了很久， 做出了为您着想的理性的做法。因此，从这件事的根本上出发，情感上，他都是为了您的生命安全 着想，于情，您应该会体会到小陈这份沉重的爱。 ⑦老陈，女儿对您的关爱难能可贵，生命亦不可重来，希望您能好好珍惜，自觉守法。 此致 敬礼 明华 2016年3月22日
人教版高三年语文专项复习《议论文语言升格训练》课件PPT
为了整齐对称、声韵和谐、气势贯通，可选用整 句
为了灵活自然、错落有致、避免单调，可选用散 句
高考作文举隅：
朝夕间步步登临渺渺长空，踏入万里长 歌，挥毫如剑舞茂林，一览众山，挥斥字句
—《16年全国2卷》
实战应用：
文化苦旅中踽踽前行的我们不断寻找着 前路的光明，可是我们从未回头驻望，其实 积极入世的儒家、清静无为的道家、法为民 命的法家，这些中华民族的文化底色从未褪 去。
—《16年全国1卷》
实战应用：
有些东西，并不是越浓越好，要恰到好 处。深深的话我们浅浅地说，长长的路我 们慢慢地走。
何谓素养？素，即为向来。故 素养，为平日厚积所得。积，即累。
—《16年全国2卷》 实战应用：
文化类综艺节目热播是全民族 对共同文化记忆的集体回望。
其次，恰当使用限制语。在议论文中对动词、 形容词起着修饰、限制与补充的限制性的词语， 能准确表达作者的意思，使句子意思表达严密， 很大程度上影响着议论的力度。如鲁迅在《“友 邦惊诧”论》中说：“只要略有知觉的人就都 知道：这回学生的情愿，是因为日本占据了辽 吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而 国联却正和日本是一伙。”这句话中的“略有 知觉”一词，用得极有分寸，带有讽刺意味， 痛斥了国民党的麻木不仁，揭露了国联的险恶 用心。
三、巧用修辞有奇效
纵观议论文佳作，就可以发现在众多的修辞 当中，又以比喻与排比最为常见。比喻能化 平淡无奇为生动有趣，化深奥难懂为浅显易 懂，收到言简意赅、言近旨远的写作效果； 排比则如滔天巨浪，一浪接一浪，呼啸奔腾， 让论点严密透彻，情感奔放激越，令读者心 潮澎湃。
例如鲁迅先生的《拿来主义》以“鱼翅”、 “鸦片”、“烟枪和烟灯”、“姨太太”为 比喻，形象地论述拿来主义根据不同情况采 取不同态度的“占有、挑选”的原则和方法， 使原本枯燥的说理饱含作者强烈的爱憎而显 得情趣盎然。又如培根在《谈读书》一文里， 开篇就用了一组排比：“读书足以怡情，足 以博采，足以长才。”这组排比一开始就将 读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者 告诉你一条成功的要诀，循循善诱，快言快 语，让你在一种书香四溢的氛围中感受读书 之美、读书之乐、读书之好。
议论文开头和结尾的升格训练
议论文开头和结尾的升格训练孙玲玲(江苏省淮阴中学，223002)摘要:开头和结尾是一篇文章的重要组成部分。
议论文的开 头一般由引子和中心论点 分组成，议论文 的升格训练，要指导学生从引子形式的多样化、引子和中心论点的无缝化和中心论点的 习。
议论文结尾的升格训练应当围绕强调中心论点、讲求首尾呼应、采用 。
关键词：议论文 结尾 训练李渔在他的《闲情偶寄》中提到:“开卷之 初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。
此一法也。
”“终篇之际，当以媚语摄魂，使之 执笔流连，若难遽别。
”可见，开头和结尾对于 一篇文章的重要性。
本文就议论文开头和结 尾的升格训练，谈一谈笔者的思考。
_、议论文开头的升格训练议论文的开头一般由引子和中心论点两 大部分组成，议论文开头的升格训练，要指导 学生从引子形式的多样化、引子和中心论点 的无缝化和中心论点的鲜明化三个方面着手。
(一）引子形式的多样化"引用名人名言。
如索尔仁尼琴在《古拉格群岛》中写道'每个人都是宇宙的中 心，有多少个人，宇宙就有多少的中心。
一味仰望他人，忽略了自身的巨大价值。
摒弃仰望他人，倾听内在的巨大声音。
”作者用索尔仁尼琴的话，引出中心论点。
这是较为常用的引子形式，教师可要求学生平时有意识地积累名人名目素材。
2.运用名人事例。
如'稼轩一生，纵横教学机智21捭阖，戎马倥偬。
饶是在‘茅檐低小，溪上青 青草7中犹记当年‘金戈铁马，气吞万里如虎2以一身钢骨引后世万代瞩目。
”这个作文 开头运用简洁凝练的文字，将辛弃疾的人生 经历和作文题目勾连，是非常好的引子。
学 生接触的名人事例有许多如P何在议论文中 恰当运用，升格训练中不可忽视。
3.化用名篇名句。
如'羡人者，云电风 灯;卑己者，死灰槁木。
唯不羡于人，不卑于 己，方能在静云止水中有鸢飞鱼跃之气象。
”作文开头化用菜根谭的句子“好动者云电风 灯，嗜寂者死灰槁木;须定云止水中，有鸢飞 鱼跃气象，才是有道的心体”，让文章开篇显 得文采斐然。
升格训练(二)语言(2)
中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习 班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印 度半岛当裁判。
方法二：句式添彩。 • 1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己
呢？绝不是通过思考，而是通过实践。 • 2.否定句、陈述句的运用：人的价值并不取决于是否
掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理 的孜孜不倦的精神。 • 3.关联句的合理运用：
转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自 己的责任。
因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的， 而决不是因为它是我们的。
假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就 会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成 就。 4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不 泯，意志不衰。
特别推荐（1）转折型
文字优美
（1）高山拒绝平庸，拔地而起，故能成其峰峦叠嶂、 连绵万里；大海拒绝平庸，波涛翻滚，故能成其浪花四 溅、磅礴壮阔；梅花拒绝平庸，凌寒独放，故能成其俏 不争春、君子风格；如果人拒绝平庸，不懈求索，则能 创造奇迹，成就可能！
曾经几时，沧海变成了桑田；曾经几度，岁月蹉跎 凝固；人类的文明如诗如画，点点墨迹，轻轻涂鸦，你 我的踪迹就像隐匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意， 不使人惊讶，甚至有点残败、有点暗淡、有点凄苦、有 点迷惘……但是，在万木凋谢、冰雪消融、严寒彻骨的 冬天里，他们用他们的纯洁、用他们的血液向人们渲染 着信仰意义、报告着春天的消息……《拒绝平庸》
(课件)议论文写作升格训练
（2）修改
科技方便了生活，也改变了人心。（ ）
当工业革命的轰鸣声打破了庄园的寂静，当汽车
后面的黑气取代了马蹄的清脆声，一个浪漫的时
代结束了，一个理性的科学的时代诞生了。（材
料句）没有人敢说这个时代不好，冷冰冰的数据
构成了一个全新的世界，在那个世界里，联系不
再需要漂洋过海，只需轻轻一点鼠标，但是如果
本课总结：
论证的基本模式：观点句+材料句+分析句+结论句 论证的升格要点：1.有“模”有样，有条有理。
2.紧扣中心，严丝合缝。
课后作业：1、写50字左右的本堂课的心得。
2、学以致用，将平时写的作文按模式改1篇。
（1）原文呈现
当工业革命的轰鸣声打破了庄园的 寂静，当汽车后面的黑气取代了马蹄 的清脆声，一个浪漫的时代结束了， 一个理性的科学的时代诞生了。 （ 材料句：举例 ）没有人敢说这个时 代不好，冷冰冰的数据构成了一个全 新的世界，在那个世界里，联系不再 需要漂洋过海，只需轻轻一点鼠标。 但是如果全世界只剩下这冰冷的一条 数据线怎么能维持人与人的感情呢？
比论证 等等）
+ 结论句
（3）第二次修改
随着时代的发展，科技主导了 人类。当工业革命的轰鸣打破了庄园的寂静，当汽车的鸣笛取代了马 蹄的清脆，一个浪漫而人文的时代结束了，一个理性而科学的时代诞 生了。没有人敢说这个时代不好，因为它为我们的生活提供了极大的 便利。当信息时代那些冷冰冰的数据构成了一个全新的世界，人际的 交往不再需要漂洋过海、跋山涉水，只需轻轻一点鼠标，千里只是咫 尺，远古如在目前。但是这冰冷的一条数据线后面，究竟是一个和你 一样渴求真诚交流的人还是一个处心积虑的骗子？那种瞬息可达、变 化无穷的资讯，怎么能维持恒久不变的感情呢？
高考议论文结尾升格训练：结尾（教案）
高考议论文结尾升格训练：结尾（教案）高考议论文结尾升格训练：结尾(教案)高考议论文结尾升格训练：结尾(教案)作者：lkz318_20_z9md8豹尾矫健力倍增--高考议论文结尾升格训练：结尾(教案)教学目标：1、通过训练，了解结尾的作用、要求；2、掌握方法，提升议论文结尾写作水平。
教学重点：明确要求，写好结尾。
教学难点：明确问题，学会纠错。
教学课时：2课时教学方法：讲练结合，引导探究一、导入：结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要"工序"。
如果说开头有"先发制人"的功效，那么结尾更有"后发制人"的威力。
结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。
考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能"结"得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。
就议论文而言，其结尾的写作更应该极力体现作者思维的缜密，突出中心论点。
因此，我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等，讲究一定的技巧，力求收到理想的效果。
要知道，作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的，它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象，在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。
那么，怎样才能写好议论文的结尾呢?二、探究(一)结尾的要求有哪些?古人云："结尾如撞钟。
"文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。
因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个"钟"撞响。
好的结尾一要收束全文；二要简洁有力；三要激励读者，发人深省；四要呼应开头，照应前文。
(二)阅读下列的结尾，思考并总结其特点和好处。
例1、《活出自我》的三个结尾分论点：活出真实，活出个性，活出价值结尾1：总之，要活出自我，就是要活出真实，不虚伪，不欺诈，做一个真真实实的自我；就是要活出个性，不圆滑，不世故，做一个独一无二的自我；就是要活出价值，不危害他人，不危害社会，做一个具有价值的自我。
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2、请引用诗文补写下面一段话，表达你对春天的 认识。 春天是什么？ 是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿 如蓝”的红花蓝波；是僧志南“沾衣欲湿 杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨； 是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却 无”的柔情朦胧；是孟浩然“春眠不觉晓， 处处闻啼鸟”的莺啭花香。
请看一位考生作文片段： “诚信在哪里？诚信也许在维纳斯的断 臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信 也许在罗密欧与朱丽叶的传说中……”
以“忧国忧民是中华民族有志之士的 灵魂”为中心话题，以名言名句为论据，组 织一段文字进行论证。
不会忘记，行吟泽畔的屈原吟唱“哀民生 之多艰”的辛酸；不会忘记，衣衫褴褛的杜甫 吟唱“国破山河在，城春草木深”的凄凉；不 会忘记鲁迅弃笔从文，决意用文笔拯救国人麻 木灵魂的毅然；不会忘记周恩来“面壁十年图 破壁，难酬蹈海亦英雄”的铮铮誓言……这样 千古伟人，他们愿为国而忧，愿为民而想，他 们把泪水和血液洒在祖国的土地上，洒在了人 民的心上。生为国生，死为民死，他们永远是 我们中华民族不屈的脊梁。
你认为这一段文字语言上有什么特点？
特点：排比+引用 作用：气势之中蕴含深刻哲理
技巧之一：善于运用比喻排比
展开联想，巧用两种以上修辞手法，以“爱心” 为话题，写一组句子。
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定 生存的信念； 爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到 心情的明朗； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得 心灵的慰藉。
【例3】 诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东蓠下， 悠然见南山”天大笑出 门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。 诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知 否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。 特点：引用古诗文 作用：使文章流光溢彩，蕴含古典美
【例4】 唐宋诗词是一顶灿灿王冠，缀满了 浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。这里， 你能找到“大江东去，浪淘尽千古风流 人物”的豪放，也能找到“帘卷西风， 人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸 中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨 柳岸，晓风残月”的浅吟低唱；有怒发 冲冠的报国之志，也有床前明月的故乡 之情……
你认为这一段文字语言上有什么特点？
特点：比喻+排比
作用：形象之中彰显气势之美
【例2】品读人生，要学会品读失败和痛苦。 爱迪生品读一千多次的失败，最终成功地发明电 灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆， 最终一举灭吴雪辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症 的痛苦，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车 赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真 金在火炼中焕发光彩,让凤凰在浴火中涅盘重生。
让你的作文语言 靓丽起来
—议论文语言升格训练
《考试说明》具体要求
词语生动 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴
有文采
例：她很忧愁……
她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层 水雾将她笼罩。 （运用比喻） 她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰 如春水绵绵不绝。 （引用古诗词）
【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘 若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的 夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘 若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任， 是一支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它 会把你短暂的一生描绘得流光溢彩……
技巧之二：引用古诗文 1、请引用诗文，将下面的语段补充完整。 人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情， 无不让生命充满感动与绚丽。 “ ”是亲情的关爱； “ ”是友情的牵挂； “ ”是恋情的思念„„
示
例： 人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情， 无不让生命充满感动与绚丽。 “慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱； “海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂； “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的 思念。