新目标七年级英语上册英语导学案

Unit1 My name’s Gina
第一课时 (Section A 1a-1c )
【学习目标】
1、复习简单的问候语，运用Hello/Hi等打招呼，学会见面后的客套用语Nice to meet you.
2、掌握单数物主代词的用法和基本句型“What's your name?”，并学会用其询问周围新同学的姓名。

3、能结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。

增加同学间情感交流，培养学生团结同学的优良品德。

【重点难点】
1.见面问候语：Hi / Hello! Good morning / Good afternoon / Good evening. How are you?
I’m fine, thank you.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
2. 询问名字：What’s your name? My name is …/ I’m …
【学习导航】
一、复习回顾
1.将26个字母按发音分类(写出与所给字母含有相同音素的其他字母)
Aa_____________________Ee_____________________Ii_____________________
Oo________________Uu____________Ff________________Rr_________
2.我们在预备篇中学过的问候语和称呼，你还记得吗？
①.嗨；你好___________________ ②早上好___________________
③下午好___________________ ④晚上好___________________
⑤你（身体）好吗？___________________ ⑥我很好，谢谢。

______________
⑦见到你很高兴。

______________________
二、预习感知：
㈠英汉互译
1.我的_______
______
3.好的，令人愉快的_______
4.meet __________ 5你，你们_______ 6.什么_______ 7. your _________
8.也，太________ 9. and __________ 10.他的________ 11.her ________
㈡写出相应的全写形式
’s= _____ ______
2.I’m= ____ _____
3.what’s= ____ ____
4.i t’s = ____ ____
三、合作探究
1、你了解英文名字吗？
英文姓名排列顺序为先名后姓，这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。

例如：Tony Smith；Jack Miller；Gina Brown；
Zhang Mingming；Li Lei
2、你会询问别人的姓名吗？
What’s your name? ___________________ 回答:_______________________
What’s her/his name? _________________ 回答:__________________________
3、Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等称呼语只能加在_____前，而不能加在_____前。

【要点精讲】
1、常见的打招呼的表达方式
(1)Good morning!/Good afternoon!/Good evening! 分别用于上午、下午、晚上见面问好。

(2)Hello!/Hi! 用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。

hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。

但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所使用。

但打电话时常用hello而少用hi。

(3)Nice to meet/see you. 该句答语常用Nice to meet/see you, too.
文化背景及注意事项:
(1)英语口语中多用省略句，如Good morning! 也可以直接说Morning!
(2)相互熟悉的人见面打招呼用How are you? 用于询问对方身体状况，但现在逐渐失去原来的涵义，成为日常生活中的寒暄用语。

初次见面一般用How do you do？
(3)和外国人打招呼时，不要用中国式的问候语，如：你吃饭了吗？你上哪儿去？
2、Self-introduction(自我介绍)，常用:
(1)I am…我是……
(2)My name is…我的名字是……
(3)如果询问对方名字，可以问：What’s your name?/May I have your name?
两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。

如想反问时可说：And you?或者And what’s your name?
注意事项:
(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人，最好用Mr. ,Miss, Mrs.等称谓词＋family name(姓氏)。

(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。

【课堂随练】
一、单项选择
（）1、---Hello! --- __________ !
A. Yes
B. Hello
C. Good
D. Good morning
（）2、--- _________ your name, please？----My name is _________ .
A. What’s, Jim Green
B. Who’s, Jim Green
C. What’s, Green Jim
D. Who’s, Green Jim
（）3、You ____ a teacher. I ____ a student. My sister ____ a student, too.
A. am; is; are
B. is; are; am
C. are; am; is
D. are; is; is
（）4、This is Miss Gao. She ____ your new teacher.
A. be
B. am
C. is
D. are
（）5、I am a student and _______ name is Kate.
A. I
B. her
C. my
D. his
（）6、Miss King：That’s a nice dress.
Ann: _______ .
A：Thank you B. No, it isn’t C. Hello D. You’re welcome
（）7. She is ___ Liu. He is _____ Green.
A. Miss; Ms.
B. Mr.; Mr.
C. Miss; Mr.
D. Ms; Miss
二、补全对话。

A: Good morning . B: .
A: My name is Alice . your name ? B: Tom .
A: Nice meet . B: , too .
A: you ? B: I fine. you . And you ?
A: I'm fine , .Thank you .
Unit 1 section A (2a-2d)
【学习目标】：
1.复习单词和重点句子。

2.复习日常基本问候语，介绍自己，问候他人。

3.听力训练基本问候语。

【教学重难点】：
1，掌握询问他人姓名的基本句型以及回答，
What’s your /her/his/ name?
--My/ Her/ His name’s………
I am …..
He /She is ……..
2 Are you Helen?
----Yes, I sm. \No, I’m not. I ‘m Gina.
Is he\she……?
Yes, he \she is .|No. he\she isn’t. His\ Her name’s ….
【导学指导】：
1:温故知新：小组合作活动：(师生互动，生生互动)
A: Good morning ,! My name’s ……. What’s your name?
B ; My name’s….
A: Nice to meet you!
B : Nice to meet you ,too.
2：检查单词背记情况，进行听写。

(1)你的名字________ (2)我的地图________(3)他的夹克衫_________
(4)令人愉快的________(5)她的橘子_________(7)他们的名字_________
(8)你的名字是什么？_________________________________?(name)
(9)我的名字是Helen,_______________==____________________________
(10)他的名字是什么？_________________________________?(name)
(11) 他的名字是Eric.,_______________==____________________________
(12)她的名字是什么？_________________________________?(name)
(13) 她的名字是Cindy.,_______________==____________________________
(14)很高兴遇见你。

_________________________________________________
3 进行听力训练，第一遍听不做题目，第二遍听核对答案，第三遍学生跟读。

完成听力训练。

4 背诵听力稿，模仿自己组成一段对话，进行对话练习。

A: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen?
B: No, I’m not.. He is Helen.
A: What’s your name?B: My name’s Bob.
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you, too.
【知识链接】：
1.询问对方姓名时，可用What’s your\her\his name ? 注意your\her\his 形容词性物主代词的用法
用法歌诀：my是“我的”，your是“你的；你们的”，男“他的”his，女“她的”her，名字前面常站岗，限定所属有功劳。

E.g. This is my ruler.
回答语有三种形式：（1）My \His\Her name is + 姓名我的名字是…，(2) I am + 姓名我是……，He \She is……(3) 直接回答姓名
注意：What’s 是What is 的缩写形式，补充He’s=He is; She’s=She is; It’s=It is .
name is 的缩写形式name’s
2、Be 是原形，摇身一变成is, am, are。

用法口诀：
我(I)用am, 你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

3 be 动词引导的一般疑问句：Are you…….? 肯定回答Yes, I am. \ 否定回答No , I’m not.
Is he\ she………? 肯定回答Yes, he\ she is.否定回答NO, he \she isn’t.
一、用正确的人称代词补全句子。

（5分）
1. Look at the girl! What is _______ name?
2. Tom is my friend. ______ family name is Smith.
3. －What is ________ phone number, Amy?
－_______ is 33356.
4. －Are ______ Kate?
－Yes, I am.
二用am、is、are填空。

（1）－Hi, I _______ Frank, what _______ your name?
－My name _______ Mary.
（2）Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you.
（4）___ you Jack? No,
(5) ___ he Eric? No, he isn’t.
三. 单项选择。

（）1. —__________. What's your name? —My name is Gina.
A. Hi
B. Oh
C. Sorry
D. OK
( ) 2. ____ is an English girl. ______ name is Kate.
A. She, She
B. She, Her
C. Her, Her
D. Her, She
( ) 3. Are you Mr Brown?
A. Yes, it is
B. Yes, I am
C. Yes, I’m
D. No, I am
（）4 Is he Helen?
A Yes, he is.
B No, she isn’t.
C Yes , it is.
D No , I’m not.
四、句型转换。

1. My name is Mike.(就划线部分提问)
name, please?
2. her, is, what, name (连词成句) .
3. Hello, my name's Tony .( 同义句转换) , Tony.
4. She is Gina.( 同义句转换)。

is Gina.
Unit 1 Section A 3a—3c
【学习目标】
1、复习单词和重点句子；
2、复习日常交际用语：自我介绍，问候人。

3、熟悉掌握如何询问他人的姓名。

【重点、难点】
1. 形容词性物主代词my, your, his, her的用法；
2. 掌握询问他人姓名的句型. 要求掌握以下句式：
----What's your/his /her name?
---- Jack. / I’m/ He’s/ She’s Jack.
3.初步学习有关“be”动词的用法。

【导学指导】
温故知新小组运用句型：-----What's his / her name?
------ His / Her name is....
---Is he/ she …? ---Yes, he/ she is. No, he/she isn’t.
进行自由交际。

自主互助学习
1．Free talk（用所学过的知识组织对话）
T: Good morning ! My name is ---. What’s your name ? S: ………
T: Nice to meet you . S: ………
2．小组相互检查单词记忆情况。

3、翻译下列短语。

（1）.你的名字__________________ （2）.我的被子________________
（3）.他的夹克___________________ （4）.她的钢笔___________________
（5）你们的名字_____________________
4.背诵Grammar Focus的句型。

【知识链接：】
1.询问对方姓名时，可用What’s your name ? 亦可用Your name ,please ? (3)May I have your name?
回答语有三种形式：（1）My name is + 姓名，(2) I am + 姓名，(3) 直接回答姓名
2、What’s 是What is 的缩写形式，补充He’s=He is; She’s=She is; It’s=It is .
3. 形容词性物主代词
用法歌诀：my是“我的”，your是“你的；你们的”，男“他的”his，女“她的”her，名字前面常站岗，限定所属有功劳。

E.g. This is my ruler.
4、Be 是原形，摇身一变成is, am, are。

下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be的构成”：
我(I)用am, 你(you)用are，is连着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

5、Nice to meet/see you.答语常用Nice to meet/see you, too.
6、相互熟悉的人见面打招呼用How are you?，初次见面一般用How do you do？How are you? 原
用于询问对方身体状况，现在逐渐失去原来的涵义，成为日常生活中的寒暄用语。

5.请背诵Grammar Focus的句型。

【课堂练习】
1.快速翻译下列句子。

他叫什么名字？__________________________? 他的名字叫Alan。

___________________.
她叫什么名字？_______________________？她的名字是Jenny.___________________.
见到你很高兴。

_________________________. 见到你我也很高兴。

____________________.
2. 辨音题，选出画线部分发音不同于其他两个的一项。

（）A. nice B. his C. fine
（）A. orange B. go C. Bob
（）A. he B. Helen C. evening
（）A. morning B. evening C. fine
（）A. apple B. jacket C. age
3. 单项选择。

（1）—__________. What's your name? — My name is Gina.
A. Hi
B. Oh
C. Sorry
D. OK
(2) --What color is it? --_________ is red.
A. It
B. it
C. This
D. That
(3) —What's this in English? —It's _______ orange.
A. a
B. an
C. the
D. in
(4) —Good morning! —____________
A. Thank you
B. Hello
C. Good morning
D. Fine
(5) ______ name is Mark and ______ name is Gina.
A. My, he
B. His, her
C. his, Her
D. Her, his
3. 补全对话并与同伴练习。

A: Hi, _________ your name?
B: My _________ Gina. ______ you Tom?
A: _______, I’m not. _________ Bob.
4、根据图表信息选择最佳答案。

（ ）6. The boy ’s family name is ___________.
A. Jim
B. Miller
C. Gina
D. Smith （ ）7.Gina is the girl ’s __________ name.
A. first
B. last
C. one
D. family （ ）8. What ’s Jim Miller ’s telephone number?
A. 997-5231
B. 337-2016
C. 337-0126
D. 997-5321 （ ）9. How old (几岁) is Jim?
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18 （ ）10. How old is Gina?
A. 13
B. 14
C. 15
D. 16
Unit 1 Section B 1a —1f
【学习目标】
1、会读写1—9 数字；
2、掌握日常交际用语：询问别人的电话号码，告知对方电话号码。

3、通过相互询问信息，增加学生间的交流。

【重点、难点】
1.数字1—9 的中英文快速转换；
2. 掌握询问他人电话号码的句型. 要求掌握以下句式： ----What's your/his /her telephone number/ phone number? ----567-2561..
温故知新 小组运用句型：-----What's his / her name? ------ His / Her name is....
---Is he/ she …? ---Yes, he/ she is. No, he/she isn’t. 进行自由交际。

自主互助学习
1．学生跟唱十个小印第安人的数字歌曲，对于数字的表达有一个初步感知
T: Good morning ! My name is ---. What ‘s your name ?
2．学习1-9 数字的读写。

3. 活动：比比谁快？用数字卡片打乱顺序训读 number 0—9，直到学生能较快反映为止
4.做游戏：让10人一小组站着数数字，逢3的倍数就跳过，误说者坐下，坚持到最后者胜。

5. 学生写出自己家的电话号码，然后听读对话。

· 1) 教师呈现对话:
T: Hello, Linda! S: Hi, David!
T: What ’s your telephone number? S: It ’s …..
T: Is this your number? S ：Yes, it is. / No , it isn ’t. 2)叫几对学生诵读对话； 6.听1b 部分对话，并跟读
7.结对活动：两人小组进行对话练习；让两三对学生在班上演示。

在对话过程中，使学生掌握询问电话号码的句型：
----What's your/his /her telephone number/ phone number? ----567-2561.并反复操练。

（one by one ）
8.小组活动。

小组之间用所学句型互相询问QQ 号码。

【知识链接】：
1.电话号码可用 telephone number = phone number. 2、电话号码是三位一停，再加四位。

3. 形容词性物主代词
用法歌诀：my 是“我的”，your 是“你的；你们的”，男“他的”his ，女“她的”her ，名字前面常站岗，限定所属有功劳。

E.g. This is my ruler.
4、Be 是原形，摇身一变成is, am, are 。

下面介绍一则口诀，帮你熟记“动词be 的构成”： 我(I)用am, 你(you)用are ，is 连着他(he)，她(she)，它(it)。

单数名词用is ，复数名词全用are 。

变否定，更容易，be 后not 加上去。

5、Is this your number? 肯定回答不能缩写,必须用Yes ， it is..
【课堂练习】
一、根据图片提示，写出正确的数词。

1. =
2. — =
3. + =
4. — =
5. =
6. + =
7. = 8. — =
9. + = 10. + = 二. 单项选择。

（ ）1.—What’s one and two? —_____three. A.It B.Is C.It’s D.Its
First name: Gina Last name: Smith Age(年龄)：15
Telephone number: 337-0126 First name: Jim Last name: Miller Age(年龄)：16 Telephone number: 997-5321
( ) 2.—______?—My telephone number is 77734586. A.What’s your name B.What’s her name C.What’s your telephone number D.What’s this ( ) 3.What’s your telephone number? __________ A.I am 13. B.What’s your number? C. 360—2105. D.He’s 14.
( ) 4.—______ is your car number? —It’s A02685.
A.What
B.Where
C.What color
D.Who ( ) 5._____ your telephone number 7330818?
A .Are B.Is C.Am D.Can 三、用方框中的单词填空)。

Bob: My name (1) Bob. Gina: (2) , Bob. I’m Gina.
Bob: Nice to (3) you, Gina. What's your (4)_ name? Gina: (5) Miller. What's (6) last name?
Bob: It's Green. My full(完全的) name's Bob Green. What's your (7) number, Gina? Gina: It's 8876-4021. And your telephone (8) , Bob? Bob: It's 5793-8216. What's that girl's name, Gina?
Gina: (9) name's Linda. What's that boy's name? Bob: (10) name's Tony.
【总结反思】
Unit 1 Section B 2a —2c
【学习目标】：1、学会区分first name,last name.
2、利用first name,last name 制作IDcard.
【学习重点】： 学会阅读相关任务信息并完成深层理解，制作IDcard. 【学习过程】：（教师寄语：相信自己一定能行！！）
一、自主学习（教师寄语：有志者事竞成。

）
学习任务一: 会认读第5页2a 部分的first name ,last name.
过程：（1）个人先读左边ID card ，获取信息一分钟。

（2）教师领读，纠正发音。

（3）某号展示，对抗号纠正，其他同学写在学案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim
5.Alan
学习任务二: 会认读第5页2b 部分的messages.
二、合作共建（教师寄语：实践出真知 ）
用以下句型询问小组成员姓名和电话号码，互相对话练习。

(1)What's your first name? (2)What's your last name? (3)What's your telephone number?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人，分别用的短语有哪些？ 提示：（1)What's your first name? (2)What's your last name? (3)What's your telephone number?
说出还有哪些？（性别、年龄 ） 注意：
first name = given name 名； last name = family name 姓； full name 全名 PE Middle School. 学校名书写时需要首字母大写。

四、诊断评价（Nothing is difficult if you put your heart into it.)
1.翻译下列词组
姓氏 身份证 电话号码_ 我的名字 2.选择填空
( )1． your last name? A.What B.What's C.What're D.What has ( )2．What's her ________name? A.first B. two C. one D.three ( )3. His name is Nick Hand.His________name is Hand. A. first B. last C. one D. given 五、梳理归纳 （1）基数词
表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0～9的基数词。

基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。

但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。

其中0可以读作zero 也可以读作字母o 的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double （双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。

如：
① Tel. No. 32687591（读作：Tel. No. Three two six eight seven five nine one ）注意：Tel.是电话telephone 的缩写词。

② Room 304（读作：Room three o four ）注意：房间号码中的0读法为字母o 的读音，也可以读zero 。

③500698（读作：five double zero(O)six nine eight ） （2）物主代词
① 表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。

形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。

如：my father, his desk, our room, their names. Your aunt 等。

② 形容词性物主代词的用法
形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。

如：
This is my bike. 这是我的自行车。

Miss Gao is our English teacher. 高小姐是我们的英语老师。

I don’t know her name. 我不知道她的名字。

即：形容词性物主代词＋名词
注：形容词性的物主代词见下表：
形容词性代
词
my your His her its our your their
中文我的你的他的她的它的我们
的
你们的
他/她/它们
的
串记口诀
形容词性物主代词
我的my你的your，我们的是our。

男他的his，女她的her。

its它的牢记着，他们的their指复数。

形容词性物主代词，句法功能作定语。

六、典型例题解析
【例1】She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his
精析因为少形容词修饰名词“name”，排除A项和C项，又因为主语为she，故选B。

答案 B
【例2】This is Miss Gao. She your new teacher. A. be B. am C. is D. are
精析这一题考查be动词am, is, are的用法，am与I连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选is。

答案 C
【例3】指出并改正下列各句的错误。

(1)What’s you name, please?(2)My name is Han Mei Mei. (3)Wei Hua! Hello!
精析 (1)you与your虽然只有一个字母之差，但意义不同，在句中的作用也不相同。

you意为“你、你们”，作主语；而your表示“你的、你们的”，后面必须再接一个名词。

(2)汉语中的“名”用英文表示时须连写，不能分开，只要第一个字母大写即可。

(3)英语中称呼语和问候语连用时，常将称呼语放在问候语之后，而在汉语中，习惯先说称呼语。

答案(1)you改为your (2)Mei Mei改为Meimei (3) Hello与Wei Hua位置互换
七、达标检测
Ⅰ.情景交际
( )1.A:Good morning! B:____________!
A.Hi
B.Good morning
C.Hello
( )2.A:____________? B:His name is John.
A.What's his name
B.What's her name
C.What's your name
( )3.A:Hello,Ann!How are you? B:____________.
A.How are you
B.Nice to meet you
C.Fine,thanks
( )4.A:This is my new students.____________. B.Nice to meet you!
A.My name is Dick
B.Your name is Dick
C.His name is Dick
( )5.A:Hi,Jeany!Nice to meet you! B:____________.
A.Hi!
B.Nice to meet you,too
C.Good morning!
Ⅱ.完成下列对话
A:Good morning!
B:____________ ____________!How are you?
A:____________,thanks.____________ ____________?
B:____________，____________.
III、辨音题，选出下列字母或单词划线部分中含有不同音素的选项。

（）1、A、G B、J C、P
（）2、A、K B、H C、I
（）3、A、name B、thanks C、can
（）4、A、orange B、go C、OK
（）5、A、he B、evening C、bed
IV. 阅读。

Hi! I’m Jim Green. This is my jacket. It’s red. This boy is my friend. His first name is Jack. His last name is Brown. His jacket is blue.
( )1. Jim’s last name is ___________.
A. Jim
B. Green
C. Jack
D. Brown
( )2. What color is Jim’s jacket?
A. Blue
B. Yellow
C. Red
D. Orange
( )3. What’s Jack’s last name?
A. Jim
B. Green
C. Jack
D. Brown
( )4. What color is Jack’s jacket?
A. Orange
B. Blue
C. Black
D. Red
( )5. Jim and Jack __________ boys.
A. is
B. am
C. are
D. be
八、课后反思：（教师寄语：只有不断反思才能不断进步。

）。